人音版小学二年级音乐下册《箫》教学设计

《箫》教学设计
教学内容：
学唱歌曲《箫》
教学目标：
1、通过演唱汉族民歌《萧》感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表达的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。
2、能用连贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲《箫》并用适当的表情记号演唱。
教学重难点：
1、能唱好歌曲中出现的一字多音处。
2、能运用适当的表情记号来演唱歌曲。
教学过程：
一、组织教学。
学生听音乐进教室，师生问好。
二、学吹歌曲最后一乐句。
1、师指导学生拍击附点四分音符节奏。
2、集体拍击最后一乐句节奏。
3、请学生自己学吹旋律。
4、展示学习成果。
（1）视唱乐句旋律。
（2）集体吹奏旋律。
三、学唱歌曲《箫》。
1、导入：
提问：你知道口风琴是哪个国家的？请学生说说我国的民族乐器。
2、听师范唱。
提问：歌曲中唱到的是那种乐器？
3、出示幻灯片：教师讲解“箫”。
4、听师再次范唱。
提问：歌曲是几拍子的？
5、请学生跟着音乐拍击歌曲的强弱规律。
6、学习歌曲歌谱。
（1）分组拍击歌曲前四乐句的节奏。
（2）在钢琴的伴奏下，各小组以开火车的形式拍击节奏。
（3）出示字母谱，跟钢琴视唱歌谱。
（4）师生合作练习歌曲歌谱。
7、学唱歌词。
（1）请学生自己跟琴学唱歌词。
（2）教师指导歌曲一字多音处。
（3）完整演唱歌词。
（4）用高兴得心情演唱歌曲。
8、歌曲处理。
（1）提问：讲讲你所知道的表情术语？
（2）分组讨论：为歌曲《箫》加入适当的表情术语。
（3）各小组展示，点评。
四、总结、结束。
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