八年级语文下册 第六单元能力测评 语文版

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单元能力测评
（满分：120分　　时间：120分钟）
一、基础知识积累与运用(20分)
1.下面加点字注音完全正确的一项是( )(2分)
A.天子之诏(zhāo) 当涂掌事(tú)
B.按辔徐行(pèi) 祖逖北伐(dí)
C.禽滑厘(gǔ) 给千人廪(gěi)
D.形貌昳丽(yì) 公输盘(bān)
答案：D 导解：A中“诏”应读“zhào”；B中“逖”应读“tì”；C中“给”应读“jǐ”。
2.根据课文内容填空。(4分)
(1)《采薇》一诗中写景的句子是：_____________________________。
(2)《朝天子·咏喇叭》中形象地写出宦官把老百姓欺压、搜刮得倾家荡产的句子是：__________________，__________________，__________________！
(3)《清平乐·村居》中描写江南农村景色的诗句是：__________________，__________________。
(4)《送别》中渲染离愁别绪的写景句是：__________________，__________________。
答案：(1)昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏
(2)眼见的吹翻了这家　吹伤了那家　只吹的水尽鹅飞罢
(3)茅檐低小　溪上青青草
(4)杨柳青青著地垂　杨花漫漫搅天飞
3.下列句子中，对加点词的解释有误的一项是( )(2分)
A.
B.
C.
D.
答案：B 导解：“不若”是“不如，比不上”的意思；“更”是“重新”的意思。
4.对下列句子的翻译，不正确的一项是( )(2分)
A.吾妻之美我者，私我也。
译：我妻子认为我漂亮，是因为她偏爱我。
B.将军约，军中不得驱驰。
译：将军规定，军营中不能策马奔驰。
C.大王诚能命将出师。
译：大王的确能够命令将军出征。
D.虽杀臣，不能绝也。
译：即使杀了我，也不能(杀)尽(宋的守御者)。
5.下列句中加点词的用法完全相同的一项是( )(2分)
A.
B.
C.
D.
答案：4. C 5.D
6.将下列作品与出处连线。(4分)
①《邹忌讽齐王纳谏》 A.《诗经》
②《周亚夫军细柳》 B.《资治通鉴》
③《公输》 C.《稼轩长短句》
④《孙权劝学》 D.《墨子》
⑤《十五从军征》 E.《战国策》
⑥《清平乐·村居》 F.《散曲丛刊》
⑦《采薇》 G.《史记》
⑧《朝天子·咏喇叭》 H.《乐府诗集》
答案：①一E，②一G，③一D，④一B，⑤一H，⑥一C，⑦一A　⑧一F。
7.(随州市中考·课改卷)下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )(2分)
A.大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。
B.一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。
C.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
D.这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人流连忘返。
8.(杭州市中考·课改卷)下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )(2分)
A.我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子越走越窄。换个角度想一想，或许会得到意想不到的收获。
B.在飞机翱翔于蓝天之前，有谁相信人类能在云海漫步 在电话诞生之前，有谁相信远隔千里能够自由交谈 然而，无数看似不可能实现的梦想竞都变成了现实。
C.“人非圣贤，孰能无过” 问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。
D.今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200毫升鲜血。
答案：7. D 8.B
二、阅读理解(50分)
(一)阅读下面文段，完成9～12题。(8分)
孙叔敖纳言
孙叔敖为楚令尹①，一国吏民皆来贺。有一老父②，衣粗衣③，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢(gòu)④，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎 ”父曰：“有说。身已贵而骄人者民去⑤之，位已高而擅权者君恶(wù)之，禄已厚而不知足者患处之⑥。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下⑦，官益大而心益小⑧，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”
(选自《贾谊集》
【注】①孙叔敖：春秋时楚人，曾三度为楚相，有贤名。令尹，楚国官名，相当于宰相。②老父：与下文的“父”均指老人。③衣粗衣：穿着麻制的丧衣。第一个“衣”与下文的第一个“冠”字，都是名词作动词用，分别是“穿”和“戴”。④受吏民之垢：谦虚的说法，意即担任楚国的宰相。⑤去：离开。⑥患处之：祸患隐伏在那里。⑦意益下：意思是越把自己看得低。⑧心益小：意思是处事越要小心谨慎。
9.解释下列句中加点的词。(2分)
(1)有一老父衣粗衣____________
(2)楚王不知臣不肖____________
答案：(1)第一个“衣”为动词，穿衣；第二个“衣”为名词，衣服。
(2)不才，这里是谦虚的说法。
10.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)
(1)身已贵而骄人者民去之。
______________________________________________________
(2)禄已厚而不知足者患处之。
______________________________________________________
答案：(1)身份显贵以后就对别人傲慢的人，老百姓会离开他。
(2)俸禄优厚以后却不知满足的人，祸患就会落在他的头上。
11.老父认为能够治理好国家的三条意见是什么 (用原文回答)(2分)
________________________________________________________________________
答案：①位已高而意益下。②官益大而心益小。③禄已厚而慎不敢取。
12.位居楚相的孙叔敖对不来祝贺反而来吊唁他的老人持什么态度 请你对他的这种做法加以评论。(2分)
________________________________________________________________________
答案：孙叔敖的态度是不恼怒，并向他虚心请教。这说明孙叔敖居高官却能严格要求自己，能正确而清醒地把握自己，时刻为百姓、为国家的利益着想。
【参考译文】
孙叔敖当上楚国令尹，全国的官吏和老百姓都来祝贺。有一位老人身穿粗衣服，戴着白色的帽子，最后来吊唁。孙叔敖整理好衣帽，出来接见老人，并对这位老人说：“楚王不知道我没有才能，派我承受官吏百姓的辱骂，大家都来祝贺我，唯独你来吊唁我，难道这其中有什么说法吗 ”老人说：“有。身份显贵以后就对别人傲慢的人，老百姓就会离开他；地位高而独揽大权的人，国君就会厌恶他；俸禄优厚以后却不知满足的人，祸害就会落在他的头上。”孙叔敖拜了叉拜说：“恭敬地接受你的指教，愿意聆听更多的教导。”老人说：“地位越高而心志越要谦卑；官职越大而心思越要谨慎小心，俸禄越优厚，要越加慎重，不要大胆索取。你谨慎地坚持这三条原则，就完全能够治理好楚国。”
(二)(成都市中考·课改卷)阅读下文，完成13～17题。(20分)
父亲
张枫霞
①虽然我是家里唯一的女孩，然而，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。等到上了初中，看到别人的父亲殷殷地关怀女儿，心里便有了比较，认为我这只知道春耕秋收的农民父亲不懂得什么叫“爱”。
②小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他出工和收工一样，只是顺其自然的事。他不关心我的学习亦如我不关心他的收成。学习和收成原本没有太大的联系．
③可是，我考上了县一中，这就意味着父亲的大半年收成都得被我一个人吃掉。母亲望着已不年轻的父亲幽幽地说：“要不，别让妮子上了 ”父亲脸上刀刻似的皱纹突然生动地一跳：“哪能!儿子娶媳妇花钱比妮子上学花钱多多了，咱们不能太偏心。”就为这一句话，我第一次被感动了。
④在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着我的行李，一头挑着一筐桃子送我去上学。我跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了。在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。等翻过两座山，骄阳更加炽烈，找到一块小树荫劝父亲休息一会儿。A.我随手抓起两个桃子，还不及放到嘴里，便被父亲劈手夺去，他瞪我一眼说：“这是卖的，有你吃的。”说着他从兜里掏出几个歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭递给我：“这不一样吃吗” 停了停又说：“住校可不比在家里，动一动就得花钱，饭可以吃差点，但一定得吃饱。星期天不要往回跑，家里也不指望你干活，钱和干粮我会给你送去的。”B.接着他自个笑了：“没想到俺妮子还挺聪明，比你两个哥哥强多了，我寻思把桃园好好侍弄侍弄，兴许能挣几个钱，你要有本事啊，考个大学让爹光荣光荣。”这是父亲对我说得最多的一次，看得出他心里非常高兴。
⑤到学校门口，父亲让我一个人进去，他则去卖那筐桃子。等到报到完去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走二十里地啊!
⑥三年高中，我真的很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子，当然都是些歪七裂八卖不出去的小桃子。冬天天短，父亲每次来得起大早，见到我，往往是胡须上结了一层白霜，掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰棱茬。中午，我们爷俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带着卖桃，二十里的山路把父亲的脸膛晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已晾好的白开水递过去，父亲一口气就喝了一大缸子。父亲向来都是当天来当天走，三年里，他走了他原来几十年走过的路程。我对父亲的情和爱也在这三年里变得缠绵与圣洁。
⑦三年后，我由县城读到了省城，甭说父亲的大半年收成，就是他的全部收成也难以应付我的高额学费了。父亲说：“不要紧，先到处借借。不就是四年吗 我用六年时间，六年不行十年，赶我死之前咋也能把它还清。”我无言，我只是在心里对父亲说：我决不会让您用六年十年时间去还债，您就等着我慢慢地还您的债吧。
⑧也和三年前一样，父亲挑着行李送我上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨霏霏。火车上父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯，怪他过于奢侈。C.“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心阿!
⑨安排好住宿已经很晚了，我要送父亲到学校的招待所住下，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自个的宿舍，我知道，那样父亲一夜都不会安心。所以，也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多，再加上一天的颠簸我实在太累了，躺在床上不一会就进入了甜蜜的梦乡。突然，辅导员刘老师把我叫醒，她说，我父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠的人也会被感动。我扑过去，抱住他，哭着求他：“为了我，爸爸，请您爱惜自己。”宿舍的七姐妹齐刷刷地站在身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”
⑩“可是你们是女生宿舍呀 ”刘老师还很年轻，和其他人一样，眼里已经舍满了泪水。“___________________________________。”大家异口同声地说。
是啊!他是父亲，他是勤劳又拙朴的农民父亲。
13.文章第①段作者就写“父亲不是特别地喜欢我”“不懂得什么叫‘爱”’，这在全文有怎样的作用 (4分)
_______________________________________________________________
答案：作者这样写有欲扬先抑的作用，为下文写父亲深深的爱作了铺垫。
14.“我”对父亲看法的改变源于“我”的两次感动。请结合文意概括出让“我”感动的具体内容。(4分)
第一次感动是：________________________________________________________
第二次感动是：________________________________________________________
答案：第一次感动是：父亲不偏心，在家境窘迫的情况下坚持让“我”读书；第二次感动是，在烈日下，看见父亲那被扁担磨出老茧的双肩。
15.文中对父亲的语言行动进行了多次细腻而生动地描写，使父亲的形象栩栩如生。请从文中画线的A、B、C三处中任选两处，简要分析这些描写表现了父亲怎样的性格或心理 (4分)
( )处：_______________________________________________________________
( )处：_______________________________________________________________
答案：示例：A这几句话从父亲“劈手夺桃子”“瞪我一眼”“掏桃子”“蹭了蹭”这些细节描写(动作描写)中形象地表现出父亲节约克己的性格。(或：这几句话从父亲的动作和语言描写中，形象地表现出父亲节约克己的性格。) B这几句语言描写形象地表现出父亲对“我”能考上县中而由衷高兴的心理及对女儿殷切的希望。 C这句对父亲的语言描写，表现出父亲为“我”的成长而感到的一份独有的自豪和快乐，也显出父亲对“我”深深的爱。
16.父亲为我所做的一切不仅感动了我，也感动了我同寝室的姐妹。请你结合上下文语境，在第⑩段横线处补写一句话，使之充分表现姐妹们这种发自内心的感动。(4分)
______________________________________________________________________
答案：那又怕什么，他是父亲。
17.有人说：母爱如水，父爱如山。读完本文后你对父爱有了更多的感悟。请你将本文推荐给你的朋友，将推荐语写在下面。要求切合文意，情感真挚，不少于50字。(4分)
______________________________________________________________________
答案：略。导解：此题是开放性题目，回答时要扣住题干要求，语言要通畅。
(二)(青岛市中考·课改卷)阅读下文，完成18～22题。(11分)
绿色塑料
①塑料问世后，即被人们广泛地应用到了几乎所有的领域。但是，在塑料应用极大地促进工农业生产发展，丰富和改善人们物质文化生活的同时，也带来严重的“白色污染”问题。塑料不会自行“腐烂”，如果塑料薄膜长期存在于田间，不仅妨碍耕作，而且破坏土壤自身的水肥及微生物平衡，对农作物生长造成不利影响。发达国家对使用后的塑料曾采用过掩埋、利用等方法进行处理，但都存在这样那样的不足。为此，从20世纪70年代开始，中外许多科学家为解决“白色污染”问题，纷纷投身于“绿色塑料”——可降解塑料的研制。
②所谓“绿色塑料”，并不是指绿颜色的塑料，而是指能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。具体地说，就是指在一定使用期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成一定的功效后能迅速自行降解，与自然环境同化的一类聚合物。因为它对保护环境具有重大意义，所以被称为“绿色塑料”。
③“绿色塑料”的品种很多，这里只介绍光降解型塑料、天然高分子型塑料、微生物高分子型塑料和转基因型塑料四种。
④光降解型塑料是在聚合物中添加少量光敏剂生产出来的塑料。我国科学家从20世纪80年代就开始了对光降解型塑料的研制。中科院上海有机化学研究所和长春应用化学研究所研制的光敏剂及其光降解聚乙烯地膜，早在1995年就通过了技术鉴定，并在推广中证明这一技术已经成熟。光降解聚乙烯地膜在光照下，可分解成4×4平方厘米的碎片，即使以后不再分解长期存在于土壤中，也不会给土壤物化性能带来影响，对土壤养分造成破坏。
⑤天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。比如，日本工业技术研究院利用农作物下脚料，如豆秸等制成的可降解农用地膜就是其中的一种。这种天然高分子塑料地膜具有极好的透明度和伸展性，埋在土中只需数日，即可被微生物分解为二氧化碳和水，不会污染环境。
⑥微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯、再经进一步加工生产出的生物塑料。德国格丁根大学的微生物学家通过对一种细菌的特定基因隔离，使植物细胞内部生成聚酯，再利用这种聚酯制成植物型生化塑料。这种塑料在细菌作用下也可分解成水和二氧化碳，不但不污染环境，而且还可用做肥料回归大自然。
⑦转基因型塑料是由美国密执安州立大学教授索姆维尔等人研制的。他们利用生物工程技术，从一种叫做营养佳良产碱杆菌的土壤细菌中分离出生产塑料的基因，然后把这一基因转移到一种遗传结构墒单的油菜子属植物中，培育出一种适宜种植的名叫多羟丁酸的塑料植物。这种植物的叶、杆、根都能长出多羟丁酸颗粒塑料，用这种颗粒制成的塑料可以完全被降解。受索姆维尔研究的启发，美国密茨根大学的生物学家则干脆将这种塑料基因直接植入土豆和玉米之中，在人工控制下生长出不合有害成分的生物塑料。不久，人们就可以像种植庄稼那样大面积种植和收获塑料了。
⑧目前，可降解型塑料大多还处在研究或试产阶段，距大规模推广使用还有一段时间，但科学家卓有成效的研究已经为人们展现出光明的前景。我们坚信，随着研究的加速进展，绿色环保塑料的新时代一定会很快到来。
18.通读全文，说说文章围绕“绿色塑料”说明了什么内容。(2分)
_______________________________________________________________
答案：说明了研制绿色塑料的原因、绿色塑料的特点及分类。
19.文中画线句子运用了举例子的说明方法，作用是_________________________ (2 分)
答案：用具体事实说明“白色污染”难以根除(后果十分严重)。
20.阅读第②段文字，根据自己的理解，给“绿色塑料”下一个定义。(2分)
______________________________________________________________________
答案：绿色塑料是指在一定期限内具有与普通塑料制品同样的功效，而在完成功效后，能够自行降解和再利用，不会污染环境的塑料。
21.仔细阅读第⑤、⑥段文字，说说“天然高分子型塑料”和“微生物高分子型塑料”有什么异同。(2分)
相同：__________________________________________
不同：__________________________________________
答案：相同：最终都分解成二氧化碳和水，不会污染环境。
不同：天然高分子型塑料是利用纤维素、木质素等天然物质，用化学方法制成的塑料。微生物高分子型塑料，是由一种叫真核产碱性细菌先在葡萄糖溶液中生产出生化聚酯，再经进一步加工生产出的生物塑料。微生物高分子型塑料还可用做肥料回归大自然。
22.请你结合本文有关知识，向一位正在使用普通塑料袋的人宣传“绿色”塑料袋的特点及使用意义，提高人们的环保意识。(3分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：略。导解：可以从使用普通塑料袋的危害；“绿色”塑料袋的特点；使用“绿色”塑料袋的意义等方面来谈；语言表达要简明、连贯、得体。
(三)(哈尔缤市中考·课改卷)阅读下文．完成23～27题。(11分)
珍惜弱点
①人皆有弱点，但弱点不同于缺点。缺点是行为道德上的不足之处，然而弱点大都是心理性格上的不如人处，若说缺点可以改正，可以克服，那么弱点不仅与生俱来，还要伴人一生。
②事物本身都有正反两个方面。据说海南岛的柏油路面很抗热，零上40摄氏度以上也不熔化；哈尔滨的柏油路面能抗寒，零下30摄氏度不会裂开。反过来说，海南岛的柏油路最不抗寒；哈尔滨的柏油路最禁不得热。这个事例说明什么呢 事物某方面愈强，它的反方面愈弱。
③同样．事物的某方面愈弱，它的反方面愈强。诸葛亮最大的弱点谁都知道，一生太谨小慎微了，当年大将魏延曾提出偷袭长安的奇计，但被诸葛亮所否，致使魏延至死都认为这是诸葛亮的大失误。然而街亭失守，诸葛亮被迫摆空城计，司马懿之所以不敢　(1)　(悍然　毅然 贸然)进城，是诸葛亮凭借一生用兵谨慎的“弱点”赢得了这步险棋。可以这么说，弱点也是强点，所以弱点也需珍惜。
④任何一个物种身上都存在弱点，但这并不影响“物竞天择，适者生存”的大规律。善用“弱点”者不仅不弱，反而会成为强中强。以老鼠为例，其相貌卑琐，鬼鬼祟祟，无犬之忠，无猫之乖，无牛羊之肉香，无鸟禽之美丽。正因为它的“弱点”，人不仅不驯化它，还要打杀之而后快。兵法上说“置于死地而后生”，这老鼠在千百年的厄运中反而存活，鼠的家族绝对数量超过人的数量。
⑤世界万物无绝对的强点和弱点。弱点于人不是什么赘疣，生出来便是人的累赘。因为弱点在任何一个物种中，犹如物体与影子的关系，根本谁也离不开谁。性格急躁失之鲁莽但决断性强，慢性子的人稳重有余但反应迟缓。世界上没有谁会有一个绝对的优势，也没有谁一点儿优势也没有，基于这一点我们任何人不须自卑，更不用自暴自弃。
⑥金无足赤，人无完人，正视自己的弱点，进而利用自己的弱点，学业上事业上都能进取。譬如大画家黄宾虹，晚年双目几近失明，然而他凭借感觉绘画，反而开创另一境界，成一大家。
⑦珍惜弱点是人生的不气馁，是完善人格的进取，是在弱音上奏出强音的大手笔。利用自己的弱点是弥补，是反弹，可弱点一旦被他人利用便不是吉兆了。像吕布好色的弱点被人掌握，一个美女貂蝉便让他如木偶般任人摆布，最后英雄身首异地。珍惜自己的弱点，别让他人利用弱点，在某种程度上是生存的保护色，是　　(2) (抱憾　缺憾　遗憾)之中的聪明。
23.请为文中(1)、(2)处选择恰当的词语填在下面的横线上。(2分)
(1)________(2) ________
答案：(1)贸然 (2)缺憾
24.文章认为，缺点与弱点有两点不同，一是____________；二是____________。(2分)
答案：缺点是行为道德上的不足之处 弱点大都是心理性格上的不如人处缺点可以改正，可以克服，弱点与生俱来，还要伴人一生
25.第③段运用哪些论证方法 作用是什么 (2分)
___________________________________________________________
答案：举例论证、对比论证。证明了事物的某方面愈弱，它的反方向愈强(弱点也是强点)。
26.第⑦段中“利用自己的弱点是弥补，是反弹”这句话该如何理解 (2分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：利用自己的弱点能填补自身的不足；能把弱点变成强点。
27.根据文意，简要说说应该怎样珍惜弱点。(3分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：正视自己的弱点；利用自己的弱点；避免自己的弱点被别人利用。
三、作文(50分)
28.阅读下面材料，按要求作文。
走进网络，拥抱自然，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨炼意志；能使心灵得到净化，智能得到开发……
请以“这也是课堂”为题，写一篇600字左右的文章。
答案：【写作指导】课堂一般是指学校进行教学活动的教室。题目“这也是课堂”，根据提示可知，“这”所指代的不是学校的教室，而是生活中无处不在的、能给人知识和启发的更广阔的天地，写作时应写出你在生活的大课堂中学到的知识，受到的教益。
【例文】
这也是课堂
我一直以一个学生的严谨态度审视着自然，看着它不断变化并从中领悟。我想人这一辈子都是个学生，而自然，便是课堂。
我喜欢在离家不远的一座石桥上看日落。每个黄昏，夕阳以一种沉静、美好的姿态下沉，我沉溺在它的余晖里，安静地呼吸。它象征着一种终结。无数个日落，无数个黄昏，我感到日子就这样一天一天地过去了，以一种无声的方式。我开始变得惜时，因为时光是看不见的，而夕阳是看得见的。每天我坐在石桥上听到河水流动的声音，我想，那就是时光流走了。是日落让我懂得惜时。
我也喜欢草。它们顽强、蓬勃、生生不息。我看着它们神情坚定地在高大乔木的阴影下挣扎着向上的样子，我会想到那些在前辈的伟业里仍能创造出自己事业的拼搏者。那是一种让人敬佩的勇敢与执著。当小草终于破土而出展现出它鲜嫩的绿色时，我发现了它们小小躯体里蕴藏着的不为人知的力量，那是一座休眠火山，虽然沉默，却蕴涵巨大无比的力量。是那些草告诉我：要勇敢，要坚强!
还有蚂蚁。一种以团结协作的精神而为人所知的微小生物。蚂蚁搬家，真是一个让人为之震撼的举动!它们用纤细的触角彼此沟通，用纤细的足挪动着庞然大物。我想起百威啤酒的广告，那群生动的蚂蚁，它们扛着啤酒瓶子，彼此合作，互相配合。精诚合作从一个个细节中得到体现。这群生动的蚂蚁，让我懂得什么是真正的团结。
自然，是最精彩的课堂，只要你拥有谦虚好学的态度，你所学到的，将渗透你的心灵。
【点评】这篇文章选取大自然中的三个事例，生动地写出自己从中悟出的生活道理，给人以启发。三个事例构成排比显示了生活中处处是课堂的主题，首尾呼应，结构严谨。
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