2021-2022河南中考复习 课件 《文言文专题复习》(共34张PPT)

(共34张PPT)
——“内”“外”兼顾，“言”“文”并重
文言文专题复习
课内
课内
课外
对比
2016年（15分） 2017年（15分） 2018年（15分）
2019年（15分）
课内 课外 课内 课外 课内 课外 课内 课外
词语解释 5分 5分 3分 2分 3分 2分
句子翻译 4分 2分 2分 2分 2 2分 2分
填空（内容/手法） 2分 1分 1分 1 分
1 分 1分 1分
问题探究（思想/原因/人物形象） 4分 4 分 4 分 4 分
近四年，合肥市中考语文文言文分值统计表
年份+分值
题项
文言语句默写占1-4分。
君子爱“分”，取之有道。
方法、技巧
考点一：词语解释（实词、虚词）
1、通假字
2、词类活用
3、一词多义
4、古今异义
考点一：词语解释（实词、虚词）
1、通假字
2、词类活用
例1：同舍生皆被绮绣（ ）
例2：属予作文以记之（ ）
同“披”，穿
同“嘱”，嘱咐
例1：互相轩邈（ ）
例2：斗折蛇行 （ ）
名词作状语，像北斗星那样
轩、邈，形容词用作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展。
考点一：词语解释（实词、虚词）
3、一词多义
4、古今异义
故
例： 录毕，走送之（古义： ）
（ 今义： ）
跑
行走
故逐之 （ ）
公问其故 （ ）
广故数言欲亡 （ ）
故意
原因
所以
考点一：词语解释（实词、虚词）
方法与技巧：
牢记注释
活用词法
结合语境
词不离句
考点一：词语解释——小测试
【甲】十年春，齐师伐我......其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”......对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”... ...战则请从。” （节选自《左传》）
【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察,必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。”（节选自《国语》）【注】①中心图民:内心为百姓考虑。
解释下列红色字体的词在文中的意思。（5分）
（1）又何间焉: （2）小惠未徧:
（3）必以信: （4）必以情断之:
（5）智虽弗及:
通“遍”，遍及，普遍
参与
代指 “狱”，案件
实情
到，达到
考点二：句子翻译
原则上讲究：信、达、雅
基本方法：直译为主，意译为辅。
具体方法：留、删、补、换、调、辨、变
忠于原文，准确
通顺，流畅
优雅，有文采
从词语到语法结构直接对译，要将原文字句落到实处。
按原文表达的大意来翻译，在忠实于原文的前提下，把原文词语、句子结构作适当改动或灵活处理。一般用于难以“直译”的情况下。
考点二：句子翻译
1、留（保留）
古今意义相同的词、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官名、地名、度量单位等，翻译时可保留不变。
例：庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。（《岳阳楼记》）
译：庆历四年的春天,滕子京被贬到巴陵郡做太守。
考点二：句子翻译
2、删（删除）
古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中没有词能代替，翻译时无须译出，可删去。
例：孔子云：何陋之有 （《陋室铭》）
译：孔子说：有什么简陋的呢
宾语前置句
考点二：句子翻译
3、补（增补）
翻译时，①增补文言文省略句中的省略成分或语句，②单音节词补为
同义的双音节词或多音节词。一般补出省略的成分或语句，要加括号。
例1：见渔人,乃大惊,问 所从来，具答之。 （《桃花源记》）
译：(桃源中人)一见渔人,竟然大为惊奇,问（他）从哪里来的，（渔人）详细地回答他们。
省略句
例2：伐竹取道，下见小潭。（《小石潭记》）
译：砍伐竹子获取道路，在下面看见小的水潭。
考点二：句子翻译
4、换（替换）
用现代词汇替换文言词汇，把文言词替换成同义或近义的现代词或词组。
例：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之。 （《出师表》）
译：我认为，皇宫中的事情，事情无论大小，都拿来询问他。
如把“吾、余”换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
考点二：句子翻译
5、调（调序）
在翻译文言文倒装句时，应把文言文倒装句式调整为现代汉语句式，使译句通顺。
例：群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 （《邹忌讽齐王纳谏》）
译：能当指责寡人的过错的大臣百姓，受到上等奖赏。
考点二：句子翻译
6、辨（辨别）
翻译时，要能准确辨别出特殊的语言现象，尤其通假字、古今异义、
词类活用、特殊句式等，要注重积累。
例：先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
译：先帝不因为我身份低微，目光短浅。
考点二：句子翻译
7、变（变通）
在忠于原文的基础上，活译有关文字。
例：至若春和景明，波澜不惊。（《岳阳楼记》）
译：到了春风和煦，阳光明媚的时候，（湖面）风平浪静。
考点二：句子翻译
方法与技巧顺口溜：
首览全篇，掌握大意，
直译为主，意译为辅，
实词虚词，随文释义，
留删补换，调辨变顺，
词不离句，句不离篇，
熟记课内，迁移课外。
考点二：句子翻译——小测试
【甲】十年春，齐师伐我。......刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。......战则请从。”（节选自《左传》）
【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察,必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。”（节选自《国语》）
【注】①中心图民:内心为百姓考虑。
把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）肉食者鄙，未能远谋。
（2）是则可矣。
居高位享厚禄的人目光短浅，不能深谋远虑。
这（样）就可以了。
考点三：文本填空
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》
【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”——选自《论语 子罕》
注：九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。
【甲】【乙】两段文字中“何陋之有”的根本原因分别是“__________ ”和“__________ ”。（用原文语句填空）（2分）
惟吾德馨
君子居之
考点三：文本填空
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”（节选自《左传》）
【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察,必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。”（节选自《国语》）
【注】①中心图民:内心为百姓考虑。
【甲】【乙】两段文字刻两人物主要运用了 __________描写，【甲】在写作手法上还使用了 __________。（2分）
衬托 （或对比）
语言
考点三：文本填空
方法与技巧：
审清题目，明确指向，
表现手法，表达方式，
写作手法，心中有数，
原文填空，书写勿错。
考点三：文本填空——小测试
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】立身成败，在于所染①。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。（节选自魏征《十渐不克终疏》）
【注】①染：熏陶，沾染。②与：赞许。③狎：亲昵，亲近。
【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“____________”，【乙】文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_____________”。（用原文语句填空）（2分）
汉室之隆
立身成败
考点四：文本探究（简答题）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？——刘禹锡《陋室铭》
【乙】子欲居九夷。或曰：“陋，如之何？”子曰：“君子居之，何陋之有？”——选自《论语 子罕》
注：九夷：古代称东方的九种民族。亦指其所居之地。
两段文字都表现了美好的君子形象。从中你能看出“君子”应具有怎样的情操？（4分）
安贫乐道的生活态度和高洁傲岸的道德情操。
考点四：文本探究
①鲁庄公取信于民（有民本意思），善于听从意见
【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” （节选自《左传》）
【乙】长勺之役,曹刿问所以战于庄公。公曰：“余听狱虽不能察,必以情断之。”对曰：“是则可矣。知夫苟中心图民①，智虽弗及，必将至焉。”（节选自《国语》）【注】①中心图民:内心为百姓考虑。
长勺之战最终鲁国大胜，请结合选段简要分析取胜的原因。（4分）
②曹刿敢于担当（有家国情怀），富于谋略。（意思对即可）
考点四：文本探究
方法与技巧：
概括内容，归纳主旨，
思想感情，尤为重要，
审清题目，引用原句，
摘关键词，组织文字，
积累课内，辐射课外。
考点四：文本探究——小测试
【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮《出师表》）
【乙】立身成败，在于所染①。陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。（节选自魏征《十渐不克终疏》）
请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。（4分）
①品行端正，有名声，有气节。
②对朝廷忠诚， 以死来报效国家。（意思对即可）
考点五：文言文语句默写
1、阡陌交通， 。（陶渊明《桃花源记》）（2017年选做）
2、所以动心忍性，_________________。 （《孟子》）（2018年）
3、至于夏水襄陵，________________。（郦道元《三峡》）（2018年）
4、《送东阳马生序》中，宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“______________。”（2018年）
5、____________________，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （苏轼《记承天寺夜游》）（2019年）
6、《<论语>十二章》中感叹时光像河水一样流去的句子是“___________________，_____________________”。（2019年）
鸡犬相闻
曾益其所不能
沿溯阻绝
略无慕艳意
庭下如积水空明
逝者如斯夫
不舍昼夜
方法：牢记，理解，准确运用
欲拿文言分值，唯有——
熟记熟记再熟记
积累积累再积累
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子①笔意；晚望月孝然祠外，太虚②一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪③，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾④不定。
(节选自王士禛《渔洋山人文略》)
【注】　①米家父子：指宋代书法家、画家米芾(fú)、米友仁父子。②太虚：指天空。③梵声：诵经声。松杪(miǎo)：松树梢。④演漾：荡漾。
检测
1．解释下列句子红色字体词的意思。(5分)
(1)沙鸥翔集　　 (2)郁郁青青　　 (3)把酒临风　　　
(4)无复微云点缀　 (5)悉成明霞　　
2．翻译下列句子。(4分)
(1)上下天光，一碧万顷。
(2)始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。
　
3．【甲】【乙】两文均描写了　　 之景，均表达出作者_______ 　之情(用原文词语填空)。(2分)
4．比较【甲】【乙】两文作者的写作意图，有什么不同之处？(4分)
检测
老师认真研究了安徽省合肥市近年的中考文言文考察趋势，提出“内外兼顾，言文并重”的复习主策略，主张“君子爱分，取之有道”。课件针对合肥市中考文言文的五大考点，逐点总结方法与技巧，对老师和学生具有指导性、启发性、借鉴性。虽然课件不是那么完美，但瑕不掩瑜，贵在研究。