3荷花 同步练习（含答案）

3荷花 同步练习
作业1
一、静心练字。
蓬 蓬
蹈 蹈
二、看拼音，写词语。
huā bàn zī shì bǎo zhàng
( ) ( ) ( )
pò liè gēn suí
( ) ( )
三、比一比，再组词。
逢( ) 列( ) 次( ) 张( )
蓬( ) 裂( ) 姿( ) 胀( )
四、查字典。
1.“蹈”的音序为 ，音节是 。“蹈”的部首是 ，可组词 ， 。给“蹈”换部首可变为新字 ，组词
2.“冒”在字典中的解释有：1冒充；②不顾(恶劣的环境或危险等)；③ 向外透，往上升；4 冒失，冒昧。在“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”一句中，“冒”应选第 种解释。(填序号)
五、判断下列句子是否为比喻句，是的画“√”，不是的画“×”。
1.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 ( )
2.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。( )
3.如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。( )
六、照样子，写句子。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。
，告诉我
七、填一填，背一背。
1. ，早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》
2. ，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》
作业2
能力 扬帆
一、根据课文内容填空。
1.一阵微风吹过来，我就 ，雪白的衣裳 。不光是我一朵，
都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，
2.本文作者是现代著名文学家、教育家 。课文写“我”被荷花的 吸引到荷花池边,接着看到
，想象自己也是一朵荷花并沉醉其中。
二、阅读课文片段，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨(āi āi ái ái)挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨(gū gǔ)朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
1.用“\”画去加点字词不正确的读音。
2.用“——”画出选段中描写荷叶的句子，你从中体会到荷叶具有怎样的特点？
3. 作者运用 的修辞手法，具体描写了荷花开放的
种形态，这几种形态分别是
4.阅读选段中画波浪线的句子，可用词语“ ”来形容荷花的姿势。
5.“一大幅活的画”指的是什么？这样比喻让你体会到什么？
三、课文第二自然段写出了荷花不同的姿态，请你仿照课文的写法，写一种你喜欢的植物。100字左右。
3 荷花
作业1
一、略
二、花瓣姿势饱胀破裂跟随
三、示例：相逢 莲蓬列车裂开次数姿势 张开饱胀
四、1. D dǎo足 示例：舞蹈 手舞足蹈示例：稻水稻2.③
五、1.√2.X 3.√
六、示例：青蛙跳过来昨夜它捕捉了多少害虫
七、1.小荷才露尖尖角2. 接天莲叶无穷碧作业2
一、1. 翩翩起舞随风飘动一池的荷花静静地站在那儿 2.叶圣陶 清香荷花生长的各种优美姿态
二、1. i áigǔ2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 从中体会到荷叶多、绿、圆、大的特点。3. 排比 三 展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了、还是花骨朵儿4.示例：千姿百态 5.指的是一池荷花。 这样比喻让我体会到荷花的姿态美，让“我”仿佛身临其境。
三、提示：仿照课文，抓住一种植物的特点，用
形象生动的语言将其写具体。