2022届中考语文二轮复习题型速练综合性学习问答题（1）（含答案）

问答题（1）
1.综合性学习。
处于网络时代的中学生，交网友已经成为交友的一种重要方式。交怎样的网友，怎样交网友是我们应该重视的问题，为引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）下面是你所在的城市近期完成的“中学生思想道德文化建设”调查中的“中学生结交网友”的调查报告。请你概括表格所反映的情况。
中学生结交网友调查表
选择的网友对象 凭感觉交网友 看重才华 看重外貌 看重人品
比例 19% 17% 19% 45%
（2）阅读下面这则材料，你想给中学生在交网友方面一些什么建议呢？
有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，竟学会了逃课，甚至背着父母通宵网聊。
2.综合性学习。
水是生命之源，万物生长都离不开水的润泽，人类的生活，社会的进步也同样离不开水的滋养。请你参加“水与生活”综合性学习活动，完成以下问题。
（1）古诗词中有许多写“水”的诗句，请你写出两句。
（2）人们经常借“水”来赞美“人”的高尚品德，如“上善若水”，你还能举出这样的例子吗？
3.综合·探究。
材料一：在新中国成立70周年之际，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式29日在京举行。袁隆平、黄旭华、屠呦呦被授予“共和国勋章”；南仁东、董建华、于漪、王蒙、王有德等28人获授国家荣誉称号。此前广电总局规定，要求男艺人上节目不能戴耳钉！包括网络综艺节目！由此，我们必须正视：国家精神是什么？泱泱中华，上下五千年，纵横千万里，惟有“国魂”立中间！“国魂”是什么？国魂就是中华民族屹立世界民族之林不倒，也绝不可撼动的“中国精神”！而千千万万为国家做出贡献的人，千千万万在生活中闪耀真善美的人，都是“中国精神”的造就者！
材料二：在盛大阅兵式中，那一位位头发花白的老兵，他们身体上的每个弹孔都是一枚勋章，他们扛起一把大刀就跟日军拼个你死我活！还有太多的人用鲜血、生命，和那一次次为中华民族奋不顾身的冲锋，化作这庄严肃穆的人民英雄纪念碑！他们的精神，永垂不朽！
材料三：林俊德，没有多少人知道他的名字。他是参加过中国全部45次核试验的将军科学家！被查出癌症后，死神只留给了他27天时间，在生命最后的冲锋里，他不肯手术，更不肯休息，因为在他的电脑里，藏着几万个关系国家利益的保密文件，直到生命最后的几个小时，他还在坚持！
材料四：1962年，来自全国19个省（市）的127名大、中专毕业生和242名工人，来到了塞罕坝这片陌生的荒漠。三代塞罕坝人，用55年创造世界奇迹！半个多世纪呀，多少艰难、多少泪与汗，他们硬是把只有荒漠的沙地，变成112万亩林田。
（1）材料一跟材料二、材料三、材料四有什么联系？材料中的“中国精神”体现在哪里？
（2）“中国精神”还在我们身边的平凡人身上有很多体现，请举出一个例子并作简要分析。
4.综合性学习。
5月19日是“中国旅游日”。请参加以“美丽中国，文明出游”为主题的综合性学习活动。
（1）请你仔细观察下面这幅漫画，描述画面内容。
(
小王，多给我照几张
) (
千年古树
)
（2）中午休息时，地上全是丢弃的水果皮、饮料瓶等，下午出发时，徐海拿着一袋垃圾，笑着对大家说：“_____________”游客们都笑了，之后再也没有出现乱扔垃圾的现象了。假如你是领队徐海，你会怎么说？
5.综合性学习能力展示。
（1）给下面的新闻拟写一个标题。（不超过20个字）
青海新闻网 规范设置分类投放点、签订《生活垃圾分类责任承诺书》……为切实发挥公共机构在生活垃圾分类工作中的示范引领作用，西宁市积极打造机关生活垃圾分类新常态，从点滴抓起，从细微做起，进一步提升城市生活品味，改善城市生活品质。
据了解，全市102家市直党政机关、事业单位，33所学校和6所市属医院成立专门机构，配备垃圾分类硬件设施，广泛开展垃圾分类宣传，引导全社会共同参与垃圾分类。截至目前，规范设置分类投放点6000个，其中“四分类”桶近2000个。设置可回收物智能回收箱50组，发放干湿两分垃圾袋20万个，更新分类垃圾箱8000个。实现了回收、清运、分拣、再利用产业链，使生活垃圾处理高效运转，垃圾分类的效率明显提升。
（2020年10月29日，有删改）
（2）西宁北川学校为了解垃圾分类知识的普及情况，随机调查了部分学生，下图是调查数据柱状图，请用简洁的语言概括其主要信息。
（3）家住湟水小区18楼的王阿姨经常把纸屑、果皮等垃圾往楼下扔。她觉得这些东西很轻，没人看见，也追查不到自己，没什么关系。作为邻居，请你结合表格中的相关材料进行劝说。
物品 高空抛物杀伤力
鸡蛋（30克） 从4楼抛下可把人头顶砸出肿包，从18楼抛下能砸破人头骨，从25楼冲击力足以致人死亡。
空易拉罐 15楼抛下可砸破人头骨，从25楼可致人死亡。
西瓜皮（巴掌大） 从25楼抛下，如击中头部，可致人死亡。
铁钉（4厘米长） 从18楼抛下能插入人的颅骨。
6.阅读下面材料，完成后面题目。
［材料一］演讲这一形式早在先秦就已广泛盛行，我国现存最早的有关演讲词的记载见于《尚书》。春秋战国时期，儒家、墨家、道家等都围绕自己治理天下的政治见解和思想主张进行游说和演讲。人们从方法和理论上加以总结，最终形成一篇篇初具特点的演讲词。
如今随着《开讲啦》《超级演说家》等节目的热播，演讲再次以“火热”的形象走进人们的生活，越来越受到社会各界的关注。这是因为演讲针对不同听众的情况，有目的地说出他们的心声，启发思考，引起共鸣。
［材料二］演讲从本质上来说是一种宣传活动，但不是“广而告之”那么简单。演讲者要通过自己独特的语言风格加之感情等的渲染，表达自己的思想或观点，让观众“闻风而动”，而不是简单地表态。演讲时要做到以理服人，以情动人，这样才能使自己的演讲更具有感染力。演讲作为一种艺术，从内容上来说主要歌颂的是社会生活中美好的部分；从形式上来说又各具特点，既有幽默风趣的语言风格，又有慷慨激昂的言语形式，可见一场成功的演讲是极具美感、富有艺术性的。再者，演讲者进行演讲时，演讲的内容和表现手段是多种多样的，需要调动多种知识储备，这无疑是对演讲者基本功的极大考验。
［材料三］下面是某班级完成八下第四单元的“活动·探究”任务后，做了问卷调查得出的相关数据。
（1）演讲有哪些特点？请概括。
（2）你从材料三中发现了什么问题？请概括。
7.综合性学习。
材料一 随着社交媒体兴起，少数人受利益驱动，盲目追求点击量和曝光度，在一些“吃播”节目中假扮所谓“大胃王”，一边胡吃海喝一边暗中催吐，造成极大的浪费。
材料二 前不久，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示。他指出，餐饮浪费现象，触目惊心，令人痛心！旋即，全国上下闻令而动，狠抓落实，以扎实举措推动全社会厉行勤俭节约，反对餐饮浪费。
材料三 我国粮食安全并非高枕无忧，耕地减少、地力退化、减灾防灾能力不足等问题，都是粮食丰收丰产的现实威胁。此外，受新冠肺炎疫情冲击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。正因为如此，要端稳端牢14亿人的饭碗，在全力开源基础上更需持续节流。
（摘自《半月谈》2020年第17期）
（1）请你从材料三中提炼出两条我们必须厉行节约粮食的原因。
（2）结合以上材料，拟写一条关于节约粮食的宣传标语。
（3）制止餐饮浪费行为，在全社会营造节约的氛围，你会落实哪些行动？（至少两点）
8.人类社会的发展与进步离不开科学，是科学把人类一个又一个征服自然的梦想变成了现实，是科学使人类的生活越来越便捷。学习了《河中石兽》后，班级开展“走近科学”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
（1）【寻科学门径】为了发动同学们积极参与本次活动，请你拟写一条宣传标语。
（2）【展科学魅力】科学的魅力在于发现事物的规律，揭示事物的本质。为了帮助理解课文，班级发起“发现《河中石兽》中的科学”大讨论。
①你认为文中讲了哪几种寻找石兽的方法？各自的依据是什么？
②课文阐述的事理对我们平时的生活、学习有什么启示？
（3）【养科学精神】科学进步离不开科学精神。阅读下面的材料，写出你认为的最重要的
科学精神。
材料一 意大利物理学家、数学家和天文学家，近代实验科学的先驱伽利略说：“一切推理都必须从观察与实验中得来。”
材料二 爱迪生尝试了1600多种材料和做了无数次试验，才制造出第一个碳丝灯泡，可以一次燃烧45个钟头。后来他在此基础上不断改良制造灯丝的方法，终于制造出可以点燃1200小时的竹丝灯泡。
9.从古到今，涌现了一批又一批勇敢的探险家。他们的传奇故事感动着我们，他们勇于探索的精神激励着我们。七年级（2）班将开展“认识探险，勇于挑战”的主题活动。
（1）假如你是这次活动的负责人，请你写出两个具体的活动安排。
（2）围绕“探险牺牲值不值得”这一辩题，大家展开了热烈的辩论。假如你是正方，你将怎样反驳对方？
反方：我方认为，生命是宝贵的，每个人只拥有一次。探险过程中的意外总是难免的，在强大的大自然面前，人类总是显得很渺小。这样的牺牲不仅令人痛惜，而且毫无意义。何况，我们应与自然和谐相处，没有必要为了证明自己的人生价值而牺牲生命。
正方：________________________
10.黄河这条奔腾不息的河流，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的中华文化。班级拟开展以“黄河，母亲河”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列题目。
（1）请你为这次活动设置三个栏目。
①_________②_________③_________
（2）如果你是该班的主持人，请你为这次活动拟一段开场白。
（3）黄河不仅有古老的文明，还孕育了中华文化，许多成语、俗语、歌曲、古诗词都与黄河有关，请各列举一例。
成语：______________
俗语：______________
歌曲：______________
古诗词：______________
（4）黄河是我们的母亲河，然而人们对其近乎漠视的污染和掠夺威胁着这条母亲河的健康。保护母亲河是我们每个中华儿女义不容辞的责任，针对黄河严重的生态危机，请你设计一则公益广告，呼吁人们保护母亲河。
答案以及解析
1.答案：（1）示例：大部分中学生交网友看重对方人品。（2）示例：中学生结交网友是可以的，但要选择文明、高雅、有才华的人；不要轻易相信网络中“朋友”的言论，不要被他们传播的信息或情绪影响；不要对网络和网友有依赖心理；偶尔上网释放压力是可以的，但不能逃课或背着父母经常去网吧同网友聊天。
解析：（1）解答表格试题，主要看图表的标题和图表的数据，把数据的对比结果与标题内容进行综合分析，采用“对象+特点（变化趋势）”方式进行概括作答。结论可多个，注意题目要求。本表调查的对象是“中学生结交网友”，表格中的数据“看重人品”占45%比重最大，可以得出“有将近一半的人在交网友时看重对方人品”。凭感觉“看重才华”和“看重才貌”结交网友的都是足两成。据此作答。
（2）考查对文本材料的理解和针对问题分析能力。从材料来看，结交网友有利有弊。所以在提建议时要本着引导“正确结交网友”的角度去提。如要选择文明、高雅、有才华的人；不要对网络和网友有依赖心理；不能逃课或背着父母经常去网吧同网友聊天等。答案是钓方面的。
2.答案：（1）示例：①黄河之水天上来，奔流到海不复回。②水何澹澹，山岛竦峙。③孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
（2）示例：①心清如水。②君子之交淡如水。③滴水之恩，当涌泉相报。
解析：（1）开放性试题，答案不唯一。古诗词中有许多写“水”的诗句，如，山重水复疑无路，柳暗花明又一村；白日依山尽，黄河入海流；君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回等等。
（2）开放性试题，答案不唯一。如，出水芙蓉；君子之交淡如水等等。
3.答案：（1）材料一中的“中国精神”分别体现在材料二、材料三、材料四中。材料中的“中国精神”体现在英雄的鲜血和生命里；在大国脊梁隐姓埋名的奉献里；在几代中国人的拼搏和坚守里。
（2）举例：3岁男孩从6楼坠下楼下一群快递小哥赶忙撑起床单接住了孩子。“中国精神”体现在平民英雄的英勇无畏里，最危急出现时，他们化身英雄挺身而出，这就是中国精神。
解析：（1）本题考查材料理解。材料一总论“中国精神”由千千万万为国家做出贡献和在生活中闪耀真善美的人铸就。材料二、材料三、材料四列举头发花白的老兵、林俊德、三代塞罕坝人这些具有“国家精神”的典型人物，佐证材料一的观点。材料一中国精神体现在“为国家做出贡献的人，千千万万在生活中闪耀真善美的人”。材料二中的“中国精神”体现在为中华民族奋不顾身的冲锋，抗击外敌守卫国土。材料三体现在坚持以国家利益为重，不顾个人安危。材料四体现在三代塞罕坝人吃尽苦头也要把荒漠变成林地。
（2）本题考查语言表达。“中国精神”集中体现在在为国家做贡献、奉献真善美的人群，注意从身边的平凡人身选择一个例子并作简要分析即可。例如，本次抗击疫情中的白衣天使，这些人堪称“中国精神”的代表。
4.答案：（1）画面中，一个背着旅行包的男子跳起来攀住一颗千年古树的枝杈，兴奋地大喊：“小王，多给我照几张！”旁边的女子举着相机给他照相，古树落下了片片落叶。
（2）这里风景怡人，大家玩得特别开心，以致于把自己的东西都忘在这里啦，下次可不要忘记了哦！
解析：（1）本题考查学生图文转换的能力。漫画是作者用图画的语言来表达自己对真善美的歌颂、对假恶丑的鞭挞的，是现实生活直接或间接的反映。因而，要深入理解漫画，不妨将直观图像所反映的内容与现实生活、社会实际联系起来，想一想自己的周围有没有画中歌颂（或讽刺）的对象，从而准确把握作品的要义。注意画面中“一个背着旅行包的男子”“攀住千年古树”“亲爱的，多给我照几张！”“旁边一人给他照相”“古树落下了片片落叶”。漫画讽刺了那些不文明的旅游行为。
（2）本题考查学生口语交际的能力。做这类题型的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语言必须表达得体。如“景区内花儿对您微微笑，请您别把垃圾抛弃呀”。注意要体现“笑着说”“游客们都笑了”。
5.答案：（1）西宁市打造机关生活垃圾分类新常态
（2）在接受调查的学生中，大多数学生了解垃圾分类知识，只有极少数学生对垃圾分类知识不了解。（或“在接受调查的学生中，对垃圾分类知识了解的占比最大，不了解的占比最小”）
（3）（示例）王阿姨，您好！高空抛物有很大的危险性，即使是一枚小小的鸡蛋，从18楼抛下，也能砸破人的头骨。高空抛纸屑、果皮等垃圾的行为，不仅不文明，还威胁到人们的生命安全。让我们一起改掉高空抛物的陋习（习惯）吧！
解析：（1）考查新闻标题拟写能力。先找到导语部分（第一段），注意兼顾新闻主体，然后按照“人（物）+事”的格式概括。此新闻的标题可从“西宁市积极打造机关生活垃圾分类新常态”概括出来。
（2）考查图文转换能力。首先看图表，读内容，明要点；然后比数据，从数据比较中得出结论。抓住图表的主要内容“垃圾分类知识的普及情况”，仔细观察图表中的数据，明确了解垃圾分类知识的学生占58%，非常了解垃圾分类知识的学生占11%，垃圾分类知识了解较少的学生占24%，不了解垃圾分类知识的学生占7%。由此可知，了解垃圾分类知识的学生的占比最大，不了解的占比最小。据此概括作答即可。
（3）考查口语交际能力。结合表格中的相关材料，针对人物的做法，表明劝说理由；要有必要的称呼，用语文明。本题要指明高空抛物的危险，指明王阿姨做法的后果，用简洁的语言提出委婉的劝告。
6.答案：（1）演讲的特点：①针对性（或针对不同听众有目的地说出心声）；②感染力（或具有感染力）；③美感和艺术性；④综合性。（或：内容手段多样，知识储备丰富，基本功扎实。三方面都写到即可）
（2）（示例）超过一半（大多数）的学生对教材中的演讲词不够熟悉。（或对教材中的演讲词熟悉的学生未达到一半）
解析：（1）根据材料一中的“这是因为演讲针对不同听众的情况，有目的地说出他们的心声，启发思考，引起共鸣”可得：针对性（或针对不同听众有目的地说出心声）。根据材料二中的“这样才能使自己的演讲更具有感染力”可得：感染力（或具有感染力）。根据材料二中的“可见一场成功的演讲是极具美感、富有艺术性的”可得：美感和艺术性。根据材料二中的“演讲的内容和表现手段是多种多样的，需要调动多种知识储备，这无疑是对演讲者基本功的极大考验”可得：综合性（或内容手段多样，知识储备丰富，基本功扎实）。
（2）根据统计图中各数据可知，只有13.6%的同学对教材中的演讲词完全熟悉，27.1%的同学是大部分熟悉。剩下的要么是不熟悉，要么是个别熟悉。从中可发现问题：超过一半（大多数）的学生对教材中的演讲词不够熟悉。（或对教材中的演讲词熟悉的学生未达到一半）。
7.答案：（1）我国粮食丰收丰产受到很多问题威胁；受新冠肺炎疫情冲击，我国外部经济环境日趋复杂多变，粮食贸易不确定性愈发凸显。
（2）（示例）①爱惜粮食，遏制舌尖上的浪费。②节约粮食，人人有责。③节约粮食光荣，浪费粮食可耻。（答出一条即可）
（3）（示例）积极宣传制止餐饮浪费行为的重要性和必要性；发现餐饮浪费行为，积极提醒并予以制止；按需点餐，餐后打包；珍惜盘中餐，践行光盘行动。（答出两点即可）
解析：（1）考查文本理解、信息筛选和概括能力。内容概括要学会通过抓关键词“正因为如此”中的“如此”，确定答案应从前文找。（2）考查对宣传标语的拟写能力。内容要以“节约粮食”为主题，注意语言简洁准确。
（3）考查问题解决能力。不论是从语言宣传上，还是从实际行动上，都要注意围绕“制止餐饮浪费”展开。
8.答案：（1）（示例1）走进科学世界，探索科学奥秘。
（示例2）学科学，用科学，创造新生活。
（2）①一是到河的下游找，理由是石兽会顺流而下。二是就在原地找，理由是石兽会渐沉渐深。三是到河的上游找，理由是河水的反激之力会使石兽溯流而上。
②（示例）为我们指明了认识事物的方法和途径：不能片面地理解，而要全面深入地调查探究事物的特性；更不能主观臆断，而应遵循事物的客观规律。同时也告诉我们：在生活、学习中要注意联系实际，不要做空头理论家。
（3）（示例）实践出真知，科学离不开实践。
解析：（1）结合活动主题拟写宣传标语，注意语言要简短有力，朗朗上口，具有鼓动性。
（2）①读懂课文内容，提取文中的主要信息即可。
②结合课文阐述的事理，依据自己在学习、生活中认识事物的经验，进行回答。
（3）从材料一的关键句“一切推理都必须从观察与实验中得来”可提炼出关键词“实验”；由材料二可知爱迪生发明耐燃灯丝不是一次就成功了，而是靠多次的实践、试验。因此，最重要的科学精神应是“试验”“实践”等。
9.答案：（1）（示例）①讲述探险家的故事。
②开展生存夏令营的活动。
（2）（示例）我方认为，人的生命虽然只有一次，但要活得有意义。就像探险，它体现了人类对自身能力和自然极限的挑战，虽然可能会牺牲，但探险中的牺牲并非毫无意义。况且，人们在探险过程中会尽量保证生命安全，避免牺牲。
解析：（1）首先要明确本次活动的主题——“认识探险，勇于挑战”，然后围绕这一主题，设计两个具体可行的活动即可。
（2）首先要明确己方的观点——为探险而牺牲是值得的，然后围绕这一观点展开论述即可。
10.答案：（1）①收集有关黄河的成语；②讲述有关黄河的故事；③背诵有关黄河的诗歌
（2）（示例）同学们：黄河，被誉为中华民族的摇篮，它奔腾不息，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代中华儿女，孕育出灿烂的华夏文明。今天，让我们一起走近黄河，去捡拾那些沉淀着文明印记的文化珍宝，唤醒我们内心深处的黄河情吧！
（3）成语：中流砥柱、海晏河清。俗语：不到黄河不死心，不见棺材不落泪；跳进黄河洗不清。歌曲：《保卫黄河》《黄河颂》。古诗词：白日依山尽，黄河入海流；黄河远上白云间，一片孤城万仞山。（各举一例即可）
（4）（示例）保护母亲河，我们在行动。（或拯救黄河，从我做起。或今天你把垃圾倒进黄河，明天黄河把你的人生冲进大海。或你我齐携手，保护母亲河。）
解析：（1）活动栏目切合实际，能激发学生了解黄河、关爱黄河的兴趣即可。
（2）开场白要紧扣活动主题，用语文明、得体，富有启发性和感染力。
（3）此题考查和黄河有关的成语、俗语、歌曲、古诗词，重在积累，注意不要出现错别字。
（4）广告语要紧扣活动主题，要有感召力，突出保护母亲河的要旨，给人以启迪。