第5课第二次工业革命 课时练习（含答案）

部编版九年级下册历史第5课 第二次工业革命课时练习
选择题
1. 一位科学家认为电是人类迄今为止所能找到的妙不可言的、极为能干的新仆人。这位“极为能干的新仆人”被广泛地应用于生活领域开始于(　　)
A.工业革命
B.第二次工业革命
C.第三次科技革命
D.第一次世界大战
2. 据统计，在第一次工业革命的发明者中，哈格里夫斯是纺织工，瓦特是修理工；而在第二次工业革命中，诺贝尔是化学家，爱迪生获得过诺贝尔物理学和化学奖的提名。这一变化说明(　 　)
A．发明者的出身决定研究成果
B．科技创新不再需要生产经验
C．科学理论比生产经验更重要
D．科学研究同工业生产紧密结合
3. 1908年前后，欧美流行这一首诗：“富人成双而至，他们坐的是罗尔斯罗伊斯(汽车)，穷人乘坐的福特(汽车)而至，他们笑个不停。”推断诗句中的现象出现的主要因素是(　　)
A.新航路的开辟
B.第二次工业革命
C.文艺复兴的发展
D.改良蒸汽机的运用
4. 1878年美国煤气公司的股票猛跌，煤气灯也随之被淘汰。导致这种现象出现的原因是(　 　)
A．蒸汽机的改良 B．内燃机的出现
C．电的发明和应用 D．汽车的应用
5. 1908年，美国人亨利福特开始在汽车生产中引入流水线，把装配一辆汽车所需的时间由12个小时降低为一个半小时,使生产成本大幅度降低，产量很快占到了全世界汽车产量的一半。据此，下面结论正确的是( )
A.科学理论推动技术进步
B.新技术提升企业竞争力
C.垄断组织促进生产发展
D.新技术保证了产品质量
6. 19世纪的最后三十年就世界范围来看，资本主义充满了“青年时代”所具有的活力，处于高速发展期，出现这种局面的主要原因是(　 　)
A．列强的殖民扩张与掠夺 B．蒸汽时代的到来
C．电气时代的到来 D．第一次世界大战的影响
7. 19世纪末，一些资本主义国家后来居上，迅速赶上老牌强国，其重要地位排列顺序为（ ）
A.美国、英国、德国、法国
B.英国、美国、德国、法国
C.美国、德国、英国、法国
D.美国、英国、法国、德国
8. 某中学九年级(2)班同学办了一期“汽车百年”的黑板报，请指出以下几则材料中有误的一项(　 　)
A．德国人卡尔·本茨制造出第一辆汽车
B．汽车这一交通工具出现于第二次工业革命中
C．内燃机的出现为后来汽车的研发提供了可能
D．法拉第为汽车的研制提供了理论基础
9. 科学技术推动生产力的发展，主要表现为科学技术对生产工具、劳动对象、生产管理等方面的影响。下列能反映两次工业革命的科技成果影响“生产工具”的是( )
A.煤炭、石油的大量开采
B.蒸汽机、内燃机的发明使用
工厂生产和垄断组织出现
计算机代替部分人类脑力劳动
10. 19世纪晚期，内燃机被安装在拖拉机、播种机、脱粒机等机械上。机器的轰鸣声打破了田野的宁静气氛。内燃机还被美国人安装在联合收割机上，把谷物收割的速度提高了几十倍，后来又推广到世界各国。对上述材料理解最准确的是(　 　)
A．美国人发明了内燃机
B．机器的噪声影响了人们的生活
C．内燃机推动了工业生产
D．内燃机推进了农业机械化
11. 第二次工业革命涌现出了一大批科技成果。下列科技发明搭配错误的一项是(　　)
A.诺贝尔——现代炸药
B.海厄特——柴油内燃机
C.夏尔多内——人造纤维
D.爱迪生——放映机
12. 第二次工业革命引起资本主义对生产关系的调整是(　 　)
A．社会财富日益集中在资产阶级之手
B．生产和资本的高度集中产生了适应其发展的垄断组织
C．大大提高了生产力水平
D．形成跨国组织的国际垄断集团
13. 某历史学家认为“19世纪80年代，世界交通领域里的一场革命源于一种新动力的发明”。这里所说的“一种新动力的发明”是指( )
A.蒸汽机的发明和使用
B.电动机的发明和使用
C.发电机的发明和使用
D.内燃机的发明和使用
14. 科技改变了社会，催生了新职业。下列职业按出现的先后顺序排列正确的是(　 　)
A．轮船驾驶员——汽车司机——网络管理员——飞行员
B．汽车司机——轮船驾驶员——飞行员——网络管理员
C．汽车司机——轮船驾驶员——网络管理员——飞行员
D．轮船驾驶员——汽车司机——飞行员——网络管理员
15.内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术领域的一项重大成就。在内燃机的发明和改进方面成就最大的国家是( )
A.英国
B.法国
C.德国
D.美国
16. 《全球通史》中有这样的记述: “( 1870年以后)工业研究的实验室, 装备着昂贵的仪器， 配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家,他们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”作者要强调的是第二次工业革命的特点( )
A.第二次工业革命是科学与工业生产的结合
B.工业革命时期的发明都是在阁楼上完成的
C.第二次工业革命时期诞生了许多科学家
D.工业革命时期真正的科学家尚未产生
二、非选择题
17、阅读材料，回答下列问题。
材料一 第二次工业革命中两大动力技术的使用，从根本上改变了整个工业生产的面貌，造成了巨大的生产力，给人类文明带来深刻的影响，所有这一切，都是18世纪的工业革命所望尘莫及的。
材料二 资本主义最典型的特点之一就是工业的蓬勃发展，生产集中于越来越少的企业的过程非常迅速……不到百分之一的企业，竟占有总数的四分之三的汽车和电力。
材料三 19世纪末20世纪初列强实力对比变化一览表
项目 英 法 德 美
1860年工业产量位次 1 2 3 4
1890年工业产量位次 2 4 3 1
1910年工业产量位次 3 4 2 1
材料四 19世纪下半叶，天皇率群臣宣读誓词：“广兴会议，万机决于公论……破历来之陋习，基于天地之公道；求知识与世界，大力振兴皇基。”许多高官认为日本只有“脱亚入欧”(即脱离落后的亚洲，进入先进的欧洲)，才能与西方列强平起平坐。材料五日清战争重组了东亚国际关系，欧美列强在东亚的强权秩序被削弱，东亚国际关系体系不情愿地接受了日本，清国失去了对朝鲜的独占权和国土台湾。
(1)阅读材料一，写出第二次工业革命的其中两个发明及其发明者。
(2)根据材料二并结合所学知识，说出第二次工业革命对资本主义政治方面产生了什么影响？
(3)材料三的表格说明19世纪末20世纪初列强实力发生了什么变化？
(4)材料四描述的日本“破例来之陋习”“求知识与世界”的这场改革名称是什么？日本为“脱亚入欧”采取了哪些措施？(请举出两例)
(5)根据材料五及所学知识，说说日本的这场改革有哪些消极影响？
18、阅读材料，回答问题。
材料一：工业革命动力演进示意图
材料二：19世纪70年代，实际可用的发电机问世。与此同时，电动机也制造出来。不久，出现了集中供电的发电厂，输变电技术也日益完善……电灯、电车、电话、电影放映机等机电产品纷纷涌现，改变了人们的生产和生活。
材料三：科技是一柄“双刃剑”，在提高人们生活质量的同时，也给人类带来了一些负面影响，如：空气污染、交通堵塞、资源过度开采、核泄漏事故、全球变暖，沙漠化加剧、物种灭绝……
（1）根据材料一，指出工业革命中机器动力是如何演进的。
（2）材料二所涉及的工业革命使人类迈入什么时代。
（3）根据材料并结合所学知识，写一篇评述科技的影响小论文。（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，表述成文，不少于150字。）
答案
1-5BDBCB 6-10CCDBD 11-16BBDDCA
17、(1)碳丝灯泡：爱迪生；汽车：卡尔 本茨；飞机：莱特兄弟。
(2)资本主义国家进入垄断资本主义时代，社会政治制度发生变化，社会趋于相对稳定。
(3)后起的资本主义国家德国、美国生产发展迅速，超过了老牌资本主义国家英国、法国。
(4)明治维新。大力加强中央集权，“废藩置县”；向西方学习殖产兴业，鼓励发展近代工业，引进西方先进技术及设备，聘请外国专家，向国外派遣留学生；改变原有的封建土地制度，允许土地私有和买卖，实行地税改革，全国统一征收地税；模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军，称“皇军”；同时还建立警察制度，以维护治安；提倡“文明开化”，实行强制性的义务教育等。
(5)日本强大起来以后，很快走上了对外侵略扩张的军国主义道路。
18、（1）从人力、水力、风力向蒸汽动力的发展。
（2）电气时代。
（3）示例：科技的影响。
科技是一把双刃剑，有利有弊。科技能够大大推动生产力发展，在工业革命中，瓦特改进蒸汽机，人类进入蒸汽时代。从此机器生产代替手工操作，提高了生产效率。工业革命中发明了火车、汽车等交通工具，人民出行更加便捷。电灯的发明及电器的使用，改变了人民的生活方式。同时，科技也给人类带来了一些负面影响，如蒸汽机燃烧大量煤炭，汽车燃烧石油等会严重污染环境，还会造成交通堵塞、资源过度开采、核泄漏事故、全球变暖，沙漠化加剧、物种灭绝等。所以，我们在发展科技的同时，要趋利避害。