西师版五年级上册《阳光很活泼》教案1

西师版五年级上册
22.阳光很活泼
教材简析
《阳光很活泼》以父亲的活动为线索安排内容，赞赏了儿子那充满想象力的童心，同时告诉我们要尊重每一个人饿独特感受。
教学目标
1．掌握本课生字新词：绯红、镶嵌、按捺不住。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。体会儿子那颗充满想象的童心。
3．抓住重点句子“世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心”，理解课文内容。
4．体会文中比喻句和拟人句的作用。
教学重点及难点
重点：1.体会儿子那颗充满想象的童心。
　　 2.体会文中比喻句和拟人句的作用。
难点：理解课文最后一段话的含义。
教具准备
1、生字词卡片。
2、搜集有关日出的图片。
3、抄有课文最后一句话的小黑板。
课时安排
两课时。
教学方法
情感朗读法 自主探究法 讨论法
第一课时
课时目标
1、学习并掌握本文的生字新词，积累“绯红”等词语。
2、整体感知课文内容，体会阳光的活泼。
3、有感情地朗读课文第二自然段。
教学重点及难点
1.体会儿子那颗充满想象的童心。
2.体会文中比喻句和拟人句的作用。
教学过程
一、情景引入，揭示课题
1. 你观察过日出吗？你读过哪些描写日出的文章？
2. 观看关于日出的图片，说说你对日出的感受。
3. 今天，我们来学习第22课，一起来感受阳光的活泼（板书课题）。
二、初读课文，整体感知阳光的活泼
1. 自读课文，勾画出生字词和不理解的词语，并借助工具书理解。
2. 再读课文，认真进行圈点批画，边读边将自己的收获批注在课文的旁边，同时找出自己不懂的问题。
3. 全班交流。
三、精读课文，体会阳光的活泼
（一）从哪些词句可以看出阳光很活泼？从中你体会到什么？
1. 默读课文，找出描写阳光的句子，体会阳光的活泼。
2. 小组讨论交流。
3. 品读重点词句，体会这样写的好处。
（1）品读“他看见太阳微微露出一点，但很快又害羞似的闪了回去。”
①联系生活实际，说说太阳微微露出一点时是一种怎样的景象。
②读句子，说说你从“害羞似的闪了回去”中体会到什么。
③这样写有什么好处？（用拟人的手法，生动、形象地描写了太阳出来时的“活泼”景象，“闪”字很有动感。）
④有感情地朗读这个句子。
（2）“太阳像顽皮的小孩一样跳跃着，终于跃出了海平面，那太阳光也随着起伏荡漾。”
①联系生活实际说说太阳跃出海平面时是一种怎样的景象。
②读句子，说说你从“像顽皮的小孩一样跳跃着”中体会到什么，从“起伏荡漾”中感受到什么。
③这样写有什么好处？
④有感情地朗读这个句子。
（3）“那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……”
①联系生活实际说说你看见日出时太阳光像什么。
②读句子，说说你从“像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳”中体会到什么。
③这样写有什么好处？
④有感情地朗读这个句子。
（二）有感情地朗读全文。指导学生结合图画，一边朗读一边想象感悟日出时阳光的美。
四、课堂小结
教师小结：同学们，用一颗童心去看世界，阳光真的很活泼。
五、布置作业
1、熟读课文，有感情地朗读描写阳光的语句。
2、抄写本课的生字新词。