2013年粤教语文必修5全册课件（23份打包）

课件39张PPT。第1课　钱诗海探珠? 　咏　钱
[清]袁　枚
?
人生薪水寻常事，?动辄烦君我亦愁。
?解用何尝非俊物，?不谈未必定清流。
?空劳姹女千回数，?屡见铜山一夕休。
?拟把婆心向天奏，?九州添设富民侯。【赏析】　这是袁枚六首《咏钱》诗中的一首，作于乾隆二十二年(1757)。前两联诗人认为饮食家务之事，是人生日常所难免的，如事事谈钱，就感烦愁了。但是如能对钱有正确认识，处理得当，钱是有意义的，是美事，避口不谈，未必就能显示清白与清高。后两联则体现了诗人追求共同富裕的一种境界。乾隆年间，我国资本主义生产的自发势力继明代资本主义萌芽被扼杀之后，再一次得以迅速发展。与之相应，文学上及思想意识也重新活跃起来，袁枚蔑视旧的传统观念、追求个性解放内容的诗歌，正体现了文坛上的这一进步倾向。当时统治者大力提倡和宣扬“程朱理学”与“忠孝节义”的封建纲常；“君子喻于义，小人喻于利”，更是千百年来儒家道德的圭臬。
【思考】　诗歌表达了作者什么样的思想？
【提示】　画线部分为思考答案。
课堂互动探究知能优化演练第1课　基础自主学案写作素材积累美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析
(1)甚至·以致
甚至：也作“甚或”。①连词。用在并列词语最后一项之前，表示突出这一项。②副词。强调突出的事例。
以致：连词。用在下半句的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的结果。
例：①一瓶看似光鲜的葡萄酒背后却是用化工原料勾兑，_____不含一滴葡萄汁，直接是“酒精＋色素＝葡萄酒”。在2011年元旦来临前，一则关于“昌黎葡萄酒造假”的消息引起一片哗然。甚至②许多学生特别是中小学生的安全知识匮乏，自救能力差，______本可以救活的生命却因延误而逝去，实在令人感到惋惜。
(2)把握·掌握
把握：动词，用自己的能力，把某种事物抓住、控制住。对象可以是某些具体的或抽象的事物。对象多是具体事物。有时作“有”的宾语，表示对事情能做得到或做得好的信心、力量或根据，是名词。如：有把握。
以致掌握：比“把握”多一层意思，即不仅能把握住，而且能充分支配运用并控制。对象多指抽象事物，如政策、命运、方法、知识、技术、专业、语言、情况等。
例： ①回顾各大券商2009年、2010年两年的市场趋势______，鲜有命中。预测的运行区间要么失之毫厘，要么差之千里。
②白人猛兽勒夫承认自己的能力并不出众，但他的巧用技术让他成为了篮板王，他说很高兴如今的现状，一切都尽在______之中。把握掌握四、词语释义
商贾云集：_____________________________
毋庸置疑：____________________________
励精图治：_______________________________
谈虎色变：__________________________________
_________________________________________
______________
豆腐渣工程：____________________________像云一样聚集了许多商人。用不着怀疑。毋庸也作“无庸”。振作精神，想办法把国家治理好。原来是说，曾被虎咬伤的人才知道虎的厉害。后用来比喻一提到可怕的事情，精神就紧张起来。因腐败而造成质量低劣的工程。五、文学常识
1．走近作者王则柯，1942年生于浙江永嘉，著名________。1965年毕业于北京大学数学力学系数学专业。近年来，他主要致力于____________________的工作。王则柯教授的主要研究领域为微观经济学、博弈论和信息经济学，曾经参与发起国家自然科学基金重大项目“金融数学”、“金融工程”和“金融管理”。近年来，王则柯教授发表论文
《商品经济和知识分子》等数十篇；出版著作
《混沌与均衡纵横谈》等二十余部。经济学家经济学教育现代化2．资料链接
随笔：_______的一种。这类文章，或讲述文化知识，或发表学术观点，或评析世态人情，启人心智，引人深思。在写法上，它们往往旁征博引，而不作理论性太强的阐释，行文缜密而不失活泼，结构自由而不失严谨。散文六、整体预知课堂互动探究1．文章第二段提到“从钱的角度，探讨一下其中的经济学脉络”，试梳理出本文的“经济学脉络”。
【提示】　(1)钱是一种信用符号。它的外在形态变化：兽皮、贝壳——铜、金、银——纸币——电子货币。
(2)经济学脉络：自给自足——小范围的交换——地区贸易——全国贸易——国家和地区之间的贸易——世界贸易(地球村)。通过“钱”的外在形态的发展变化来梳理经济学脉络，从这里可见作者行文构思的巧妙。[文脉·探究]2．“钱啊钱，认为它贵，它就贵，不贵也贵；一旦泡沫破灭，认为它不贵，它就不贵，本来不贵。”你是怎样理解这句话的？
【提示】　这是一个生动、幽默而又稍微带有调侃的语句，使用熟语、口语和短句的形式，通俗易懂。“钱”本来就是一种交换的媒介，是一种“物”，“贵”和“不贵”都是人们赋予它的一种额外的形式。“贵”在于生活的必需和人们的追求；“不贵”在于它只是一种符号，一种只有在强制下才具有效力的“纸”。如果人们对它的关注和追求到了疯狂的地步，发生了金融危机，“钱”也就不成其为钱了，它就等同于一张废纸。这句话意在警告人们要提防金融危机，要深刻地认识“钱”，要慎重地使用“钱”。
3．“对钱和财富的追求固然曾经推动并且继续推动历史的发展”，请问“钱”是如何推动历史的发展的？【提示】　(1)第七自然段：人们对“钱”的追求，促进了全球交往。
(2)第九自然段：国家、地区之间的贸易，不仅繁殖了各行各业的商人，而且还呼唤着以“钱”为商业经营对象的商人——“钱商”。概括归纳：促进全球的交往，繁殖了各行各业的商人，催生了银行的产生，带来利益，推动历史的发展。
4．“钱”带来的负面影响有哪些？
【名师点拨】　(1)第十四自然段：人们以“钱”炒“钱”，“钱”越炒越热，终于升腾为“泡沫”。
(2)第十五自然段：经济泡沫一旦破灭，迄今十年不振。钱啊钱，认为它贵，它就贵，不贵也贵；一旦泡沫破灭，认为它不贵，它就不贵，本来不贵。
负面作用：制造泡沫经济，严重打击经济，使社会倒退。5．就现今来讲，“白银时代”的悲剧几乎不可能再重演，但是金融危机、泡沫经济仍然是全球经济发展的潜在威胁。应该怎样去有效地避免这种危机？
【名师点拨】　(1)从个人角度来说，主要是要树立正确的金钱观、价值观，在不损害他人利益的基础上赚钱，在经济活动中要讲诚信，不炒作，不欺诈。(2)从社会角度来讲， 目前行之有效的方法是加强立法，由于经济全球化会将金融灾难全球化，所以还要加强国际合作，共同抑制金融危机活动。[楼主]
钱是当今世界最平常又是最不平常的一种东西。它无处不在，无时不在。它不仅充斥在我们的身边，也占据了许多人的心灵。它被我们创造出来，却又支配了我们中的许多人。有人仗义疏财，一掷千金；有人爱钱如命，一毛不拔；有人视钱财如粪土，挥霍浪费……不同的人对钱有着不同的态度和看法，请联系自己的生活实际，谈谈你对“钱”的独特看法。[细剖·深析][沙发]
钱是万能的，有钱就可以拥有权力、地位、美
女、尊重、荣誉……总之，有钱就有一切。
[板凳]
钱是一切罪恶之源。因为钱，无知少年成为杀人恶魔，纯情少女成为堕落天使，慈爱老人变得冷酷无情，忠厚长者变得面目狰狞。正如马卡连柯所说：“金钱！金钱是人类所有发明中最近似恶魔的一种发明。再没有其他东西比金钱有更多的卑鄙和欺骗。”[三楼]
金钱的确与罪恶相关，但金钱本身没有罪过，一切取决于你对金钱的态度。如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你。相反，如果你善待金钱，它也能给你带来好运、幸福、尊重。1．语言浅显通俗，明白易懂
说明文主要是以介绍知识为目的。作者对特定事物、事理的介绍或解说，实质上就是对一定知识的介绍和解说，其目的是传播这种知识信息，让读者获得相应的知识信息。这就促使说明文的语言要做到准确、简明、通俗。写作素材积累作为一名经济学家，作者在这篇文章中并没有使用过多的术语，而是尽量用一些大家都能接受的类似于演讲的语言，深入浅出，把钱的来龙去脉讲得明明白白。而且作者在很多段落中都使用了过渡语，把“钱”这种很复杂的经济概念讲解得十分清楚。2．材料充实，阐理明晰
课文中作者运用了大量的材料，如忽必烈、马可·波罗、君子兰、日本等事例，每段材料都紧扣课文内容，都与上下文自然过渡。材料后的议论说理更是准确中肯。
3．夹叙夹议
夹叙夹议，是叙述和议论交互穿插的一种表现方法，也可叫叙述性议论。这种方法不像先叙后议或先议后叙那样明白可分，它往往是即事生议，就议叙事，叙议浑然结合。清人刘熙载说的“叙事有寓理”就是这个意思。运用夹叙夹议的方法，能更透彻地表达作者的观
点，能达到事显理明、平添情致的艺术效果。在记叙性文章和文学作品中较为常见。夹叙夹议有三种形式：①先叙后议；②先议后叙；③边叙边议。本文主要采用了先叙后议和边叙边议的方式，始终以议为主，以叙为辅。最后两段先叙后议，边叙边议运用极为纯熟，叙述概括简练，议论一针见血，有针对性。
●随堂练笔
运用夹叙夹议的方法，以“舍与得”为话题，写一段文字。1．课内素材开发　
在《钱》一文中，经济学家王则柯语重心长地告诫人们：“对钱和财富的追求固然曾经推动并且继续推动历史的发展，但是，这种追求需要必要的制度来规范。历史和现实都让我们看到，对钱和财富的追求也带来从小扒手到大海盗、从以权谋私到豆腐渣工程等许多丑恶的东西。对钱和财富的追求带来的社会价值观念变异，值得我们特别注意。”这段话在市场经济、以钱为本的今天，应该成为人们尤其是一些官员的座右铭。[适用话题]
这则材料适用于“舍与得”“树立正确的金钱
观”“拒绝诱惑”“选择”等相关的话题。
2．鲜活素材速递　
2010年11名省部级高官落马
回顾2010年，共11名省部级高官落马。11名落马高官所受贿、贪污的金额无不高于500万元，有的官员受贿、贪污金额甚至达千万元。
11名高官，7名被判死缓，4名被判无期徒刑。从落马官员的年龄来看，这11名官员都为上世纪40年代、50年代生人，其中以50年代生人居多。除黄瑶、陈绍基、王华元和米凤君是40年代生人以外，其他落马官员都为50年代生人。另外，从落马高官的学历来看，他们多数为本科以上学历，其中，半数都是研究生学历。
[适用话题]
本材料可用于“奉献与索取”“知识≠清廉”“赌注”“面对诱惑”等话题。钱的极点
毕淑敏
小时候猜一道智力题，问：从地球上的什么地方出发，无论往哪里走，都是朝向南？
答案是：北极。
现在无论同谁聊天，无论从哪说起，都会很快谈到钱。钱成了当今社会的极点。
钱给人的好处真是太多了，而且有许多人由于钱不多，而享受不到钱的好处。美文佳作欣赏人对于得不到的东西就需要想像，想像的规律一般是将真实的事物美化。比如说我们看到一位大眼睛戴口罩的女士，就会想她若摘了口罩，一定是美丽动人。其实不然， 口罩里很可能是一对龅牙，人家原是为了遮丑的。
我当过许多年的医生，虽是无钱之人，却凭医疗常识，想像钱的功能是有限的，理由从人的生理结构而来。
钱能买来山珍海味，可再大的富豪也只有一个胃，一个胃的容积就那么大，至多装上两三斤的食物，外加一罐扎啤，也就物满为患了。你要是愣往里揣，轻则是慢性胃炎，重了就是急性胃扩张，后者有生命危险呢。更不屑说，长期的膏粱厚味，引起高胆固醇糖尿病等等。所以说那些因公而需长期大吃大喝的人，得了肥胖症，真是要算“公”伤的。
钱能买来绫罗绸缎，可再娇美的妇人也只有一副身段，一次只能向世人展现套在身体最外层的那套衣服。穿得太多了，就会捂出痱子。要是一天老换衣服，变成工作，就是时装模特，和有钱人的初衷不符了。人和动物在结构上实在是大同小异，从翩飞的蝴蝶到地上爬的蚂蚁，都有腹腔和眼睛。人和动物最大的区别就在于思想，而恰恰在这一面钢铁盾牌面前，金钱折断了蜡做的枪头。
比如理想，比如爱情，比如自由……都是金钱的盲点。它们可以因为金钱而卖出，却不会因为金钱而被买进。金钱只是单向的低矮的闸门，永远无法积聚起情感的洪峰。
造物给予人的躯体是有限的，作为补偿，造物给人以无限的精神。人的躯体的每一个细微之处，都是很容易满足的。你主观上想不满足，造物也不允许你。造物以此来制约人对物质的欲望，鼓励思想的飞翔。于是人类在有了果腹的兽肉和蔽体的树叶之后，就开始创造语言、绘画和音乐……积蓄了一代又一代的精华，于是我们有了文学，有了艺术，有了哲学的探讨和对宇宙的访问……那都是永无穷尽的奥妙啊，只要人类存在一天，就会上天入地呕心沥血地寻找与提炼。
我们现在是站在钱的极点上，但我们很快就会离开它。人们在新的一轮物质需要满足之后，回过头来仍然要皈依精神。
精神是人类最大的财富。在远没有金钱之前，人类就开始了精神的求索。人类最终也许将消灭金钱，但毫无疑问的是人类的精神永存。
【赏评】　毕淑敏的散文以其优美的语言和深刻的思想引人入胜，这篇散文也不例外。作者在金钱面前清晰的头脑使文章的观点新颖脱俗；一连串的比喻，特别是整段整段的比喻，使文章的观点既深刻而又能深入浅出。课件41张PPT。第2课　规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石诗海探珠?
　放言五首(其三)
白居易
?赠君一法决狐疑，?不用占龟与祝蓍。
?试玉要烧三日满，?辨材须待七年期。
?周公恐惧流言日，?王莽谦恭未篡时。
?向使当初身便死，?一生真伪复谁知？【赏析】　白居易七律《放言五首》是一组政治抒情诗。诗题“放言”，就是无所顾忌，畅所欲言。组诗就社会人生的真伪、祸福、贵贱、贫富、生死诸问题纵抒己见，宣泄了对当时朝政的不满和对自身遭遇的忿忿不平。本诗是一首富有理趣的好诗，它以极通俗的语言说出了一个道理：对人、对事要得到全面的认识，都要经过时间的考验，从整个历史去衡量、去判断，而不能只根据一时一事的现象下结论，否则就会把周公当成篡权者，把王莽当成谦恭的君子了。诗人表示像自己以及友人元稹这样受诬陷的人，是经得起时间考验的，因而应当多加保重，等待“试玉”、“辨材”期满，自会澄清事实，辨明真伪。这是用诗的形式对自身遭遇进行的总结。
【思考】　三、四句话的含义是什么？
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练基础自主学案写作素材积累第2课美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析
　(1)法治·法制
法治：法治是法律统治的简称，是一种治国原则和方法，是相对于“人治”而言的。
法制：法制是法律制度的简称，属于制度的范畴，是一种实际存在的东西。
例：①在现代______社会，“示众式执法”属于法外之刑，且属于一般预防机能的法外“刑罚”。法治②开远市各大医院建议，完善控烟_____，建全控烟专业执法机构，效仿其他国家，对公共场合吸烟者进行处罚。
(2)牟利·谋利
牟利：是贬义词，指用不正当的手段取得个人私利。
谋利：即谋取、谋求利益的意思，它既可以指为个人谋私利，也可以指为他人、为大众谋取福利，是个中性词。法制例：①12月23日消息，南京一对夫妇非法使用网游外挂代人练级_______，被以“非法经营罪”判处六年有期徒刑，并处300万元罚金。
②“打假斗士”方舟子日前又发文称中国农业大学副校长张建华MBA学历造假，张建华回应方舟子称，自己并未用此证书_______，而且参加MBA培训前已具有研究员职称。牟利谋利四、词语释义
吞噬：___________________________
紊乱：___________________________
潜移默化：______________________________
__________________________
忧心忡忡：_____________________
明目张胆：_____________________________
屡禁不止：_____________________________吞食；大口吃。杂乱，纷乱。如秩序紊乱。指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不觉地起了变化。忧愁的样子。形容公开地、大胆地做坏事。多次禁止都不能使其停止。五、文学常识
1．走近作者林其屏，1944年3月出生于福建省福清市。__________，福建社会科学院副院长，福建社会科学院企业经济研究中心主任，《福建论坛》杂志社社长、编审，教授，国务院政府特殊津贴专家，福建省优秀专家，第七届福建省政协委员。主要致力于__________________的研究。经济学家宏观经济问题2．资料链接
社科文：即_______________，指包括政治学、经济学、社会学、教育学、心理学、文化学、文艺学、历史学、语言学、哲学(含美学)等研究各种社会现象的科学规律的文章。是目前高考常采用的一种阅读文体。社会科学类文章六、整体预知课堂互动探究[文脉·探究]1．“市场经济是按规则运作的经济，因而市场经济是法治经济。市场经济是讲信用的经济，因而市场经济又是德治经济。”分析两句之间的关系及其作用。
【提示】　第一句阐述了市场经济是法治经济，第二句阐述了市场经济是德治经济。两层之间是并列关系。两层意思相互阐发，相互补充。在文章一开始，作者就这样鲜明地提出了本文论述的重点：法治与德治并用，规则和信用同重。这不仅使文章中心明确，给下文的论述打好了基础，也营造了气势，初步展现了本文的语言风格，更让人明白了在今天的市场经济形式下应该注重的问题——“法制与道德”“规则和信用”，紧扣文章的标题。
2．怎样理解“规则和信用是市场经济的两大基石”？【提示】　这句话采用了比喻论证的方式，将“规则”和“信用”比喻成市场经济的“两大基石”，突出表现了“规则”、“信用”对于市场经济的基础性作用。同时，市场规则的建立，也离不开完备的法律规范，也离不开有效的道德支撑和约束。规则和信用共同规范着人们的行为和价值取向，两者共同作用，相互促进，对保证市场的正常运行起着重要的作用。3．请赏析“信用是一项最重要的资源。人无信不立”这句话。
【提示】　这两句话是本文中闪光的警句。信用作为人的一种品德，在今天的市场经济条件下，它又有了特殊的含意——是一项资源，而且是一项最重要的资源。所谓“资源”，就是能够给人们带来财富的生活资料或生活资料的天然来源。信用从原来的人品标志到产生财富的凭借，说明了信用在现代生活中的不可或缺。“一项最重要的资源”又强调了它比其他事物具有更为重要的意义。“人无信不立”在今天的社会中，至关重要。4．指出“在这一过程中，市场经济秩序与高增长的国民经济的关系，就像是在一条公路上拥挤着无数满载货物的车辆，由于有一部分司机不遵守交通规则，因而导致了整条公路行驶不畅”这句话的修辞手法并分析其作用。
【提示】　这句话使用了比喻的修辞手法，生动形象地说明了规则在经济生活中的重要作用。在论述“市场经济秩序”和“国民经济”这两个抽象的经济术语间的关系时，采用这样一个贴切的比喻，能化抽象为形象，省去了许多复杂的陈述，给人以豁然开朗之感。通过这样一个比喻，我们发现了市场经济秩序的重要性，发现了遵守“规则”的必要。如果我们从反面思考一下这个比喻，也是很有意义的：不遵守“规则”，在“经济”之车高速奔驰的今天，你只能到处碰壁，处处撞车，最后的结果也只能是“车”毁人亡。
5．本文的中心论点是什么？文章是按照怎样的论证思路论证中心论点的？【名师点拨】　文章的标题就是中心论点，即规则和信用是市场经济的两大基石。本文总思路是：提出问题(绪论：提出中心论点，并指出应强化市场规则，逐步建立信用制度)；分析问题(第一部分：规则和信用是市场经济的两大基石。第二部分：规则和信用在当前市场经济中的运行状况)；解决问题(第三部分：在市场经济发展中应当重构规则和信用两大基石)。6．在市场经济活动中，哪些活动应讲规则？哪些活动应讲信用？
【名师点拨】　市场经济中的生产、销售都需要讲规则，市场秩序、社会秩序更离不开规则。无规矩，不成方圆，没有规矩的约束，恐怕就会乱成一团糟。交纳税收、财务往来、工程质量、材料供用、安全生产等都要讲信用。[楼主]
信用是市场经济的两大基石之一。中国人一直把诚实守信当作一种美德。我国古代的曾子就是一个诚实守信的人。有一次，曾子的妻子要去赶集，孩子哭闹着也要去。妻子哄孩子说：“你不要去了，我回来杀猪给你吃。”她赶集回来后，看见曾子真要杀猪，连忙上前阻止。曾子说：“你如果欺骗了孩子，孩子就会不信任你了。”说着，就把猪杀了。曾子不欺骗孩子，也培养了孩子讲信用的品德。像曾子这样诚实守信的人还有很多。从中你受到哪些启示或感悟呢？请联系相关资料，进行一番探究、品读。[细剖·深析][沙发]
曾子做得对。一个人只有以诚待人，才能得到别人的信任和尊重。西塞罗说过：“没有诚实哪来尊严。”莎士比亚认为：“老老实实最能打动人心。”在教育孩子的时候更应该讲诚信。失去一头猪是小事，失去孩子的信任是大事；因为吝惜一头猪而让孩子失去诚信的美德更是得不偿失。[板凳]
诚信固然重要，但有时候“善意的谎言”也是一种美。曾子的妻子欺骗孩子是出于善意，她要去赶集，把孩子带在身边一来自己不方便，二来无暇照看孩子，孩子可能会走丢，跟孩子解释孩子十之八九不能理解，哄他说回来杀猪给他吃，孩子就会乖乖待在家里。曾子讲信用的同时，也该体谅妻子。[三楼]
诚信可助人成功，失信常使人失败。就像墨子所说：“言不信者，行不果。”商鞅变法之前先立木南门取信于民，就是这个道理。我们要努力取信于人，即使面对小孩子也不可失信食言。层进式结构
层进式结构，即文章各层次之间层层深入、步步推进，各层的前后顺序逻辑严谨，不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。本文采用了“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的论证结构。先提出问题：提出中心论点，并指出应强化市场规则，逐步建立信用制度。再分析问题：第一部分，规则和信用是市场经济的两大基石；第二部分，规则和信用在当前市场经济中的运行状况。写作素材积累最后，解决问题：第三部分，在市场经济发展中应当重构规则和信用两大基石。
层进式的文章一般有三种格式：(1)将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。层次间可用诸如“不仅……而且……”、“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。(2)按照“提出问题——分析问题——解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么；②为什么；③怎么办。(3)针对某些不好的现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。依照这三种格式中的任一种格式来写层进式的议论文皆可。
●随堂练笔
请以“诚信”为话题，运用层进式议论文结构，写一个作文提纲，要列出例子。1．课内素材开发　
在《规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石》一文中，作者说：“任何契约的履行，无不建立在‘诚’、‘信’的交易理念上。如果其中一方不讲信用、不守信义，再好的契约也会是一张废纸，即使诉诸法律解决，也会损失市场效率，而且从整体上说也会加大整个社会的运行成本。”这段话不仅强调了“诚信”的重要，也点明了诚信在市场经济中的重要意义。[适用话题]
这则材料适用于“诚信”“规则”“和谐”等相关话题或材料作文中。
2．鲜活素材速递　
26家价格诚信单位被摘牌
据了解，从今年7月开始，按照《广州市“价格诚信单位”评选活动工作方案》和《广州市“价格诚信单位”失信退出制度》的要求，全市开展了价格诚信单位复审，对广州市第一至三批96家“价格诚信单位”自获得“价格诚信单位”称号以来的价格诚信情况进行了审查。经过自查、现场审查、专家评审、领导小组审定等4个环节的认真审核，广州王府井百货大楼有限责任公司等70家单位顺利通过了复审，继续保留“价格诚信单位”的荣誉称号。
在此次复审中，有26家单位被摘牌，这也是“价格诚信”品牌含金量提高的一种表现。市物价局对此表示，将加强诚信宣传教育与制度化、规范化相结合，形成有效的价格信用体系和市场监督网络，完善价格信用激励、惩戒机制，营造全社会的价格诚信环境，建立规范的市场经济秩序。[适用话题]
本材料可用于“诚信”“规则中的和谐”“责任与良心”等话题。道德黄金律
经常听到这样的议论：社会转型时期，旧的道德规范已经不能适应社会发展的需要，而新的道德规范体系还没有建立起来，因此就难免存在道德紊乱的现象。这种议论似乎是在说，今天一些不符合道德标准的行为的出现是因为道德标准过时了。这其实是站不住脚的。因为自古及今，道德的一些基本原则并没有发生变化，在社会实际中客观存在着一条“道德黄金律”。“黄金”是指普遍适应性，即它是基本标准；而“律”就是“戒律”，是人人都应当遵守的普遍准则。美文佳作欣赏谈到做人的道德，涉及到一个人的修养和待人的态度和方式，在这一点上，世界各个民族都有一个大致相近的基本标准，就是要求人们“待人如己”。孔子所说的“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲达而达人”就是这样的基本标准，它的意思与“待人如己”是一样的，说它是“道德黄金律”最早的充满伦理智慧的体现，也并不过分。
“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，意思是不要对别人施于你不喜欢的别人以此待你的行为。你只要不把你所厌恶的东西让别人来承受，就达到了道德的基本要求。但是，许多人并没有达到，因为这些人心中没有
“他人”的位置，这就是我们常说的自私自利。“自利”一词在单独使用时并不是贬义，它只是表示一种行为特点。人人都具有自利的倾向，而且要有自利的能力，才可以生活。但“自私自利”表示的是“自私”，而“自私”则是品德上的缺陷。 自私自利就是在任何情况下仅仅考虑自己的利益，而忽视其他利益相关者的感受、要求和愿望，要求一切都以自己的意愿来体现。 自私自利的人按照自己的主观意愿设定对自己有利的标准。所以，有时候有人虽知道不能以己所不欲待人，但还是做了对别人不好的事。反之，一个能够经常站在别人的立场和角度来思考问题、善于体谅他人的人，他的行为常常会符合“道德黄金律”的基本要求。
“己所不欲，勿施于人”只是告诉我们不能做什么，还没有提出能做什么和鼓励做什么。孔子又提出“己欲立而立人，己欲达而达人”，它与“己所不欲， 勿施于人”合起来，构成可普遍化的要求，就是要“推己及人”。“己欲立而立人， 己欲达而达人”是讲满足自己的欲求和愿望的时候，也希望并帮助他人实现他们的要求和愿望。只要你自己所欲求的，哪怕你还没有满足或实现，也希望别人能实现。 当然，它和“先人后己”还是不一样的。“先人后己”是很高的道德标准，而“己欲立而立人， 己欲达而达人” 是道德的基本标准，体现了“道德黄金律”的第二个层次。“己所不欲，勿施于人”是命令人不许做不道德的事情，而“己欲立而立人，己欲达而达人”则是希望人要追求高尚，做一个主动帮助别人的人。【赏评】　这是一篇精彩的议论文，文章首先鲜明地亮出自己的观点：“道德的一些基本原则并没有过时。”然后就世界各个民族都有的大致相近的基本标准“待人如己”问题展开议论，辩证探讨了“己所不欲，勿施于人”和“己欲立而立人，己欲达而达人”的道德准则。文章语言精炼、用词准确，内容深刻，议论有力，是我们学习议论文的典范之作。课件40张PPT。第3课　向小康生活迈进的期待诗海探珠?
　　【双调】水仙子　夜雨
徐再思
一声梧叶一声秋，
?一点芭蕉一点愁，
?三更归梦三更后。
?落灯花，棋未收，
叹新丰孤馆人留。
枕上十年事，
江南二老忧，
都到心头。?【赏析】　游子思乡之主题，在传统诗歌中是屡见不鲜的。而此曲把游子思绪刻画得细致入微，颇具典型意义。特别是开头“一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后”这三句，耐人寻味：连用几个相同的数词和量词，音调错落和谐，正好表现忐忑难安的心情；说一声桐叶，一点芭蕉，即意味着一声秋意，一点愁思，而桐叶声声，蕉雨滴淅，则秋意无边，愁思无限的意蕴可以想见。曲中以最少的数词却能包涵着最大的容量，细腻真切地道出了作者因思乡而断肠的情怀。全曲语言朴实无华， 自然流畅，而感情真挚动人。【思考】　这首词妙在数词的运用，请结合诗句加以赏析。
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练基础自主学案写作素材积累第3课美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析
　(1)趋向·倾向
趋向：①朝着某个方向发展；②名词，趋势。
倾向：①偏向于一方；②事物发展变化的趋势；③地质构造面由高处指向低处的方向。
例：①2011年建筑业_____持续增长。泰华农民研究中心预期，政府部门的建筑支出将增长良好并成为推动建筑业整体增长的支持因素。
②美国芝加哥大学和匹兹堡大学发起的一项研究表明，4至6岁时患多动症的孩子在青春期患抑郁和长大后出现自杀_______的可能性要高于那些早年没有患多动症的同龄人。趋向倾向(2)规范·规则
规范：①约定俗成或明文规定的标准；②合乎一定的标准；③使合乎标准。
规则：①规定出来供大家共同遵守的制度或章程；②规律，法则；③(在形状、结构或分布上)合乎一定的方式。
例：①对于新能源汽车产业，目前各个环节的标准均不完善和_________。
②12月22日消息，据国外媒体报道，美国联邦通讯委员会表决批准了旨在保护网络中立新的_________。规则规范四、词语释义
弘扬：_____________
给予：______________________________
诸如：_____________________________
_______________________________
认同度：_________________________
模棱两可：_________________________________
___________________________________________
__________________________发扬光大。也作“给与”，是“给”的意思。举例用语。放在所举的例子前面，表示不止一个例子。对某一问题认识相同的比率。模棱，含糊，不明确；两可，可以这样，也可以那样。指不表示明确的态度，或没有明确的主张。五、文学常识
1．走近作者沈杰，中国_________________研究所副研究员、社会学博士。现任北京市青年联合会常委，国际社会学协会会员，北京市政府人民建议征集特约建议人，北京市社区管理体制改革专家组成员等。主要著作有《社会心理学理论》、《中国社会心理学》、《现代应用社会心理学》、《21世纪中国人文社会科学展望》、《中国青年发展报告》等。另有论文30多篇。主持、参与“中国社会结构变迁研究”“转型时期的社会心态研究”等13项重点研究课题。社会科学院社会学2．资料链接
调查报告是行为主体对特定对象在认真深入了解考察的基础上，经过准确的归纳整理，科学的分析研究，进而揭示事物的本质，得出符合实际的结论，由此形成的汇报性事务文书。从形式上看，调查报告由_______、____、____、_______四个部分组成。标题前言主体结语六、整体预知课堂互动探究[文脉·探究]1．“一项针对青少年的调查显示，当前大多数青少年在消费观念上，主张‘兼顾实惠和高标准’。同时，强调生活质量、重视充分享受的倾向也在日益呈现，而且在独生子女身上表现得更为明显”这个段落有何作用？
【提示】　这是本文开头的一个独立语段。这段话简明扼要地概括了这次调查的结果，得出了重要结论，显示了这次调查的意义和作用。作为调查报告的前言，这段文字简要介绍了本次调查活动涉及的对象和主要调查结论，为下文详细说明调查的情况打好了基础，这也是调查报告的最规范写法。2．分析“要体现人生的价值，就应该努力追求眼前最大程度的享受”这句话的含义及作用。
【提示】　这是本次调查中的一个测试题目。这个题目将人生价值和享受并列，用来测试人生观和价值观正在形成的青少年，具有双重意义。一是检测青少年中人生价值的标准问题，调查的结果显示，确实有一部分青少年对人生的目的和意义没有一个比较正确的定位，认为人生就是追求享受，所占比例也不能不引起人们的重视；二是现在的生活的确富裕了，应该怎样正确对待“享受”，所给题目中“努力追求眼前最大程度”几个字十分重要，这也许是长远享受和及时行乐的区别点吧。3．文中最后一段运用了“总之，就当前青少年的……究其原因，一方面……另一方面……”的句式，作者这样写的好处是什么？
【提示】　这是因果分析。先谈分析的结果，即定性，而后查找原因。这样使这一次大型调查的结果再一次呈现于读者面前，收到了较好的实际效果。4．本文在结构上具有怎样的特点，各部分是怎样展开的？
【名师点拨】　本文由简短的前言和四个主要部分组成。前言部分，简明扼要地指出当前大多数青少年在消费观念上的主要特点。主体部分共有四个方面的内容，分别说明目前青少年消费的四个特点：兼顾实惠和高标准，勤俭节约尚未过时，享受意识正在增强，八成青少年渴望经济自立。最后一段是这篇调查报告的结尾，总结了当前青少年消费心理与行为的主要趋势。5．本文作者采用的小标题式的写法有何作用？
【名师点拨】　这种小标题形式既能理清思路，又能使行文显得流畅，能让读者很快把握报告的大致内容，从而迅速了解报告的主要信息。[楼主]
勤俭节约是中华民族的传统美德。李商隐在
《咏史》一诗中曾说：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”古罗马的西塞罗也曾说：“节俭中蕴藏着一切美德。”随着改革开放的发展，人们手头的钱日益宽裕，很多人花钱开始大手大脚起来。对此你是怎么看的呢？请联系相关资料，进行一番探究、品读。[细剖·深析][沙发]
我认为勤俭很重要。古人说：“民生在勤，勤则不匮。”每个人都应勤俭持家，只有勤劳俭朴，才能使生活富裕。推而广之，如果把勤劳的精神用在学习上，一定会有好的成绩，到达理想的彼岸。从古至今，为人民做出贡献的人，秘密都在一个“勤”字。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”说的也是这个道理。[板凳]
勤俭节约不符合现代社会的要求。金融风暴引发经济危机以来，国家采取各种措施刺激消费，鼓励消费。不消费，经济就不能发展，GDP就上不去，所以我们要多花钱。多花钱就是爱国。[三楼]
合理消费不是要求我们浪费，但也不是叫我们勤俭节约。现代社会，在自身经济允许的情况下，我们应该吃得好一点、穿得好一点，这才是合理健康的消费。如果金钱能买到快乐，何乐而不为呢？只要不给自己带来经济负担就行，何必做守财奴？事实论证
俗话说：“事实胜于雄辩。”用事实说话，即事实论证是写作议论文常用的一种方法。本文在“勤俭节约尚未过时”这一部分中，就列举了三组很有说服力的数据。作者根据确凿的数据和无可辩驳的事实得出结论：在今天这个重视消费的时代，勤俭节约作为一种精神仍然得到绝大多数青少年的肯定。写作素材积累事实论证是一种从材料到观点，从个别到一般的论证方法，是从对许多个别事物的分析和研究中归纳出一个共同的结论的推理形式。使用这种方法，一般是先分论后结论，即开门见山提出论题，然后围绕论题逐层运用材料证明论点，最后归纳出结论。运用事实论证进行论证时，列举的事实可以有两种形式，即概括总体性事实和列举个别事实。概括总体性事实的说服力在于事实所体现的普遍性，它是对事实的总体或全局的全面性统计或概括。采用列举个别事例的论证方式，不要求全面周到，只需列举几个事例即可。列举事例要求有一定的典型性，同时也要考虑到经济原则，尽可能不要同类重复。
●随堂练笔
请用事实论证的方法，以“勤俭”为话题，写一段话，字数100字左右。1．课内素材开发　
在今天这个重视消费的时代，勤俭节约作为一种精神仍然得到88.2%的青少年的肯定：其中有56.9%的人认为，在全社会提倡勤俭节约“完全是一种美德，永远不会过时”；31.3%的人认为社会“在一定范围内可以提倡”勤俭节约；只有6.9%的人认为勤俭节约“现在已经过时”。从这段文字中，我们不难看出，即使在当今这个消费成风的时代，年轻人对于“勤俭节约”这种传统美德依然具有高度的热情，这的确难能可贵，因此，勤俭节约的精神在今天依然不为过时。
[适用话题]
这则材料适用于“勤俭”“俭与奢”等相关话题。2．鲜活素材速递　
新华网北京12月28日电　中共中央政治局12月28日召开会议，听取中央纪律检查委员会2010年工作汇报，分析当前党风廉政建设和反腐败工作形势，研究部署2011年党风廉政建设和反腐败工作。中共中央总书记胡锦涛主持会议。会议强调，要集中力量解决反腐倡廉建设中人民群众反映强烈的突出问题。要深入推进专项治理工作，继续深化工程建设领域突出问题和“小金库”专项治理，深入开展庆典、研讨会、论坛过多过滥问题和公务用车问题专项治理，促进领导干部廉洁自律。要加强基层党风廉政建设，着力解决发生在群众身边的腐败问题。要严格执行党风廉政建设责任制，不断提高反腐倡廉建设科学化水平。
[适用话题]
本材料适用于“节俭”“呼唤清正之风”“自律”等话题。消费＝享受？
周国平
我讨厌形形色色的苦行主义。人活一世，生老病死，苦难够多的了，在能享受时凭什么不享受？享受实在是人生的天经地义。蒙田甚至把善于享受人生称作“至高至圣的美德”，据他说，恺撒、亚历山大都是视享受生活乐趣为自己的正常活动，而把他们叱咤风云的战争生涯看做非正常活动的。美文佳作欣赏然而，怎样才算真正享受人生呢？对此就不免仁者见仁，智者见智了。依我看，我们时代的迷误之一是把消费当做享受，而其实两者完全不是一回事。我并不想介入高消费能否促进繁荣的争论，因为那是经济学家的事，和人生哲学无关。我也无意反对汽车、别墅、高档家具、四星级饭店、KTV包房等等，只想指出这一切仅属于消费范畴，而奢华的消费并非享受的必要条件，更非充分条件。当然，消费和享受不是绝对互相排斥的，有时两者会发生重合。但是，它们之间的区别又是显而易见的。例如，走马看花式的游览景点只是旅游消费，陶然于山水之间才是大自然的真享受；用电视、报刊、书籍解闷只是文化消费，启迪心智的读书和艺术欣赏才是文化的真享受。换而言之，真正的享受必是有心灵参与的，其中必定包含了所谓“灵魂的愉悦和升华”的因素。否则，花钱再多，也只能叫做消费。享受和消费的不同，正相当于创造和生产的不同。创造和享受属于精神生活的范畴，就像生产和消费属于物质生活的范畴一样。以为消费的数量会和享受的质量成正比，实在是一种糊涂看法。苏格拉底看遍雅典街头的货摊，惊叹道：“这里有多少我不需要的东西呵！”每个稍有悟性的读者读到这个故事，都不禁要会心一笑。塞涅卡说得好：“许多东西，仅当我们没有它们也能对付时，我们才发现它们原来是多么不必要的东西。我们过去一直使用着它们，这并不是因为我们需要它们，而是因为我们拥有它们。”另一方面呢，正因为我们拥有了太多的花钱买来的东西，便忽略了不用花钱买的享受。“清风朗月不用一钱买”，可是每天夜晚守在电视机前的我们哪里还想得起它们？“何处无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”在人人忙于赚钱和花钱的今天，这样的闲人更是到哪里去寻？
那么，难道不存在纯粹肉体的、物质的享受了吗？不错，人有一个肉体，这个肉体也是很喜欢享受，为了享受也是很需要物质手段的。可是，仔细想一想，我们便会发现，人的肉体需要是有被它的生理构造所决定的极限的，因而由这种需要的满足而获得的纯粹肉体性质的快感差不多是千古不变的，无非是食色温饱健康之类。殷纣王“以酒为池，悬肉为林”，但他自己只有一只普通的胃。秦始皇筑阿房宫，“东西五百步，南北五十丈”，但他自己只有五尺之躯。每一种生理欲望都是会餍足的，并且严格地遵循着过犹不足的法则。山珍海味，挥金如土，更多的是摆阔气。藏娇纳妾，美女如云，更多的是图虚荣。万贯家财带来的最大快乐并非直接的物质享
受，而是守财奴清点财产时的那份欣喜，败家子挥霍财产时的那份痛快。凡此种种，都已经超出生理满足的范围了，但称它们为精神享受未免肉麻，它们至多只是一种心理满足罢了。
我相信人必定是有灵魂的，而灵魂与感觉、思维、情绪、意志之类的心理现象必定属于不同的层次。灵魂是人的精神“自我”的栖居地，所寻求的是真挚的爱和坚实的信仰，关注的是生命意义的实现。幸福只是灵魂的事，它是爱心的充实，是一种活得有意义的鲜明感受。肉体只会有快感，不会有幸福感。奢侈的生活方式给人带来的至多是一种浅薄的优越感，也谈不上幸福感。当一个享尽人间荣华富贵的幸运儿仍然为生活的空虚苦恼时，他听到的正是他的灵魂的叹息。【赏评】　作者从否定苦行主义入手引出自己对“享受”的态度，并借蒙田对“享受”的推崇来彰显自己的认识。作者认为“纯粹肉体的、物质的享受”，其实只是一种生理满足，还不能达到精神层次的享受，因而不能称之为真正意义上的享受。作者将“享受”放在包含有“灵魂的愉悦和升华”因素的范畴中加以认识，与对“消费”的分析对照行文，针砭世事，引人思考。课件3张PPT。第一单元 走进经济钱
当“贝”字出现的那一刻，我相信，先民的眼睛一定闪着亮亮的光芒，因为，他们终于迈过了洪荒，走入文明的初始。当秦始皇终于用半两钱代替了令人眼花缭乱的各国货币，我想他是欣慰的，
一统的江山有了经济的砝码；当李渊改
革币制时，我想他是坚决的，通宝称号
贯穿了以后的封建时代；当北宋的交子
初次呈现，我想四川的百姓是欣喜的，
从此不必再背负沉重的铁钱翻山越岭，
那是一个划时代的演变。
钱，从古至今带给我们的是欢喜和忧愁，渴望和悲伤。规则和信用：市场经济的法制基石和道德基石中国自古讲诚信。当市场经济的大潮袭来，我们一下子茫然失措，所有的信仰似乎一下子
消失在世界的尽头。但我们相信，
那只是一时的无所适从，在世界
一体化的今天，我们知道，规则
必须遵守，传统的道德也决不能
忽视。它像一根红线，悄然串起
中国的过去、今天和未来。
把诚信交给世界，你获得的，必将是一片湛蓝的天空。向小康生活迈进的期待
千疮百孔的旧中国，民不聊生，饿莩遍野。百废待兴的新中国，遭受了太多的变故和磨难。
我们渴望富裕，我们盼着小康，
当生活在逐步提高的同时，我们蓦
然回首，却发现，物欲的横流已将
新的一代与我们隔阂出一道又一道
的鸿沟。没有了标准的溺爱，没有
了引导的消费，让我们开始担忧未来。
回首，看见的，是奢与俭的警示。课件5张PPT。第三单元　戏　剧 戏剧是舞台艺术，鲁迅说：“悲剧就是将有价值的东西毁灭给人看。”在缤纷的舞台上，多少人间的悲欢离合、冷暖爱恨被演绎得让人生出无限的叹息、欢笑、怅惘、悲凉。无论是中国传统曲词绵绵不绝的韵味，还是话剧对白的简洁或直白，都会给我们以震撼人心的力量。雷雨（节选）
周公馆里上演的几十年的悲欢离合，恩怨情仇，是单纯的情与恨的交织，还是尊严和地位的对话？是富人和穷人的斗争，还是生命的顽强反抗？哈姆莱特(节选)
“生存，还是毁灭？”哈姆莱特在延宕和犹豫中忧郁地徘徊。杀父之恨，夺母之耻，篡位之痛，在
他的心底生成乱麻。复仇，永远是一个不能休止的话题，但在王子那里，却有了更多人性的思考……城南旧事(节选)
古老的北京，绵延的旧事。烟云般过往的历史，却永远在小小的心里逗留。用孩子的眼光看世界，用孩子的心灵去思考，虽然
有太多的懵懂，但却是有了更多成人没有的单纯。当秋叶盘旋于英子的书桌旁，当忧伤渐渐弥漫于英子的眼中，从此，童年成了旧事，过往成了回忆。长亭送别
碧云天，黄花地，悲莫悲兮生别离。一声声去了去了，一声声相思相思。马蹄声踏碎了春梦，遍秋风吹不尽愁苦，缓缓的车儿归，暗沉沉独自悲，天涯孤旅谁来相陪？月明月圆是否会有人相偎？是难舍的相思，还是担忧着明天的幸福？落日迎暮霭，两意徘徊，衰草接寒天，些许栖迟。等待戈多(节选)
黄昏的暮霭，荒野中的小路，枯树，流浪汉。爱斯特拉冈和弗拉季米尔卑微、低贱，生活在社会的最底层。他们迷离恍惚，浑浑噩噩，动作单调无聊，只会脱靴子、摘帽子；言语支离破碎，莫名其妙，近乎于梦呓；记忆严重错位，甚至不知戈多是何人。精神的匮乏，生活的卑微，使之人性缺失，所以荒诞生存。他们，生活在盲目的希望中，遥遥无期地等待一个模糊的希望，到头来只是梦幻。
课件39张PPT。第10课　哈姆莱特(节选)
?诗海探珠闽中秋思
杜荀鹤
雨匀紫菊丛丛色，
风弄红蕉叶叶声。
北畔是山南畔海，
只堪图画不堪行。【赏析】　这首诗描写闽中秋天的景色，叹息闽中路途艰险，曲折地表达旅人怀乡之情。诗的前两句写闽中秋景，是近景。诗人以极为细腻的笔触，以雨中紫菊的艳丽色彩和风里红蕉的清脆乐音，新鲜生动地写出了南国特点。第三句宕开笔势，宏观地写出整个闽中山水全景，概括出闽中地势：北边是山，山路崎岖；南边是海，波涛汹涌。前三句诗从微观和宏观的角度写出闽中景色既娇美又壮丽的特点。结句突然转折，发出“只堪图画不堪行”的慨叹，表达出旅途之人的内心感受，由路途之艰难，暗含思乡之情怀，语意含蓄，耐人寻味。【思考】　作者从什么角度写景的？抒发了什么感情？
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练基础自主学案写作素材积累第10课　美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析
(1)变换·变幻
变换：事物的一种形式或内容换成另一种。
变幻：不规则地改变。
例：①不少骗子以群发短信的形式谎称低价出售车辆，然后又自编自导，在电话中______声音，骗取买主的信任。
②《人民日报》报导称，中国全国人大常委会委员长吴邦国在会见来访的朝鲜代表团时说：“中朝传统友谊经受住国际风云______的考验，历久弥新。”变换变幻(2)背道而驰·南辕北辙
二者都有“彼此相反”之意。但前者指彼此方向不同，目的相反；后者指人的行为和目的相反。
例：①北京通过限牌照的方式治堵，是否与“十二五”拉动内需的方式___________？
②因为马路东西两边的站牌贴反了，让他_________多走了几站冤枉路。背道而驰南辕北辙四、词语释义
神魂颠倒：________________________________________________________________________________
郁郁寡欢：_____________________
自食前言：______________________________
身无长物：
_________________________________________精神恍惚，颠三倒四，失去常态。形容对人或事入迷着魔。神魂，精神，神志。心里苦闷，不高兴。不守信用，说了话不算数。一个人没有多余的东西，形容穷困或俭朴。当机立断：____________________________________________
涂脂抹粉：______________________________________________________________在紧要时刻立即做出决断。当机：抓住时机。搽胭脂抹粉。指妇女打扮。也比喻为遮掩丑恶的本质而粉饰打扮。五、文学常识
1．走近作者
威廉·莎士比亚(1564－1616)，文艺复兴时期_____伟大的_______和诗人。出生于一个富商家庭，后因父亲破产，15岁时停止了学业，后来跟随一个剧团流浪到伦敦。据说他曾在戏剧院门口为看戏的绅士们看管马匹，后来进入剧团打杂当配角，一边演戏，一边写剧本。1590年，莎士比亚创作了历史剧《亨利六世》，这是他戏剧创作的真正开始。英国戏剧家他一生共写了37个剧本，两首长诗和154首十四行诗。他的主要成就是戏剧创作，代表作有历史剧《亨利四世》《理查三世》等，喜剧有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《第十二夜》等，悲剧有“四大悲剧”——《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克佩斯》(也译为《麦克白》)，《罗密欧与朱丽叶》等。_________赞誉他是“人类最伟大的戏剧天才”。马克思2．资料链接
话剧指以______为主的戏剧形式，它是一门综合性艺术，剧作、导演、______、舞美、灯光、评论缺一不可。中国传统戏剧均不属于话剧，一些西方传统戏剧如古希腊戏剧因为大量使用歌队，也不被认为是严格的话剧。现代西方舞台剧如不注为音乐剧、歌剧等的一般都是话剧。
对话表演六、整体预知课堂互动探究文脉探究1．“嗨，让那中箭的母鹿掉泪，没有伤的公鹿自去游玩；有的人失眠，有的人酣睡，世界就是这样循环轮转。”“中箭的母鹿”“没有伤的公鹿”“有的人失眠”“有的人酣睡”各指什么人？
【提示】　“中箭的母鹿”说的是母亲，“没有伤的公鹿”说的是无耻的叔父。“有的人失眠”是说自己，“有的人酣睡”指的是没有看清局势的人，最后一句话是对这个世界的感慨。2．罗森格兰兹　好殿下，您心里这样不痛快，究竟为了什么原因？要是您不肯把您的心事告诉您的朋友，那恐怕会害您自己失去自由。
哈姆莱特 我不满足我现在的地位。
罗森格兰兹 怎么！王上自己已经亲口把您立为王
位的继承者了，您还不能满足吗？
哈姆莱特 嗯，可是“要等草儿青青——”这句老
话也有点儿发了霉啦。
试析哈姆莱特的回答。【提示】　“我不满足我现在的地位”是哈姆莱特发自内心的悲愤之词，是对叔父弑君篡权的不满。“可是‘要等草儿青青——’这句老话也有点儿发了霉啦”这句表达了深深的不满和愤懑。3．哈姆莱特安排“戏中戏”的目的是什么？戏上演前，哈姆莱特特意作了哪些安排？
【提示】　目的是侦查国王的隐秘，以证实父亲鬼魂所说的话的真实性。试探叔父克劳狄斯杀父娶母，篡权夺位之罪行。亲自导演，安排好友注视国王，装疯卖傻，对国王、母亲旁敲侧击。4．哈姆莱特有怎样的性格特点？
【名师点拨】　哈姆莱特性格的结构是多层次的。哈姆莱特有深邃的思想，却少于行动；有时优柔寡断，有时又雄狮般奋起；他歌颂过人，也贬低过人；他反对别人搞密谋杀害，本身又是密谋的复仇者。哈姆莱特的性格尽管是复杂的，多层次的，但长于思索、行动迟缓则是主导特征。5．作者通过哈姆莱特表达了什么思想？
【名师点拨】　哈姆莱特是一个人文主义知识分子的典型。从他的言语和行动中，可以清楚地看出他的人文主义理想。哈姆莱特形象之所以富有时代意义并且影响深远，还在于他同封建势力作了坚决的斗争。因此，哈姆莱特是莎士比亚精心塑造的人文主义英雄的典型。作者通过他宣扬了人文主义的理想，暴露了社会现实的黑暗，歌颂了他与封建社会所进行的斗争，这从当时反封建的意义来说具有进步作用。细剖深析
[楼主]
怎样看待哈姆莱特的复仇？
[沙发]
哈姆莱特有其善良正义的一面，立誓重整乾坤，为父报仇，杀死长期篡位之王叔父是伸张正义、惩恶扬善的行为。站在哈姆莱特的立场上，他的确该死，因为他是罪恶之首克劳狄斯的帮凶。[板凳]
哈姆莱特为了目的而不择手段则暴露出恶的本性。他对于自己挚爱的奥菲利娅绝情的伤害和误刺其父亲波洛涅斯后的冷漠表现，以及为了给自己复仇扫清道路，把罗森格兰兹和吉尔登斯吞送上死路。对于哈姆莱特对人性的追求以及自我求证，还有他期待的树立一个堂堂正正的未来国王形象，不免显示出他的恶劣、自私和狭隘。[三楼]
他与以克劳狄斯为首的宫廷集团的斗争反映了文艺复兴时期先进人物与社会恶势力之间的斗争，这是萌芽状态的先进力量与强大的恶势力之间的矛盾。同时他所代表的人文主义思想本身具有局限性(只想依靠个人的力量来完成改造社会的巨大任务)，以及他本人在个性上善于思考而不善于行动的弱点，也是导致他悲剧的重要原因。巧用比喻修辞
大量运用比喻修辞手法，使剧本具有了像诗一样的语言。如明喻“我的幻想也就像铁匠的钻石那样黑漆一团了”(残酷的现实使哈姆莱特的理想变得黯然失色)；暗喻“我过的是变色蜥蜴的生活”(应付以国王为代表的人所过的装疯生活)；借喻“一响空枪”(一场假戏)，“让那有毛写作素材积累病的马儿去惊跳退缩吧，我们的肩背都是好好的”(借“有毛病的马儿”喻“国王”)等等。大量比喻修辞手法的运用体现了哈姆莱特的机智、幽默。
●随堂练笔
请用比喻的修辞手法，写一段200字左右的文字，描述出你一位同学的性格特征。1．课内素材开发　
在戏班的演出中，哈姆莱特加入了类似叔父害死父王的情节，并进行周密的安排，对演员的耳提面命，对霍拉旭的嘱咐，所有这些，都显示了他的镇定，他的细心。而这些行为完全出自执著的复仇计划。就在哈姆莱特证明了仇人的身份后，却因为自己的优柔寡断错失了报仇的良机，以致使他在随后的复仇行动中付出了生命的代价。[适用话题]
这则材料可以用于“命运”“方法”“性格”等相关话题和材料作文中。2．鲜活素材速递　
关于名人故里之争
“名人”毕竟是一粒珍珠，主要看放在何处。莎士比亚的老家——英国斯特拉夫德镇，莫扎特诞生地——奥地利萨尔茨堡，许多居民多年来几乎都在“吃”莎士比亚和莫扎特，但支持他们“靠名人吃名人”的还是美好的环境、良好的治安、优秀的服务，以及对文化遗产的呵护和理解。如斯特拉夫德镇三天两头有高水准的莎士比亚剧演出，而萨尔茨堡音乐节也是世界上办得最好的音乐节之一。所以，我们在争名人故里，也不必都往坏的地方想。如果每个争故里的地方都能营造出一个美丽故事，而不是一场“旅游骗局”或“经济阴谋”，那也可以算是一种良性的文化竞争。
所以，各地与其为争“名分”劳民伤财，还不如把更多精力和财力放在本地经济、文化、旅游、环境和居民素质，以及与祖宗遗产的巧妙吻合和传承上。[适用话题]
本材料适用于“名人效应”“继承与发展”“理解文化”“良性竞争”等话题。
这一种忧郁　这一种纯洁：《哈姆莱特》
哈姆莱特的忧郁与奥菲利娅的纯洁，本身就是牵人心肠的美。哈姆莱特的毁灭，缘于他的性格对于自身使命的不宜。从本质上说，哈姆莱特是一个诗人。然而生而为人，这就决定了哈姆莱特宿命般的忧郁——人间何处没有机心、险诈？人心又怎能完全不存私情、恶欲？人世又如何会没有不平？处于自我与环境的双重煎熬之中，而又向往诗美，悲悯人欲，忧郁，已经是最柔韧的坚强了。美文佳作欣赏所以哈姆莱特的忧郁之高贵(其美正在于此)，不在于身份，而在于情怀，就正如奥菲利娅的美丽之牵动人心处，不在于皮肤的润泽、眼波的流转，而在于真诚的天真、纯洁的爱心。奥菲利娅与其说是一个为美而倾心的人，不如说是与美息息相通、存在天然默契的精灵，奥菲利娅死亡的环境，那树与水静静接纳天光的清柔氛围，就是这一点的生动凸现。在给树戴花冠的一刻，作为美的象征，花冠已经不是奥菲利娅的美的衬托，而是受奥菲利娅内心美的感化，促成人与自然协和一体的产物。正是与美的俨如一体和对美的真诚追寻，奥菲利娅对于哈姆莱特的示爱，报以了既属于现实、也属于憧憬的热烈，以致现实中爱情前途呈幻灭之势时，生长于温室中，不可避免其娇弱的少女，走上了疯迷的道路。她表现出另一种不为世俗的聪明人所能理解的坚强，正是因为不让自己麻木，便终于无法逃避内心的煎熬，柔弱的奥菲利娅才走向了她的毁灭。奥菲利娅是如此纯情、真诚，以致疯而不狂；她的疯里，牢牢烙进了执著的“痴”。奥菲利娅与哈姆莱特都是单纯的，所不同的是，哈姆莱特的单纯被迫走出了温室。对于哈姆莱特来说，他美好的人文理想必须直面黑暗的生活现实。然而也正因所持人文理想太过美好，哈姆莱特虽发誓要重整乾坤，却因对象不可避免是一个个活生生的人而忧疑重重。在“忍气吞声”与“挺身反抗”之间，对于那些自以为正义在握而把鲜血的正邪性质分解得总是无比明晰的人，作出选择毫不困难，可是对于哈姆莱特，生命的尊严不容任何主观的臆测，所以对于鬼魂的告白，哈姆莱特还要通过戏剧的试探以定真伪。尽管早在这之前，他对叔父与母亲的婚姻，就极不同意，对克劳狄斯的评价，也决不在好。这里，哈姆莱特表现出了极大的审慎。然而，审慎的另一面有时候恰是自信的对立面，极度的谨小慎微，也表现了哈姆莱特承载使命的虚弱，这直接影响了他对奥菲利娅的爱情。
每一个人的品质与想法不是天生就完全具备的，哈姆莱特的人文理想也是如此。他借装疯使自己对奥菲利娅若有情若无情，就是情理之中的事，同时，这本身其实即是哈姆莱特的忧郁的一种表现。正是太过于强调爱情的诗美，可怜的奥菲利娅，不可避免地遭受到一种见面时借装疯以逃避她的真诚、炽热，而不见面时又对她念念不忘的爱情。生而为人而又抱持美好理想的少年男女，在很难说是自为还是非自为的苦难中挣扎、沉浮，结果是什么，此时已经失去关注的意义，应受关注的，是在苦难中挣扎的人性美。所谓悲剧的美学意义，也就在此。但惟其如此，这种美才让人心碎，才更促人深思，也才使情感更为纯净。【赏评】　这是一篇优美的充满哲思的文章，作者主要从人的本质、社会的本性方面来评价奥菲利娅与哈姆莱特，并指出其性格的不同：“哈姆莱特的忧郁之高贵(其美正在于此)，不在于身份，而在于情怀”；“奥菲利娅与其说是一个为美而倾心的人，不如说是与美息息相通、存在天然默契的精灵”。并指出正是太过于强调理想的诗美，终使二人走上绝路。课件42张PPT。第11课　城南旧事(节选)诗海探珠踏莎行
　　　　　[北宋]欧阳修
候馆梅残，
溪桥柳细，
草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷，
迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，
盈盈粉泪，
楼高莫近危阑倚。
平芜尽处是春山，
行人更在春山外。【赏析】　全词以优美的想象、贴切的比喻、新颖的构思，含蓄蕴藉地制造出一种“迢迢不断如春水”的情思，一种情深意远的境界。上片写游子旅途中所见所感。开头三句是一幅洋溢着春天气息的溪山行旅图。三、四两句则由丽景转入对离情的描写，离愁便随着分别时间之久、相隔路程之长越积越多，就像眼前这伴着自己的一溪春水一样，来路无穷，去程不尽。此二句即景设喻，即物生情，以水喻愁，写得自然贴切而又柔美含蓄。下片写闺中少妇对陌上游子的深切思念。“寸寸”、“盈盈”，显示出女子思绪的缠绵深切。而“楼高莫近危阑倚”，是行人心里对泪眼盈盈的闺中人深情的体贴和嘱咐，也是思妇既希望登高眺望游子踪影又明知徒然的内心挣扎。最后两句不但写出了楼头思妇凝目远望、神驰天外的情景，而且透出了她的一往情深，正越过春山的阻隔，一直伴随着渐行渐远的征人飞向天涯。如此写来，情意深长而又哀婉欲绝。【思考】　此词运用了什么修辞手法？如何运用的？
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练基础自主学案写作素材积累第11课　美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析
(1)情景·情境
情景：(具体场合的)情形，景象。多指感人场面、动人景色等。
情境：情景，境地。
例：①2011年起，知名综艺主持人李彬将与女主持杨新颖搭档，在河南卫视推出国内首档_____魔术秀栏目《魔亦有道》。
②______搜索的全新模式很令人振奋，它结合用户的地理位置等信息，推送出更加贴近用户需求的信息。情景情境(2)委曲·委屈
委屈：①受到了不应有的待遇或指责而心里难过，如“满肚子的委屈”；②让人受到委屈，如“对不起，委屈你了”。
委曲：①曲调、道路、河流等弯弯曲曲的，曲折，如“委曲婉转”“委曲的溪流”；②事物的底细和原委，如“告知委曲”。
例：①职场上的确有不辨是非的时候，作为职员，工作中受点______是很正常的事。
②陈佩斯说，为了观众，他_____求全演了10年小品，如今早已了断，义无反顾地做一个野草般的话剧人。委屈委曲四、词语释义
络绎：_____________________________________
水泄不通：___________________________________________________
垂头丧气：_____________________________
眉清目秀：_________________________________________________________也作“骆驿”。往来不断，前后相接。形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。形容情绪低落、失望懊恼。眉、目，眉毛和眼睛，泛指容貌。形容人容貌清秀不俗气。五、文学常识
1．走近作者
林海音(1918－2001)，_____现代女作家。原名林含英，小名_____，原籍台湾省苗栗县。于1918年3月18日生于日本大阪，曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《世界日报》记者。1948年8月同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任《国语日报》编辑。台湾英子1953年主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员，1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。林海音的创作是丰厚的。主要有：散文集《窗》(与何凡合作)、《两地》《作客美国》《芸窗夜读》等，散文小说合集《冬青树》，短篇小说集___________《城南旧事》等；长篇小说《春风》《晓云》《孟珠的旅程》等。《烛心》2．资料链接
电影文学剧本：专供拍摄影片而创作的剧本，是电影艺术的重要组成部分，是未来影片的蓝图。也称电影文学。
电影文学剧本跟______、_____一样需要塑造人物、交代情节，其容量也像戏剧一样受到时间的限制(制作完成的电影一般放映两小时左右)。但电影文学剧本又不同于小说和戏剧。戏剧中人物对白繁多，侧重于听觉表现；“电影语言”则是连续不断的银幕画面，侧重于视觉表现，不以人物对话为主。在电影中，人物性格的刻画，场景背景的交代，情节的发展，小说戏剧一切都需化为画面和动作，很少以叙述人的“画外音”(或字幕)表述。电影文学剧本的结构也有别于小说和戏剧，是以“镜头”为单位，用“蒙太奇”手法按情节的发展以及观众的注意力和关心的程序，有节奏地、合乎逻辑地衔接成整体。实际拍摄用的脚本大多由_______根据原剧本按拍摄要求改写，称为“分镜头剧本”。
导演六、整体预知课堂互动探究文脉探究1．节选部分开始写小英子欢快的心情有什么作用？
【提示】　这是反衬手法，用天真、乐观、善良的童心反衬成人世界生活的无奈。从儿童天真无邪的目光里读者能感到故事的真实性。2．如何理解小英子的那句“我分不清海跟天，我也分不清好人跟坏人”？
【提示】　小英子想得极为简单，她也没办法复杂，但是她的回答却在简单中透露着某种哲理意味。她说她分不清海跟天，但这并不影响她对那篇课文的喜爱；同样的，她分不清好人跟坏人，她只知道跟厚嘴唇的人订了一个“我们看海去”的约会。3．“秋天了，窗外的落叶吹下来，落到了教室里，落到了林英子的课桌上”这句话有何含义，落叶又象征了什么？
【提示】　这是文中一个写景的语句，这个语句融情入景，值得品味。故事虽然是通过英子的眼睛来观察世界的，但随着英子对世事的逐渐了解，她的感受也丰富起来。她似乎明白了一些什么，特别是和厚嘴唇的人的交往以及厚嘴唇的人的结局，在她的心中留下了深深的伤痕。“这小子不像做贼的样，好人坏人真看不出来了”“就是那个便衣破的案，他在这里憋了好几天”“说是一个小姑娘给他引的路才破的案”这些语句无疑都对英子产生了很大的刺激。在秋天，落叶是正常的。“落到了教室里，落到了林英子的课桌上”就有了象征意味，在这小小人儿的心上，也有了秋的影子——“愁”。4．试分析歌曲描写在文中的作用。由所写的这些歌曲可看出《城南旧事》的感情基调是什么？
【提示】　 ①排练节目时唱《麻雀与小孩》烘托了小英子兴奋的心情；②毕业典礼上，《送别》的歌声既是表现学生离别母校的伤感，又预示了小英子与“厚嘴唇的人”的离别；③毕业典礼上，《麻雀与小孩》的歌声烘托了一种孤独、伤感的氛围；④结尾，小学生合唱《送别》烘托了淡淡的哀愁与浓浓的相思。由此看出“淡淡的哀愁，浓浓的相思”是其基调。5．作者或导演借小英子的眼睛观察世界，写人写物，这样写有什么好处？
【名师点拨】　作者和导演都故意用孩子的眼睛去看成人世界，借助孩子纯净的眼睛，去还原生命本来的模样，完成他们对生命的思考。所以，涉世越深的人，就越喜欢回忆童年，其实就是想找回童年的那份纯净，就像林海音自己说的：“把它们写下吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。”6．《城南旧事》在艺术风格上有什么特点？
【名师点拨】　《城南旧事》有着浓郁的民族风格：含蓄、深沉、内在。一部作品是否具有民族特点，主要看它是否反映本国的社会生活、民族性格、风俗习惯、地方色彩。《城南旧事》中，无论是生活场面、地理背景，还是衣着等细节，都逼真地再现了上个世纪20年代老北京的风貌和乡土风情。比如描写善良人们的别离场景是以含蓄、深沉的方式来表现的；“小偷”被押过小英子家时，向小英子投以酸楚惜别的眼神和一丝凄凉的苦笑……真是此时无声胜有声，情真意切，余味无穷。这就是我们民族表达感情的方式，它符合我们民族艺术欣赏的习惯。
细剖深析
[楼主]
《城南旧事》中“厚嘴唇的人”的悲剧，既值得人同情惋叹，又令人警醒深思。现代社会，我们面对的困难太多、诱惑太多，需要我们坚守的太多。要坚守不是件容易的事情。放弃与坚守，堕落与高尚，全在一念之间。对此，我们应该怎么选择？
[沙发]
“厚嘴唇的人”善良诚实，贫苦凄惨，他的行窃是被生活所逼，值得同情。[板凳]
无论何时我们都需坚守，堕落容易，坚守很难。坚守住自己，才能轻松与快乐，才不会迷失方向，才能走好人生之路。
[三楼]
人确实需要坚守的精神。人生路上布满诱惑，拒绝了诱惑，你才能欢乐；拒绝了诱惑，你才能轻松；拒绝了诱惑，你才能高尚；拒绝了诱惑，你才能富有；拒绝了诱惑，你才能平安；拒绝了诱惑，你才有可能到达成功的终点。动作描写
动作描写是刻画人物的重要方法之一。它通过具体细致地描写某一人物在某一情况下所做出的动作来显示人物的内心活动、处世态度、思想品质，使人物在一系列动作中显露出独特的个性和内在的思想，进而使形象显得更加丰满、完整、立体化。成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现写作素材积累人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。动作描写同样要求生动、具体、细致。如本文结尾写英子唱《送别》时哭了，“韩老师点点头，拍了拍她的肩膀”。这处细微的动作，写出韩老师对英子的音乐感悟力的理解与赞许，塑造了一个细心慈爱的老师形象。
●随堂练笔
请运用动作描写的方法写一段150字左右的文段，刻画一个人物。1．课内素材开发　
在《城南旧事》中林英子和“厚嘴唇的人”有一段对话，这段对话让我们看到了童心的纯真，也感到了成人世界的无奈。主人公英子的世界是单纯的，充满疑问的，她从不在自己的世界里上锁，总是任由人们进进出出。她和“小偷”许下承诺，甚至认真地听着“小偷”的故事。透过英子童稚的双眼，我们看到了成人世界的悲欢离合，虽然很天真，却道尽人世复杂的情感。[适用话题]
这则材料适用于“珍惜”“铭记”“人生”“童年”等话题。2．鲜活素材速递　
老课本受到家长热捧
2010年12月，一套78年前的老课本近日受到年轻家长热捧。这套由叶圣陶主编、丰子恺配插图的《开明国语课本》在1949年前共印了四十余版次，在新世纪又被许多家长买给孩子当课外书，以致断货。和开明书店版《开明国语课本》同时热销的还有1917年商务印书馆出版的《国语教科书》，上世纪30年代世界书局出版的《国语读本》。与此形成对比的是，现行教材范文的真实性都饱受质疑。有人指出，现行语文课本存在“四大缺失”，即经典的缺失、儿童视角的缺失、快乐的缺失和事实的缺失。
教育部新闻发言人续梅表示，明年我们要启动新一轮义务教育阶段的教材修订工作。
[适用话题]
本材料适用于“经典”“用事实教育”“快乐的缺失”“继承和创新”等话题。冬阳·童年·骆驼队
——《城南旧事》出版后记
骆驼队来了，停在我家的门前。
它们排列成一长串，沉默地站着，等候人们的安排。天气又干又冷，拉骆驼的摘下了他的毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟，融入干冷的空气中。
爸爸在和他讲价钱。双峰的驼背上，每匹都驮着两麻袋煤。拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼，是一步一步走来的。 美文佳作欣赏爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。 骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来，“当、当、当”地响。
“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” 冬天快过完了，春天就要来，太阳特别地暖和，暖得让人想把棉袄脱下来。可不是么？骆驼也脱掉它的绒袍子啦！它的毛皮一大块一大块地从身上掉下来，垂在肚皮底下。我真想拿剪刀替它们剪一剪，因为太不整齐了。拉骆驼的人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，搭在骆驼背的小峰上。 麻袋空了，“乌金墨玉”都卖了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈：“夏天它们到哪儿去？”
“谁？”
“骆驼呀！”
妈妈回答不上来了，她说：
“总是问，总是问，你这孩子！”
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！对我自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一事《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。【赏评】　以为忘却的东西，原来一直潜藏在心灵的某个角落，像潮水一样涌来；以为了无痕迹的童年，却鲜活地呈现在我们眼前；以为消失殆尽的朋友的脸，依然灿烂在记忆的巷陌深处……本文交代了写作《城南旧事》的缘由，即“我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来”。
课件41张PPT。第12课　长亭送别诗海探珠苏幕遮
范仲淹
　　碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂①，追②旅思③，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
【注】　①黯乡魂：用江淹《别赋》“黯然销魂”语。②追：追随，可引申为纠缠。③旅思：羁旅之思。【赏析】此词抒写乡思旅愁，尤见深挚。“碧云天，黄叶地”二句，一高一低，一俯一仰，展现了际天极地的苍莽秋景，为元代王实甫《西厢记》“长亭送别”一折所仿。“秋色连波”二句，落笔于高天厚地之间的浓郁的秋色和绵邈秋波：秋色与秋波相连于天边，而依偎着秋波的则是空翠而略带寒意的秋烟。这里，碧云，黄叶，绿波，翠烟，构成一幅色彩斑斓的画面。“山映斜阳”一句又将青山摄入画面，并使天、地、山、水融为一体，交相辉映。同时，“斜阳”又点出所状者乃是薄暮时分的秋景。“芳草无情”二句，由眼中实景转为意中虚景，而离情别绪则隐寓其中。“芳草”历来也是别离主题赖以生发的意象之一。埋怨“芳草”无情，正见出作者多情、重情。下片“黯乡魂”二句，径直托出作者心头萦绕不去、纠缠不已的怀乡之情和羁旅之思。“夜夜除非”二句是说只有在美好梦境中才能暂时泯却乡愁。“除非”说明舍此别无可能。但天涯孤旅，“好梦”难得，乡愁也就暂时无计可消了。“明月楼高”句顺承上文：夜间为乡愁所扰而好梦难成，便想登楼远眺，以遣愁怀；但明月圆圆，反使他倍感孤独与怅惘，于是发出“休独倚”之叹。【思考】一、二句从什么角度写了什么景色？
【提示】画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练基础自主学案写作素材积累第12课　美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析
(1)彷徨·徘徊
彷徨：指走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向走，多指人的精神状态。
徘徊：①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决；③比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。
例：①从三聚氰胺污染事件、日本奶粉风波，到这次圣元奶粉疑似事件，“奶粉”越来越让市民无助______。
②2011年元旦期间全国仍然受冷空气影响，天气以晴到多云为主，气温与节日前相比变化不大，仍然在低位_____。彷徨徘徊(2)安之若素·随遇而安
两个词都是表示对任何遭遇都不在意。
安之若素：多指处于困境，仍然能像往常一样。“素”，平日、往常的意思。
随遇而安：强调能够适应任何环境。
例：①许多年以来，张炜一直坚持理想主义的文学精神，在毁誉参半褒贬不一中___________。
②做到__________，知足常乐，乐观长寿。实践证明，凡是生活内容充实的人，身心也就容易康健、益寿延年。安之若素随遇而安四、词语释义
凄凄惶惶：___________________________________________
举案齐眉：______________________________________________________________________________________
杯盘狼藉：___________________________________________
蜗角虚名，蝇头微利：___________________________________________惊慌不安的样子，这里是急忙、赶紧的意思。东汉梁鸿的妻子孟光给丈夫送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的。后人用来形容夫妻相敬。杯盘等放得乱七八糟。形容宴饮后桌上凌乱的样子。比喻为微不足道的虚名小利而奔走。五、名句默写
①碧云天，________，西风紧，北雁南飞。_______________？总是离人泪。
——王实甫《西厢记》
②淋漓襟袖啼红泪，______________。伯劳东去燕西飞，未登程先问归期。虽然眼底人千里，且尽生前酒一杯。未饮心先醉，眼中流血，心内成灰。
——王实甫《西厢记》
③青山隔送行，疏林不作美，淡烟暮霭相遮蔽。________________，禾黍秋风听马嘶。
——王实甫《西厢记》黄花地晓来谁染霜林醉比司马青衫更湿夕阳古道无人语六、文学常识
1．走近作者
王实甫，名德信，字实甫，大都(现在北京市)人，生卒年不详，______著名___________。他的创作活动时期约在元成宗元贞、大德年间(1295－1307)。所作杂剧十四种，仅存《崔莺莺待月西厢记》《四丞相高会丽春堂》《吕蒙正风雪破窑记》三种及《韩彩云丝竹芙蓉亭》《苏小卿月夜贩茶船》各一折。他的作品戏剧性强，曲词优美，对元杂剧和后来戏曲的发展有很大影响。元代杂剧作家2．资料链接
元杂剧：又称北杂剧、______、元曲，是在金院本和诸宫调的直接影响之下，融合各种表演艺术形式而成的一种完整的戏剧形式。四折一楔子的结构形式，“一人主唱”、“曲白相生”等是________的鲜明特点。北曲元杂剧七、整体预知课堂互动探究文脉探究1．《端正好》一曲共六句二十五字，这支曲子在修辞上有什么特点？是怎样渲染出剧中主人公的离愁别恨的？
【提示】　这支曲子句式既整饬又参差错落，前三个三字句构成对偶、排比。后又各有一个四字句、七字句和五字句。前四句一句一景，点明送别的季节，以景衬情。后二句用设问手法，说是“离人泪”“染霜林醉”，一“染”一“醉”，用得极有分量。沟通了景与情的联系，使大自然的景物融入凝重的离愁，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。2．与《端正好》对比，剧本末尾的《一煞》、《收尾》有怎样的特点？
【提示】　和《端正好》一样，《一煞》和《收尾》也是情景交融、借景抒情的。这两支曲子写夕阳残照、青山疏林、淡烟暮霭、秋风马嘶，我们仿佛看到莺莺满怀凄楚，怅然痴立，目送张生转山坡、出疏林，“离愁渐远渐无穷”，此时的满目秋景，都是莺莺悲凉心境的外化。《收尾》的末句“遍人间烦恼填胸臆，量这些大小车儿如何载得起？”用反问句抒写心境，比之于李清照的“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的正面直说，更显得激越真切。3．《滚绣球》和《叨叨令》这两支曲子主要写了什么？各具有怎样的特点？
【提示】　《滚绣球》是莺莺的内心独白，借去长亭途中的景物，从正面刻画莺莺与张生难以离舍的复杂内心世界。《叨叨令》由红娘的问话引发，叙说动身前无心打扮的原因，设想今后孤凄的生活情景。这两支曲子使用对偶、排比、夸张等修辞手法，写得生动真切，同时，又更多地融口语入曲，语言通俗，容易接受，雅俗共赏。4．莺莺是重爱情轻功名的，具有反抗封建礼教的叛逆性格，哪些曲词中体现了这一点？
【提示】　在莺莺心目中，金榜题名，并不是爱情的前提与基础。如在《朝天子》中，她称上朝应考是“‘蜗角虚名，蝇头微利’，拆鸳鸯在两下里”，在《二煞》中说“你休忧文齐福不齐”“你却休‘金榜无名誓不归’”，在《幺篇》中说“但得一个并头莲，煞强如状元及第”。这些言语，与老夫人汲汲于功名的态度形成鲜明对比，是莺莺叛逆性格的体现。5．《长亭送别》主要的戏剧冲突是什么？
【名师点拨】　《长亭送别》的戏剧冲突的焦点，集中在对科举功名的态度上。老夫人执意在“拷红”后第二日即打发张生上京赴考，“驳落何休来见我”，表现出一种毫无回旋余地的顽固立场。张生原来是一个打算上朝取应的举子，由于偶遇莺莺才滞留蒲东，现在爱情已获得，上京应考就成为顺理成章的事。因此，可以说，在求取功名这一点上，他和老夫人是一致的。只有莺莺是反对张生上京赴考的，但她无力留住张生，内心十分痛苦。这一场三个主人公对科举功名的不同态度，表现了礼教和爱情的对立以及礼教对妇女的压迫。6．结合剧情，概括人物的个性特点。
【名师点拨】　崔莺莺：相国之女，名门闺秀，她性格善良，知书达理，是个深沉、幽静的美丽少女。与张珙在佛殿相逢后一见倾心，尔后又于张珙墙角联吟，真诚相爱。这就违背了“父母之命，媒妁之言”这一“天理”。之后，她不改初衷，任凭父母怎样阻拦，都矢志不渝。最终得到了承认，获得了爱情的胜利。张珙：出身贫寒，先人虽做过礼部尚书，但身后萧条，“只留下四海一空囊”。和崔莺莺相见时，仅为“白衣一秀工”。但他为人诚挚，对爱情执著而专一，为了爱，他不惜抛弃功名，赁居西厢，并借故搭斋，通过月下联吟、献计解围、琴音相挑等多种方式来获得莺莺的爱。甚至身染沉疴，也未能改变他对莺莺的一往深情。同时，他又书生气十足，在赖婚的崔母面前无计可施，甚至想“解下腰间之带，寻个自尽”，但他对爱情的炽热追求，最终在红娘的帮助下获得了成功。老夫人：老辣、世故、阴险、狡猾，满脑子封建思想，时刻不忘自己相国夫人的高贵门第。一心守着“相国家谱”，对于女儿，她从顽固的封建观念上为女儿“着想”，用严厉的管教与防范来“爱”，使女儿觉得这种“母爱”苦不堪言，甚至咒骂她为“狠毒娘”。她是以“慈母”面目出现的封建家长的典型，是剧中封建势力的代表，对女儿追求真正的幸福和自由的爱情难以接受，并百般刁难，甚至不惜赖掉当众亲口许下的婚约，她恪守“三辈儿不招白衣女婿”的信条，充分显示了她势利小人的一面，暴露了她虚伪自私而又冷酷无情的封建本性，是一个不受欢迎的角色。细剖深析
[楼主]
《西厢记》第五本写张生高中状元，衣锦荣归，莺莺“金冠霞帔”，有情人终成眷属。明代以来流行的金圣叹批点本《第六才子书·西厢记》砍去《西厢记》第五本大团圆结局，崔、张分手，亦即剧本的结局，遂令《西厢记》由喜剧变为悲剧。针对金圣叹批点本《西厢记》的结局，我们怎样看？[沙发]
剧中主人公生活的时代，封建礼教坚如磐石，大团圆结局本来就缺少生活依据，而带有浓厚的理想主义色彩，崔、张爱情走向毁灭是合乎逻辑的结果。状元及第，奉命完婚更是入了俗套，令人感到先前崔母的刁难竟是如此“合理”。金批《西厢记》让崔张爱情在凄凄切切中收场，揭露了封建礼教对美好爱情的摧残，具有震撼人心的力量。金批《西厢记》的流行，是历史的选择。[板凳]
爱情的极点便是幻灭的终点，这不符合作者“让普天下有情的都成了眷属”这一美好愿望，也不符合观众希望“花好月圆”的审美心理。崔、张从一见钟情到两情相悦，经历了许多艰难曲折，起码，在王实甫看来，大团圆是这对痴男怨女的最好结局。第五本中的封建因素是时代局限造成，不宜苛求古人。金批《西厢记》尾截王实甫《西厢记》是没有道理的。
[三楼]
中国的文学往往都是凤尾式大团圆结局，《梁山伯与祝英台》《倩女幽魂》等都是如此，这体现了我们对美好爱情的向往和祝愿。但金圣叹改后的剧本虽结尾凄凄切切，却给我们留下了无穷的想像空间，让读者去设计结尾，就到达了言有尽而意无穷的效果。
情景交融
《长亭送别》这一折以景物描写设置戏剧环境，渲染气氛，与主人公的离愁别恨浑然一体，达到了情景交融的艺术境界。如“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”点染了一幅空间广阔、色彩斑斓的图画，衬托出莺莺为离别所烦恼的痛苦压抑心情，创造了委婉深沉、令人感伤的悲凉意境。写作素材积累●随堂练笔
请运用情景交融的手法，扩大《端正好》这支曲子，字数：100字左右。1．课内素材开发　
《长亭送别》一折，历来被誉为写离愁别恨的绝唱。整折戏虽没有曲折复杂的戏剧情节，却有撼人的艺术魅力。那份凄凉缠绵的离别牵动了无数人的心。
其实，离愁别绪充盈着整个人生，站在人生的十字路口，不管你向左转，还是向右转，都要面对一个问题——离别。[适用话题]
这则材料适用于“离别”“真情”“反抗”“追求”等话题和材料作文中。2．鲜活素材速递　
湖北部分教材删除《三字经》等经典书中部分内容，湖北很多中小学都开展了《三字经》、《弟子规》等诵读活动，在编印的经典读本里，“昔孟母，择邻处”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”等句子被删掉。相关人士表示中国国学经典中大多数内容都是好的，但也有一些不科学或与时代发展相悖的东西。因为担心“带有糟粕性的内容”会“扭曲了学生的价值观念，腐蚀了中小学生的心灵”，山东省教育厅日前下发通知，严禁该省各级教育行政部门和中小学校向学生“不加选择地”全文摊荐《弟子规》、《三字经》、《神童诗》等。这一消息引起社会各界关注和热议。记者近日探访发现，此前我省已有部分学校专门对《三字经》等经典文本进行了删节，然后重新编排后再发给学生学习。
[适用话题]
本材料适用于“取其精华去其糟粕”“传承”“使经典更加经典”等话题。 飘逝的绝唱(节选)
　　　　　　　　　　　李存葆
绝色女子是上苍鬼斧神工的大艺术。这大艺术喷射出的大美，曾倾倒过几多王朝，也曾风靡过朱门绣户，蓬庐茅舍；这大美，曾使盖世英雄五尺钢化为绕指柔，也曾使布衣韦带神魂颠倒情难自持……在人类历史的进程中，曾有多少人乘着生命的一叶扁舟，驶向鼓荡着大雷雨的爱河情海，不畏舟摧楫折的死生，遥望美丽如海市蜃楼般的彼岸，去进行着灵魂的探险。王实甫笔下的崔莺莺、张珙就是这样的探险者。美文佳作欣赏 似乎上苍早就为这对恋人心灵的约会作过精心的设计。只要细读《西厢记》的人，站在普救寺山门前，双目微合，脑际中便不难幻化出唐贞元七年杏月，那旷男怨女相识前的情景。
当长叹“花落流水红，闲愁万种，无语怨东风”的莺莺，遵母命与红娘走出“门掩重关”的梨花深院，穿过月亮门，款款点点地来到寺内，“敦着双肩，只将花拈笑”时，蓦地被游兴正浓的张生窥见了，莺莺的绝世姿容立时攫住了张生的目光，燃亮了他的双瞳。惊呆过后，张生石破天惊地呐喊道：呀，正撞着五百年前的风流业冤！张生虽一介寒士，但毕竟是官居一品的礼部尚书的遗孤，且又来自向被誉为“国色天香”的牡丹之故乡、唐时的陪都洛阳，他见过的玉人何止万千，为什么独有莺莺使他“眼花缭乱口难言，魂灵儿飞在半天”呢？
这是因为莺莺是一美于众美的殊美之女子。
至美者的“秋波一转”，是天国里瑶池里的圣波在人世间的俄而一闪，它仿佛能把世界上的一切曼妙与绚丽都集中于那芳菲一瞬。至美者秋波一转里流泻出的美，与轻佻女郎吊眉眼时所传递出的，有着云泥之别。至美者秋波一转里所生发的美感，与美学家理论上的美感最为接近，它是人们像崇拜圣母时一样的圣洁的美感。
随着莺莺“临去秋波那一转”，沉浸于“兰麝香仍在，佩环声渐远”的氛围里的张生，心灵中产生了一种如沐圣雨，如饮琼浆的不可言喻的愉悦。
张生却是封建士大夫阶层的“异类”。这位原本有着“云路鹏程九万里”志向的才子在接受了绝色莺莺那“秋波一转”的朦胧的深浅莫测的爱的信号后，便断然决定不再赴考，抛弃那触手可及的“书中自有黄金屋”，而去追求眼前的“颜如玉”。他几经周折，终于借居于普救寺大雄宝殿的西侧一厢，去作灵魂的探险者。今普救寺的佛洞里，藏着一刻有莺莺手掌印的唐砖。据传，当莺莺来大雄宝殿追荐先父亡灵时，被众和尚盯得娇羞难禁，做罢道场，不待红娘搀扶，便匆匆欲返闺房，在抬脚迈越大殿门坎时，不慎腰一闪，险些跌倒。莺莺右手提着罗裙，只得将左手触地，因支撑力过大，便在门前的砖尘上，留下了那沾有香脂腻粉的纤纤玉手的清晰印记。时被寺内的青年匠工发现，便画影刻形，烧砖标记。这遗存千年的至美者的掌印，印证着当美的闪电划过时，人们崇拜美的心态是何等狂颠……王实甫是美的鉴赏家，细检《西厢记》，他笔下的崔莺莺、张生也是美的鉴赏家。莺莺蔑视众和尚那贪婪而充满肉欲的目光，选择的是夺路而逃；而对才情俊逸的张生对她的鉴赏，却显得不嗔不喜，仪态万方，且临去时报以“秋波一转”。我猜度，张生在“惊艳”时，必定会从大家闺秀莺莺那“秋波一转”里，读到了比国风、楚辞、汉赋、唐诗还要美的风韵，读到了比中条山中那挂有露珠的龙柏花、连翘花还要美的风雅，也读到了比翔舞在辽阔黄河水面的鹳鸟还要美的风姿……
我徜徉在普救寺中，思绪绵绵。【赏评】　美早已从深宅大院的秋海棠的花影里走了出来，美早已揭开了那被金幔玉帐所笼罩的神秘的面纱，以千种风情，万种妩媚，呈现于世。人性解放是惠风，佳丽是杨柳，没有惠风吹拂的杨柳，我们这个世界将多了多少寂寞，少了多少欢欣！这篇大散文对《西厢记》作了全面的美学诠释，是对美的礼赞，是捍卫美的宣言，是“散文似论文”的破体名作，其语言风格雍容华贵、丰腴典雅，语句长短奇偶错落交递，骈散结合，修辞手法多样，意蕴通畅，佳句迭出，是一篇风格独异的大散文。课件37张PPT。第13课　等待戈多(节选)诗海探珠灞上秋居
马　戴
灞原风雨定，
晚见雁行频。
落叶他乡树，
寒灯独夜人。
空园白露滴，
孤壁野僧邻。
寄卧郊扉久，
何年致此身。【赏析】此诗纯写闭门寥落之感。整首诗篇好似一幅形象鲜明、艺术精湛的画卷。诗写客居灞上而感秋来寂寞，情景萧瑟。首联写灞原上空萧森的秋气，秋风秋雨已定，雁群频飞。颔联“落叶他乡树，寒灯独夜人”一联是名句，很值得玩味。诗人在他乡看到落叶的情景，不能不有所感触。自己羁留异地，何时才能回到故乡东海？一个“寒”字，一个“独”字，写尽客中凄凉孤独的况味。颈联写秋夜寂静，卧听滴露，孤单无依，与僧为邻，更进一步写出孤独的心境。末联抒发诗人的感慨，表达怀才不遇、进身渺茫的悲愤。这首诗写景，都是眼前所见，不加浮词雕饰；写情，重在真情实感，不作无病呻吟。因此，尽管题材并不新鲜，却仍有相当强的艺术感染力。
【思考】　颔联中“寒”“独”二者最妙，请结合诗句，加以赏析。
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练基础自主学案写作素材积累第13课　美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析
(1)保持·维持
保持：着重指使持续不变，时间延续较长，对象是水土、水平、传统、荣誉、警惕、联系等。
维持：指有一定限度地或暂时维护，使不改变原样和现状。对象是秩序、现状、生活、生命、治安等。
例：①2010年全球经济总体_____复苏势头，GDP增速在4.6%左右，但不利因素依然存在。
②12月31日，素有“任大炮”之称的任志强在其新浪博客发表博文，预测2011年房地产调控政策将_____严控。保持维持(2)场所·场合
场合：人们活动的处所或地点。有时只指人们在一定情况下活动的处所。
场所：只指具体的处所或地点，它可以是人们活动的，也可以不是人们活动的。
例：①从1月2日开始，西班牙包括酒吧、餐馆、赌场等在内的所有室内公共_____，以及学校操场、医院等室外公共______，一律禁烟。
②尹明善在公开_____下是不会谈论足球的，似乎他的商业帝国之下，没有力帆足球俱乐部有限公司这样一个亏损企业。场所场所场合四、词语释义
精疲力竭：___________________________________________
兴高采烈：_________________
沉吟：___________________________________________
忏悔：_____________________________________
万劫不复：___________________________________________________________________________________。精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。兴致高，精神足。(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。认识了过去的错误或罪过而感到痛心。表示永远不能恢复(佛家称世界从生成到毁灭的一个过程为一劫，万劫就是万世的意思)五、文学常识
1．走近作者
萨缪尔·贝克特(1906－1989)，是一个具有爱尔兰血统的法籍________、________。他出生于爱尔兰首都都柏林的一个犹太家庭，父亲是测量员及核查员，母亲是虔诚的基督教徒。1927年毕业于都柏林的三一学院，获法文和意大利文学学士学位。戏剧家小说家1931年，他返回母校教法语，同时研究法国哲学家笛卡儿，获哲学硕士学位。1937年定居巴黎。贝克特一生经历了两次世界大战，亲眼目睹战争给人们带来的灾难和现实世界令人绝望的一幅幅画面。第二次世界大战结束后，曾短期回爱尔兰为红十字会工作，不久返回巴黎，成为职业作家。2．资料链接
荒诞派戏剧：20世纪50年代兴起于法国的反传统戏剧流派。1950年法国剧作家尤奈斯库的《秃头歌女》问世，1953年贝克特又以剧作___________轰动法国舞台，1961年英国批评家艾思林发表《荒诞戏剧》一书，将这类作品作了理论上的概括，并予正式命名。此后，荒诞派戏剧达到了成熟和全盛的阶段。荒诞派戏剧家提倡纯粹戏剧性、通过直喻把握世界，他们放弃了形象塑造与戏剧冲突，运用支离破碎的舞台直观场景、奇特怪异的道具、颠三倒四的对话、混乱不堪的思维，表现现实的丑恶与恐怖、人生的痛苦与绝望，达到一种抽象的荒诞效果。代表作家有___________、________等人。《等待戈多》尤奈斯库贝克特六、整体预知课堂互动探究文脉探究1．文中爱斯特拉冈和弗拉季米尔说了些什么？这些话有什么特点？
【提示】　他们一会儿谈昨天在哪儿过夜，一会儿讲两个贼的事情，一会儿说到《福音书》的地图，一会儿又说到英国人在妓院里的故事，还有试着上吊，还有关于脚疼等。语无伦次，不知所云。2．他们在等待戈多的时候有哪些动作？这些动作有什么特点？
【提示】　爱斯特拉冈从一出场就是使劲地脱靴子，往靴内瞧，倒靴子，摸靴子；弗拉季米尔是脱帽子，抖帽子，窥帽内，戴上又摘下帽子。全是些无聊动作。
3．对这些语言和动作应作何理解？
【提示】　这些语言和动作全部表现现代社会生活的荒诞不经，人们精神上的痛苦不堪和百无聊赖。4．两位流浪汉苦苦地等待着戈多，可是他们并不知道戈多是谁，那么，他们在等待什么呢？
【提示】　《等待戈多》的中心是“等待”。剧中的爱斯特拉冈和弗拉季米尔的整个心思与全部活动就是等待戈多的到来，他们认为，只要戈多来了，他们就“得救了”，就能摆脱浑浑噩噩的悲惨处境。然而，戈多始终没有来，因为他其实是现实生活中并不存在的东西。戈多的本性就是“不来”。所以，爱斯特拉冈和弗拉季米尔的等待是虚幻的、荒诞的、徒劳的、毫无意义的，同时又是无奈的。除了等待，他们别无选择，不仅活着没有意义，连自杀寻死都不可能。即使是戈多永远不会来，他们还得继续等待下去。剧本通过具有高度象征意义的“等待情结”，深刻揭示了人类生活在荒诞世界中无所适从、无所作为的尴尬处境，揭示了西方现代人痛苦、焦虑而又悲观、绝望的畸形心态。5．试分析《等待戈多》的荒诞性的具体表现。
【名师点拨】　《等待戈多》，人物只有两个，在他们身上并没有体现生命的社会属性，人物也缺乏独特的个性。他们实际上是作为人类生存的一种象征而存在的。象征着人类生活的单调、困窘和无价值。
欠缺逻辑的剧情，既没有开场、起伏、高潮、结局的戏剧程式，也没有离奇曲折、引人入胜的故事情节，人物、环境、事件在杂乱无章中看不出任何进展和变化。两个主人公重复、无聊的动作，语无伦次的对白，缺乏逻辑上的连贯性。故事发生的环境相当模糊，一条路，一棵树，道具如靴子、帽子、皮鞭等都非常简单。荒诞派戏剧家认为客观环境都是非本质的，于是他们又一时地剥去它们，进行高度的概括和抽象，因此道具只是成为直喻社会存在的一个符号。这些都象征着人类旅程的沉重和毫无意义。6．《等待戈多》是怎样将喜剧与悲剧因素融合在一起的？
【名师点拨】　《等待戈多》表现的中心是人的存在、人与环境的冲突。贝克特以闹剧的方式，随意涂抹马戏团小丑般的人物。他们欲生不成，求死不得，行尸走肉般苟活，却还全然不知，盲目乐观。因而，从理性的角度看，这是一幕人类的悲剧。然而《等待戈多》的戏剧效果却不是这样。当看到爱斯特拉冈在精疲力尽地脱靴子时，读者或观众都不禁哑然失笑。然而这种笑是一种凄然的笑，悲在笑中。因为其根本上表现的是人类的痛苦境地。剧中有个非常典型的场面：弗拉季米尔和爱斯特拉冈久等戈多不来，异常绝望，打算上吊自杀，这当然是悲剧性场面，但两人又因体重不同而发生谁先谁后的争执，又赋予场面以某种喜剧色彩。正是在这种悲喜交融、凄苦的笑中，更好地表达了人生的悲惨。[楼主]
剧中有一个重要人物——戈多，你认为他是一个怎样的人物？
[沙发]
戈多实际上是一种象征，是现代西方人的精神寄托，是处于困境中的迷惑不安的人们对于未来若有若无的期望。
[板凳]
戈多与其说是个人，不如说是一种物质、一种渺不可见的希望，或者直接理解为来了后叫人大失所望的明天。人类正是在这种莫名其妙的憧憬中耗尽了自己的生命。细剖深析
[三楼]
戈多究竟是谁？从剧中两个流浪汉梦呓般的对话中时时出现的“期望”、“祈祷”、“乞求”、“救世主”、“得救”等词语，可以看出，戈多其实不是某一个具体的人，而是他们梦想改变处境的一种虚无缥渺的希望。准确运用动词
文中准确地使用了动词，表现出人物的精神状态和心理状态。例如“爱斯特拉冈使尽平生之力，终于把一只靴子脱下。他往靴内瞧了瞧，伸进手去摸了摸，把靴子口朝下倒了倒，往地上望了望，看看有没有什么东西从靴里掉出来，但什么也没看见，又往靴内摸了摸，两眼出神地朝前面瞪着”这一段话就通过一系列的动词表现出了人物内心的痛苦与无聊的精神状态。写作素材积累●随堂练笔
请以一个比赛或活动为中心，准确运用动词，描写一群人的状态。字数：150字左右。1．课内素材开发　
《等待戈多》是贝克特的代表作，是个两幕剧。主要人物是衣衫褴褛、浑身发臭的流浪汉爱斯特拉冈和弗拉季米尔。他们在乡间小道的一棵枯树下焦急地等待戈多。第二天，他们又在原地等待戈多。戈多是谁？干什么？连他们自己也不清楚。他们就这样莫名其妙地等着，靠梦呓般的对话和无聊的动作消磨时光。他们渴望戈多的到来能改变他们的处境。但戈多始终没来，接连两个晚上都是一个小男孩——戈多的使者前来传讯：“戈多先生今晚不来了，明天准来。”他们绝望了，两次上吊都未能如愿。他们只好继续等待，永无休止地等待。
[适用话题]
这则材料适用于“理想”“信念”“生存状态”等话题和材料作文中。2．鲜活素材速递　
浙江乐清钱云会命案
2010年12月25日上午9时许，浙江乐清前村主任钱云会被工程车碾压致死。钱云会死前曾多次举报当地一些工程违法征地，有报道称其死亡事件存多个疑点。12月27日下午4∶30，乐清市就此事召开新闻发布会，称事件为“交通肇事案件”，肇事司机无证驾驶，当时采取了刹车措施，已被刑拘。12月28日凌晨，浙江省温州市委对事件作出处理决定，由市公安局直接介入调查处理。12月29日晚，温州市公安局宣布，钱云会命案事实已经查清，排除谋杀可能，确定为交通肇事案。但此判定引起了当地村民的极大不服。
[适用话题]
本材料适用于“责任与义务”“坚持”“公仆”“公正”等话题。戈多来了
朦胧中，当那两个浪人睁开熟睡的双眼，一个身背口袋的人站在他们面前。
“戈多？”
“对，我来了。”
霎时间，浪人兴奋了起来，“戈多来了！戈多来了！”这一消息像闪电一样，在一会儿时间里传遍了方圆数十里。
人们争相赶来，为的是得到戈多口袋中的东西。
“戈多，能告诉我你的大口袋中装的是什么吗？” 美文佳作欣赏“当然。这里有你们所想要的一切。”
“那能给我一块金币吗？我做梦都想有一块。”
于是，戈多给了他一块金币。
人群沸腾了。
“戈多，我想要一幢大房子。”
“戈多，我想要一群牛。”
“戈多，我想拥有一座磨坊。”
人们纷纷从戈多那里得到了想要的东西，有财富，有美色，也有权力。 渐渐地，习惯了向戈多索取的人们不再勤劳工作，不再拥有理想。他们整天好吃懒做，只会伸手向戈多讨要自己想要的。但是有一天，戈多不见了，人们只找到一张字条：我要到一个地方躲起来，只有最努力的人才找得到我。同戈多一同消失的，是那些曾从他口袋中拿出的物件。
人群又一次沸腾了。失去索要而来的东西，人们开始反思。如果没有戈多，自己能拥有这一切吗？于是，曾经拥有一座磨坊的人开始亲手烘制建坊所需的砖块；曾经拥有一群牛的人开始饲养第一只牛犊；曾经拥有一幢大房子的人开始建造地基……人们又回到从前那种自力更生、努力奋斗的模样。人们心中已经有了自己的目标，已经为此而辛勤劳作。
不久之后，一座更大的磨坊耸立在河边；漫山遍野的牛群显示出牧牛人的辛劳；豪华气派的房子也让外来者惊叹不已。…… 学会自我追寻目标的人们，又一次见到了戈多。
“戈多，你回来了。”淡淡的一句，已无往日的兴奋和期盼。
戈多看见了磨坊、牛群、房屋，他笑了。
世人终于不需要依赖戈多了。
其实，戈多在每个人的心中，只要我们能够为自己的目标而奋斗，那么，终有一天你可以拥有你想从戈多那儿得到的一切。【赏评】　作者巧妙地以浪人的际遇来讲述故事，以“戈多来了——戈多不见了——戈多又来了”的线索来串缀故事，以对话描写来推动情节发展，将故事演绎得一波三折，精彩纷呈。故事并不复杂，但寓意却很深刻。文章揭示主旨，豹尾重槌，深情地指出“其实，戈多在每个人的心中，只要我们能够为自己的目标而奋斗，那么，终有一天你可以拥有你想从戈多那儿得到的一切”。真是意味深长，振聋发聩啊！课件42张PPT。第9课　雷雨(节选)诗海探珠西江月　丹阳湖
张孝祥
问讯湖边春色，
重来又是三年。
东风吹我过湖船，
杨柳丝丝拂面。
世路如今已惯，
此心到处悠然。
寒光亭下水如天，
飞起沙鸥一片。【赏析】　这首词是宋绍兴三十二年(1162)春，张孝祥罢建康留守后，大约在回宣城过此湖时所作。张孝祥本来是一个具有远大理想和政治才能的人，积极支持收复中原的主张，反对“议和”。由于南宋政权腐败，朝廷昏庸，自然地受到排挤和倾轧，所以他两次受到投降派的弹劾，无端地被贬谪。词中表现了词人重来江南，看惯了人世艰辛而淡然处之的消极闲适的心情。这首词上片写重访丹阳湖，观赏优美的自然景象，怡然自乐。下片由景及情，触景伤情，流露出对世事尘俗的厌恶，进一步抒写返归大自然的舒适和愉快。整首词情景交融，物我两忘，语言平淡而有思致，一反词人其他词作的慷慨豪迈之气，却也别有一番风味。
【思考】　请从情与景的关系上分析此词。
【提示】　画线部分为思考答案。
课堂互动探究知能优化演练基础自主学案写作素材积累第9课　美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析
　(1)意气·义气
意气：指意志和气概，指志趣和性格，也指由于主观和偏激而产生的情绪。
义气：指由于私人关系而敢于承担风险或牺牲自己利益的气概。
例：①土耳其世锦赛成为了郭艾伦的一个跳板，它让更多的人认识了这个______风发的年轻人。
②在回答众多媒体的宣传提问时，在电影《让子弹飞》中饰演“小六子”的硬朗、成熟、时尚的张默受热捧，被赞“戏里纯真_____，戏外真实谦和”。 意气义气(2)工夫·功夫
工夫：主要指时间，空闲时间，时候等。
功夫：指本领、造诣等。
例：①任何事情都不难，只要你肯搭_______。
②禅宗少林，它以秀丽的嵩山风光，精湛的少林_______，精彩的武术表演，丰硕的教育成果受到了社会各界的赞扬。
工夫功夫四、词语释义
拜望：______________________________________
汗涔涔：_________________________________
见地：_______
昧心：___________________________________
郁热：________________________________
原是敬词，指探望。文中含讽刺的意味。形容汗水不断地往下流。见解。违背良心。昧，昏，糊涂，不明白。闷热。郁，积聚而不得发泄。五、文学常识
1．走近作者
曹禺(1910－1996)，中国二十世纪最优
秀的剧作家之一。原名________，湖
北潜江人。他从小爱好戏剧，1929年进南开大学，后来又转清华大学外语系，毕业后进清华研究院，专攻欧美戏剧文学，并从文学中汲取营养。1933年，在即将结束大学生活时，完成处女作________。经巴金、靳以的推荐，这个剧本在1934年出版的《文学季刊》上发表。继《雷雨》之后，又写出了《日出》《北京人》《原野》《蜕变》等剧本。《雷雨》《日出》成就最高，是他的代表作。万家宝《雷雨》2．资料链接
戏剧，指以语言、______、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧概念是指为戏剧表演所创作的脚本，即_____。戏剧的表演形式多种多样，常见的包括话剧、歌剧、舞剧、音乐剧、木偶戏等。它是由演员扮演角色在舞台上当众表演故事情节的一种综合艺术。
动作剧本六、整体预知课堂互动探究文脉探究1．周朴园和鲁侍萍的见面是偶然的，鲁侍萍认出了周朴园，而周朴园并没有认出鲁侍萍，那么鲁侍萍为什么不立刻表白自己的身份并当面斥责周朴园对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇，而是以叙述别人的故事的口吻诉说自己的遭遇呢？【提示】　30多年的悲惨遭遇和痛苦的经历已经把她的性格磨炼得坚强又勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨，但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而是把这一切不幸归结于“报应”和“命运”；而且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生了某种轻信和谅解。在对话中，她既有意识地在隐蔽自己的身份，又在语言动作中不断地表露出自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。
2．鲁侍萍在与周朴园的对话中，有几处掩饰？又有哪些地方暴露了她的性格特点？
【提示】　周朴园四次问到她姓什么，是谁，她都很自然地掩饰过去，语调平缓，不露声色。表明她性格特征的语言动作有：熟练自然的关窗动作，对鲁侍萍的身世及周朴园的隐情细致地述说，对绣着梅花衬衣的熟记。
3．在这一幕中，周朴园的情态上有哪几次变化？
【提示】　开始是漫不经心，忽然从鲁侍萍的关窗动作上看到了似曾相识之处，感到奇怪，气氛趋于紧张；鲁侍萍平淡地回答，又使气氛稍有缓和；当鲁侍萍巧妙地露出自己的身份时，周朴园已经惊恐地语不成声。
4．课文中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度中，能看出什么问题？
【提示】　周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继而教训他“只凭意气是不能交涉事情的”，嘲笑他是“傻小子”，讽刺他“没有经验只凭胡喊是不行的”，最后恶狠狠地向鲁大海宣布：“你现在没有资格跟我说话——矿上已经把你开除了。”由此可见，周朴园与鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴园反动的阶级本性。5．剧本是将周朴园作为一个典型形象来塑造的，塑造这个形象的社会意义是什么？
【名师点拨】　周朴园形象的成功塑造，深刻地揭示出几千年来的封建制度是一种可怕的统治力量，也反映出在半封建半殖民地社会长成的资产阶级，同封建阶级有着深刻的政治的、经济的、思想的血肉联系。
6．如何看待周朴园对鲁侍萍的怀念？
【名师点拨】　周朴园是一个由封建地主转化而成的资本家，两种不同的性格集于一身。为了迎娶门当户对的小姐，他和他的家人在大年三十的晚上把侍萍赶出了家门，还让她抱走刚生下三天的婴儿。侍萍被逼得走投无路，跳河自杀，幸而遇救。他的冷酷于此可见一斑。但是，三十年后，当侍萍再见到他时，却看到他为她保存房间旧状，他急于了解当年的情况，并表示要修一修侍萍的坟墓，而且得知侍萍的身份后，他还反复述说自己的思念，等等。虽然这其中不免带有虚伪和软化侍萍的成分，但总的来说应该承认他的怀念是真实的。因为他晚年家庭生活不如意，常常感到寂寞孤独，因此难免怀念起过去与侍萍在一起的快乐时光。
但他怀念的不是眼前的鲁妈，而是那个年轻、貌美、知书达理、贤慧体贴的梅小姐，是已经投河自尽而不会对他构成威胁的梅小姐，是他年轻时的恋人，从这个角度说，他的怀念又是虚伪的。所以当他得知侍萍没有死，而且就是眼前的鲁妈时，他的幻想一下子破灭了，现实的利害关系占了上风，于是发出了冷酷无情的质问。这正如“叶公好龙”中的叶公一样，真龙来了，他却躲之惟恐不及。尔后的给支票，用他的话说是“弥补我一点罪过”，实际是为了把侍萍永远打发走，以免威胁到自己的生活。所以说，作者写他与侍萍的相逢，更多地表现了他的自私和虚伪。细剖深析
[楼主]
《雷雨》是一部震撼人心的悲剧，那么这幕悲剧中的主人公到底是谁？为什么？
[沙发]
谁是《雷雨》里最大的悲剧？不正是那个咬着牙根喝下一大碗苦药的女人繁漪吗？她是离雷雨中心最近的人，她是主角。
[板凳]
我认为《雷雨》主人公是周朴园。第一，周朴园是整个戏剧事件的开端。第二，周朴园是所有戏剧矛盾的中心，他直接或间接地引发了各种矛盾。第三，从情节上看，他是整个大家族的核心，戏剧的悲剧性结局就是在他一手操纵之下产生的。第四，从作者主旨来说，也主要想塑造周朴园这个典型人物形象。作者着力表现的是封建宗法家族制度对人性的钳制与扭曲，同时也揭露了阶级矛盾的尖锐性。
[三楼]
曹禺曾说过写作《雷雨》于他是“一种诱惑”，更重要的，他说过，这些人物的“挣扎”使他们更陷入人生的“泥淖”中。挣扎既然注定无谓，那么挣扎得最厉害、最有奋斗理想的人也就是最具悲剧性的人物。我们可以把《雷雨》的主角，定义为“最挣扎的人”。我以为周萍无疑是“最挣扎的人”。
个性化的语言
人物的语言必须个性化，即具有人物的个性特征，符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等，使读者闻其言如见其人，正如鲁迅所说：“只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”这里所说的“各人的有特色的谈话”，就是指具有个性特征的语言。写作素材积累如《雷雨》中周朴园对鲁侍萍的身份的四次追问。周朴园的第一问“你——你贵姓”，用词文雅。为了显示自己的知识和教养而特意用“贵姓”来问，以突出自己的身份。当他怀疑对方的真实身份时，便一改文雅问法而直接询问：“你姓什么？”表现出对下人一副不屑的样子。
当他相当怀疑此人就是当年的梅侍萍时，便像疯狗一样跳了起来，怀着一丝侥幸心理问：“你是谁？”这充分显现了他的怀疑和紧张。当他断定眼前这人就是梅侍萍时，他完全被吓呆了，甚至连跳起来的力气也没有了，慢慢站起来语不成句地问：“哦，你，你，你是——”这更表现了周朴园的恐惧、焦虑和失态。这四问，语言高度个性化，从开始极力显示自己的贵族风度，到最后的失态表现，步步深入，一层一层地揭去了周朴园的伪装，深刻揭露了他的虚伪性。
●随堂练笔
请运用语言描写的手法，写一段100字左右的文字，要突出人物个性。
1．课内素材开发　
周朴园这个自私、虚伪、残酷、阴险的资本家，当年为了“赶紧娶那位有钱有门第的小姐”，逼着鲁侍萍抱着刚生下三天的儿子，冒着大雪离开周家。三十年后，当他再次和侍萍邂逅时，本能地意识到侍萍找他就是为了钱，于是严厉斥责：“你来干什么？”“谁指使你来的？”他为了金钱故意让江堤出险，淹死了两千二百多人，然后从死人身上再扣钱。在他身上，人性与金钱的较量，无疑是一场力量悬殊的较量，结果是人性最后惨败给金钱。[适用话题]
这则材料适用于“金钱与人格”“金钱观与人生观”“人性的毁灭”“较量”等相关话题。
　 2．鲜活素材速递
纪念曹禺百年诞辰，《雷雨》再次新版
为纪念剧作家曹禺先生诞辰百年，各地纷纷排演曹禺名作。大连话剧团排演的新版《雷雨》，由于在继承经典的基础上恰到好处地创新而应邀进京展演，连演10场引起首都话剧界广泛关注。当越来越多搞笑的、先锋的、时尚的话剧充斥舞台，传统的、经典的话剧还有市场吗？大连话剧团团长初莲说：“只要有好剧本以及恰当的演绎方式，就一定有市场。《雷雨》在大连公演期间，受到社会各界观众的喜爱。大连话剧团与大连市第24中学，在曹禺诞辰100周年当天，联合成立了大连市高中戏剧教育基地，专业话剧演员定期向高中生传授表演技巧，进行交流。”
著名导演王晓鹰欣赏过新版《雷雨》后赞不绝口，他认为：“这一版《雷雨》既保留了原著的精髓，又进行了合理创新；既不失经典魅力，又增添了新的魅力。事实证明，青年观众是需要经典剧目的，经典的魅力是永恒的，探索的精神是可贵的。”
[适用话题]
本材料适用于“品悟经典”“继承与创新”“传递”“内容与形式”“勇于探索”等话题。
怀念曹禺(节选)
巴　金
家宝逝世后，我给李玉茹、万方发了个电报：“请不要悲痛，家宝并没有去，他永远活在观众和读者的心中！”话很平常，不能表达我的痛苦，我想多说一点，可颤抖的手捏不住小小的笔，许许多多的话和着眼泪咽进了肚里。
躺在病床上，我经常想起家宝。六十几年的往事历历在目。美文佳作欣赏北平三座门大街十四号南屋，故事是从这里开始。靳以把家宝的一部稿子交给我看，那时家宝还是清华大学的一个学生。在南屋客厅旁那间用蓝纸糊壁的阴暗小屋里，我一口气读完了数百页的原稿。一幕人生的大悲剧在我面前展开，我被深深地震动了！就像从前看托尔斯泰的小说《复活》一样，剧本抓住了我的灵魂，我为它落了泪。我曾这样描述过我当时的心情：“不错，我流过泪，但是落泪之后我感到一阵舒畅，而且我还感到一种渴望，一种力量在体内产生了。我想做一件事情，一件帮助人的事情，我想找个机会不自私地献出我的精力。《雷雨》是这样地感动过我。”然而，这却是我从靳以手里接过《雷雨》手稿时所未曾料到的。我由衷佩服家宝，他有大的才华，我马上把我的看法告诉靳以，让他分享我的喜悦。《文学季刊》破例一期全文刊载了《雷雨》，引起广大读者的注意。第二年，我旅居日本，在东京看了由中国留学生演出的《雷雨》，那时候，《雷雨》已经轰动，国内也有剧团把它搬上舞台。我连着看了三天戏，我为家宝高兴。
1936年靳以在上海创刊《文学季刊》，家宝在上面连载四幕剧《日出》，同样引起轰动。1937年靳以又创办《文丛》，家宝发表了《原野》。我和家宝一起在上海看了《原野》的演出，这时，抗战爆发了。家宝在南京教书，我在上海搞文化生活出版社，这以后，我们失去了联系。但是我仍然有机会把他的一本本新作编入《文学丛刊》介绍给读者。
1940年，我从上海到昆明，知道家宝的学校已经迁至江安，我可以去看他了。我在江安待了六天，住在家宝家的小楼里。那地方真清静，晚上七点后街上就一片黑暗。我常常和家宝一起聊天，我们隔了一张写字台面对面坐着，谈了许多事情，交出了彼此的心。那时他处在创作旺盛时期，接连写出了《蜕变》、《北京人》，我们谈起正在上海上演的《家》(由吴天改编、上海剧艺社演出)，他表示他也想改编。我鼓励他试一试。他有他的“家”，他有他个人的情感，他完全可以写一部他的《家》。1942年，在泊在重庆附近的一条江轮上，家宝开始写他的《家》。整整一个夏天，他写出了他所有的爱和痛苦。那些充满激情的优美的台词，是从他心底深处流淌出来的，那里面有他的爱，有他的恨，有他的眼泪，有他的灵魂的呼号。他为自己的真实感情奋斗。我在桂林读完他的手稿，不能不赞叹他的才华，他是一位真正的艺术家！我当时就想写封信给他，希望他把心灵中的宝贝都掏出来，可这封信一拖就是很多年，直到1978年，我才把我心里想说的话告诉他。但这时他已经满身创伤，我也伤痕遍体了。……
十多年前家宝在给我的一封信中，写了这样的话：“我要死在你的前面，让痛苦留给你……”我想，他把痛苦留给了他的朋友，留给了所有爱他的人，带走了他心灵中的宝贝，他真能走得那样安祥吗？
1998年3月【赏评】　《怀念曹禺》是巴金先生近80年写作生涯中最后完成的作品，写完本文，巴老再也无法拿起他一生都不曾离开的笔。本文与《怀念萧珊》一样，可谓是巴金蘸着自己的心血对至情之友的深情怀念，文章语言朴实，感情真挚，字里行间显示出巴老对曹禺的赞许和怀念之情。课件5张PPT。第二单元　新　闻东方风来满眼春(节选)
一声惊雷，东风扑面，春意已荡漾，花木正葱茏。
当那一位老人在中国的南海边，画了一个圈，改革开放的大
潮，就如长江之水，黄河巨浪，奔腾而至。经济复苏，文坛振奋，政坛欢腾，大地上撒满的是飞天袖间珍藏了一千多年的花朵，雪被下簇拥的是古莲萌发的嫩芽。“神五”载人航天飞行新闻两篇
西北大漠上，传来的是神五启动的轰鸣；茫茫苍穹中，回荡的是杨利伟笑傲太空的自信。
联合国和平利用外层空间委员会第52届大会在奥地利维也
纳召开，杨利伟代表中国航天人登台发言：人类对于外太空和未知世界的探索，彰显出一种前所未有的壮丽。中国的航天事业始终体现着“和谐”与“和平”这一主旨，我们将继续朝着“和平利用太空，造福全人类”的目标努力。喜看稻菽千重浪
稻菽翻滚起的浪，是埋头做一个真正农民的袁隆平脸上欣慰的笑。
一颗种子改变了世界，也改变了袁隆平的命运。
袁隆平是一颗科学的种子，虽已年届八十，但依旧充满着蓬勃的生命力。访李政道博士
诺贝尔奖的领奖台上，物理学家李政道满脸的释然和淡然……
李政道博士他主要的物理学贡献有李模型、高能重离子物理、量子场论的非拓扑性孤立子和孤立子星以及破解粒子物理中的θ-τ之谜。甘地被刺
中国，在世界的东方，正发展腾飞。
新中国的诞生千辛万苦，新中国的成长日新月异，正是我们渴望和平，追求和谐，才会有我们今天的蒸蒸日上；正是因为和平，我们才没有印度精神领袖甘地被刺杀的悲痛和绝望。
珍惜今天的和平，追求明天的成功。课件43张PPT。第4课　东方风来满眼春(节选)?诗海探珠题农父庐舍
丘　为
东风何时至？
已绿湖上山。
湖上春既早，
田家日不闲。
沟塍流水处，
耒耜平芜间。
薄暮饭牛罢，
归来还闭关。【赏析】　这首淡逸自然的五言古诗，描绘了一幅恬淡宁静的春日农村风俗画。起句以平易质朴，明白如话的诗句，表现在不知不觉之间，春风悄然而至，带给漫山遍野一片春色盎然的景象。紧接下来的四句是写农家春忙。“湖上青既早，田家日不闲”是概括地写。“沟塍流水处，耒耜平芜间”是具体地写。这两联字面上虽没写人，但实际上写的是农人正在田间渠边劳作的景象。结尾两句是写农人结束了一天的劳动，收工回家休息。诗人是以一个旁观者的欣赏态度来赞美农家生活，表现出诗人与世无争，向往宁静闲适生活的心态。【思考】　一、二句描绘了什么景象，语言特点是什么？
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练第4课　基础自主学案写作素材积累美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析
(1)试验·实验
二者都有“验证”的意思。“试验”指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。“实验”指为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。
例：①2010年12月22日，戴安中国有限公司应用研究中心在上海崇明岛举办了第一届合作______室专家研讨会。
②(i美股讯)科兴生物公司宣布，中国国家食品药品监督管理局批准EV71型灭活疫苗临床________。实验试验(2)鼓舞·鼓励
鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气；兴奋，振作。
鼓励：激发，勉励。
例：①我们看到，在赛场上，很多残疾人克服重重困难，取得了优异的成绩，这不仅鼓励了残疾人兄弟姐妹，我想对中国的青少年也是一种______。
②浙江省政府决定进一步下放外资项目核准权限，并________外资投向四大产业。鼓舞鼓励四、词语释义
侃侃而谈：_______________________________
_____________________________
神采奕奕：______________________
鳞次栉比：_______________________________
_________________________________________
___________________理直气壮、从容不迫地说话。侃侃：理直气壮，从容不迫。精神饱满的样子。像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。栉：梳篦的总称。载歌载舞：______________________________
自以为是：___________________________
______________________
源远流长：___________________________
_____又唱歌，又跳舞。形容尽情欢乐。认为自己的看法和做法都正确，不接受别人的意见。源头很远，流程很长。比喻历史悠久。五、文学常识
1．走近作者
陈锡添，广东新会县人，1941年2月8日出生于上海。原深圳特区报业集团总编辑，现任《香港商报》总编辑，高级记者，中国作协会员，中国人民大学和武汉大学兼职教授，享受国务院特殊津贴专家。1966年毕业于中国人民大学新闻系。从事新闻工作近三十年，发表通讯、评论、报告文学、人物传记、散文、杂文等各类作品100多万字。著有报告文学集《风采集》，主编《改革者的风采》。1992年采写长篇通讯《东方风来满眼春》，在海内外引起强烈反响。该文先后获得中国新闻奖一等奖、全国改革好新闻一等奖、广东新闻奖特别奖、深圳新闻奖特别奖。曾获广东新闻界首届“_______”，2000年荣获中国新闻界的最高荣誉“韬奋新闻奖”。金枪奖2．资料链接
通讯：是以_______、______为主要表达方式，将具有新闻价值的人物或事件及时、具体、生动地予以报道的新闻体裁。
六、整体预知记叙描写课堂互动探究[文脉·探究]
1．文章以“东方风来满眼春”做标题有什么特点？
【提示】　这是摘自唐代诗人李贺诗中的一句，借用过来，很贴切，一语双关：既表达了诗人对无限春光的热烈欢呼之情，又表现了小平同志南巡讲话给深圳乃至全国带来了进一步改革开放的春风，春光无限。
2．找出文中描写小平同志改革开放总设计师形象的语句和表现小平同志性格的语句并分析其特点。【提示】　例如“他，身体十分健康，炯炯的眼神，慈祥的笑脸。”对邓小平同志神情、面貌的描写，描绘了邓小平同志可亲可敬的光辉形象，其中也暗含了作者的崇敬之情。
邓小平的形象及性格特点：①自信、坚韧：例如，他说，要坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策，关键是坚持“一个中心、两个基本点”。②细致、认真，一丝不苟：例如，小平同志说：“我刚才说，第一条是不要怕犯错误，第二条是发现问题赶快改正。”3．课文第五部分中邓小平同志的“对的就坚持，不对的赶快改，新问题出来抓紧解决。不断总结经验，至少不会犯大错误”和李灏同志说的“我们要争取少犯错误，不犯大错误。”意思上有何差别？邓小平为什么要接着补充说“我刚才说，第一条是不要怕犯错误，第二条是发现问题赶快改正”？【提示】　就全文看，李灏同志应该领会了小平同志的谈话精神。但此处从小平同志的补充讲话来看，两人的侧重点是不同的：小平同志着眼于“大胆地干”，就是敢于冒险，“不要怕犯错误”，同时“发现问题赶快改正”，继续前进，便于鼓励改革实践者的勇气和积极性。而李灏说的是就改革少走弯路而言的，意思是尽量减少挫折和代价，避免人为因素造成的重大损失。但就这句话而言，会使实践者增添顾虑。因此，小平同志又补充解释了几句。从中可见小平同志作为政治家的高度政治敏感性。4．本篇通讯包括前面的小序有六大部分，其内容各是什么？
【名师点拨】　序：以“春”来总领全文，简单地交待了文章的主题：邓小平再巡。第一部分：19日参观深圳市容讲话的内容：特区姓“社”不姓“资”。第二部分：20日国贸讲话内容：不坚持社会主义，不改革开放，不发展经济，不改善人民生活，只能是死路一条。第三部分：21日参观华侨城讲话内容：走社会主义道路，就要逐步实现共同富裕。第四部分：22日同省、市负责人谈话：改革开放胆子要大一些。第五部分：23日视察珠海特区，结束再巡。5．本文虽是一篇人物纪实性的通讯，但文中多处实录了小平同志的重要谈话，文章是怎样将人物的行踪与重要的理论阐述有机结合在一起的？
【名师点拨】　本文记录了小平同志在深圳视察时发表的关于改革开放与社会发展中需要解决的诸多问题的重要论述。对于这些重要论述，作者没有将其集中起来发表，而是把它们还原到小平同志谈这些话时的地方发表。使读者能够真实、准确地了解小平同志的南巡谈话是在什么地方谈的，是在一种什么情况下谈的，从而对小平同志的谈话精神领会得更好一些，更深刻一些。作者在组织材料时，全部是按小平同志在深圳视察时的时间、行程安排来谋篇布局的，看似简单平淡，实则独具匠心，将人物通讯与消息的功能结合在一起，既有突出新闻主体真实性的概述，又有对事物的铺垫，对一些精彩动人的场面也进行了一些描写。使读者在平实的记述中能够感受到作为改革开放的总设计师邓小平为我国经济的繁荣稳定与国家的富强昌盛所作出的巨大贡献。同时也感受到了这位伟人可敬可爱、富有人情味的一面。读来真切、自然，认识深刻。[细剖·深析]
[楼主]
文中说：“小平同志说，改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点‘冒’的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。不冒风险，办什么事情都有百分之百的把握，万无一失，谁敢说这样的话？一开始就自以为是，认为百分之百正确，没那回事，我就从来没有那么认为。”而我们平时又常说“三思而后行”，对此你有何看法？[沙发]
人生应该要有闯劲儿，要有一定的冒险精神。在很多情况下，你一味谦虚谨慎，机会就会与你擦肩而过；你追求四平八稳，成功就会与你失之交臂。因此，你必须硬着头皮往前走。俗话说：车到山前必有路，船到桥头自然直。你闯过去了，也就能享受那“无限风光在险峰”的意境。所以我觉得邓小平的看法很有道理。[板凳]
“凡事要三思而后行”是一条标准，古老的真谛，意蕴丰富的哲理，做人做事的指引和提示。由于它的朴素无华，由于它像一个我们常常听到的旧闻，像一个我们常常见到的熟客，耳腻了，眼熟了，我们就对它熟视无睹，置若罔闻。但是我还是觉得“三思而后行”对于我们每个人来说很重要。凡事要首先思考，这件事该不该做，该怎样着手去做，然后再着手去干，这样才能少走弯路，这样才能更有效地做事，使自己能最快地到达成功的彼岸。[三楼]
我们是朝气蓬勃的青年，勇于尝试是我们的优点，没有冒险精神，很多机会将会与我们擦肩而过。但这种冒险是建立在思索的基础上的。富兰克林发现了电，哥伦布发现了新大陆，但他们的冒险，都来自他们事先的思索与准备。所以冒险绝不是冲动，冒险本身就应在三思的前提下进行。写作素材积累细节描写
文中多处运用细节描写刻画人物，如刚到深圳散步休息时，邓楠向小平同志提起他在1984年1月26日为深圳特区题词一事时，“邓小平同志接着将题词一字一句念了出来”，“一个字没有漏，一个字没有错”。这一细节表现了小平同志惊人的记忆力，也从侧面反映了小平同志对深圳特区的极大关注与支持。向国贸女职工挥手以及与小孙子亲热的场景又表现了小平同志可亲可敬的光辉形象。●随堂练笔
请你运用细节描写，刻画你熟悉的一个人物。字数：约150字。1．课内素材开发　
在《东方风来满眼春》一文中，小平同志说，改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯。深圳的重要经验就是敢闯。没有一点闯的精神，没有一点“冒”的精神，没有一股气呀、劲呀，就走不出一条好路，走不出一条新路，就干不出新的事业。不冒风险，办什么事情都有百分之百的把握，万无一失，谁敢说这样的话？一开始就自以为是，认为百分之百正确，没那回事，我就从来没有那么认为。[适用话题]
这则材料适用于“冒险”“锐意、进取”“追求”“尝试”“突破自我”等相关话题。
2．鲜活素材速递　
2年前，姜文拍了《太阳照常升起》，影片投资6000多万，票房收了1800万，多数观众说看不懂。现在，他的《让子弹飞》创6亿票房纪录， 同时批评声音也开始飞。
策划人尚可认为，“姜文拍通俗商业片，也在努力反抗常规的俗电影格局，他想用一种更好的戏剧模式，不故意折磨你，和观众的节奏同在。”“拍一个大家都能看懂的电影，不是那么费劲，就是搭工夫。”姜文说，人生要做点挑战极限的事。
[适用话题]
本材料适用于“创新”“尝试”“挑战”“突破”等话题。祖国高于一切(节选)
陈祖芬
三十年前。德国柏林。
俗话说：人非草木，孰能无情。即使像王运丰这样豁达的人，现在也屡屡跌进感情的深渊。他陷在厚实的沙发里，望着正在地毯上嬉戏的三个儿女：孩子们和她长得太像了！那凹陷的棕色眼睛，那举手投足之间，无一不渗透着她的音容笑貌。说来也怪，只有在她出走之后，他这做丈夫和父亲的人，才充分地领略了这一切遗传上的惟妙惟肖之处。于是孩子们那欢快的笑声，只能引起他美文佳作欣赏悲凉的情思。人对于失去了的东西，总是感到分外的宝贵。她出走了，却较之她在家的时候，愈发地使他感觉着她的存在和他视之比生命更宝贵的她的爱情。
这些日子发生的事情，像旋转木马似的把他搞得晕头转向。一切都是从那个邮件开始的。那是一张祖国寄来的《人民日报》——报道了新中国成立的消息。他简直不是看报，而是吞！他一口气把那条喜讯吞了下去，然后才久久地品味着、陶醉着……当然喽，回国去！一九三三年他出国留学时，坐的是德国海轮。这样先进的海轮，这样超乎他想像的内燃机！世界上一见钟情的故事不少，他和内燃机的姻缘就由此产生了。海轮途经新加坡，几个洋人向海里扔下几枚钱币，对中国人说：谁下海捞着，钱就归谁。洋人笑着，笑得白脸变成血红；下海的中国人也笑着，笑得黄脸变成惨白。这种愚昧痴呆的笑，都是因为他们心里没有一架燃烧起自豪和力量的内燃机！
柏林到了。啊，这么多的汽车！一辆、两辆，三、四、五、六……唉，数不过来！来自人力车和马车的国土的王运丰啊，这些飞驶的汽车无疑是给他来了个下马威：你们中国造不了汽车，你们连一个内燃机厂都没有！唉，中国在德国的四百多留学生，几乎谁都不学内燃机专业——回国没饭碗啊！可是难道中国就永远没有内燃机、永远没有自己制造的汽车、轮船了？！不！……
现在王运丰是西德内燃机专业的国授(国家授予)工程师，拥有一吨多重的书。正是这些书，浓缩成他生命的精髓；而他的生命，也分解在这些书里了。书本是他生命的影子，当然要跟随他回国的。影子是不会和他自身分开的。妻子再好，也可能分开……前几天国民党在西德的便衣跟踪他，审问他。昨天半夜又有人打电话来威吓：“小心点，否则我们要用手枪来对付你。”妻子吓得睡不着了。她痴愣愣地瞪着他，那棕色的大眼睛更加凹陷了。一夜之间，她变得像一朵萎缩了的花。他的心也萎缩了起来：他干了什么对不起她的事？他召集了留德同学和侨民开会，呼吁响应周总理对海外知识分子的号召，回国参加社会主义建设，而且立刻给周总理发了电报：“留德同学会全体会议通过决议，表示忠于中华人民共和国毛泽东主席，并响应周恩来总理的回国参加建设的号召，请速派遣外交代表和安排留德学生回国事宜。”祖国解放前几年，国民党驻西德的机构先后三次动员他回国。他拒绝了。可这次，他偏要回！“你别走……”棕色眼睛的妻子哭了，泪水莹莹地望着那六间一套的家。每间房里都有大幅的地毯和贵重的家具。于是，他看见爱情在讲究的咖啡壶上闪耀，在雕花木上微笑，在地毯上伸展，在她的泪水里流淌……只有他和她才知道，他的事业加上她的爱情，才能经营起这个美妙的家庭。他们是一体的。他和她之不能分开，犹如他们那三个孩子不可能再分解成他和她的细胞一样。但是，当她知道他回国的决心已不可动摇时，她赌气回到东柏林的娘家去了。这位柏林妻子和他竟是同样地把祖国看得高于一切。唉，人们往往津津乐道：一个共性如何使有情人终成眷属。但人们可知道，往往同一个共性，又能使眷属终成无情人？
无情？当法官宣读了离婚的判决后，她在法庭上当众就哭了起来。他真想一把搂住她说：别哭了，和我一道去中国吧，就像结婚时他拥着她走向他们的家……家被无理查封了。家具、地毯、车库，一切都贴上了封条。根据当地法律，私自撕毁封条的，要加倍从严地法办。但是封条可封不了王运丰那急于回国建设的心，那颗像内燃机一样产生巨大能量的心。一切可能发生的凶险，都在“祖国”这个古今中外最有魅力的名词面前，变得不值一顾了。王运丰撕下了汽车上的封条。在德国司机的帮助下，他带走了三个孩子和跟随他的影子——一吨书。而财产，全丢下了。“生活中最没有用的东西是财产，最有用的东西是才智。”这话是谁说的？对了，莱辛！是啊，只要有书，有才，就可以为祖国服务。他怀着赤子之心奔向理想的境地。啊，解放区的天，是明朗的天，解放区的人民好喜欢。五十年代的知识分子是天真的。第一个从西德回国的工程师王运丰，和他那三个七岁、五岁、二岁的孩子一起稚气地笑着……【赏评】　报告文学《祖国高于一切》，是陈祖芬的代表作，发表于1980年，讲述的是内燃机工程师王运丰，50年代初抛家别妻，带着3个孩子，从德国回国参加祖国建设的故事。在“文革”期间，他被打成“德国特务”，备受折磨，但他忍辱负重，全心全意地奉献自己的智慧才能，为祖国争得了权益和荣誉。作品以思想开阔、深沉而见长。结构上分“柏林妻子”“德国特务”“中国母亲”三个组成部分，时间与空间跨度大，用意识流手法把时间上的跳跃和看似零散的内容巧妙地结合为完整的一体。本文节选的就是第一部分“柏林妻子”的内容。这是一个异国情爱的故事，而这个故事却是融入了浓烈的爱国精神。在这一部分中，作者的祖国高于一切的信念和哀婉的爱情故事融为一体，但信念最终还是占了上风。课件42张PPT。第5课　
“神五”载人航天飞行新闻两篇诗海探珠江楼夕望招客
白居易
海天东望夕茫茫，
山势川形阔复长。
灯火万家城四畔，
星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，
月照平沙夏夜霜。
能就江楼消暑否，
比君茅舍校清凉。【赏析】这首诗描写夏夜登江楼的情景。开篇两句展开了阔大的视野，足见江楼地势高峻，同时，山势川形，海天茫茫，也正是暮色之中临海江楼的景境特征。万家灯火，环绕四周，仰望天空，则银河闪烁，倒映江中。这两句写出灯火、星光，与苍茫大海、山川形势形成辉映之势，为暮色添上璀璨的光彩。下二句突然宕开一笔，运用比喻的修辞手法，写出夏夜特殊感受：明明是“晴天”，却感到耳边“雨”声一片，原来是海风吹过，参天古树枝摇叶曳，酷似雨声；明明是“夏夜”，却感到眼前白“霜”一片，原来是月光照耀在江畔平沙上，晶莹洁白，酷似霜色。这虽然是诗人想象的事物，但却入情入理，比喻贴切。结句点明消暑之事与邀客之题，十分自然。
【思考】　颈联运用了什么修辞手法，如何描写自己感受的？
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练第5课　基础自主学案写作素材积累美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析
(1)必须·必需
必须：表示事理上或情理上必要；一定要。
必需：一定要有；不可少。
例：①农民工组合旭日阳刚将在2011年春晚亮相于全国观众面前。网友称他们_______上春晚，因为中国有两亿农民工兄弟，让全国人都能听到打工者的心声！
②粮食是人类维持生命的______品之一。必须必需(2)心率·心律
二者都是名词，都与心脏跳动有关。“心率”指心脏跳动的频率，“心律”指心脏跳动的节律。
例：①________是预测寿命的有效指标，人类与哺乳动物有很大区别。
②哈尔滨医科大学日前在国际上首次发现了临床最为常见的________失常类型——心房颤动发生的新机制。心率心律四、词语释义
全神贯注：_____________________
目不转睛：____________________
斑斓：______________
矫健：______________
不堪设想：_______________________________
____________________全副精神高度集中。形容注意力集中。灿烂多彩。强壮有力。事情的结果不能想像。指会发展到很坏或很危险的地步。五、文学常识
1．走近作者
《心随飞翔》的作者是《光明日报》特派记者_________，其主要著作有《科学改变人生》、《高端视角》、《中国飞天记》等。《英雄潇洒走苍穹》的作者分别是《中国青年报》记者冯春梅和特约记者刘程。冯春梅毕业于吉林大学中文系汉语言文学专业，早期在中国青年报社工作，2004年8月调到人民日报社做军事记者，主要从事军事记者和军事编辑的工作，参与多次重大新闻事件的报道工作。________多次参与中国航天等重大新闻的采访与报道工作。王光荣刘程2．资料链接
消息：对新近发生或发现的有新闻价值和社会意义的事实的迅速及时、简明扼要报道的一种新闻文体，因其在新闻诸文体中使用频率最高，使用数量最多，是____________中最常用的文体，故人们常把消息称为新闻。狭义的新闻即指消息。新闻报道六、整体预知
课堂互动探究[文脉·探究]
1．文章题目“心随飞翔”有什么样的意义？
【提示】　“心随飞翔”表明了人们对“神舟”五号的关注，以及“神舟”五号发射成功之后人们的自豪、激动之情。
2．第二篇通讯的题目为“英雄潇洒走苍穹”，“航天英雄”杨利伟在地面上做了哪些准备，才做到“潇洒”的？【提示】　两大方面准备。一是关于思想和意志力的训练准备是如何进行的；一是关于业务、技术理论与实践的训练准备是怎样完成的。
3．作者说杨利伟“是当今青年人真正的偶像”。作为一位偶像，杨利伟具备了哪些素养？
【提示】　远大的志向；奉献的精神；顽强的意志；艰苦的磨练；杰出的才华。
4．《心随飞翔》一文是怎样记述在中国首次载人航天飞行北京航天指挥控制中心现场的所见所闻的？【提示】　作者在本文中主要记述了“神舟”五号飞船成功升空前后在北京航天指挥控制中心现场的见闻。文章先开篇点明时间、事件，然后按时间顺序逐次把北京航天指挥控制中心现场发生的事情实录了下来。在简洁的叙述中适时地表达出内心的感慨和对我国航天工作者的辛勤工作的颂扬。
5．《心随飞翔》一文记述“神舟”五号航天飞船的发射过程，到9时20分就已结束，为什么还要补记9时25分的“天地对话”？去掉这部分内容直接接上尾段好不好？为什么？【名师点拨】　去掉“天地对话”不好。因为飞船发射只是载人航天飞行任务的开始，飞船升空后，航天员还要面临很多问题，而其身体状况是顺利完成飞天任务的前提，这也是读者关心的问题，通过记述“天地对话”可以使事件更完整且有延续性，同时也具有新闻性。
6．《英雄潇洒走苍穹(节选)》一文为什么不按时间先后顺序从杨利伟接受地面训练下笔，而要从飞天起笔？【名师点拨】　从飞天对抗失重、克服困难起笔更能突出典型人物在严重考验面前的英勇表现，有利于一下子突出树立人物形象，同时在人与困难抗击的矛盾中可以有力地展现人物的风姿神貌。[细剖·深析]
[楼主]
“神舟”五号成功发射以后，杨利伟成了许多年轻人心中的偶像。当代，每个人都有自己的偶像。有人崇拜军人，有人崇拜体育明星，有人崇拜娱乐明星，有人崇拜科学家，还有人崇拜自己……我们应如何看待偶像崇拜？[沙发]
不同的时代，人们的偶像会有所不同，但大多数人追星还是很理性的。在上世纪六十年代，任劳任怨、无私奉献的雷锋感动了千千万万的中国青年，中国大地上涌起了“学习雷锋”的热潮。2004年8月，在由首届中国青年文化周组委会主办的“我心目中的中华青春偶像”评选中，杨利伟以最高票当选为青少年心中最喜爱的青年人物。从雷锋到杨利伟，虽然青春偶像在变，但精神实质不变，青年们为振兴中华而承担使命的责任感没有变。[板凳]
盲目追星贻害无穷。疯狂追星女杨丽娟1994年迷上刘德华，父母为达成女儿心愿倾家荡产。父亲为给女儿筹募旅费，甚至想到了卖肾。但当杨丽娟如愿见到刘德华时，她却不满足于只与偶像留影纪念。2007年3月26日，其父在香港跳海自杀，留下的遗愿竟是希望刘德华再见女儿一面。对此等激进行为，有媒体惊呼“她不是一个人在追星！”从杨丽娟和她父母的身上，我们看到盲目追星风气确实已对追星个体产生严重侵害。[三楼]
崇拜什么样的偶像往往会对一个人产生很大的影响，正如迪斯累利所说：“对英雄崇拜可以造就出英雄来。”因此，对待偶像要注意两点：一要选好对象，不能盲目；二要保持理智，不能疯狂。写作素材积累直接描写和侧面烘托
人物的描写方法多种多样，几种方法综合运用，往往会收到意想不到的效果。在《英雄潇洒走苍穹(节选)》一文中，作者运用了直接描写和侧面烘托的写法来刻画杨利伟的形象。如：“杨利伟回忆时用了三句话：‘很难受，很要劲，很耗体力。’”这属于直接描写。教练黄伟芬说：“杨利伟完全是凭着顽强的意志战胜困难的。”这里用了侧面描写的手法。描写杨利伟诉说在飞船中的种种感受，让人感受到他无私的奉献精神；而教练黄伟芬的话更突出了杨利伟训练的刻苦，更突出了杨利伟作为中国航天人的勇于奉献和牺牲的精神，直接和间接描写的结合，使杨利伟的形象更丰满、更感人。
●随堂练笔
运用直接描写和侧面烘托的手法，描写一个你熟悉的人物。字数：200字左右。1．课内素材开发　
飞船进入太空轨道后，杨利伟感觉身体似乎要飘起来，他知道飞船已经脱离地球引力，来到了太空。他感觉自己头朝下脚朝上。他意识到这是失重状态下的一种错觉，如果不及时克服，就很可能诱发“空间运动病”，影响任务的完成。他强迫自己在意识上对抗这种错觉，凭借顽强意志，很快恢复了正常。[适用话题]
这则材料可用于“坚强”“面对困境”“毅力”等相关话题。
2．鲜活素材速递　“潜伏者”朱枫，她从海上归来
2010年12月9日12点45分，从台湾抵达北京的殡葬公司刘董事长，胸前捧着一个白色圆桶状旅行袋，背带在身后交叉，缓缓走进机场贵宾厅一个房间，他说：“我们来把老奶奶安置好。”在场只有家人和几位民政官员、学者朋友，大家站起来，悄无声息。徐云初眼圈红了，用几乎耳语似的微弱声音说：“外婆，回家了”。她双手扶住旅行袋，而丈夫李扬扶住她。一会儿两人才慢慢打开，取出一个淡黄色的小骨灰坛。盖子边缘已经破损，坛子上面写着“朱谌之”三个字。朱谌之是镇海富家小姐，国家危难之时，毅然投奔革命，成为一名共产党员。1950年6月10日，潜伏台湾1年的朱谌之因叛徒出卖，在台湾马场町刑场被枪杀，死时，年仅45岁。60年后，终于骨灰归乡。
[适用话题]
本材料适用于“坚强”“信仰的力量”“人生”“责任”等相关话题。载人航天精神礼赞
新华社评论员
新华社北京10月23日电　当“神舟”五号载人飞船重返神州，当飞天英雄杨利伟巡天归来，人类航天史由此翻开崭新一页——探索太空的队伍中多了一支新生的力量。
放飞中国心，圆梦九天外。透过中国航天人留在浩瀚太空的那道绚丽彩虹，我们看到了这样一行闪光的大字：特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献。美文佳作欣赏二十个字、四个“特别”，铸成一座耸入云天的精神丰碑。这，就是中华民族的载人航天精神。
茫茫宇宙，神秘莫测。与人类走出森林、走向大海的每一次探索一样，迈向太空的每一步，都伴随着巨大的险阻和牺牲。从夸父逐日的艰辛跋涉到万户飞天的悲壮实践，直至几天前杨利伟独上九霄的太空之旅，无时无刻不在面对着这样的艰险和牺牲。但，正是这种风险和牺牲，带动着人类前进的步伐，谱写了一曲曲壮美的传唱，造就了一个个无畏的勇士。雄关漫道真如铁。中华民族迈向太空的脚步之所以一刻也没有停止，源自于我们这个古老民族与生俱来的对未知世界的探索勇气，源自于我们民族底蕴中那种“特别能吃苦、特别能战斗”的不朽精神。
凭着这样的勇气和精神，中国第一代航天员在短短5年内，均具备了与杨利伟一样邀游太空的能力。近2000个日日夜夜，他们一次次向着生理极限冲刺，晕倒了爬起来，累垮了挺起来，直至完成了从飞行员到航天员的转变。凭着这种勇气和精神，勇于攀登科技高峰的中国航天人用11年的时间，实现了发达国家航天界几十年的跨越，把只有极少数大国才有能力研究建造的载人航天系统，奇迹般地变成了现实。
1992年， 当中国载人航天工程正式启动的时候，尽管我们已经掌握大推力火箭和返回式卫星技术，但对于载人航天，却几乎一切从零开始。中国航天人不畏艰险，迎难而上：现代化的航天城拔地而起；高技术集成的指挥控制中心开始启用；苍凉戈壁滩，建起了国际一流的发射场；茫茫大草原，建成了安全可靠的着陆场……一个民族的智慧、一个国家的创造力，往往需要一些标志性成果来证明。载人航天飞行的圆满成功，又一次向世人表明，中国的科技工作者是一支“特别能攻关”的队伍，中华民族完全有能力依靠自主创新，在世界高科技领域占据应有的一席之地。
托举“神舟”飞天的运载火箭，可靠性和安全性分别达到97%和99.7%。仅是故障检测处理系统和逃逸系统，就采用了30多项具有自主知识产权的新技术。乳白色的火箭上，印着鲜红的国旗图案。它有一个让中国人备感自豪的名字：长征。如果说，火箭技术尚有基础，那么，我国的飞船技术则完全是从一张白纸起步的。但是， “神舟”飞船从研制开始就瞄准了国际第三代载人飞船水平，直接采用多人多舱的设计方案，可利用空间创世界之最。同国外废弃轨道舱的做法不同，“神舟”的轨道舱可留轨半年，作为一颗科技卫星继续进行空间科学探测和技术试验。这种独创性的大胆设计，为今后实施飞船和空间飞行器交会对接技术的突破奠定了基础。从火箭研制的高标准到飞船设计的高起点，从独具特色的航天医学工程体系的建立到先进的航天测控网的形成……一系列新技术、新创造、新成果，无一不是自主创新的智慧结晶。
“神箭冲碧宇，神舟傲苍穹。长征通万里，五星映太空。”一位技术人员的诗作，道出了中国航天人的自信。对于一个曾经谱写了长征史诗的民族来说，还有什么人间奇迹不能创造？！
面对欢呼的人群，载誉归来的杨利伟由衷地说了这样一句话，“是许许多多人的无私奉献，才成就了我的太空之旅。光荣属于伟大的祖国，成绩属于全体航天人！”六十万公里巡天遨游，中华民族的千年期盼一朝变成现实；十一度春秋卧薪尝胆，无数航天人用默默的奉献铺就了这条长长的飞天路。在耀眼的烈焰和如潮的鲜花背后，凝聚着太多付出与舍弃：舍弃现代生活方式的多元而选择单一，付出功成名就的机会而选择成为航天工程的一颗小小螺丝钉；将个人的荣辱得失抛在了大沙漠中，将自己的青春年华洒在了戈壁滩上，将“一切为了祖国，一切为了成功”写在了浩瀚无垠的太空中。仅在酒泉卫星发射中心的烈士陵园，就长眠着600多名年轻的生命。他们的平均年龄，只有24岁……作为一项涉及众多科技领域的宏大系统工程，载人航天事业需要无私奉献、科学求实，更需要众志成城、团结协作。据不完全统计，直接参加载人航天工程的单位110多个，涉及单位多达3000余家，参试的工程技术人员超过10万人。从“神舟”一号到“神舟”五号，齿轮咬合般的全国大协作汇聚成了强大的力量，中华民族的万众一心的凝聚力，再一次火山般地迸发出来。一家国外媒体写道：“杨利伟迈出的一小步，是中华民族的一大步。”的确，从杨利伟飞向太空的那一刻起，我们这个火箭的故乡已经站在了一个全新的起跑线上。它标志着：中国，开始迈向“太空文明”新时代。
当梦想成了光荣，光荣又孕育着新的梦想。我国已经宣布，实施探月计划，建立太空站，进而飞往火星……我们的梦想也将因此飞翔得更高更远。浩瀚无际的太空，神秘辽远的宇宙，还有无穷的秘密等待着我们去探索去发现。自强不息的脚步永远向前，飞向太空的航程中所形成的“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，必将引领我们去实现新的梦想，去创造新的光荣。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”伟大的实践催生伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。这就是实施载人航天工程给我们民族带来的最大收获。【赏评】　这是一篇充满自豪之情的英雄赞歌，它歌颂的不仅是航天英雄杨利伟，还有那些无数为了祖国的航天事业呕心沥血、默默奉献的一代代科技工作者。航天，是一个多么诱人的事情，但航天又是一个多么艰难与危险的事情，它需要雄厚的经济作后盾，它需要尖端的科技作保障，它更需要执着的精神作动力。“神舟”五号、六号飞天的成功，证明了中国人不仅拥有雄厚的经济、尖端的科技，更具有一种自强不息、特别能吃苦、特别能战斗的精神！课件45张PPT。第6课　喜看稻菽千重浪诗海探珠病　牛
李　纲
耕犁千亩实千箱，
力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，
不辞羸病卧残阳。【赏析】这是李纲罢相后在鄂州流放地写下的一首小诗。诗的前两句“耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤”，写病牛耕耘千亩，换来了劳动成果装满千座粮仓的结果。作者从揭示病牛“耕犁千亩”与“实千箱”之间的因果关系上落笔，将病牛“力尽筋疲”与“谁复伤”加以对照，集中描写了病牛劳苦功高、筋疲力尽及其不为人所同情的境遇。诗的后两句笔锋陡地一转，转为述其志：“但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。”病牛劳苦功高，筋疲力尽，却无人怜惜，但它没有怨天尤人，更未消极沉沦。诗人赞颂牛不辞羸病、任劳任怨、志在众生、唯有奉献、别无他求的性格，其实是借牛写自己的胸怀。诗人疲惫不堪，却耿耿不忘抗金报国，想着社稷，念着众生，因此其笔下力尽筋疲、无人怜惜而不辞羸病、志在众生的老牛即诗人形象的化身。【思考】　这首诗通过写病牛的什么性格展现作者何种感情？
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练第6课　基础自主学案写作素材积累美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析
(1)偶尔·偶然
偶尔：副词。也作“偶而”。表示情况并非经常出现。
偶然：①副词。表示某种动作不是必然地发生。②有时候。
例：①近期，青藏公路唐古拉一带经常出现狼群。当地牧民说，三五成群的狼经常在牧民家周围活动，______也会袭击羊群。
②探路者董事长盛发强的创业历程多少有些戏剧性，有很多个_________。偶尔偶然(2)协作·合作
协作：互相配合，共同完成任务，侧重于协助。
合作：互相配合做某事或共同完成某项任务，侧重于相互配合。
例：①2011年河南省旅游业开发计划敲定，将梯次开发三级国际客源市场，加大三大区域旅游________等。
②2010年12月23日，中国同玻利维亚卫星______项目货款协议签字仪式在玻总统府隆重举行。协作合作四、词语释义
饥馑：________________
贬斥：____________________________________
力排众议：_______________________________
_______________
刻骨铭心：_______________________________
___________
义无反顾：________________________________
____________饥饿，饥荒。①(书)降低官职；②贬低并排斥或斥责。敢于排除别人的异议，有力坚持自己的观点。铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永远不忘。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。无与伦比：_____________________________
_____________________________
挺身而出：_____________________________
________________________________________________指事物非常完美，没有能跟它相比的。伦比，类比，匹敌。挺直身体站出来。形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。挺身，撑直身体。五、文学常识
1．走近作者
沈英甲，1948年生，吉林辉南人。1983年至2003年先后在外交部《世界知识》杂志和《世界博览》杂志、《科技日报》任记者，期间曾担任多年______________。在《科技日报》曾先后任副刊部主任、机动记者部主任，现为_____________。著作有《走进神农架》《采访死亡手记》《生存方式》《前尘》等。机动记者高级记者2．资料链接
特写：_____________的一种。其特点是抓住显示生活中人物的事件的某一富有特征性的部分，作集中的、精细的、突出的描绘和刻画，这种文章具有高度的________和强烈的___________染力。报告文学真实性艺术感六、整体预知课堂互动探究[文脉·探究]
1．“中国的稻田里为什么能够走出袁隆平这样一位世界级的农业科学家？”作者为什么要用这样的问句？【提示】　这是文中用来引出袁隆平进行水稻研究背景的一个设问性语句。这句话引出了下一段按时间的先后顺序介绍袁隆平进行杂交水稻研究的背景。概括起来看，中国出现袁隆平这样的科学家，是由中国的国情决定的。中国是一个农业大国，自古以来就有“民以食为天”的说法，是历史赋予这位知识分子、伟大的农业科学家的责任，是20世纪五六十年代的灾荒给袁隆平留下的刻骨铭心的印象，使他产生了不畏艰难攀登科学高峰的勇气和胆量。这句话还有设置悬念吸引读者的作用。2．如何理解“创新是他的灵魂和本质”？
【提示】　美国科学家早就提出了“自花授粉作物自交不衰退，因而杂交无优势”的论断。面对“提出杂交水稻课题是对遗传学的无知”的嘲笑，袁隆平尊重权威，但不迷信权威，勇敢向“无优势”论挑战。经过几年的潜心钻研，他写成了《水稻雄性不孕性》一文，证明自己的杂交水稻的理论假设是科学的，是切实可行的。这些事件，反映了袁隆平作为科学家所具有的勇于创新的精神品质。所以说，“创新是他的灵魂和本质”。3．作者为什么说“袁隆平是世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的‘绿色革命’”？
【提示】　这是全文结束部分的一个总结性语段。前一分句是对袁隆平的高度评价，将这位伟大的科学家和世界上产生过很大影响的其他科学家相提并论，这也是对这位杰出的科学家的赞美。他所作出的贡献与其他最优秀的科学家的发现一样，堪称一场“革命”，这场革命正由他引导着，向贫穷与饥饿开战，并一定会取得辉煌的胜利。4．课文标题引用了谁的诗句？表达了作者的什么感情？
【提示】　引用了毛泽东的《七律·到韶山》中的诗句，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。
5．人物通讯离不开典型事例，作者是用什么样的结构和手法将一些具体、典型事例贯穿起来的？【名师点拨】　采用了导语加小标题的方式结构全篇的。贯穿全文的中心线索是导语中：“这位杂交水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现‘超级稻’目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。”接着作者按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。而导语与后文是总分关系。后文四个部分又分别写了他的工作态度、方法，学术精神、品格，道德操守、准则，个人理想、志向。这样条理清晰明白，重点突出。 6．从这篇人物通讯来看，写作人物通讯选取人物时有什么要求？
【名师点拨】　以人物的思想、言行、事迹和命运为报道内容的通讯，报道对象的选择取决于其蕴含的新闻价值，一般来说，人物必须具有先进性或典型性。只要人物有值得我们学习的高尚的地方，我们就可以把他作为报道对象。[细剖·深析]
[楼主]
袁隆平、邓小平都是中国的脊梁，他们创造了巨大的人生价值，请同学们思考怎样才算有价值的人生？
[沙发]
邓小平、袁隆平，他们①志向高远，开拓奉献，品格高尚。②在各自的领域里，为中国和世界人民作出了杰出的贡献。③均具有杰出的才华、创新的精神和顽强的意志。为中国作出了巨大的贡献，他们的人生是有价值的。[板凳]
但并不是只有作出巨大贡献创造巨大财富的人生才算有价值的人生，如李素丽、徐虎等平凡的人物在自己的工作岗位上兢兢业业，为社会贡献出自己的一份力量。他们的人生也是有价值的。
[三楼]
无论在什么岗位上，只要尽职尽责，都算有价值的人生。写作素材积累1．倒叙的手法
写袁隆平是怎样发现真理的，采用了倒叙的手法，追述了袁隆平科学实践的过程(那是1960年7月的一天——发起了挑战)：发现特异稻(欣喜)→护理特异稻(满怀希望)→试种特异稻(失望)→分析研究(自信)→发现真理(收获)。2．细节描写
文中为了突出袁隆平的性格特点，多处采用了细节描写的方法，如：“1964年7月5日……突然，他的目光停留在一棵雄花花蕊不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。”
●随堂练笔
请运用倒叙的手法，写一件事来刻画一个人物，字数：200字左右。1．课内素材开发　
这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践、实事求是、敢于向权威宣战、大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。文章也表达了对袁隆平的崇敬之情。他志向高远，开拓奉献，品格高尚，富有创新精神和坚韧不拔的意志，值得我们学习。[适用话题]
这则材料适用于“创新”“坚韧”“奉献”“淡泊”“勤奋”“名利”等相关话题。2．鲜活素材速递　
“棉花大王”陈淼洋
被评为2010年度九江新闻人物湖口县武山镇五里村“棉花大王”陈淼洋。在他111.9亩棉花田里，籽棉亩平均单产507.06公斤，创我国除新疆棉区外长江流域、黄河流域两大内地棉区大面积棉花籽棉单产历史最高纪录。从1972年参加工作至今，陈淼洋一直从事农业技术推广工作。无论什么时候，只要棉花出现问题第一个到现场的一定是他。知识就是力量，技术就是财富。有人说，凭着陈淼洋这身过硬的农业技术，他的身价至少在1000万元以上，但是至今他依然保持着朴素的生活方式。面对荣誉他十分淡然，他说：“我只是一位普通的乡村农技员，只是做了一些应该做的事情，党和国家却给了我这么多的荣誉。与无数个默默无闻的乡村农技人员相比，只能说我是幸运的。”[适用话题]
本材料适用于“勤奋”“责任”“淡泊”“在利益面前”等话题。为了周总理的嘱托
——记农民科学家吴吉昌
穆　青　　
一九六六年一月。寒风呼啸，中南海的湖面上披着冰甲。周恩来总理刚在全国第五次棉花生产会议上作完报告，又立即请几十位植棉劳模来国务院会议室座谈。
当头裹白毛巾，身穿黑棉袄的农民科学家吴吉昌进门时，总理指指自己右侧的座位说：“老吴同志，坐这里来。”美文佳作欣赏总理对大家说：“毛主席又给咱们任务了。主席指示：要粮棉并举，学会两条腿走路；要继续研究解决棉花脱蕾落桃问题。主席把任务交给我，我依靠大家。”总理和大家亲切地谈了一个多小时。临走时，他握住吴吉昌的手，炯炯有神的目光凝视着吴吉昌说：“我把解决落桃的任务交给你了，你把它担起来！”吴吉昌迟疑地说：“中，可我是个大老粗，一没文化，二来岁数也大了……”总理打断他的话问：“你多大了？”吴吉昌答：“五十七。”总理说：“你五十七，我六十七，毛主席比我们都大得多。我跟你说，再过二十年，我八十七，你七十七，咱们一起用二十年时间，把毛主席交给的任务完成，行不行？”热血涌上吴吉昌的脸，他紧紧握着总理的手，响亮地回答：“行！”这就是吴吉昌不平凡的战斗历程的起点。
从此以后，吴吉昌把毛主席的指示，周总理的嘱咐，看作党的重托。他准备为此付出自己全部的心血。但他万万没有想到为了完成这个庄严的使命，竟会遭遇那么残酷的迫害，经历那么严重的斗争。
十几年来，他走过了一条光荣而又布满着荆棘的道路。
…………“四人帮”反党集团被粉碎后，吴吉昌获得了彻底解放。在党中央的领导下，他努力攀登科学高峰，继“一株双秆”之后，又培育出一种“多秆两层”新株型的棉花。
一九七七年的八月，中国农林科学院组织十三个省市的近百名科学家和植棉能手来涑阳参观。他们走进两亩“多秆两层”棉花试验田，都不肯出来了。他们有的数苗，有的数桃，有的掏出皮尺来量果枝节间的距离。展现在人们面前的上万株棉苗，每株上面长多少果枝、结多少桃，每个桃长在什么地方，好像都是经过人们巧装布置一样。人们看到，这种株型的棉花，上下两层都能充分利用光照，中间通风，平均每株成桃二十八点三个，比“一株双秆”棉增加五至六个桃，比单株棉增加十一个桃。这是一个有重大意义的成就。在解决棉花脱蕾落桃这个科学难题上，吴吉昌已经从栽培体系方面闯出了一条道路。大家兴奋地跟吴吉昌握手，热烈祝贺说：“毛主席指示要解决脱蕾落桃问题，你算是把它抓住了。”在纪念周恩来总理诞辰八十周年的日子里，吴吉昌作为五届人大代表参加了这次具有伟大历史意义的盛会。这个六十九岁的老人听了中央领导同志的报告，心情十分激动。他说，现在离周总理交给我完成任务的时间还有八年，我决心提前五年，攻下落桃关，实现毛主席和周总理生前的遗愿。吴吉昌已被邀请出席即将召开的全国科学大会。他对祖国科学事业的贡献是可贵的，但更可贵的是他对党的感情，是他那种无私无畏，自觉为革命事业献身的精神。为了完成党交给他的庄严使命，在迫害面前，他不屈服，在挫折面前，他不灰心。他在经历一次又一次打击之后，倒下去爬起来，永远是“啥也别想挡住俺”这么一句话。在乌云密布、群魔乱舞的日子里，这个纯朴的老农，昂首挺立，用自己的行动为人们谱写了一首悲壮的正气之歌！历史揭开了新的一页。像吴吉昌这样的遭遇，连同产生它的时代背景，都一去不复返了。但是，斗争仍然存在。吴吉昌那种为了真理，为了祖国的科学事业，为了党和人民的重托，“啥也别想挡住俺”的革命精神，将教育和鼓舞人们去披荆斩棘，进行新的长征！【赏评】　《为了周总理的嘱托》是一篇通讯报道，通过写植棉模范吴吉昌同志牢记周总理的嘱托，同林彪、江青反革命集团顽强斗争，坚持研究棉花栽培技术的事迹，颂扬了吴吉昌为事业而奋斗的献身精神。文章首尾呼应，始终以“嘱托”这一线索贯穿全文。第一部分，写“棉花迷”吴吉昌为完成“嘱托”，文革之中遭迫害。这是故事的开端。第二部分，写吴吉昌牢记党的重托，偷偷到外村传授植棉技术，又遭严重迫害。第三部分，写林彪倒台，吴吉昌全力以赴搞棉花研究，获得初步成功，又遭打击。以上两部分是故事的发展。第四部分，写吴吉昌的植棉研究取得初步成果时，却听到周总理病逝的噩耗。这是故事的高潮。第五部分，写吴吉昌彻底获得解放后，全力以赴决心实现周总理的遗愿。这是故事的结局和尾声。本文节选的是开端和第五部分。课件39张PPT。第7课　访李政道博士诗海探珠绵谷回寄蔡氏昆仲
罗　隐
一年两度锦江游，
前值东风后值秋。
芳草有情皆碍马，
好云无处不遮楼。
山将别恨和肠断，
水带离声入梦流。
今日因君试回首，
淡烟乔木隔绵州。【赏析】诗题中的“蔡氏昆仲”，是罗隐游锦江时认识的两兄弟。在罗隐离开锦江，经过绵州回到绵谷以后，蔡氏兄弟还在成都。这首诗追忆昔游，抒发对友人的怀念之情。首联以赋体叙事，字里行间流露喜悦之情。两个“值”字，蕴含际此春秋佳日之意。这两句所携带的感情，直灌全篇。颔联具体写锦江游踪，极写所见之美，写景之笔濡染着浓烈的感彩。“芳草有情皆碍马，好云无处不遮楼”，深得锦江美景的神韵，是全诗中最富有诗意的句子。颈联写告别锦江山水的离愁别恨，极言别去之难。末联又因寄书蔡氏兄弟之便，再抒发对锦江的留恋之情。整首诗感情真挚，形象新颖，结构严整工巧，堪称是一件精雕细琢、玲珑剔透的艺术精品。【思考】　首联运用了什么表达方式？两个“值”连用有何作用？
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练第7课　基础自主学案写作素材积累美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析
(1)以致·以至
以致：连词。用在下半句的开头，表示下文是上述情况造成的结果，多指不好的结果。
以至：连词。①表示时间、数量、程度、范围等的延伸。②用于下半句开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。
例：①2010年11月29日新疆阿克苏校园发生踩踏事故，______7人重伤，41人住院。
②但由于全球经济复苏缓慢，特区政府短期_____中期不担心通胀情况转坏。以致以至(2)位置·位子
位置：意义范围较广，可指座位、职位。还常指物所占的地方、人或事物所处的地位。
位子：多指座位，有时比喻职位，多用于口语中。
例：①火车站地下停车场停车_______充足，标识标牌清晰，可直接驾车进入地下停车场，由此进站候车、乘车。
②提前订年夜饭的_______，在上海消费者眼里似乎已习以为常。位置位子四、词语释义
模拟：__________________________
混沌：___________________________________
_______________________________________
神通：____________________________________
__________________
倡导：_________________
根基：_________________________模仿。也作“摹拟”。①我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。②形容糊里糊涂、无知无识的样子。原是佛教用语，指无所不能的力量，今指特别高明的本领。带头提倡。①基础。②比喻家底。五、文学常识
资料链接
访谈，又称_________或_________。是一种研究性谈话，指通过与被访者的口头交流来收集资料的研究方法。在新闻中，访谈是一种常见的新闻文体。访问法谈话法六、整体预知课堂互动探究[文脉·探究]
1．“创新不光是要胆子大，科学的发展还必须要有坚实的根基。”中“胆子大”指什么？“根基”又指什么？这句话有何深刻内涵？【提示】　这是李政道博士对记者的提问“如何评价这种创新意识在科研中的意义”而作的回答。创新是一个民族兴旺发达的灵魂，是当今我们这个时代所极力提倡和追求的。这句话，不仅告诫我们需要有胆量，更需要有“坚实的根基”。这“根基”是科学家实事求是的科学精神，是不怕困难、勇于攀登的科学勇气，更重要的是要脚踏实地、扎扎实实地去工作、去研究。科学是实实在在的学问，来不得半点虚假的东西，任何蛮干和空想不但不能促进科学的发展，还将有害于科学的发展。这是我们必须牢牢记住的。2．请你根据“艺术是创造力与情感的结合，是人类创新的动力。“‘天地之义物之道’，就是宇宙之道，宇宙的艺术，所以人文与自然有着很密切的关系”这句话，谈谈“艺术和科学”的关系。【提示】　艺术和科学在某些人的眼里好像风马牛不相及，其实这种观点是错误的。李政道博士对艺术和科学的关系作了深刻的说明：科学和艺术有相通的地方，艺术中蕴涵着科学的因子，科学从大的方面来说就是宇宙的艺术。他的这番话生动形象，也正如本文一开始记者描写李政道博士所在的北京中国科学院物理研究所四楼会议室的壁画，艺术能反映科学的现象和规律，科学也就成为艺术的内容和表现对象。3．“辉煌是我的心里感觉，得奖时我很高兴，但得奖是几天的事情，以后又要如常工作。工作对我来说跟呼吸一样，做基础科学是我一生的工作，它与我的生活密切相关。”表达了李政道的什么人生态度？其中运用了什么修辞手法，好处是什么？【提示】　这是一位伟大科学家的肺腑之言。“辉煌是我的心里感觉，得奖时我很高兴”，这是多么坦诚的话语，多么让人感到亲切啊。“但得奖是几天的事情，以后又要如常工作”，这又让我们肃然起敬。如此大的科学发现、让全世界都艳羡的荣誉，在这位伟大的科学家眼里，又似乎是微不足道的事情，这是多么难能可贵的品质！ “工作对我来说跟呼吸一样”是一个生动的比喻，这个比喻准确地表现出了李政道博士对工作的态度。这种态度令人敬佩，值得我们每一个人学习。4．李政道博士对“本土科学家什么时候能够获得诺贝尔奖”的回答意在说明什么？
【提示】　针对这一问题，记者和李博士是三问三答，李博士通过萨拉姆的事例和自身经历，说明科学有国籍不重要，获诺贝尔奖不是目的，实质是说科学无国界，科学本身是目的。
5．访谈最主要的形式就是访谈者向访谈对象提出问题，本文访谈中是如何围绕主题有计划有步骤地展开的？【名师点拨】　设计访谈问题时要注意一些问题，要围绕访谈主题有计划有步骤地展开，不要东一榔头西一棒子，散乱发问。第一个问题让李政道博士回忆一下获奖演说中讲的孙悟空的故事，十分有趣并且容易回答，然后围绕李政道博士科研课题提出了创新意识的意义，以及人才培养、人文与自然、对辉煌的认识的问题，一层层有计划、有步骤地展开。6．访谈的提问的方式有哪些，在本文中是怎样运用的？
【名师点拨】　访谈不是简单地一问一答，而是一个互动的过程，提问的方式要多种多样，还可以根据情境进行创造。本文提问方式主要有：(1)激发兴趣的提问：开头“您在获诺贝尔奖后的演说中，给瑞典的大学生们讲了一个孙悟空的故事，您还记得当时的情景吗？”(2)推问：运用逻辑推理，提出问题。毛泽东主席向李政道博士提问“对称为什么重要？”时，采用的就属于推问的方式：“对称为什么重要？对称就是平衡。平衡就是静止。静止不重要，动才是重要的。”③旁问：访问者不顺着原来的话题说下去，而是有意岔开，先说点别的事情，以此来制造轻松的气氛，调节被访者的情绪。本文在采访李政道博士关于创新意识在科研中的意义后转到1974年5月新华社发的新闻稿上，让李政道博士回忆一下当时的交谈情况，调动其情绪。[细剖·深析]
[楼主]
李政道是如何看待他获奖的重要的因素的？请同学们联系自身及其他一些成功人士的经历，谈谈内因与外因对成功的作用。
[沙发]
他不承认自己是“天才”，但他肯定自己做这方面的工作有才能，且要得到很好的培养，有好的研究环境，自己具备很强的分析能力，也就否认了是“幸运”。毋庸置疑，良好的外部环境对一个人的成功是很重要的。如古有孟母三迁，今有留学生远涉重洋去求学。[板凳]
内因起决定作用，一个人想成功，必须要有基本的条件，一个健康的身体、一个聪明的大脑。爱迪生曾经说过：“所谓的天才，是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。但那百分之一的灵感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要”。当然了，成功必须是内外因的有机结合，一个人要想成功，光空想是不行的，必须要付出百分之百的努力。[三楼]
内因和外因一样重要，如果仅仅依靠环境，个人不努力追求，那么也无法成功。很多条件好的孩子最终未能成功，就是他们没有刻苦奋斗；但如果仅仅认为内因起作用，也是不行的，尤其是市场经济的今天，机遇十分重要，环境起着很大作用。写作素材积累比喻论证
本文中，李政道通过孙悟空的故事告诉我们，我们所了解的科学知识还很少，就像孙悟空对于“七十二般变化”这种本领的认知与拥有一样，真正的科学真理恰似无边的佛法，还有很多是我们尚未了解的。将抽象的道理具体化，深入浅出，平易生动。●随堂练笔
请你运用比喻论证的写法，以“奋斗”为话题，写一段150左右的文字。1．课内素材开发　
这篇访谈录介绍了李博士对中国科技发展和现代化建设作出的重大贡献及其在物理学领域的突出成就，展现了李博士虚怀若谷的人格魅力和献身科学的崇高精神，李博士的谈话，使人们认识到作为科学家应具有的素质和能力。
[适用话题]
这则材料适用于“内因和外因”“天才”“奋斗”“责任”“正确对待成功”等相关话题。2．鲜活素材速递　
诺贝尔奖得主：面对质疑不放弃
2010年的诺贝尔生理学或医学奖授予有“试管婴儿之父”之称的英国科学家罗伯特·爱德华兹。
但近半个世纪前，爱德华兹的关于“试管婴儿”的研究引发了激烈的伦理道德争议，不少宗教领袖、伦理学家和科学家纷纷对此提出质疑，认为体外授精所产生的“试管婴儿”会破坏已有的伦理关系，将制造出可怕的“科学怪物”。但他毫不动摇，他对自己的研究进行辩护时所说的话仍然掷地有声：“人生最重要的事情是有一个孩子，世上没有什么比孩子更特别的了”。为了继续研究他四处筹钱。就这样在充满期待和失望的无数次实验中，在爱德华兹和众多医学工作者的努力下，1980年，澳大利亚首个试管婴儿诞生；这胜于雄辩的事实是对爱德华兹不懈努力的最有价值的表彰，也是对此前所有非议的最强有力的回击。
[适用话题]
本材料适用于“坚持自我”“面对质疑”“成功的背后”等话题。人，总要仰望点什么
人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化像动物一般。人，总要仰望点什么，向着高远，向上，支撑起生命和灵魂。美文佳作欣赏仰望，从某种意义上说是一种精神上昂的生存姿态，它能使生命战栗、贯注、凝神，形成张力，涌动着精神、灵魂、生命之流，贯穿于人的性灵肉身与理性心智之中，贯穿于宇宙的一切的一切之中，就像鲜花绽开、泉水喷涌般地无穷无尽地向上涌现。它是根植于一切情愫之中又最终超越其上的永恒的精神。仰望，就是在漫漫黑夜中的灵魂追寻，重返失落的精神家园。一位俄罗斯老画家在林间散步，他仰望头上一轮满月从树梢后缓缓露出，他突然被那种无与伦比的饱满和圆润，被那种壮丽博大的景象感动得哭了起来……他看到了大自然最完美的艺术！那皎洁的月光仿佛上苍深情地注视，仿佛天国的雪花披在他的肩头。那一刻，谁能说他不是幸福的？
哲学大师康德最喜欢凝神仰望深夜星河。“每当我静静地伫立仰望那浩渺深邃的蔚蓝色的天空时，一种永恒的肃穆和生命的崇高庄严便油然而生——仿佛上帝在叩响自己的额头，一股神秘而伟大的授意如波涛般汹涌而来……”贝多芬豪迈地宣称：“我的王国在天空！”“当黄昏来临，我满怀着惊奇感，注视着天空，坠入沉思。一群闪闪发光的天体在那儿旋转运行，永无停息，那就是我们称之为世界和太阳的天体；此时此刻，我神游魂驰，精神超越了那些距我们亿万公里的群星，一直向那万物之源奔去……渐渐地，我试着把那团激情转化为音响……打开心坎的东西，必定来自天空！”仰望就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰望，让崇高引领，引领着崇高和庄严，在人世中行走。穿透灵魂，直接在心灵根底树起精神的皇座，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合起来，感悟到皈依的崇高，作为生命的最终坚强支柱而矗立在世界上，支撑起富于意义与价值的生命世界。一次我随黑压压的人群，穿上军大衣，在深夜里爬上泰山极顶，守望东海日出。山涧、鸟鸣、夜露，掩不住心中渴望的激动。黎明的曙光披着金色的大衣从万顷碧波上踏着朝露而来，苏醒的泰山发出铮铮的声响，从青灰色的雾霭中逐渐显示出它坚实的轮廓。一轮朝阳从海上喷薄而出，圣光充溢饱满，喷涌，流动，一个熠熠发光的世界，点亮我的双眼！我透过那浓密的树梢遥看到远方的木船已挂起了洁白的帆
——那迎风摇曳的希望之帆，正颤动于朝阳之中。此时，朝阳、白帆、如洗的碧空，把我对遥远未来的渴盼，带向广阔无垠的苍穹。
(有删改)
【赏评】　文章开头鲜明地提出论点，接下来层层递进地对论点加以分析。事例典型，有说服力；语言优美，有感染力。课件40张PPT。第8课　 甘地被刺诗海探珠　鄂州南楼书事四首(其一)
黄庭坚
四顾山光接水光，
凭栏十里芰荷香。
清风明月无人管，
并作南楼一味凉。【赏析】　诗人写此诗时正流寓鄂州，等待命运的安排。登楼四顾，山光与水光相接，凭栏远眺，菱花与荷花飘香，大自然是多么美好。诗人觉得自己所能享受的，除了这些以外，还有无人管束的清风和明月。这虽聊可自乐自慰，但也于清凉之中，透露出了诗人不得意的寂寞情怀。“明月”在诗中起了重要的作用：因为有朗朗的明月，才能在朦胧中看到难以区别的山水一色的景象，才知道闻见的花香是十里芰荷散发的芬芳。特别妙的是诗的后两句，本来只有清风送爽，可是因为皎洁的月光太可爱了，它那么柔和、恬静，所以诗人觉得清风带着月光，月光就像清风，它们融合在一起送来了凉爽和舒适。
?【思考】　指出诗中何处用了拟人的修辞手法，并分析作者的感情。
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练第8课　基础自主学案写作素材积累美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析
(1)悲痛·沉痛
悲痛：侧重于表示悲伤而痛苦，有时比“悲哀”程度重，可以说“悲痛欲绝”。
沉痛：侧重于表示深沉的悲痛。有时还有“深刻，严重”的意思，如“沉痛的教训。”
例：①“11·15”火灾让上海成为一座殇城，在人们________不已的时候推出股市概念股似乎有些不当。
②复旦学子获救，一名民警牺牲代价______。悲痛沉痛(2)清静·清净
清静：着重指不嘈杂、不杂乱。
清净：①没有外事打扰；②(水)清澈。
例：①到了晚年，______其实对老人家是个好事。
②随着少林寺一步步的商业化，质疑声也越来越烈：少林寺不再是佛门_______地了，商业化彻底毁了少林寺。清静清净四、词语释义
顶礼膜拜：________________________________
膜拜：____________________________________
忧心忡忡：_______________________________
弥合：__________
悲恸欲绝：_________________
摩肩接踵：_______________________________
_____比喻对人特别崇敬，今多用于贬义。跪在地上举两手虔诚地行礼。形容忧愁不安的样子。使愈合。形容非常悲哀。肩碰肩，脚碰脚，形容人很多，很拥挤。五、文学常识
资料链接
甘地是_____________的著名领导人。1915年回到印度，参加了争取印度独立的民族运动。1920年，在他的倡导和推动下，印度人民展开了轰轰烈烈的“____________________”运动。他主张印度人自己纺纱织布，不穿、用英国的机织布，以此来维护民族经济，反抗英国的殖民掠夺，因此他把提倡手纺车运动列为“非暴力不合作”运动的一项重要内容。1948年1月30日，甘地遇刺身亡。他的尸体按印度传统方式进行了火化，终年78岁。印度民族运动非暴力不合作六、整体预知课堂互动探究[文脉·探究]
1．消息的第一自然段或第一句话叫“导语”。它要用简明生动的文字写出消息中最核心的信息，鲜明地揭示消息的主题思想。它包含事件的基本要素。那么本课的导语包含了哪些要素？这个导语的作用是什么？【提示】　人物：甘地。时间：今天。事件、经过：被一名印度教极端分子行刺身死。地点、结果：印度举国上下悲恸欲绝，惊恐不安；孟买爆发了骚乱。作用：简明扼要地摆出消息中最重要的、最新鲜的、最吸引人的事实，便于读者迅速及时了解主要内容并吸引读者进一步读完全篇。是全文的纲，统领了全文。2．这篇消息报道的是当年的一个重要政治事件，其真实性、客观性毋庸置疑，同时，这篇消息是否具有倾向性呢，你是如何看出的？
【提示】　这篇消息也具有一定的倾向性，这主要从作者的部分用语中看出。比如“噩耗”、“悲恸欲绝”、“惊恐不安”、“‘印度的伟大灵魂’”、“你来晚了”、“春风野火”、“满布皱纹的宁静的褐色面容”、“血迹斑斑”等等，虽然没有直接抒情或议论的语句，但从这些用语中，可以感受到作者报道这一突发事件时那种震惊、惋惜的态度。3．甘地被刺时，对刺客说“你来晚了”。怎样理解“你来晚了”的含义？
【提示】　甘地很早就将绝食付诸行动，走向死神的意愿在凶手行刺之前就有了，所以说“你来晚了”。他早已把生死置之度外，况且在宗教中就有生死轮回之说，死也不足为惧。这就是甘地说这话的原因。
4．为什么甘地被刺死后，举国上下悲恸欲绝，惊恐不安？【名师点拨】　莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地是印度民族主义运动和国大党领袖。他既是印度的国父，也是印度最伟大的政治领袖，他带领国家迈向独立，脱离英国的殖民统治。人们尊称他为“圣雄”。甘地被刺后，成千上万的人走上大街，悼念他们的领袖。消息传到孟买，立即爆发了骚乱，印度教徒向穆斯林发动攻击。人们担心失去了圣雄，无人能控制民众的狂热，整个印度将会陷入混乱。5．同样是以人物为主的新闻，与《东方风来满眼春》这篇通讯相比，你觉得《甘地被刺》在新闻的客观性与倾向性相结合这一点上体现了中西方新闻怎样的不同？【名师点拨】　中西方新闻都具有客观性与倾向性结合的特点，所不同的是，客观性与倾向性在中西方新闻中各自所占的比重不同。在《东方风来满眼春》中，客观性与倾向性紧密结合，全文蕴含着较大的思想意义与指导性，目的是统一人们的思想认识，将邓小平讲话的精神发扬到建设事业中去。所以，这里价值取向与倾向性是很明显的，新闻在这里起到了主导舆论、弘扬思想的功能。西方的新闻，以《甘地被刺》为例，也有倾向性，但不十分明显，它有时甚至融合在客观的叙述中难以辨认。《甘地被刺》以客观的叙述为主，比较明显的例子是课文的第5、6自然段，尤其是叙述三颗子弹射进甘地体内过程的用语，冷静而客观，就像电影中的特写镜头，使得事件与历史在那一刻定格。由此可以看出西方新闻具有客观性更强的特点，从中也反映了中西方新闻的不同。[细剖·深析]
[楼主]
甘地临死前，双手加额，表示他宽恕了刺杀自己的凶手。这体现了伟人宽容博大的品德。我们应怎样理解“宽容”呢？
[沙发]
甘地确实是个大智大勇的伟人。他就像劳伦斯·斯特恩所说的：“只有勇敢者才懂得怎样宽容……懦夫是绝不会宽容的，这不是他的性格。”我们所提倡和需要的，正是一种饱含着爱心和人性、呈现出智慧和力量的宽容。[板凳]
雨果说过：“最高贵的复仇是宽容。”西德尼·史密斯也说过：“生活中有许多这样的场合：你打算用愤恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。”确实，宽容比复仇更能打动人心，更有力量。我们要学会宽容身边的人，甚至是自己的对手和敌人。
[三楼]
宽容还是要讲对象的。对待坏人坏事，我们决不能姑息和迁就，要勇敢而有智慧地与之斗争。从某种意义上说，宽容坏人就意味着对好人犯罪。写作素材积累倒叙手法
这篇消息采用了“倒金字塔式结构”，也即倒叙手法，将最重要的、最新鲜的、最吸引人的信息放在最前面(第二至七段)，然后放次重要的信息(第八至十五段)，相对来说最不重要的放在结尾(第十六段)。这样既便于读者了解消息的主要内容，又能激起读者探究甘地死因的兴趣。●随堂练笔
请运用倒叙的手法，以“思念”为话题，写一段200字左右的文段。1．课内素材开发　
莫罕达斯·卡拉姆昌德·甘地是印度民族解放运动的杰出领袖，在印度被誉为“圣雄”和“国父”。他倡导和开展的“非暴力不合作”运动在20世纪世界民族解放运动的历史上具有重要的地位，这种“非暴力不合作”的方式，团结了不同宗教信仰的人，赢得了人们的广泛赞誉和全世界人民的尊重。[适用话题]
这则材料可以用来论证“反对暴力”“感人的精神品格”等相关话题。
2．鲜活素材速递　史铁生去世
史铁生(1951.1.4－2010.12.31)，出生在北京，1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。自称是“职业是生病，业余在写作”。2002年获华语文学传媒大奖年度杰出成就奖。2010年12月31日凌晨3点46分突发脑溢血逝世，享年59岁。史铁生创作的散文《我与地坛》鼓励了无数的人。[适用话题]
本材料适用于“坚强”“拼搏”“面对苦难”“生命的奇迹”等话题。拜谒甘地墓
余秋雨
离开新德里前，我想了却一桩多年的心愿，去拜谒“圣雄”甘地的墓。
顺道经过庄严的印度门，停下，抬头仰望。因为我知道，这个建筑与甘地墓之间存在着一个重要的历史逻辑。印度门纪念第一次世界大战期间为英国参战而牺牲的九万印度士兵，仅仅这个说法还不足以引起我对印度门的长时间美文佳作欣赏仰望，因为在世界各地，这样的战死纪念碑太多了。牵动我感情的是这样一个历史记载：这九万士兵牺牲前都以为，这样死命地为英国打仗，战争结束后英国一定会让他们的印度独立，而战场上的英国军官也信誓旦旦。但等到战争结束，根本没那回事，全都白死了。这不能不深刻地刺痛印度人民的心，其中一个就是甘地。在这么一个心理背景下，这九万印度士兵的亡灵就不仅仅是去诉说某种勇敢精神，而是集体的愤怒呼喊。甘地就是在英国不讲信义之后，领导民族独立运动的。他把以前英国政府授予他的勋章交还给殖民政府，发起一场以和平方式进行的“不合作运动”来对抗英国。但是，人民喜欢暴力，甚至对不同意见、不同宗教的人也施行暴力，尤其是在印度教和伊斯兰教之间，更是暴力不断。甘地便以长时间的绝食来呼吁停止暴力、争取和平。他的这种态度势必受到多方面的攻击，有些极端分子几次要杀害他，政府也要判他的刑，而他则绝不抵抗和报复。他说：“如果我们用残暴来对付腐败，那么残暴所带来的也只能是腐败。如果印度想通过残暴来取得自由，那么我对印度的自由将不感兴趣。”终于，人民渐渐地懂得了他，殖民者也为他这种柔弱中的不屈所震惊，他成功了，印度也取得了独立。没想到不久之后，他还是被宗教极端分子杀害。甘地墓在新德里东北部的朱木拿河畔，占地开阔，但真正的墓园却不大。我按印度人的习惯，赤脚进入，手上捧着花。墓体为黑色大理石，约十六平方米，四周有矮墙，矮墙外面是草地，草地延伸到二十米远的地方，有一圈黄石高台，把整个墓园围住。
我把花轻轻地放在墓体大理石上，然后绕墓一周。墓尾有一具玻璃罩的长明灯，墓首有几个不锈钢雕的字，是印度文，我不认识，但我已猜出来，那不是甘地的名字，而是甘地遇刺后的最后遗言：“嗨，罗摩！”一问，果然是。记得前些天我在介绍印度的宗教恩怨时曾经说过，罗摩是印度教的大神，喊一声“嗨，罗摩”，相当于我们叫一声：“哦，天啊！”
那么，这是我见过的最聪明的墓碑了。说是最后遗言，其实是最后的呼叫。生命最后发出的声音最响亮又最含糊，可以无数遍地解读无数遍地否定，镌刻在墓碑上让后人一遍遍地去重复。甘地思考过“不杀生、不报复”的宗教观念与民族独立斗争之间的关系，精彩的思考变成了胜利的行动；他也思考过现代工业文明与土俗古老文明的关系，忧郁的思考变成了坚定的行动。胜负成败综合在一起，胜利占了上风，但又立即为胜利付出了生命的代价。他面对自己关爱过的暴徒只能喊一声：“哦，天啊！”这样一个墓碑在今天更加意味深长。
甘地一直认为人口问题是印度的第一灾难，说过“我们只是在生育奴隶和病夫”的至理名言。现在他在墓园向外张望，只需看到一小角，就足以让他惊叫一声：“哦，天啊！”
离开甘地墓后，我心中一直回荡着甘地的声音，那么，还是让他用印度语来发音吧：嗨，罗摩！【赏评】　作者写顺道经过庄严的印度门来到甘地墓，通过对印度门纪念对象及印度人民思想变化的介绍，巧妙地把交代行程与叙说甘地走上民族独立运动之路的原因结合起来。文章以“嗨，罗摩！”为文眼，反复突出，既紧扣谒墓所见，又强烈地表现了在甘地时代和今日世界有许多问题令人震惊，发人深省，意味深长。课件7张PPT。第四单元　文言文(3)一次宴席，一场惊心动魄的暗斗。鸿门宴上的角逐，奠定了谁负谁胜的基石。
大风起兮，刘邦终于在雄风猎猎中将胯下的车马折变成统驯四海的龙椅，而项羽永远把自己张成一把满弦的弓，他只知道在兵器和头颅之间，力量能成为主宰，鸿门宴却不知道在征取和天下之间，还需要有上乘的谋略和下作的权术。贲张的血性和权术上的天真，注定了他在军事向政治的延展中只能提前退场。但英雄毕竟是英雄。两千多年的历史长河也洗不去项羽的英雄本色。成功的刘邦被后世非议千载，而失败的项羽被人传颂千古。陈情表
一曲《陈情表》，凄切尽情，万般诚恳，历来被誉为“至孝”的典范。虽然时隔了千年之久，再读“陈情表”， 李密当时那种进退两难的境遇却仿佛仍旧历历在目，那种毅然决然尽孝的拳拳之心依旧让人感怀不已。他的童年令人同情，他的人生令人感慨，他的孝心让人感动。段太尉逸事状
他嫉恶如仇，他不畏权贵，他爱民如子，他与奸臣逆贼泾渭分明，他正直不屈，他清正廉洁。在一个污浊的社会，段秀实却如出污泥而不染、濯清涟而不妖的莲，从里到外散发着高洁的气息，让我们明白，无论什么时候，只要我们知道责任，敢于承担责任，一个社会的精神就永远存在。游褒禅山记
“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”立志不坚，终不济事，我们怀揣着梦想和追求，我们想成就大的事
?业，我们也渴望像李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的豪情壮志，但是我们不要忘记志、力、物和坚持的结合，只有这样，美丽的风光我们才能尽情领略。郑伯克段于鄢
看《左传》，简练而丰润，含蕴而畅达，曲折而尽情，谁会想到这是一个失明的人的热烈歌唱？读《郑伯克段于鄢》，才发觉，有时候，无情比刀光剑影更伤人肺腑，亲情会因权势而不堪一击。偏颇的母爱一样能挑起骨肉的厮杀。恃宠恣肆、贪婪愚蠢和老谋深算、虚伪奸诈交锋，谁会是最后的赢家？
报任安书(节选)
那一天人声鼎沸，那一天屈辱缠身，那一天心里停泊了一场天寒地冻的大雪……祸从口出，一句正直的良言，从此改变了司马迁的一生。痛定思痛，他明白，对他而言，生存还是死亡已经不成为一个问题，重要的是他还有远比生死更为重要的事要做——他要写一部大书，包罗人生的全部光荣与梦想、苦难与悲怆。司马迁终以肉身的残缺修得了精神与功德的双重圆满，他凭藉着一个知识分子的良心写下了一部伟大的书，并因此引领着中国文化走向文明。所以，他是中国历史上一个永垂不朽的英雄。课件44张PPT。第14课　鸿门宴诗海探珠题乌江亭
杜　牧
胜败兵家事不期，
包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，
卷土重来未可知。【赏析】此诗是开成四年杜牧由宣州赴京途经和州乌江亭时所写的一首咏史诗。诗由项羽兵败自刎之地兴发感慨，对项羽不能忍辱负重总结胜败教训予以批评与讽刺，并对其雄图大业归于覆灭深表惋惜。本来，楚汉相争早已成为历史，而此诗却别出新解。先说胜败乃兵家之常事，但却不能预先测定，因此大丈夫自应胜不骄、败不馁。后说项羽兵败后应当重返江东故地，以图卷土重来。杜牧咏史诗，多以重写历史的见识与气势，予人以深刻的启迪与思考，此诗即其中杰出代表。
【思考】　这首诗的主要内容是什么？表达了什么感情？
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练基础自主学案写作素材积累第14课　美文佳作欣赏基础自主学案(郤，通“隙”，隔阂)(距，通“拒”；内，通“纳”，把守；接纳)(要，通“邀”，邀请)(坐，通“座”，座位)(不，通“否”，不这样)(倍，通“背”，违背，背叛)(蚤，通“早”，早早地)(豪，通“毫”，细毛)动词，辞谢旧交情因此特意动词，道歉动词，感谢动词，问形容词用作动词，与……交好。使动用法，使……活。名词作状语，像对待兄长那样。名词用作动词，编造名册。名词用作动词，合于义。使动用法，使……跟从。名词用作动词，以眼示意。名词作状语，从小路。“婚姻”：古义为儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻；“非常”：古义为意外的变故；“河北”：古义为黄河以北；“山东”：古义为崤山以东；六、特殊句式
①楚左尹项伯者，项羽季父也。(_________)
②故遣将守关者，备他盗出入与非常也。(_______)
③亚父者，范增也。(________)
④夺项王天下者必沛公也。(________)
⑤如今人方为刀俎，我为鱼肉。(________)
⑥不然，籍何以至此？(___________)判断句判断句宾语前置句判断句判断句判断句⑦客何为者？(_____________)
⑧沛公安在？(_____________)
⑨大王来何操？(______________)
⑩若属皆且为所虏！(_________)
?吾属今为之虏矣！(________)
宾语前置句宾语前置句宾语前置句被动句被动句七、名句默写
①今者______________，其意常在沛公也。
——《鸿门宴》
②夫秦王有虎狼之心，______________，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
——《鸿门宴》
③_________________，我为鱼肉，何辞为？
——《鸿门宴》
④大行不顾细谨，______________。
——《鸿门宴》项庄拔剑舞杀人如不能举如今人方为刀俎大礼不辞小让八、整体预知课堂互动探究文脉探究1．在楚王即将来犯的紧急形势下，张良既不提议备战，也不主张撤军，却只要刘邦“往谓项伯，言沛公不敢背项王也”，这是为什么？文章这样轻描淡写有什么作用？
【提示】　“战”必败，“逃”必溃，兵力悬殊，士气不同。张良过人之处在于确信项伯可以利用。他从项伯的通风报信中看出这个人十分重“义”，有恩必报，他也了解项伯与项羽的关系。由项伯必能获得理想的效果，尤其是他看准了项羽的致命弱点，双方矛盾的焦点，深信“言沛公不敢背项王”一句话就能解决问题。此处轻描淡写更显出张良的沉稳机警，处变不惊，这也与刘邦大惊失色束手无策形成对照。2．项羽“留沛公与饮”，终于演出了“项庄舞剑”企图“击沛公于坐”这惊心动魄的一幕。你认为“留沛公与饮”是精心策划的阴谋吗？
【提示】　我们认为这不是精心策划的阴谋。范增一再暗示项羽，要他下令除掉刘邦，项羽却总是“默然不应”，可见并未经过精心策划。这一变故是范增一手导演的，虽然阴狠，却并不示明，因为没有得到项羽的支持，再加上项伯又出面援救，终于不了了之。3．“樊哙闯帐”是故事的高潮。课文是从哪几个方面刻画樊哙这一人物的？写“樊哙闯帐”的目的是什么？
【提示】　课文对樊哙这一形象的刻画可谓形神兼备。从语言描写来看：“此迫矣！臣请入，与之同命。”语句短促急迫，紧张的形势，急迫的心态，忠勇的性格跃然纸上。从行动描写来看：“带剑拥盾入军门”，“侧其盾以撞，卫士仆地”，“立而饮之”，“拔剑切而啖之”。无所顾忌，无所畏惧，十分英武。从外貌描写来看：“瞋目视项王”，“头发上指”，“目眦尽裂”。着墨不多，却十分传神。浓墨重彩写樊哙，既衬托了项羽、刘邦，更突出了张良计谋的成功。4．项羽接到曹无伤的密报后，当即“大怒”，这一个“怒”字内涵相当丰富。请说说其中包含了哪些东西？
【提示】　就矛盾的焦点而言，天下虽大，王却只有一个；就力量对比而言，项羽此时占有绝对优势，再加上秦军主力是项羽消灭的，而他又是楚王后裔。因此，一个名不见经传的人居然要“王关中”，这是项羽万不能容忍的。一个“怒”字，也显示出了他的火爆汉子的性格，也让我们感到他日后的失败其实是他性格上的悲剧。我们对他既有赞叹，又有惋惜。5．刘邦在鸿门宴中是怎样化被动为主动的？
【名师点拨】　(1)清醒地认识到自己军事力量的不足，避免军事冲突。(2)凡事向谋臣讨计。(3)利用一切可以利用的人，笼络人心，化敌为友。(4)善于伪装欺骗，收敛锋芒。(5)说话谨慎，言语得体。(6)内部团结，亲信得力。(7)当机立断，措施恰当——主动上门谢罪、逃宴、杀内奸。6．本文中，作者是如何刻画人物形象的？
【名师点拨】　(1)在矛盾斗争中刻画人物。如作者把项羽这一人物放在激烈的矛盾斗争中，围绕着是否对刘邦发动进攻，是否在席间杀死刘邦，对樊哙的越礼行为采取什么态度，对刘邦逃席又采取什么态度展开。(2)用对照手法烘托人物形象。刘邦和项羽的矛盾是鸿门宴中最尖锐的矛盾，因此作者将这两个人物放在一起，形成鲜明对照，如刘邦的虚伪狡诈，项羽的直率粗犷。[楼主]
项羽是一个有浓厚悲剧色彩的英雄。对于他失败的原因，人们众说纷纭。我们应如何看待项羽呢？
[沙发]
项羽错在优柔寡断，错在妇人之仁。想他一介武夫，性格豪爽，血气方刚，容易激动，千斤重担压在身上，唯恐一失足成千古恨。项羽本不是狡猾奸诈之人。他重义，项伯为一己之私坏他大事，他不可能无动于衷。然血浓于水，到底没有责怪项伯。项羽不像历代帝王，能为帝王之位不惜牺牲一切亲情、友情、义气。由此观之，项羽属有血有肉之人。细剖深析
[板凳]
项羽是一个过于追求完美的英雄，所以他有时会表现出不必要的妇人之仁，像鸿门宴时，关键时刻没表现出“无毒不丈夫”的魄力。置之死地而后生，不屑于卑鄙手段，全身散发着才气，项羽是真英雄，真豪杰，而决非一个为达目的而不择手段的政治家。[三楼]
作为一个军事家，项羽是很勇敢、很能打仗的。他幼年时不愿意读书和学剑术，而要学“万人敌”的作战本领。他后来带领八千江东子弟转战疆场，所向披靡，力量不断壮大，打垮很大一部分秦朝的兵力，为推翻秦朝的暴虐统治，出了很大的力。然而作为一个政治家，项羽缺乏头脑和眼光。
符合人物的语言特色
文章善于用符合人物身份的有特征的口语表达人物的神采与个性。例如，项羽的话，骄横气盛；刘邦的话，礼仪备至；范增的话，老谋深算；张良的话，老练透辟；樊哙的话，豪壮威严；项庄的话，似巧实拙。寥寥几笔，就能刻画出人物的突出个性。如当张良把项伯的话转告刘邦时，刘邦说“为之奈何”“且为之奈何”，活画出刘邦如热写作素材积累锅上的蚂蚁、手足无措的窘态。张良一出主意，刘邦马上心领神会，让张良“君为我呼入，吾得兄事之”。刘邦和项伯的一段谈话，把刘邦的睿智、狡诈、圆滑、机巧表现得淋漓尽致。《鸿门宴》中的一些语言，如“项庄舞剑，意在沛公”“秋毫无犯”“人为刀俎，我为鱼肉”“竖子不足与谋”“大行不顾细谨，大礼不辞小让”“劳苦功高”等等，已成为流传千古的名句。而“鸿门宴”则已成为敌对双方政治谈判斗争的代名词。●随堂练笔
请写一段人物对话，语言一定要符合人物身份的特征。可以口语和书面语交替使用。
1．课内素材开发　
“鸿门宴”的故事给后人许多启示，仅从项羽角度看，就可以得出轻敌思想要不得，在任何时刻都不要忽略了对手的存在；要尊重对手、警惕对手，对对手不能过于傲慢自负等等。例如，项羽攻入函谷关后，拥有大军四十万，实力强大，士气正旺，颇为自负。“旦日飨士卒，为击破沛公军”，以为刘邦在自己的掌控之中，鸿门宴上坦然接受刘邦恭卑的谢罪，其傲慢轻敌的思想最终为自己的悲剧埋下了祸根。[适用话题]
这则材料适用于“包容”“谈意气”“诚信”“心灵的选择”“张扬个性”等相关话题和材料作文。2．鲜活素材速递　
今天，距离我国签署《烟草控制框架公约》五周年仅余5天。
作为该公约的缔约方，我国承诺今年1月9日前在室内公共场所和室内工作场所实现100%禁烟。但时至今日，我国仍无一部国家级的无烟立法，且囿于相关部门政企不分、烟草涨税不涨价、烟草文化难以改变等原因，履约5年内，不仅全民吸烟率没有下降，二手烟的受害者却在3年内增加了2亿人。
中国失约，已成定局。[适用话题]
本材料适用于“诚信”“约束”“道德与文明”等话题。这样一个项羽
佚　名
你年轻，没有一丝颓废；你年轻，凭勇气逐鹿中原；你年轻，已种下了称霸天下的雄心。你——项羽，西楚霸王的本色。
营救赵歇时，你果断取代了无能的上将。率区区五万之兵，留三日之口粮，破釜沉舟，以一往无前之气势，在巨鹿大败秦军二十万，创造了中国古代战争史上一个以少胜多的著名战例；与章邯一战，秦军兵分成九路向你扑来。美文佳作欣赏你一马当先，全军上下无不奋勇，以一当十向前，辗转三回，与秦军激战九次，均获全胜。当时各路诸侯救兵，本不敢和秦军交战，见项羽军队如此勇猛，个个心服。项羽召见时，各诸侯将领“无不膝行而前，莫敢仰视”，一致表示：“听从上将军指挥。”
项羽，世人对你褒贬不一。自矜功伐，妇人之仁，胸无城府，沽名钓誉……好像每一个弱点都是不可饶恕的致命错误。“先入关者王之”，刘邦的确是先入函谷关，可是流血牺牲，大败秦军主力的可是项羽啊！巨鹿之战中项羽消灭了秦军的主力部队，刘邦得以从河南南部、陕西西南顺利地攻占了秦都咸阳。无论功劳还是苦劳，项羽“王”之都是当之无愧的。与其说他自矜功伐，倒不如说这是他自信的表现。在鸿门宴上不杀刘邦正是项羽“君子之度”的表现。无论在人格上，还是道德伦理上，都表现出了项羽的宽容、豁达之心啊！如果说作为一个君王心地仁慈是个败柄，那也是因为项羽生活在那个多事的年代。假使他生活在现在，情况很可能是另一番模样。也许作为一个国君，谋略当然应该有，但比起刘邦的老奸巨滑，为了利益可以不择手段，我个人倒认为项羽比他高尚的多，俗话说“君子坦荡荡”，项羽是真正的君子！自起兵到乌江自刎，亲自领兵打了七十多次战争，“所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下”。项羽是凭实力，号令天下。项羽最后虽然败了，但他败的光明磊落，他为后人留下的是在战场上搏击的英雄背影和永远不可抹去的记忆。
面对乌江亭长忠实的劝告，项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！”好一个“笑”字。兵陷重围，身边剩二十八骑，犹奋起演绎绝世神功，“溃围，斩将，刈旗”，只为了向手下兄弟证明：“此天之亡我，非战之罪也”；有生路不逃，偏要赴死，理由是“无颜见江东父老”；不忍让骑了五年、一日千里、所当无敌的坐骑同死，送走马匹，徒步独杀汉军数百人，最后将一颗大好头颅送给了故人吕马童。项羽死了，他是站着死的，站着！！
他并非是“四肢发达，头脑简单”之辈。他少时立下的宏伟志向，扔下响当当的豪语：“彼可取而代之！”即使是后来到了“四面楚歌”的境地，依然没有改变这种本色。无论是他“悲歌慷慨”“泣数行下”，还是“大呼驰下”“斩将刈旗”，或是“不肯过江东”都不可不被称为英雄之举。霸王别姬，侠骨柔情，乌江畔，撒下英雄泪，长剑在握，最后的一剑，换来的是一片血朦胧。“成王败寇”在你面前已显得苍白无力，项羽，你生为人杰，死为鬼雄。胜为英雄，败为枭雄。
“羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为‘霸王’，位虽不终，近古以来未尝有也。”这是何等高的评价！
西楚霸王，你是中国第一个也是最后一个失败的英雄！
(摘自《百度网》)【赏评】　这是一篇赞扬霸王项羽的抒情散文。文章大致按照时间顺序，历数了项羽由起事到兵败自刎的情况，其中多处引证史实，赞扬项羽的武功和豪情，证明他不是不能成为一代帝王，而是他不能像刘邦那样无赖，不能像其他帝王那样狡猾；他有自己评价“英雄”的标准：无愧，无悔，认命。课件38张PPT。第15课　陈情表诗海探珠寒食寄京师诸弟
[唐]韦应物
雨中禁火空斋冷，　
江上流莺独坐听。　
把酒看花想诸弟，　
杜陵寒食草青青。【赏析】韦应物诗集中收录寄诸弟诗近二十首，由此可以看出他是一个注重手足之情的人。而正因为出自性情，发自胸臆，所以这首诗虽只是即景拈来，就事写出，却令人感到蕴涵深厚，情意悠长。,诗的首句从近处起笔，实写雨中寒食的景色；末句从远方落想，遥念故园寒食的景色。这一起一收，首尾呼应，紧扣诗题。中间两句，一句暗示独坐异乡，一句明写想念诸弟，上下绾合，承接自然。两句中，一个“独”字，一个“想”字，对全篇有穿针引线的妙用。第二句的“独”字，既是上句“空”字的延伸，又是下句“想”字的伏笔；而第三句的“想”字，既由上句“独”字生发，又统辖下句，直贯到篇末，说明杜陵青草之思是由人及物，由想诸弟而联想及之。从整首诗看，它是句句相承，一气流转，浑然成章的。
【思考】　有人说“独”和“想”对全篇有穿针引线的妙用。结合诗句，谈谈你的理解。
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练基础自主学案写作素材积累第15课　美文佳作欣赏基础自主学案闵，通“悯”，这里指令人忧愁的事零丁，通“伶仃”，孤独的样子蓐，通“褥”，草褥子形容词用作名词，卑微低贱的人。名词用作状语，向上。名词作状语，一天比一天地。名词用作动词，任职。形容词用作动词，远离。动词的使动用法，使……知道。名词用作动词，审察，识别。名词作状语，像犬马一样。形容词用作名词，年老而德高的旧臣。名词用作动词，做官。“不行”：古义为不能行走；“成立”：古义为成人自立；“沐浴”：古义为蒙受；“秀才”：古义为优秀人才；“区区”：古义为谦言私爱；“辛苦”：古义为辛酸苦处；“上报”：古义为报答皇恩；“告诉”：古义为申诉苦衷；“侥幸”：古义为幸运；六、特殊句式
①臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知。(_________)
②实为狼狈。(_______)
③本图宦达。(_______)
④州司临门，急于星火。(______________)
⑤而刘夙婴疾病。(_________)
⑥欲苟顺私情，则告诉不许。(________)
⑦前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。(_________)
⑧具以表闻。(_________)判断句判断句判断句介词结构后置句被动句省略句省略句省略句七、名句默写
①外无期功强近之亲，_____________________，___________，形影相吊。
——李密《陈情表》
②但以刘_________，__________，__________，_________。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
——李密《陈情表》内无应门五尺之僮茕茕独立朝不虑夕日薄西山气息奄奄人命危浅八、整体预知课堂互动探究文脉探究1．在陈请终养祖母这个要求时，李密碰到了什么困难？
【提示】　在陈请终养祖母这个要求时，李密处在一个进退两难的境地。首先，祖母年事已高，的确不能无人照料，况且祖母对自己恩重如山，从情从理的角度都应义不容辞地承担这一养老送终的义务；但是晋武帝要求他为朝廷效命也是顺理成章的事情，如果不去，也会被视为不合情理。这两个难题一时都摆在了李密的面前，这就是李密在《陈情表》一开始为什么叙述家世的原因。2．祖母情深似海，圣上恩重如山；在这样一个两难的境地里，李密是被动的，言辞稍有不慎，不仅达不到陈情的目的，还有可能招来杀身之祸。那么李密是如何化解矛盾，变被动为主动的呢？
【提示】　(1)抓住晋“以孝治天下”的大理解释自己应得到同情。(2)一是自陈宦历，李密深知，这段历史是不能回避的，只能剖明自己心迹：自己仕伪朝“本图宦达，不矜名节”，二是称颂君恩，圣朝“宠命优渥，岂敢盘桓”，让晋武帝明白自己的忠心。这就表明辞职与“名节”无关，以求谅解。(3)最后再以一幅祖母病笃图深深打动了晋武帝，让他明了自己不能出仕的唯一原因只是因为祖母病重，从而提出不能废远的要求。3．文中的“孝”表现在哪里？你如何看待李密的“孝”？
【提示】　(1)臣侍汤药，未曾废离。(2)以供养无主，辞不赴命。(3)刘日薄西山，奄奄一息，不能废远。(4)庶刘侥幸，保卒余年。作者比较真实地写出了自己的境遇和终养祖母的愿望。这种在长期艰难生活中培养和发展起来的骨肉之情，在利欲熏心、尔虞我诈的封建统治阶级中，应该说是少有的，因而是可贵的。4．李密最担心晋武帝怀疑他哪一点？他是怎么为自己辩解的？
【提示】　矜守名节，古代崇尚“忠臣不事二主”，魏晋文人名士最重气节。晋武帝同样怕李密矜守名节。本图宦达→至微至陋→过蒙拔擢→岂敢盘桓。5．李密“陈情”的方法是什么？
【名师点拨】　其陈情之法有二：一是陈情于事，李密把自己的一片孝心孝情放在家世不幸和祖母病重的叙述中来显示，凄婉动人。二是陈情于智，李密面对“诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火”的危急形势，从容不迫，应对自如。采用设身处地的换位方式，猜想可能有的诘难而陈说衷情。李密明言自己陷入了忠孝难以两全的狼狈境地，而暗中却置武帝于两难选择之中。6．请简要说明本文的语言特点。
【名师点拨】　本文的语言形象生动、自然精粹。虽然用了不少四字句、对偶句，有骈文的整丽之工，但语言却决不雕琢，而是十分自然真切，仿佛是从肺腑流出，丝毫不见斧凿痕迹。文章语言如第一段写孤苦无依之状，第二段写州县催迫之景，第三段写祖母病笃的惨苦之象等都十分生动形象，真切自然。[楼主]
忠与孝，一个古老而经久不衰的话题。忠者，对国家、对事业忠心耿耿，矢志不渝；孝者，对父母亲人奉养关爱，无微不至。自古至今，忠孝难两全似乎已成了一种亘古不变的定式。而本课中，李密却以一“情”字，巧妙地解决了自古忠孝两难的处境。在现代社会我们应如何看待“忠”与“孝”呢？细剖深析
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在我看来，忠孝难两全，只能对那些无心尽孝者而言。那种对自己的父母亲人疏而远之，飘飘然忘了自己由来之人，无论其官位多高、能耐多大，亦绝不能让其将忠孝难两全一说套而用之。大凡有孝心者，虽埋头于自己所崇尚的事业，但对自己的父母亲人无论在精神还是在物质方面，总是能以不同方式在一定程度上尽微薄之力以表孝心的。[板凳]
忠与孝是中华民族的优良传统。忠孝之序，忠为先，精忠报国是我们的天职，也是我们的荣耀！忠孝难两全时，选择忠，忠则尽命，寓孝于忠。如果没有忠为先，怎么会有淹没于石油覆盖的海中精魂？如果没有忠为先，怎么会有四川火灾中奋力救火的军民身姿？[三楼]
尽孝道，从家的角度看，属家务事范畴。但须明了，社会正是由一个个小小的细胞——家组成的。构建和谐社会，从某种意义上讲，也得搞基础工程，这基础工程，就得从每个“细胞”做起。从这个意义上讲，尽孝道，不仅是每个人应有的良知，亦是其对构建和谐社会“基础工程”的贡献。尽孝道者，理应受到社会的尊重。而对忠孝兼顾者，应大张旗鼓地予以褒扬，以在全社会营造出热血铸就忠与孝的浓烈氛围。融情于事的方法
强烈的感彩是作者说服晋武帝的重要因素，但作者无论是述自己的孤苦无依之情，还是述自己和祖母相依为命的深厚亲情，都是通过叙事来表达的。而作者对朝廷恩遇的感激和对晋武帝的忠诚之心，也是以充满情感的笔调来写的。
●随堂练笔
请你运用融情于事的方法，写成长路上的亲情。200字左右。写作素材积累1．课内素材开发　
《陈情表》是李密向晋武帝司马炎上的表文。文中叙述了自己幼年的不幸遭遇，家中的孤苦情况和祖母对自己的辛勤抚养，真挚地表达了祖孙二人相依为命的感情，详尽婉转地说明了自己屡次辞谢晋朝征召的原因，既表达了对晋朝皇帝的感激之情，又申述了终养祖母以尽孝道的决心。这篇文章能给我们的写作以多方面的启示。
[适用话题]
这则材料适用于“回报”“感恩”“孝道”“选择”等话题和材料作文中。2．鲜活素材速递　
山东汉子万里走单骑，14年漫漫寻子路
商报济南消息　“振振，转眼间又是一年过去了，你过得还好吗？该回家了，宝贝，爸爸很想你啊。”昨天中午，在泉城广场，聊城农民郭刚堂又开始了他新一轮的寻子之路，14年前，因为他的疏忽，年仅两岁半的儿子郭振被人骗走，在儿子丢失的14年里，他骑着摩托车走遍了全国除新疆、西藏等以外的所有省份寻子，也帮助10多个孩子找到了父母。在这14年的寻子过程中，他曾经在大山中迷过路，出过车祸，当过乞丐，还有一次被当成人贩子抓了起来，但他从来没有想过退缩，然而遗憾的是，无论他如何努力寻找，始终没有儿子的下落。在谈及未来打算时，他说还将继续寻找下去，不会放弃……就是希望为自己的寻子路画上一个圆满的句号。
[适用话题]
本材料适用于“亲情”“希望”“信心”“父爱如山”等话题中。在李密故里读《陈情表》
年前，我们来到了位于四川省眉山市彭山县保胜乡龙安村的西晋文学家李密故里。
一下车，沿缓坡徐徐而上，就来到了供奉李密神灵的龙门寺。中午的阳光挤透过龙门寺前几棵硕大的桢楠树枝叶的疏隙，照射到铺满苍苔的山岩上，古庙展新颜，更显露出几分恬然祥和。转过弯，首先映入眼帘的就是高崖上那个石刻遒劲的红色“孝”字，据介绍，这是全国最大的孝字，名曰：“中华第一孝”。美文佳作欣赏 “孝”，正是龙门山灵秀风景之魂；“孝”，正是龙门山景区传统文化最深厚的底蕴。
李密(224－287)字令伯，为武阳(县)九峰龙门人(现属四川省眉山市彭山县保胜乡龙安村)。李密出生仅六个月即丧父，四岁时母亲被逼改嫁，他由祖母刘氏抚养。李密幼年体弱多病，但甚好学，博览五经，能言善辩。年轻时，任蜀汉尚书郎、大将军主簿、太子洗马，曾多次出使东吴。魏灭蜀，征西将军邓艾聘密为主簿，辞不受。三国归晋，晋武帝诏征密为太子洗马，诏书连下，郡县不断催促。时密祖母已九十六岁，年老多病。李密冒着冒犯皇帝、下狱砍头的危险，奋笔疾书，写下千古一篇《陈情表》，“婉转凄恻，吐辞如泣血，陈言似剖胸”，感天动地，真情沛然，千百年来一直被人们广为传诵。故以“孝”名于乡里。
千百年来，人们常以忠则《出师》，孝则《陈情》相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。《陈情表》出于情，归于理，先动之以情，再晓之以理，陈情于事，寓理于情。李密在《陈情表》中，首先陈述个人悲惨遭遇及家庭凄苦，突出母孙俩的特殊关系，作为陈情的依据。继则写自己愿意奉诏，但又以“刘病日笃”，处于狼狈之境，借以博取晋武帝同情。再则抬出以孝治天下的大旗，恳求准如所请。同时更表明自己的心迹，排除了不愿出仕的政治因素。《陈情表》的写作明显地保留了赋的语言特点。《古文观止》评论《陈情表》的语言，说它“至性之言，悲恻动人”；有人说，《陈情表》的语言是有形的，有声的；读《陈情表》你可以看到李密形影相吊的孤寂，看到祖母奄奄一息的悲恻，看到帝王微笑背后的恼怒，看到作者诚惶诚恐的怖惧……你还可听到少年的无助哀叹，老人病中无奈的呻吟，孝子恳切的哀告，帝王严厉的呵斥…… 孝，是我们中华民族的传统美德；孝文化则是我们中华民族优秀的传统文化。自古以来，“尽孝”成为人们的思想准则和行为规范；推崇以孝为本，倡导以孝治国，奉行“百善孝为先”的孝文化思想，源远流长。以胡锦涛总书记为首的党中央领导集体提出的构建和谐社会的思想就是对中国优秀传统文化和思想的继承，彰显着社会主义建设事业“中国特色”的原则与取向。个人是家庭的细胞，家庭是社会的最小单元。有和谐的个体，才会有和睦的家庭；有和谐的家庭，才会有和谐的群体；有和谐的群体，才能构建出和谐的社会。【赏评】　本文写出了作者在李密故里读《陈情表》的独特的感受。文章在引出高崖上那个石刻遒劲的红色“孝”后，通过对李密生平的介绍和对《陈情表》的分析，认为是“孝”让李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量，也间接强调了“伏惟圣朝以孝治天下”这句话。最后，作者明确指出，只有坚持这一文化传统，“才能构建出和谐的社会”。 课件38张PPT。第16课　段太尉逸事状诗海探珠中夜起望西园值月上
　　　柳宗元
觉闻繁露坠，
开户临西园。
寒月上东岭，
泠泠疏竹根。
石泉远逾响，
山鸟时一喧。
倚楹遂至旦，
寂寞将何言。【赏析】柳宗元的诗歌大都写于他遭贬之后，而且大多抒写其离乡去国的哀愁和谪居生活的苦闷。这首诗即写于诗人被贬永州的困境中。诗一开篇便扣紧了题意：深秋，寒夜，诗人打开屋门，来到西园，四周万籁俱寂，山脚下泉水声愈远而声音愈为清晰，山中的野鸟偶尔发出一阵喧鸣，这更反衬出环境的清远、幽静和空旷。诗人面对眼前清冷寂静的景色，倚门沉思默想，直至天明。“寂寞将何言”，寥寥数语，其种种苦痛和烦恼尽在不言中。在这首诗中，诗人善于选择富有特征的景物来写天地的宁静和山林的空旷，从而绘成了一幅意境清幽的月夜图，繁露、寒月、疏竹、石泉的流响以及山涧的鸟鸣涵盖其中，显示出诗中有画、静中有声、动静相衬的特色。
【思考】　这首诗通过什么意象营造了什么样的意境？
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练基础自主学案写作素材积累第16课　美文佳作欣赏基础自主学案“嗛”通“慊”，满足，快意“椎”通“槌”，打“巽”通“逊”，谦恭“ ”通“邰”，今陕西武功使动用法，使……坏。名词用作动词，披上铠甲。使动用法，使……处于困境险地。使动用法，使……表达出来。名词用作动词，包裹。名词用作状语，向北。名词用作状语，亲手。使动用法，使……败坏。“无赖”：古义为横暴；“生人”：古义为百姓；“公理”：古义为您治理“杀害”：古义为杀人，害人；“再”：古义为两次；“货”：古义为钱财和货物；“货币”：古义为财物礼品；“手足”：古义为手和脚；“恨”：古义为羞愧；六、特殊句式
①段公，仁信大人也。(_______)
②淮西寓军帅尹少荣，刚直士也。(_______)
③公见人被暴害。(________)
④欲谁归罪？(_____________)
⑤汝将何以视天地。(__________)
⑥邠人偷嗜暴恶者。(____________)判断句判断句被动句宾语前置句宾语前置句定语后置句七、整体预知课堂互动探究文脉探究1．课文是如何记叙段太尉的“逸事状”的？
【提示】　此文取材于真人真事，作者通过三件逸事，塑造了一个不畏强暴、关心人民、临财而不苟取的封建时代正直官吏的形象。2．文中写了段秀实的三件逸事，这三件逸事分别是什么？角度是否相同？
【提示】　一是勇服郭晞，二是仁愧焦令谌，三是节显治事堂。角度不同，分别从“勇”“仁”“节”三个方面来表现段太尉的立身处事的。
3．在“勇服郭晞”一事中，作者依次写了哪些情节？表现了段太尉怎样的性格特点？
【提示】　作者依次写悍卒肆志，自荐平乱，诣营陈辞，请留宿营，突出了段秀实外柔内刚的性格。4．作者写段秀实不带卫士，不带佩刀，坦然出现在郭营，使郭晞士卒愕然。这样写的寓意是什么？
【提示】　段秀实知道要治服郭晞，不可能凭借武力，只能晓之以理，因此，辞卫士，解佩刀，选年老腿跛的人持马，这是从心理上消除对方的戒备。作者这样叙写的寓意是：段秀实是不怕死的。他外柔内刚，平易而又刚强的个性在这里得到了充分的体现。5．在“节显治事堂”一事中，作者是怎样塑造段秀实的形象的？
【名师点拨】　作者写段秀实洞察朱泚之心，拒不收礼，将礼物栖之梁木的逸事，颂扬了他的高风亮节。这则逸事作为段秀实拿笏击泚行为的补充，说明他的气节不仅表现在大处，而且见于小处，人物形象更显得光彩。6．本文的结构如何？作者是怎样把三件逸事串起来的？
【名师点拨】　此文在结构上也颇具匠心。所记逸事的开头，作者都写明了事件发生的时间。按顺序，“仁愧焦令谌”之事应在“勇服郭晞”之事前，作者将它移后，把“勇服郭晞”提前来写，其好处是能充分体现写作主旨。因作者要反击小人诽谤段秀实以笏击泚是“武人，一时奋不虑死，以取名天下”的流言，就一定要强调他“遇不可，必达其志，决非偶然”的本质，而“勇服郭晞”最能说明这一点。另外，这种先后倒叙也符合读者的欣赏心理。作者先写剑拔弩张的气氛和激烈的场面，能给读者一种强烈的印象。然后写段秀实性格中仁信爱民的一面，对百姓的和好眷眷之意，文势跌宕起伏，布局富有变化。这样安排，能收到较好的艺术效果。[楼主]
文章主人公段太尉对待郭晞手下军士扰民的行为和对待焦令谌扰民的行为，有着截然不同的态度。你有怎样的认识？
[沙发]
我认为这正是段太尉审时度势后的正确选择。“郭晞军士扰民”发生在“安史之乱”刚平息之时，而“焦令谌扰民”则发生在“安史之乱”期间。有些历史常识的人都会知道在“安史之乱”期间，唐朝局势极为混乱，各地藩镇割据严重，行政、生杀大权皆落于地方军政长官之手，中央政府对这些权重一时的人物非常倚重。细剖深析
此时此刻，“勤王护国，平息叛乱”才是头等大事。扰民终究祸不及战乱。其次，“郭晞军士扰民”这件事发生在天下初定之时，一切基本上恢复正常，而此时段秀实已摇身一变成为地方法令总执行官，管理此事理所应当，况且当时郭氏权力、威信较“安史之乱”之时已大为降低，甚至还会因为以前的功劳遭人嫉妒，所以为了不让他人抓到弹劾自己的把柄，也为了使自己名垂青史，只有收敛自己的行为、息事宁人。正因为如此段太尉才能够义正词严的劝谏郭晞，而郭晞正因为有了上面的担忧，才能听从并改之。[板凳]
焦令谌作为一名骁勇善战的将军，自是春风得意，无所不为，所以在当时的情况下，只有比他高一级并且掌有实权的行政长官才能节制他，而段太尉作为一名营田官是不具备这点的，但各地“诸侯”都想让自己的国中之“国”太平无事，所以只有在社会环境不安定的情况下才能引起统治者的注意，而民怨就是催化剂，所以只要离间焦令谌与民众之间关系就可以办到这点。因此，只要使段太尉的态度软弱(减小)，就能使民怨沸腾(增加)，只有民怨增加，“实力派”才会干涉焦令谌“夺地强租”之事，才能使事端得到真正的解决。[三楼]
段太尉在当时两种截然不同的环境里采用了两种迥然不同的处理方法，表面看来实在“狡猾”，但是这两种处理方法的根本目的都是为了救民众于水火之中，只有这样才能“施仁政，顺民意”，这才是忠君报国、体恤子民的“实”官，这比起那些“谋其职，不谋其责”的“昏”官不知要高尚多少倍！善于运用多种描写手法，刻画人物形象
本文是一篇写人记事的行状，也就是一篇记叙文。文中主要运用了神态描写、动作描写、语言描写、心理描写等描写手法。如：见到含冤挨打的农民，“太尉大泣曰：‘乃我困汝。’即自取水洗去血，裂裳衣疮，手注善药，旦夕自哺农者，然后食”，一连串的动作描写，仅寥寥数笔，却写得丝丝入扣，一个个性鲜明、正直、仁义、满腔义愤却又无处说理的君子形象跃然纸上。写作素材积累●随堂练笔
请综合运用多种描写手法，描写一个或几个人物，200字左右。
1．课内素材开发　
《段太尉逸事状》是一篇叙事严谨、写人生动的传记文。作者选取段太尉一生中勇服郭晞、仁愧焦令谌、节显治事堂三件逸事，多侧面地表现了人物外柔内刚、勇毅见于平易的个性特征，刻画了一位封建时代正直官吏的形象。特别是文中勇服郭晞的精神，在提倡见义勇为、保民爱民的今天，更值得学习发扬。
[适用话题]
这则素材适用于“勇敢”“见义勇为”“责任”“智与勇”等话题和材料作文中。2．鲜活素材速递　
男子因见义勇为引来牢狱之灾
2010年7月25日凌晨，江苏镇江新区大港街头5名男子对两名年轻女子言语挑逗、调戏。经营“毛胡子大排档”的老板戴宏富挺身而出，指责5名小青年行为不当，却遭到殴打并头破血流，“毛胡子”一怒之下，持刀追出并将一名17岁男子何某刺死。消息传出，网络上争议四起。见义勇为能否消减对生命的敬畏？挺身而出者是否应该得到最大程度的保护？毛胡子到底是勇敢者还是莽撞者？
12月11日，镇江市中级法院对大港“毛胡子”伤害案作出一审判决：被告人戴宏富犯故意伤害罪，判处有期徒刑三年，缓刑四年。
[适用话题]
本材料适用于“见义勇为”“敬畏生命”“勇与谋”等话题。行动胜于空谈
克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。”
面对人生旅途中的急流，似乎每个人都会表现得无所畏惧，喊出几句惊天动地的豪言壮语，而真正敢涉足于湍湍急流的人，却为数不多。
话说得最多的人，不一定是事做得最多的人。雷声再大，如果雨点太小，也只是虚张声势。实干才是最真的，行动胜于空谈。美文佳作欣赏少空谈，多做事，能实干，能行动，是一个人品质、修养的体现。华罗庚说过：“树老易空，人老易松，科学之道，我们要诫之以空，诫之以松，我愿一辈子从实以终。”其实，何止是科学之道，做人之道更是如此。脚踏实地做事，谨慎认真地为人，这体现的是一个人的实干精神，求实态度。
杂交水稻之父，面对着盛大的声誉，依旧保持着自己踏踏实实的实干作风，行走于田垄之间，埋头于稻浪之中。他的实干精神，让人心生敬佩。古文学家季羡林，十年如一日，潜心研究，亲身考察，从不空谈，他的严谨作风，吹拂世人，让人钦佩不已。只有实干，只有付诸行动，理想的风帆才会鼓足力量，人生的帆船才能驶向成功的彼岸。纵使一个人说得再好听，谈得再动人，如果不通过行动证明一切，通过实干实现目标，也终将碌碌无为，一无所获。
志在用笔完成拿破仑用剑没有完成的事业的巴尔扎克，笔耕不辍，努力创作，辛苦耕耘，用行动实现了自己的梦想，收获了成功的果实。身陷囹圄的意大利小提琴家尼可洛·帕格尼尼，十年如一日，坚持锻炼，用行动成就了自己的一段传奇人生。纵观世界，大凡有成就者，无一不是脚踏实地，努力奋斗，用行动取得了自己辉煌的成就。而那些只说不做的空谈家，却湮没在历史的风沙中，被人淡忘。在当今的社会，我们只有具备实干、务实的素质，努力去工作，才能真正地造福于人民，奉献于社会。只有行动，实干，我们的社会才会蒸蒸日上，不断进步。
古人言：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”现在我说：“终日而言矣，不如须臾之所为。”行动起来吧，朋友，抛弃那些大道理，用我们的行动创造光明的未来。因为，行动胜于空谈。【赏评】　这是一篇典范的议论文，文章开始引用名言鲜明的提出观点“实干才是最真的，行动胜于空谈”，为后面的议论确定了中心。然后围绕这一观点，列举了华罗庚、袁隆平、巴尔扎克、帕格尼尼等中外名人的言论和事迹，以丰富的材料和铁的事实有力地证明了观点的正确性。最后联系实际，点明意义，回扣中心论点。整篇文章观点鲜明，层层清晰，有很强的论辩力。课件36张PPT。第17课　游褒禅山记诗海探珠浪淘沙令
王安石
伊吕两衰翁，
历遍穷通。
一为钓叟一耕佣。
若使当时身不遇，
老了英雄。
汤武偶相逢，
风虎云龙。
兴亡只在笑谈中。
直至如今千载后，
谁与争功！【赏析】这首词歌咏伊尹和吕尚“历遍穷通”的遭际和名垂千载的功业，以抒发作者获得宋神宗的知遇，在政治上大展宏图、春风得意的豪迈情怀。伊尹原是伊水旁的一个弃婴，后来得到汤王的重用，才有了作为。吕尚，即姜子牙，偶遇周文王出猎，成就了灭商兴周之大业。作者在歌颂伊、吕的不朽功业的背后，伊、吕的遭遇明主和建立功业对于王安石来说，无疑是一股巨大的精神力量，他从中受到了鼓舞，增强了推行变法的决心和勇气。这首词不同于一般古代诗人词客笼统空泛的咏史作品，而是一个政治家鉴古论今的真实思想感情的流露。全词通篇叙史论史，实则以史托今，蕴含作者称赞明君之情，这正是本篇的巧妙之处。【思考】　这首词运用了什么抒情方式？抒发了什么感情？
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练基础自主学案写作素材积累第17课　美文佳作欣赏基础自主学案“父”通“甫”，读fǔ，古代对男子的美称。名词用作动词，筑舍定居。名词用作动词，命名。名词用作状语，从旁边。动词用作名词，到达的人。动词用作名词，收获。谬，形容词的使动用法，使……错，弄错。传，动词用作名词，流传的文字。名，名词用作动词，指名，识其本名。形容词用作动词，走到尽头。形容词用作动词，照明。形容词用作动词，尽情享受。形容词用作名词，险远的地方。“卒”：古义为终于，死；“十一”：古义为十分之一；“非常”：古义为不平常；“所以”：古义为代词“所”和介词“以”结合，相当于“……的原因”；“学者”：古义为泛指求学的人，读书人“于是”：古义为对这件事。“于”，介词，对，“是”，代词，这件事；六、特殊句式
①今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。(_______)
②今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。(________)
③所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。(_______)
④此余之所得也。(_______)
⑤此所以学者不可以不深思而慎取之也。(_______)
⑥古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。(______________________)判断句判断句判断句判断句判断句倒装句，介宾短语后置⑦盖予所至，比好游者尚不能十一。(_____________________________________________________)
⑧距洞百余步，有碑仆道。(_______________________________________________________)
⑨而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。(_______________________________________________________________)倒装句，应理解为：盖予所至，与好游者比尚不
能十一省略介词“于”，应理解为：距洞百余步，有碑仆于道省略“出”字，应理解为：而予亦悔其随之出，而不得极夫游之乐也七、名句默写
于是予有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。_________，_________；________，__________，而___________________________，____________，________________，____________________。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也；有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；__________，____________，____________，其孰能讥之乎？此予之所得也。
——王安石《游褒禅山记》夫夷以近则游者众险以远则至者少世之奇伟、瑰怪、非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也尽吾志也而不能至者可以无悔矣八、整体预知课堂互动探究文脉探究1．第1段为什么要特别提到仆碑及仆碑上的文字？
【提示】　写仆碑是为后面议论埋下伏笔，作者认真考证仆碑上的文字，探究事理的本源，充分体现了他“求思之深”的探索精神，也是后面议论中提出“深思慎取”的依据。2．第2段略写什么？详写什么？运用了哪些对比？有哪些作用？
【提示】　略写前洞(19字)，较详细地写了后洞特点及游后洞的所见所感。多处设比：①前洞的平旷与后洞的幽深对比；②前洞“记游者甚众”与后洞“来而记之者已少”、“其至又加少”对比；③“余所至”之浅与“好游者”所至对比；④进洞时“其见愈奇”的欣喜与出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔对比。作用是为第二部分的议论作铺垫。3．第3段着重写什么？这一段可分几层意思？作者在文中阐述了什么道理？
【提示】　(1)第3段写游褒禅山的心得体会，抒发自己的感想，即第一句中所说的“有叹”。(2)共有五层意思：①用一“叹”字紧承上文，领起全段；②以古人作为立论的标准，从“求思”的深度和广度两方面，分析了古人“往往有得”的原因；③拿世人的避难就易，同古人的“求思”精神对比；④阐述宏伟目标，险远的道路和“志”、“力”、“物”三者的内在联系；⑤强调只要尽了自己的主观努力，即使不能达到目的，也可以“无讥”、“无悔”。(3)在本段中作者揭示了“志”、“力”、“物”三者之间的辩证关系。4．在第4段中作者表达了怎样的观点？这一观点是怎样生发出来的？
【提示】　作者认为治学不应当轻信盲从，以讹传讹，而应该“深思慎取”，也就是要经过自己头脑的认真辨析思考，然后谨慎地采取其中合理的部分，扬弃那些有谬误的东西。这一观点无疑是正确的。作者从第一段的“有碑仆道，其文漫灭”，联想到“古书之不存”，从“音谬”联想到“谬其传”的情况不可“胜道”，自然地得出治学必须“深思慎取”的结论，逻辑十分严密。5．本文的记叙部分和议论部分是怎样紧密联系的？
【名师点拨】　(1)两部分之间使用了过渡句：第二段最后一句“不得极夫游之乐”开启下文，第三段第一句“于是予有叹焉”紧承上文，领起全段，使文章前后衔接，过渡自然。
(2)文字上前后呼应，意思贯通，有很多起照应作用的句子。前文的记叙是为议论部分埋下伏笔，使议论有依据。议论部分是记叙的深化，是从具体事物中悟出来的含有哲理的感想。
(3)作者把治学处世比作游山，抓住它们之间的共同点：都必须具有百折不挠的意志和深思慎取的态度。6．本文是怎样把治学的道理寓于记游的过程中的？
【名师点拨】　这篇文章以记游为载体，因事说理，生发议论，阐释治学的道理。这从文章的组织结构上也可以看得出来，如文章开篇对华山、慧空禅院、仆碑的由来的考释，即非一般的写景文字，而具有学人的实证精神。又如文中写游华山后洞的经过，先写后洞幽深、昏暗、寒气袭人，次写景色越进越奇，再写游者越深越少，又写“有怠而欲出者”要求出来，作者遂与之俱出，最后写既出之后悔恨未能极尽游览之乐。记游部分依次写来，尽陈所见，波澜起伏，这自然是写景的妙笔。但作者意在以探幽寻胜比喻学者治学，入之愈深，则所获益精，只有不屈不挠地深入探索，才能获得成功，达到“世之奇伟、瑰怪、非常之观”的至高境界。
[楼主]
王安石认为，“志”、“力”、“物”三者，是我们成功的三大因素。有远大的志向，有足够的精力，还得有外物辅助；要想舒舒服服取得成绩，不流汗就登上事业的顶峰，那是不可能的。那么，人要取得成功最重要的因素是什么？
[沙发]
我认为成大事首先要有志。正如苏轼所言：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。”做任何事都不可能一帆风顺，如果没有坚韧不拔之志，就容易半途而废。细剖深析
[板凳]
我认为“力”也很重要。很多名人相继辞世，中青年英才的健康问题备受关注。医学专家指出，中青年英才工作压力大、过度疲劳以及饮食不均等，致使身体长期处于亚健康状态，免疫力下降。“过劳死”现象在当前的科技人才中出现的频率越来越高，也越来越受到社会的关注。所以加强锻炼，保持健康的体魄，也是成大事的重要条件。
[三楼]
“物”也重要。要成功，除了主观因素外，客观因素也很重要。我们要善于借助外界的帮助。荀子在《劝学》中就说：“君子生非异也，善假于物也。”可见物的重要性。重点突出，详略得当
本文的主旨在于阐述要“有志”、“尽吾志”的观点，另外也涉及“深思而慎取”的观点，因此，文章的选材、详略无一不经过精心裁定，紧扣这两个观点。记游部分就写景来看似乎平淡无奇，实际上是深思熟虑、刻意安排的。第一段介绍褒禅山概况从略；第二段记游华山洞经过从详。前者又详记仆碑文字，其余从略；后者又记前洞和后洞概况从略，记游后洞经过颇详。写作素材积累记前洞和后洞概况，又前洞略，后洞详；记游后洞，又写经过略，补叙经过、写心情之“悔”详。议论部分对应记叙部分，也有侧重。议游华山洞的心得甚详，借仆碑抒发感慨从略。议游华山洞的心得，又议“志”较详，议“力”、“物”从略。
●随堂练笔
请运用详略得当的记叙手法，写一个约200字的片段，记叙2～3件事。1．课内素材开发　
王安石在《游褒禅山记》有句名言：“世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也；有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。”这句话表面上谈的是登山的感受和教训，实际上可以给我们多方面的启示。
[适用话题]
这则材料适用于“内因与外因”“坚持”“善始善终”“自信”等话题和材料作文中。2．鲜活素材速递　
山东泰安警匪街头喋血枪战
1月4日11时20分许，泰安市发生一起持枪杀人案件，泰安市公安局泰山分局协助德州警方在一家干休所调查案情时，突遭疑犯枪击，9位受伤的民警和群众中，有2位民警和1位协警不幸殉职；两名犯罪嫌疑人1人被抓获，另一人开枪自杀。泰安市公安局召开新闻通报会，公布“1·4”持枪杀人案中殉职2名民警和1名协警的简历。其中，协警李良年仅25岁。
[适用话题]
本材料适用于“正义与邪恶”“勇敢”“生命的价值”等话题。枫树林
丁焱辉
山脚下，静静地屹立着一片枫树林。
我几乎是在不经意间发现这片枫树林的。它们在校道的转角缓缓地铺展开，那么不惹眼却又能在出现的瞬间给人以惊喜。因为谁都不会想到，在这样一座松林密布的山脚下，居然还能出现如此异类般的枫树林。这实是一种极为不谐调的搭配。美文佳作欣赏 这片枫树林是需要与外界隔离开来欣赏的。置身林中，你得想象：世界上只有这一片枫树林和你脚下的枫叶，连风也消逝了。这枫树林便如同一位位耄耋老人立在了你的周围。因为这树，是那么苍老，时间使它们变得粗壮，以至于遮天蔽日了。但时间也使它们饱经风霜，它们的躯干上长出了一个个树瘤，凹凸起伏，如老人的脸庞，沟沟壑壑，白色的斑纹星星点点，不免使人感叹时间居然能有如此不可阻挡的力量。回到现实。每一棵枫树都是枝叶繁茂。在这样的山脚下，每一棵树的内心都暗藏着一股劲儿：我要长得更高，我要长出更多的叶子！因为这样便意味着能享受到更多的阳光，阳光便意味着生命。虽然它们都是如此苍老，但岁月并未侵蚀掉它们那颗生机勃发的心。因为它们懂得：年龄不算什么，态度决定一切！它们也懂得：阳光是要分享的，谁都不能独自享受。所以，每棵树都几乎长得齐高，每棵树都枝繁叶茂，每棵树都充分利用着哪怕是一丁点儿的空间，却又不挤占他人。因而它们活得快乐、自在，这便是枫树的生活态度。这枫树又仿佛是一群隐士，远离尘世的喧嚣。它们汲着山泉，饮着甘露，闲看四季交替、日升日落。面对风吹，它们从容；面对雨雪，它们淡定。这便是枫树的品格。
故乡的老街两旁也种着枫树，它们大多叶黄且矮小，有的已被虫蛀成了空空的树干。它们没有山脚下那些枫树的高大，也没有半点山脚下枫树的活气，就像是病入膏肓的老者，倚在老街的两旁，等待着死亡的号角。这些枫树，之前它们的生活是安逸的，安逸得让它们失去了生机勃发的心。它们的天地是广阔的，没有其他树木与它们争抢阳光、养料。所以它们不需要长得如此之高，太多的树叶也会成为一种拖累。同时，它们也沾染了太多尘世的喧嚣，它们已被这喧嚣侵蚀得羸弱不堪，已经不起岁月的再次洗礼。它们的命运是已经注定了的。
默默地注视着这片枫树林，望着它们那繁茂的枝叶，看着它们深扎的根，蓦地，我问自己：我是否也应该脚踏实地，静下自己浮躁的内心，开始寻找自己的人生目标呢？
【赏评】　作者由自然界的事物领略到一些生活哲理，这是写记叙文所要着力表现的。“阳光是要分享的，谁都不能独自享受”，看似写山脚下的枫树林，实则是对现实生活的提示。有意味的是，作者将老街的枫树与山脚下的枫树对比，继而提出疑问。在作者深刻反思的同时，读者的心灵得到了净化与洗礼。课件36张PPT。第18课　郑伯克段于鄢诗海探珠咏　柳
曾　巩
乱条犹未变初黄，
倚得东风势便狂。
解把飞花蒙日月，
不知天地有清霜。【赏析】这是一首托物言志之作，作者把春天的柳树比拟为得势便猖狂的小人，借以讽刺邪恶势力。诗的前两句的意思是：当春天刚到来的时候，零乱的柳条还没来得及转变为浅淡的青黄色，它就倚仗着东风吹拂而飘忽摇摆，气势更加猖狂。诗刚开头即语带嘲讽、蔑视，它描写“乱条”如何倚仗权势，张牙舞爪，逞性妄为，实际上是在为全诗主旨作准备，亦即古人所谓“蓄势”蓄足了气势，则必然有力地得出颠扑不破的结论，于是后两句水到渠成，警语立出：那些柳条只会使柳絮飞上半天，企图遮蔽日月的光辉，却不知秋季来临，天地间还将有一场又一场的严寒霜冻，到那时它就要枯萎凋零了。“不知天地有清霜”一句为全诗的画龙点睛之笔，它对那些得志一时的小人提出了严正的警告，振聋发聩，促人警醒。
【思考】　这首诗运用了哪种表达方式？主题是什么？
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练基础自主学案写作素材积累第18课　美文佳作欣赏基础自主学案“寤”通“牾”，倒着“辟”通“避”，躲避“佗”通“他”，别的“大”通“太”，对人的尊称“参”通“三”，数词“厌”通“餍”，满足“无”通“毋”，不要“庸”通“用”“寘”通“置”，安置，这里有“放逐”的意思“阙”通“掘”，挖掘“弟”通“悌”，敬爱，顺从兄弟“锡”通“赐”，赐给动词的使动用法，使……受惊。名词用作动词，挖地道。名词用作动词，侍奉。动词的使动用法，使……产生。名词用作动词，作诗。名词用作动词，取名。“至于”：古义为一直到；“贰”：古义为同时归属；“不然”：古义为不对，不正确；六、特殊句式
①颍考叔，纯孝也。(_______)
②都城过百雉，国之害也。(_______)
③蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？(________)
④敢问何谓也。(___________)
⑤姜氏何厌之有！(___________)
⑥君何患焉。(_____________)
⑦其是之谓乎！(____________)
⑧君将若之何？(______________)
⑨郑武公娶于申。(_______________)
⑩亟请于武公。(________________)
?郑伯克段于鄢。(________________)判断句判断句被动句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句宾语前置句介词结构后置句介词结构后置句介词结构后置句七、名句默写
①_________________，子姑诗之。
——《左传》
②______________，君将若之何！
——《左传》
③__________，无相见也！
——《左传》
④诗曰“__________，__________”，其是之谓乎！
——《左传》多行不义必自毙国不堪贰不及黄泉孝子不匮永锡尔类八、整体预知课堂互动探究文脉探究1．第1段写庄公“寤生”，又写姜氏对共叔段“欲立之”，这种写法有什么作用？
【提示】　第1段写姜氏厌恶郑庄公，偏爱共叔段，交代了庄公母子不和、兄弟争斗的原因。从情节结构上看，本段揭示了庄公母子、兄弟矛盾斗争的起因，标志着贯穿全文的中心线索的开端。2．从第3段的文字中可以看出祭仲是怎样一个人？庄公对待共叔段的扩张行为持怎样的态度？
【提示】　面对共叔段得到京地做为封邑，公然超过先王制定的规格，祭仲觉察到共叔段的阴谋，对郑庄公明确指出“君将不堪”。可见祭仲忠诚，有远见。郑庄公面对共叔段有恃无恐，逐步扩张势力，准备夺权，则采取了欲擒故纵的方法，展现了兄弟间明争暗斗矛盾逐渐激化的情景。3．郑庄公对公叔段扩张和祭仲劝告置之不理背后隐藏着什么用心？这体现了庄公什么性格？
【提示】　庄公的用心是知其欲而纵其欲，知其恶而养其恶，故意放纵共叔段的野心，使其最终走上叛逆的道路，然后一举除之，永绝后患。体现了庄公狡诈险恶、内心狠毒的性格。4．庄公纵母、囚母、隧中相见的情节，反映了什么问题？
【提示】　与开头相仇相映成趣，庄公这样做并不是对姜氏的“纯孝”，而是为了政治稳定的需要。姜氏大势已去，“其乐也泄泄”的感慨也并不是出自内心，他们为各自目的互相欺骗，文章这样写其实是一种嘲讽。5．文章中写共叔段为叛乱做了哪些准备工作？
【名师点拨】　第一，加强城邑的防备。共叔段在修筑城墙时，突破“不得过百雉”的规定，并在以后不断加以“完聚”，加固防守。第二，扩大兵源。共叔段“命西鄙、北鄙贰于己”，“又收贰以为己邑，至于廪延”，通过扩大地盘来收罗人口，增加兵源。第三，加强军队建设。一边“缮甲兵”，加强武器装备；一边“具卒乘”，建立完善的军队编制和兵种。第四，制订军事策略。决定偷袭，发动突袭战；同时利用间谍，即用其母姜氏做内应，里应外合。6．文中郑庄公面对共叔段的积极备战采取了步步退让的消极备战策略，但为什么他能在短短的时间内取得胜利？
【名师点拨】　郑庄公之所以会取得平叛的胜利，主要是他具有正确的政治策略和军事策略。郑庄公的政治策略是基于“多行不义必自毙”的认识。郑庄公的军事策略表现在他对共叔段军事情报的收集。共叔段大张旗鼓地准备，郑庄公则密切注意共叔段的动态。在共叔段确定好叛乱日期，并和母亲约定共同举事的阴谋刚一出台还来不及行动的时候，郑庄公即已“闻其期”，采取了先发制人的军事行动，掌握了战争的主动权。[楼主]
学完本文，如何对待亲情关系，仁者见仁，智者见智，每个人都会有不同的答案。你的答案如何呢？
[沙发]
母爱是药，有时是良药，有时是毒药。在这里，母亲武姜给兄弟二人的都是毒药。一个飞扬跋扈，一个阴险狡猾。弟死，死有余辜；兄胜，而胜之不义。所以，这种苦果是姜氏自己造成的，所以，要想自己的孩子好，一定要有一份理智的爱，放爱一条生路。细剖深析
[板凳]
庄公被后人诟病，说他太阴险，我以为评者没有结合庄公的成长经历来评价。他作为人子，其实很不幸。因为“寤生”，他被母亲所嫉恨，也从来没有得到过母爱。母亲视之如仇，还不断侵犯郑庄公的利益，封制不成又请封京，要夺掉这个嫡长子的权利，后被逼无奈之下将母亲姜氏安置到城颍，但他还是抑制不住对母亲的思念，“隧而相见”，如果他真的是一个阴险狡诈、嫉恨母弟的人，他会这样做吗？[三楼]
其实在这个家庭中，最应该谴责的是共叔段，从一出生起就受到母亲姜氏极端倾斜的母爱，私欲极度膨胀。作为皇弟，他不仅不帮着哥哥郑伯治理政务，管理国家，反而在姜氏畸形的母爱的帮助下，不断侵扰兄长，甚至于要夺权，这样厚脸皮的人在历史中还真少见。
1．描写战争详略得当
本文描写战争详略得当，体现了《左传》擅长描写战争的高超技巧。文章对于郑伯克段于鄢的战争经过，只作非常简略的叙述：“命子封帅车二百乘以伐京……大叔出奔共。”寥寥数语，详细叙述和描写的是战前战后的各种人物活动。这体现了作者对战争的看法。文章详写战争的起因以及人物的各种活动，就深刻揭示了战争的内在原因和错综复杂的关系，从而突出了主题。写作素材积累2．衬托手法的运用，使人物性格更为鲜明生动
以共叔段的贪婪狂妄和愚昧无知，衬托庄公的老谋深算；以姜氏的昏惯和随心所欲，映衬庄公的精明和藏而不露；以祭仲和公子吕为国除害的迫切心情，衬托出庄公的城府之深、手段之高明；以颍考叔的“纯孝”反衬庄公的不孝与虚伪。
●随堂练笔
请你分别运用侧面衬托和反衬手法，突出一个主要人物。200字左右。1．课内素材开发　
本文记叙了郑国统治者内部发生的一件骨肉相残的事件，这件事可以给我们许多思考：姜氏厌恶其子郑庄公，对于共叔段却又非常溺爱，屡次请求郑武公废长立幼，可见偏见是造成这次骨肉相残灾祸的原因；郑庄公的老谋深算、阴险狠毒和虚伪狡诈，充分地证明了他为权力而不顾一切；共叔段贪欲无厌，最终招致流亡国外。
[适用话题]
这则材料适用于“舍与得”“偏爱的危害”“利益与亲情”等相关话题和材料作文中。2．鲜活素材速递　
新老年法草案出炉子女“常回家看看”将入法。据介绍，新修订的老年法在社会保障里拆分出一些内容，单独成立“社会照料”一章。主要是针对高龄老人、生活不能自理的老人，以及不能和子女居住在一起的老人。“由于现在家庭结构小型化的变化，两个年轻人养四个老人，子女在赡养老人方面确实有些是力不能及，从这种情况来看，对老年人的生活照料日益需要社会的帮助。老年人生活质量提高，社会照料要逐步专业化。有生活上的照料，比如帮老人理发、洗澡；有家政上的照料，如搞卫生买菜；有一些更需要专业化的，如医疗保健，有些志愿者对老年人开展一些医疗服务；还有一些护理方面的。”民政部副巡视员吴明告诉记者。
[适用话题]
本材料适用于“感恩”“亲情”“什么是幸福”“记得回家”等相关话题。世界上最疼我的那个人去了
　　　　　　　　　　　　　　　　张　洁
“咔叭”一声，我突然停了下来。
我才明白，为什么唐棣一走妈就垮了。
如今，我已一无所有，妈这一走，这个世界和我就一点关系也没有了。女儿已经独立，她不再需要我的庇护。在待人处事方面，我有时还得仰仗她的点拨，何况还很有出息。只有年迈的、不能自立的妈才是最需要我的。需要我为之劳累、为之争气、为之出息……如今这个最需要我的人已经远去。美文佳作欣赏真是万念俱灰，情缘已了。
现在我已知道，死是这样地近……
直到现在，我还不习惯一转身已经寻不见妈的身影，一回家已经不能先叫一声“妈”，一进家门已经没有妈颤巍巍地扶着门框在等我的生活。
看到报纸上不管是谁的讣告，我仍情不自禁地先看故人的享年，比一比妈的享年孰多孰少；有一次在和平里商场看到一位年轻的母亲为女儿购买被褥，我偷偷地滞留在那女孩的一旁，希望重温一下我像她一样小的时候，妈带我上街时的情景。多年来妈已不能带着我上街给我买一个什么，就是她活着也不能了。我也不再带唐棣上街给她买一个什么。我不但长大，并已渐入老境，唐棣也已长大。每一个人都会渐渐地离开母亲的翅膀。
看到一位和妈年龄相仿、身体又很硬朗的老人，总想走上前去，问人家一句：“您老人家高寿？”心里不知问谁地问道：为什么人家还活着而妈却不在了？听到有人叫“妈”，我仍然会驻足伫立，回味着我也能这样叫“妈”的时光，忍咽下已然不能这样叫“妈”的悲凉。在商店里看见适合妈穿的衣服，还会情不自禁地张望很久，涌起给妈买一件的冲动。
见到满大街出租的迷你“巴士”，就会埋怨地想，为什么这种车在妈去世后才泛滥起来，要是早就如此兴旺，妈就会享有很多的方便。
每每见到唐棣出息或出落得不同凡响的模样，一刹那间还会想：我要告诉妈，妈一定高兴得不得了，但是这一刹那过去，便知道其实已无人可以和我分享这份满足。我常常真切地感到，她就在我身边走来走去，好像我一回头就能看见她趴在我电脑桌旁的窗户上，对着前门大街的霓虹灯火说道：“真好看呐。”可我一伸出手去，却触摸不到一个实在的她。
我也觉得随时就会听见她低低地叫我一声“小洁”！可我旋即知道，小洁这个称呼跟着妈一起永远地从世界上消失了。谁还能再低低地叫一声我的小名呢？就是有人再叫我一声“小洁”，那也不是妈的呼唤了。谁还能来跟我一起念叨那五味俱全的往事……
我终于明白：爱人是可以更换的，而母亲却是唯一的。
【赏评】　这是对母亲去世的最沉重的悼念，这是对母爱凄婉、深长的颂歌，它讲述的是生命、爱和灵魂的故事。“人的一生其实是不断地失去他所爱的人的过程，而且是永远地失去。这是每个人必经的最大的伤痛。”“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”是多么残忍的事，无怪乎作者始终在一幕幕相似的生活场景中回忆起自己的母亲。课件41张PPT。第19课　报任安书(节选)诗海探珠寄黄几复
黄庭坚
我居北海君南海，
寄雁传书谢不能。
桃李春风一杯酒，
江湖夜雨十年灯。
持家但有四立壁，
治病不蕲三折肱。
想见读书头已白，
隔溪猿哭瘴溪藤。【赏析】此诗为宋代黄庭坚所作。首联说明海天茫茫相距辽远，通信颇为不易。颔联回忆昔日相聚宴游之乐，并进一步抒写相别十年的思念之深。这两句所描绘情景的巨大反差，形成了强烈对比，从而更加凸现了思念之情。颈联称赞友人为官清廉、从政有方。尾联赞美友人认真读书、好学不倦。其中颔联的两句诗全是名词词组的组合，对仗工整。“桃李春风”何等好时光，“江湖夜雨”如此凄凉时，情感对比强烈。首句，不见一字欢快，而欢快之情溢于言表；次句，不见一字伤感，而伤感之意力透纸背。对过去相聚时的美好回忆，对相别十年的怆楚感触，使两句诗虽然不见一个怀念字样，但却蕴涵着浓郁的怀念之情。
【思考】　颔联运用了什么表现手法，试结合诗句分析。
【提示】　画线部分为思考答案。 课堂互动探究知能优化演练基础自主学案写作素材积累第19课　美文佳作欣赏基础自主学案“摩”通“磨”，磨灭“底”通“抵”，大抵，大都“见”通“现”，表现“失”通“佚”，散失“纪”通“记”，记录“责”通“债”，指下狱受腐刑“直”通“只”，只是“辱”，使动用法，使……受了耻辱；“书”，名词用作动词，写信。名词用作动词，听从，效法。名词用作动词，责备。为动用法，为……而死。“意气”：古义为心意，情意；“勤勤恳恳”：古义为诚挚恳切；“孤立”：古义为孤单无助；“妻子”：古义为妻子儿女；“非常”：古义为不平常；“发愤”：古义为发泄愤懑；“口语”：古义为言论，说话；今义为非书面的语言。六、特殊句式
①《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
(_________)
②教以慎于接物。(_______________)
③而文采不表于后世也。(_______________)
④至激于义理者不然。(________)
⑤重为乡党所笑。(________)
⑥幽于粪土之中而不辞者。(_______)判断句介词结构后置句介词结构后置句被动句被动句被动句⑦唯倜傥非常之人称焉。(_______)
⑧盖文王拘而演《周易》。(________)
⑨屈原放逐。(_______)
⑩孙子膑脚。(_______)
?不韦迁蜀。(_______)
?韩非囚秦。(_______)
被动句被动句被动句被动句被动句被动句七、名句默写
①古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。
——司马迁《报任安书》
②亦欲以_______________________，成一家之言。——司马迁《报任安书》盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；究天人之际，通古今之变八、整体预知课堂互动探究文脉探究1．司马迁忍辱苟活写《史记》是为了什么？
【提示】　司马迁忍辱苟活写《史记》一是为了使“文采表于后世”。司马迁在文中表明，他并不顾念家庭，也不缺少“臧获婢妾，犹能引决”那样的勇气，但轻轻一死，也就同时断送了为之献身效命的事业。二是为了实现他的愿望：“著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都。”三是为了补偿以前受的耻辱。因此他在文中写道：“偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！”2．司马迁受宫刑后的感受是什么？请用原文回答。
【提示】　是以肠一日而九迴，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。3．文章最后一段中，哪些句子与前文照应，哪些句子写作者当时的处境和心情？
【提示】　最后一段第一句中的“谤议”者、“笑”者都是俗人，照应前段“难为俗人言”；“以污辱先人”照应上文“太上不辱先”；“今少卿”一句中“推贤进士”照应信的开头语，“私心”照应“草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色”和“仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉”两句。首句“且负下未易居”极言环境的恶劣；“是以肠一日而九迴”至“宁得自引深藏于岩穴邪”写当时的心情；“故且从俗浮沉”至“无乃与仆私心剌谬乎？”写当时的思想矛盾，也是写心情的。4．与一般书信不同，《报任安书》写出了作者的痛苦、无奈，释解了人们的心头疑惑，耐人寻味，作者是从哪一个角度进行写作的？
【提示】　《报任安书》一文，是站在一位朋友面前，向朋友倾诉自己内心的苦闷、痛苦，述说自己人生的悲惨遭遇和境地。并从人生价值观角度，向友人阐明自己的人生信念。同时以文王演《周易》，仲尼作《春秋》，屈原赋《离骚》，左丘明编《国语》，孙子修《兵法》，吕不韦传《吕览》，韩非著《说难》、《孤愤》等为例，引出自己“舒其愤，思垂空文以自见”的愿望。全文层层深入，逐步阐明自己的人生志向，卒章显志。5．《报任安书》体现了司马迁怎样的人生观和创作观？
【名师点拨】　(1)人生观：就是扬名后世，为了留名，可以不顾传统道德的约束，可以忍受奇耻大辱，最看不起死后不能留下美名的人。如文中体现他人生观的句子，“且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者，恨私心有所不尽，鄙陋没世而文采不表于后也”，“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉”等，这些都表现出他的人生观，是以古人为榜样，完成自己完满的人生。(2)创作观：提出“发愤著书说”，即在逆境中著书以抒其愤，实现其人生价值。文中体现他的人生观的句子如“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》。《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也”等，他把著书当作实现人生价值的手段。
6．文章流露出作者怎样的感情？
【名师点拨】　《报任安书》一文，贯穿全文的始终是作者内心无比激愤和痛苦的心情。“仆虽怯懦，欲苟活，亦颇识去就之分矣，何至自沉溺缧绁之辱哉？且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？”是何等的矛盾痛苦。“是以肠一日而九迴，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往。每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也。”这是作者痛苦挣扎的直接倾诉，而在这无比的痛苦矛盾之中，其实又蕴含着司马迁对自己受到的不公平遭遇、奇耻大辱的激愤的控诉。《史记》一书的写作，支撑着作者的精神世界，使他忍辱负重、坚忍不拔。我们仿佛看到了作者坚定的人生信念和坦荡的胸怀。[楼主]
面对苦难，司马迁选择了忍辱负重，坚忍不拔，终于完成了《史记》；成就了他的梦想。我们面对苦难，和自己的追求，应该怎样做？
[沙发]
苦难对不同的人有不同的意义。正如巴尔扎克所说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是万丈深渊。”我们决不能当弱者。只有敢于挑战苦难，才能迎来自己的明天。细剖深析
[板凳]
苦难有时候是垫脚石、是台阶、是财富，面对苦难，我们固然不能软弱退缩。但同时，苦难也是绊脚石，是我们前进路上的一道道屏障。在情况允许的情况下，与其与苦难艰难斗争浪费时间，不如绕过这些屏障寻求其他成功之路。[三楼]
“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”司马迁热情歌颂了这些古代圣贤，他们虽然身处逆境，备受迫害，但并不因此而消沉，而是努力给后人留下有价值的东西。在很多时候，我们不仅仅要能抗争；还要学会忍耐，只有这样，我们的人生价值才能得到最大体现。排比手法
作者善于运用排比、对偶等手法。信中有许多排比句，或两句、三句为一套，或五句、六句为一套，甚至竟有一连用十句的。如“盖文王拘而演《周易》”以下，实际上是八个叠的对比，两两各自对偶，事实相因，不仅不使文章显得冗长，而且使读者欲悲欲叹，不禁为之扼腕切齿，这种写作素材积累富于变化的语言形式，有力地加强了文章感情的抒发和气势的表达，令人感情激荡不已。作者长久郁积在心中的悲愤，借此手法喷薄而出，有如长江大河，一泻千里，其气势之壮阔，令人惊叹！
●随堂练笔
请你以“友谊”开头，运用排比手法，写三组以上的句子。1．课内素材开发　
在《报任安书》中，有这样一段话不能不铭记：“古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。”
[适用话题]
这则材料适用于“逆境”“毅力”“奋斗”“心灵的选择”“坚忍”等相关话题和材料作文中。2．鲜活素材速递　
日本女教师放映电影展示侵华战争日军证言
2010年12月19 日，大阪三重县首府津市有一场电影放映会，电影的名字叫《南京，被割裂的记忆》。63岁的松冈环把多年采访南京大屠杀幸存者的记录，还有参加过侵华战争日本兵的证言拍成了这样一部85分钟的电影。每年的8月15日，在南京，她在大屠杀纪念馆参与和平集会；每年12月13日，在日本，她发起南京大屠杀幸存者证言集会，用日语告诉日本人一个个大屠杀幸存者的名字。
即便是在中日关系跌入冰点的2010年，松冈环也没有停下脚步。带着电影《南京，被割裂的记忆》四处演讲，成为松冈环这两年的主要轨迹。
[适用话题]
本材料适用于“坚持真理”“历史不会被淹没”“敢于自省”“和平与真相”等话题。天地苍茫一根骨
庞　进
司马迁的祠墓在陕西的韩城市。祠内有他的塑像：束高发，穿红袍，长眉入鬓，双目炯炯——那眼神，有穿透历史烟云的明晰和超凡入圣的穆然；显著的还有那一袭长及心胸的须髯，给人一份文人的傲岸和学者的庄重。据说，人受过宫刑，胡须会随之脱光，而这尊塑像，依然大须飘拂——这大概是民意使然了：你皇上要把一个血性须眉变成一个不男不女的“太监”，可在我们老百姓的心目中，这个人依然是男子汉，顶天立地，气吞山河的男子汉！美文佳作欣赏仔细看，司马迁的塑像是稍稍有些斜的，头向北方偏着。一种说法认为，司马迁是在遥望北方的苏武庙，因为这位在北国牧了十九年羊的汉朝使臣，和司马迁是肝胆相照的僚友。另一种说法认为，司马迁是在遥望李陵，这位大汉名将的被迫降敌，正是司马迁罹祸的原因啊。我是倾向于后一种说法的，我甚至觉得“李陵之祸”降临到司马迁的头上，是有某种必然性的。不错，司马迁是一个有骨气有血性又才华横溢抱负远大的文人，这样的文人在任何一个朝代，都是社会的良心。当李陵“提步卒不满五千，深践戎马之地”，重创十万敌骑的消息传到长安时，汉武帝刘彻是笑眯眯的，公卿王侯们也纷纷“奉觞上寿”，好听话说得长乐宫的麻雀都似乎要变成翩翩起舞的宫女。无料几天后，李陵终因矢尽粮绝，寡不敌众而被俘降敌。消息传来，全朝廷都哑巴了，刘彻更是“惨怆怛悼”，脸吊得像经了霜的秋茄子。“你们还有什么话说？”朝堂上，刘彻目扫群臣。群臣或面面相觑，诺诺唯唯；或言李陵该千刀万剐，夷其九族不足以抵罪。当刘彻对这样的看法眯目点头的时候，我们的太史公站了出来。他说李陵平时克己奉公，身先士卒，有国士之风。此次出征，孤军奋战，血染寒山，英勇可嘉。降敌是一时无奈，日后有机会，他还会报效汉朝的。“好你个司马迁！”刘彻震怒了，“你竟敢替叛贼说话，谁给你的胆量？”现在看来，司马迁充其量不过是说了几句公道话而已。然而，问题倒不在于公道话本身，而在于竟然有人敢于站出来说公道话。社会良心和专制强权在这儿发生了深刻的矛盾。在刘彻的心目中，作臣子的差不多是一群牛马狗，鞭子下驮拉耕作，唯主子鼻息是仰，哪里有你人模人样地站在我的对面说什么公道话的权利？对武帝刘彻，司马迁曾经抱有幻想。做太史令，他异常勤奋，总想博得武帝的欢心。即使站出来为李陵辩护，也是见皇上满脸的“惨怆怛悼”，禁不住效一番“款款之愚”。然而，残酷的现实粉碎了文人的天真，他终于明白了：刚直不阿的书生和专横残暴的帝王是冰和炭、玉和泥。于是，不再幻想不再幽怨，为了“草创未就”的《史记》，为了“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的理想和事业，他咬牙吞血，毅然决然地走向了苦难，“就极刑而无愠色”。至此，司马迁实现了一个转变，一个御用工具向独立人格的转变。从此，一个书生走到了一个和帝王、和这个帝王赖以存在的庞大体制的对立面。你可以摧残我的肉身，但你摧不毁我的抱负；你可以夺取我的生命，你却打不倒我的精神。我就要谱写一部世上从来没有的大书，让这个民族记住司马迁，让这个世界记住司马迁！也让你刘彻看看，什么是真正的文人，什么是文人的肝胆。寒凝春华发，血沃劲草肥。炼狱淬火，司马迁在提升精神的同时，成就了一根骨头。
好一根骨头啊！即使面对一百个汉武帝，一千次酷刑，一万回磨难，这根骨头也不会酥软，绝不酥软！【赏评】　作者用那枝朴素秀丽的笔，苍凉疏放地构画出司马迁这个几乎可以代表整个民族文化悲剧的旷代雄才的苦倔的形象，倾诉了几千年来文化人的追求和求索。标题“天地苍茫一根骨”形象生动，巧妙运用了借喻的修辞手法，既体现了司马迁命运的悲剧色彩，又突出了他的不屈精神。