2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册1-2《离骚》(课件55张)

(共55张PPT)
离骚
作者简介
中国浪漫主义文学的奠基人——屈原
屈原(前340—前278)，名平，字原，又字灵均。战国楚国人，丹阳(今湖北秭归)人。屈原出身于楚国贵族，与怀王同祖。学识渊博，通晓天文、地理、礼乐制度。他“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”，起初颇得楚怀王信任，“入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯”。在内政方面，他主张“修明法度”“举贤任能”，实行使国家富强的“美政”；在外交方面，具有远大目光，主张与强秦对抗。后因受小人陷害，两次被流放，最后投汨罗江而死。屈原是“楚辞”体的创立者和代表作家。代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》等。我国文学史上第一个伟大的浪漫主义诗人，最伟大的爱国诗人，世界文化名人。1953年，世界和平理事会将屈原列为“世界文化名人”，号召全世界人民纪念他。
作者简介
屈原生平经历
早年经历：勤读书，恤百姓，心怀大志
公元前340年，屈原生于楚国丹阳，居乐平里。屈原自幼嗜书成癖，读书多而杂。他虽出身贵族，但因自幼生活在民众之中，加以家庭的良好影响，故而十分同情贫穷的百姓，从这时起，小小年纪便做了许多体恤民众的好事，博得了众口一词的赞誉。
18岁：抗秦军，作《桔颂》、展露才华。秦军犯境，屈原组织乐平里的青年奋力抗击，他一方面居高临下地对青年们进行思想教育，一方面巧用各种战术，机智果敢地给敌人以沉重打击，一展其非凡才华。
作者简介
屈原生平经历
24岁：任高位，施美政，富国强兵。
“博闻强识，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。”他提倡“美政”，主张对内举贤任能，修明法度，对外力主联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。
28岁：遭诋毁、被疏远，左徒遇贬
“上官大夫与之同列，争宠而心害其能。”“谗之曰：‘王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”怀王渐疏，罢黜其左徒之官，任三闾大夫。
作者简介
屈原生平经历
30岁：楚遭骗，痛失地，复起屈原。
为了打破楚、齐联盟，秦国派张仪贿赂楚国权贵宠臣，又欺骗楚王说：“楚国如果能和齐国绝交，秦国愿意献出商、于一带六百多里土地。”屈原极力劝谏，但是楚王不听，楚怀王使人跟张仪去秦国受地。张仪回秦国后装病，三个月不见楚使。后来六百里变成了六里，楚使报告楚怀王，怀王大怒，先后两次兴师伐秦，结果都被秦打败，丧失八万军队，折损大将军屈匄等。怀王后悔不听屈原劝阻，重新起用屈原，让他出使齐国，修复齐楚关系。
作者简介
屈原生平经历
32岁：疏贤臣，近小人，身死异国
秦国担心齐楚复盟，主动派人示和，愿分汉中之半给楚，与楚结盟。楚怀王比起汉中的土地，更想要获得张仪。张仪来到楚国，由于重金贿赂了靳尚，并得到楚怀王宠姬郑袖进言，得到释放回到秦国。屈原出使齐国，回来楚国的时候张仪已经离开，劝谏怀王说：“为什么不杀张仪？”怀王后悔，派人追张仪没有追到。由于楚国出尔反尔，齐国联合其他国家共同伐秦，楚欲与秦联姻，秦王约楚王在秦国的武关会面，屈原劝阻，遭流放。在楚令尹子兰的怂恿下，怀王前往，到那里便被扣留，最后死在秦国。
作者简介
屈原生平经历
38岁：著离骚，抒忧愤，再遭流放
消息传来，举国震痛，楚地百姓纷纷责怪子兰，屈原忧愤之余写下《离骚》，诗句传唱到子兰耳中，进言顷襄王说屈原不满朝政，指斥国君。顷襄王异常恼火，一怒之下，把屈原贬到了更为遥远的江南地区。之后20多年，是四川流浪的生活。
62岁：楚都亡，大夫辈，汨罗赴死
直到公元前278年，秦国亡楚，攻占郢都，屈原听到消息后，非常绝望，作《怀沙赋》抱石沉江而死。
背景探寻
“忧愁幽思”而作《离骚》
屈原一生经历了楚威王 、怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王”。屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。楚怀王三十九年(前300)春，屈原被排斥流放在汉北。此间创作了《离骚》。《离骚》是他政治失败后用血和泪写成的一首扣人心弦的政治抒情诗。
文化常识
楚　辞
楚辞渊源于中国江淮流域楚地的歌谣。到了战国中期，屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后，楚辞才正式形成一种文学样式。楚辞的作者有屈原、宋玉、唐勒、景差等人。现存的《楚辞》总集中，主要是屈原及宋玉的作品。
楚辞的特征：书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之“楚辞”。
楚辞体的形式特点：打破四言体式的限制，长短句交错运用，句式自由灵活，是《诗经》之后诗体的一次重大革新；句中或句尾用“兮”字之类的语气助词，使句子舒缓，抑扬顿挫，对表情达意、增强韵律感起到了重要的作用；多用楚地方言，如“扈”“凭”等；保留着“乱”“倡”“少歌”等乐曲形式；采用神话传说、想象等。
文化常识
《离 骚》
《离骚》“离”，通“罹”，“遭遇”义；“骚”，“忧愁”义。“离骚”，即“遭遇忧愁”的意思。是屈原充满爱国激情的抒忧发愤之作。全诗可分为前后两部分，即自“帝高阳之苗裔兮”至“岂余心之可惩”为前一部分(课文选自该部分)；从“女媭之婵媛兮”至“吾将从彭咸之所居”为后一部分。
全诗通过诗人为崇高理想而奋斗终生的描写，强烈地抒发了他遭谗被害的苦闷和矛盾的心情，表现了他为国献身的精神，和与国家同休戚、共存亡的深挚的爱国主义和同情人民的感情，表现了诗人勇于追求真理和光明，坚持正义和理想的不屈不挠的斗争精神。同时也深刻地揭露了以楚君为首的楚国贵族集团腐朽黑暗的本质，抨击他们颠倒是非，结党营私,谗害贤能,邪恶误国的罪行。
文化常识
《离 骚》
离骚》的艺术成就：其一，成功地塑造了抒情主人公屈原的自我形象。其二，继承发展了《诗经》的比、兴手法，使喻体和本体水乳交融，营造出优美、奇丽的艺术境界，甚至出现了由一系列艺术形象和艺术境界组成的象征体系。其三，大量运用历史故事和神话传说，想象丰富，构思奇特，具有浓厚的浪漫主义特色。其四，大量运用了楚国的地名、物称、方言、口语等，使全诗具有鲜明浓郁的地方和民族特色。其五，突破了《诗经》以四言为主的格式，汲取南地楚歌的韵调和句式，采用散文化的长句，以六言为主，长短相间，创造出一种比较自由灵活的新诗体，增强了诗歌的表现力。在结构形式上，它把《诗经》整齐短小的重章叠句扩大为长篇巨制，幻想与现实交织，抒情与叙事结合，大气磅礴，完美生动地反映了丰富复杂的社会生活。
诵读指导：
1.熟悉文章字音、字形。
2.阅读指导：《楚辞》以六、七言为主，兼及四、五、八、九言，并多用楚地口语“兮”字。朗读时，要在理解的基础上，掌握好它的节奏特点。
★3.朗读课文，感受《离骚》的文本特点是什么？
例：帝高阳/之/苗裔兮，朕/皇考/曰/伯庸。摄提/贞于/孟陬兮，惟/庚寅/吾以降。皇/览揆余/初度兮，肇锡余/以嘉名。名/余/曰/正则兮，字/余/曰/灵均。
整体感知
裔（yì） 陬（zōu） 攘诟（rǎng gòu）
寅（yín） 汩（yù ） 肇锡（zhào cì）
扈（hù） 搴（qiān） 鞿羁（jī jī)
姱（kuā） 謇（jiǎn) 侘傺（chà chì）
谇（suì） 纕（xiāng） 溘死（kè）
诼（zhuó） 偭（miǎn） 方圜（yuán）
鸷（zhì） 茞（chǎi） 芰荷（jì）
忳（tún） 裳（cháng） 岌岌（jí jí）
整体感知
诵读诗歌，字词正音
第一段：诗人略述自己的身世和名字美好的意义。
第二段：诗人叙述自己的美好品质、高尚节操和积极进修精神。
第三段：写诗人的政治理想和忧国忧民的思想感情，自述遭贬原因，表示决不跟小人同流合污；
第四段：写诗人的屈心抑志、反思自己，抒发坚决不改变初衷的决心和献身理想的爱国感情。
整体感知
诗 歌 内 容
帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。
帝：一说为大部落的首领；一说为古帝颛顼。
高阳：为古帝颛顼的称号。
苗裔：后代子孙。
朕：古代是自己的称呼。秦始皇之后就是特指皇帝。
皇考：皇即大；考是指已故的父亲。
整句翻译:我是古帝高阳氏的后代子孙啊,我已故的父亲叫伯庸。
屈原出身高贵，和楚王是同宗。
这说明：
文本分析
摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降。
摄提：是干支纪年法中的寅年的别称。
惟：句首语气词。
庚寅：庚寅日，屈原的生日。
干：天干，共十位。甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸。
支：地支，共十二位。子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥。
整句翻译：寅年正当寅月啊,在庚寅日我降生了。
说明——出世时正逢吉时，有祥瑞吉兆。
文本分析
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。
名余曰正则兮，字余曰灵均。
览：观察。
揆：估量。
初度：出生时的气度。
锡：通“赐”,赐给。
嘉名：美好的名字。
肇：开始。
名：名作动用，取名。
字：名作动用,取表字。
正则，公正而有法则，含有“平”字之意。
灵，善；均，平。“灵均”，地之善而均平者，含有“原”字之意。
整句翻译：我的父亲观察估量我出生时的气度，开始就赐给我美好的名字：给我取名叫正则啊,给我取表字叫灵均。
说明自己名字的由来：是我父亲给我取的,希望我能建立功业。
文本分析
纷吾既有此内美兮,又重之以修能。
扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。
扈：披，楚方言。
江离和白芷：都是香草名。 辟，通“僻”，偏僻。
纫：绳索，名词作动词用，连接。
佩：动词用作名词，古人佩带在身边的饰品。
整句翻译：我既有这么多美好的内在品质，又加之以。美好的窘态。
这4句，叙述自己已具内在美德，又加上有优秀的才能，再加上讲求整饰，通体芳洁，成为内外完美的人。
文本分析
纷：盛多，修饰“内美”。 美：形容词活用作名词，美质，美德。
重（chónɡ）：加。 修能：美好的容态。一说指优秀的才能。
汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。
汨：水流很快的样子，比喻时间过得很快。
若将不及：似乎赶不上。
恐：害怕。
不吾与：即不与吾,不等我。“与”，等待。
“木兰”，香树名，去皮不死；“宿莽”，一种经冬不枯的草。
整句翻译：流年似水我好象追赶不上啊，恐怕年岁不等待我。早晨摘取土坡上的不老香树，晚上来摘取小洲上的经冬不枯的宿莽草。
叙述恐怕时光易逝，自己修身的情况，并用不死的木兰和经冬不枯的宿莽来表明自己志向的坚贞。
文本分析
搴，拔取，阰，土坡。
日月忽其不淹兮,春与秋其代序。
惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。
日月：指时光。
忽：迅速，过得很快。
淹：久留。
代序：代替更换时序。
惟：动词，想到。
恐：害怕。
美人：理想中有才德和有作为的人。一说指楚怀王。
整句翻译：时光匆匆而过不会久留,春去秋来,更替时间。想到花草树木的飘零坠落，恐怕有才德和有作为的人逐渐衰老。
文本分析
这4句是过渡句，在此之前是描述屈原努力进修，在此之后是勉励君王上进。因此中间用“时光匆匆，年华易逝，草木零落，美人渐老”的道理作为过渡，使前文顺当地转入后文。也慨叹时间的流逝,对自己不被重用的惋惜。
不抚壮而弃秽兮，何不改此度
乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。
不：何不的省略
抚壮：把握壮年
骐骥：古代有名的良马
驰骋：奔驰
道：通“导”,引导
整句翻译：君王为何不把握壮年抛弃秽政啊？为什么不改变这种法度呢 乘坐骏马奔驰啊！来吧！我愿意做先锋在前引路。
文本分析
表达诗人忧虑之情和昂扬的斗志。劝喻君王要任用贤能之士，用以富国强兵之目的。最后表露出积极辅佐君王的愿望。
1.作者在《离骚》的开篇突出了什么内容？这样写有什么作用？
自叙家世、出身年月日和名字由来
①追述世系，说明诗人与楚国同姓宗亲的血缘关系，既表现了诗人对祖先的崇拜，表现他贵族出身的优越感，对楚国的兴亡的责任感。
②自述出生于寅年寅月寅日，这是包含特殊文化内涵的日子，加之出生后又获嘉名，诗人认为这正是他高贵血统和得天独厚的内在美质之所在。
③这是诗人日后存君兴国、变法图强、热爱宗国的思想感情的原动力，也是他的悲剧的根源。
文本分析
①“汩余若将不及兮……夕揽洲之宿莽”四句，可看出屈原对进德修业而时不我待的担忧，因此“朝搴”“夕揽”勤勉修德。
②“日月忽其不淹兮……恐美人之迟暮”四向，可以看出屈原对韶华渐逝而壮志未展的担优，因此决心要趁年岁未老为国除秽，辅君立业。两种忧虑都由岁月流逝而触发，前者指向对个人高洁品性修养的追求，后者指向政治理想。
文本分析
2、结合诗句说说屈原表达了哪些担忧。
太息：叹息
涕：眼泪。
哀：悲伤，悲痛。
之：位于主谓之间，取消句子独立性，不译。
长太息 / 以掩涕兮，哀民生 / 之多艰。
整句翻译:面对生活艰辛的楚国人民，屈原我是痛心疾首，只有长久地伫立，长久地唉声长叹。
诗人始终把人民的生活放在第一位，时刻关心百姓疾苦，同情劳动人民的悲惨遭遇。有着高尚的悯农情怀和政治抱负。这样，一位时刻把人民疾苦放在心上，并因为人民生活的艰辛而长吁短叹、痛苦流涕的爱国爱民的形象跃然纸上。
文本分析
姱kuā：漂亮，美好。 鞿：马缰绳。
羁jī：马笼头。 鞿羁：比喻束缚，这里指自我约束。
替：废弃，这里指被放逐。
謇jiǎn：正直敢言。
谇suì：劝告，谏诤。
余虽好修姱 / 以鞿羁兮，謇朝谇 /而夕替。
整句翻译:我只是崇尚美德并约束自己啊，可早上刚进谏而晚上就遭贬黜。
写自己受到不公正的待遇，原因竟是自己太注意修心养性。
文本分析
纕：香草作的佩带，系之以示芳洁、忠贞。
申：训诫，批判。
揽：采摘。 茝：香草。
以：介词，用。 之，代词，代指“我”。
替：顶替，这里指“被罢官”。
既替余/ 以蕙纕兮，又申之/ 以揽茝。
整句翻译:既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因为我采集白芷而给我加上罪名。
楚怀王周围的小人们为了诋毁屈原，竟然罗列一些蹩脚、荒唐可笑的罪名。此处的“香草”比喻培育自己美好的品德。
文本分析
之：不译。
虽：即使。
犹：仍然，还。
整句翻译:也是我心地善良啊，即使死上几回我也不会后悔。
亦余心/ 之所善兮，虽九死/其犹未悔。
阐述自己坚守自己的美德，追求自己的美好理想，哪怕粉身碎骨，也毫不畏惧。这是作者发出的铮铮誓言。常常为仁人志士所吟咏。
文本分析
之：不译。
浩荡：荒唐。
整句翻译:怨恨君王荒唐啊，始终不能体察民心。
怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。
责难君主贤愚不分、忠奸不辨。这是屈原被贬官的主要原因，也是一切灾难的根源。
文本分析
之：的。
善：爱好，擅长。
诼：造谣，诽谤。
整句翻译:你周围的许多侍女嫉妒我秀美的蛾眉啊，诽谤我好做淫乱之事。
众女嫉余/之蛾眉兮，谣诼谓余/以善淫。
文本分析
写群小对自己的诬陷
固：本来。 时俗：流俗，世俗。 偭：违反，违背。 错：同“措”。
工巧：本意是指女子的手艺娴熟，此处指善于取巧。
绳墨：木工打直线的墨线。 竞：争着。 追：追逐，追随。
以为：把……当作。 周荣：迎合讨好。
固时俗/之工巧兮，偭规矩/而改错。
背绳墨/以追曲兮，竞周容/以为度。
整句翻译:违背准绳而随意歪曲啊，竞相把苟合取悅他人奉作法度。
文本分析
从社会风气的败坏上来进一步阐述。所谓上行下效，君王昏聩，导致周围的大臣们开始投机取巧，巧言令色，破环规矩；甚至开始混淆黑白，颠倒是非。在这样污浊的官僚体制下，屈原就显得“突兀”，他的清高与周围的环境格格不入。正如司马迁所云：“众人皆浊，唯我独清”“众人皆醉，唯我独醒”。
忳：忧郁烦闷。 郁邑：愁闷不安。
侘傺：失意而神情恍惚。
乎：介词，在。
忳郁邑/余侘傺兮，吾独穷困/乎此时也。
整句翻译:我忧郁啊、失意啊、烦闷啊，只有我在此时走投无路。
在小人的挑唆、诋毁下，君王听信谗言，疏远、流放了屈原，他内心郁闷不已，无奈而痛苦的浩叹。在一片狼藉之环境中，在乌烟瘴气之风气下，作者忧心如焚，作者势单力薄，无力抗争，只有形单影只，形影相吊。
文本分析
溘：突然。 态：姿态。
忍：愿意。 为：做。
宁溘死/以流亡兮，余不忍/为此态也。
整句翻译:我宁愿突然死去而魂离魄散，也不肯同流合污，卑躬屈节。
自己虽遭遇不幸，但决不改变自己的节操。表明作者不愿与世俗同流合污的志向，甚至不惜以死明志。
文本分析
之：不译。 群：动词，聚集在一起。
何：为何，难道，表示反问。 方圆：指方的东西和圆的东西。
周：适合。 孰：为何，难道。 相安：相处不安，没有矛盾。
鸷鸟/之不群兮，自前世/而固然。
何方圜/之能周兮？夫孰异道/而相安？
整句翻译:鹰和凡鸟不能同处一群啊，从远古以来就是这样。哪有方枘和圆凿能够相合的啊？哪有道不同能够相安无事？
文本分析
运用比喻，形象生动。一个是鸷鸟和凡鸟，一个高贵，一个平凡，它们是不可能聚在一起。方形的榫头，圆形的卯眼，它们是绝对不能契合在一起的。道不同，不相为谋。
屈：使……受到冤屈。 尤：怨恨。
攘：排除。 诟：辱骂。
伏：保持。 清白：品行纯洁，没有污点。
死直：为正道而死。 之：不译。 厚：优待，推崇。
屈心/而抑志兮，忍尤/而攘诟。
伏清白/以死直兮，固前圣/之所厚。
整句翻译: 我受着委屈而压抑着志向啊，我忍受着责骂和侮辱。保持清白为正道而献身啊，本来就是前代的圣人所推崇的。
文本分析
诗人虽然抑郁难平，但情绪趋向平稳，并坚定自己的信念，决心以前贤为榜样。这样，诗人就有了精神力量。
悔相道/之不察兮，延伫乎/吾将反。
整句翻译:后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。
痛定思痛，诗人后悔自己当初没有看清形势，选错了道路，现在赶快迷途知返。诗人在犹疑、彷徨、苦苦思索后毅然作出抉择。
文本分析
回朕车/以复路兮，及行迷/之未远。
回：掉转头。 朕：我。
复路：原路返回。 及：趁着。
之：不译。
整句翻译：掉转我的车马返回原路啊，趁着这迷途还不算远。
是指诗人打算全身而退，高洁自守，不再在政治活动中积极进取，谋取变革。
文本分析
步余马/于兰皋兮，驰椒丘/且焉止息。
步：步行，使动用法，使……走。 于：在。
皋：水边的高地。 驰：快跑。 且：暂时。
焉：于彼，在那里。 止息：停下来休息。
整句翻译:赶着我的马车缓步走在长着兰草的水边高地啊，疾驰到长着椒树的山岗暂时休息。
诗人无奈中退让，但仍带着倔强，洁身自好。
文本分析
进不入/ 以离尤兮，退将复修/ 吾初服。制芰荷/以为衣兮，集芙蓉/以为裳。不吾知/其亦已兮，苟余情/其信芳。高余冠/之岌岌兮，长余佩/之陆离。芳与泽/其杂糅兮，唯昭质/其犹未亏。
入：被君王所用。 离：通“罹”，遭受。
初服：当初的衣服，即未入仕时的服装，与“朝服”相对，比喻原先的志向。
制：裁。 以为：把……当作 “不吾知”等于“不知吾”，宾语前置。
已：罢了。 情：本性，秉性。 高：戴高些。 长：加长些。形容词作动词。
岌岌：高昂的样子。 陆离：修长的样子。 佩：佩剑。 昭质：明洁的品质
犹：仍旧，还。 亏：受损，亏损。 杂糅：交错混杂，浑然一体。
整句翻译：在朝廷做官不被重用还要遭受指责啊，我就退隐回乡重新整理我当初的衣裳。 剪裁荷叶做上衣啊，缀缝荷花做为下裳。没人了解我也就算了罢，只要我的本心确实是美好的。把头上的高帽再戴高些啊，把长长的佩带再加长些。我的芳香和光泽杂糅在一起啊，惟独我光明纯洁的品质还没有亏损。
文本分析
作者始终爱惜自己的形象，虽然被罢官，但是头始终高昂着，精神振作，意志不消沉。
忽反顾/以游目兮，将往观/乎四荒。佩缤纷/其繁饰兮，芳菲菲/其弥章。民生各有/所乐兮，余独好修/以为常。
虽体解/吾犹未变兮，岂余心/之可惩？
四荒：四方荒远之地。 游目：放眼远眺。 佩：佩带。
繁：繁复，华丽。 弥章：更加明显。 菲菲：这里指花草香气浓郁。 虽：即使。 体解：古代的一种酷刑，把人的四肢分割。
惩：惩戒，这里指受到惩戒而停止，改变。
整句翻译:我忽然回头来放眼远眺啊，将去看看四方广大的土地。佩戴着缤纷多彩的服饰啊，浓郁的花香会更加芬芳。世上的人们各有各的乐趣啊，而我独独爱美并且习以为常。即使我粉身碎骨，我的志向也不会改变，我的心里怎么能因受到打击而停止，而改变呢？
文本分析
追求“美政”及忧国忧民的爱国情感。
文本分析
3、根据《屈原列传》片段（“上官大夫与之同列……故忧愁幽思而作《离骚》”），联系《离骚》中的诗句谈谈屈原“多艰”的内涵。
上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰以为‘非我莫能为也。’”王怒而疏屈平。
屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
——《屈原列传》
【参考】①忠而被谤。“众女嫉余之峨眉兮，谣涿谓余以善淫。”屈原曾任左徒，在内政外交上发挥着重要作用。他本因贤招妒，又受命草拟宪令，触及楚国亲贵的利益，遭到以上官大夫为代表的谗臣的诋毁。
②信而见疑。“怨灵修之浩荡今，终不察夫民心。”怀王昏聩糊涂，听信谗臣对屈原的毁谤，不能体察人心，对屈原生疑以致“怒而疏屈平”。
③遭遇贬黜。“謇朝谇而夕替。”屈原正道直行，向楚王进谏，反而被贬黜。
文本分析
4、你从哪些诗句中读到了屈原的坚守？
【参考】①“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”，表达出屈原为追求心中理想死而无悔、决不同流合污的坚定态度。②“进不入以离尤兮，退将复修吾初服”，面对仕途上的失意，屈原虽因避患而欲隐退，但他退而修“初服”，体现了他始终初心不变，洁身自好。③“余独好修以为常……岂余心之可惩”，一个“独”字彰显出屈原遗世独立的高洁情操，一个“岂”字以反问语气强调了屈原对自身高洁品质的坚守。④“步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息”，在被疏远贬黜后的恶劣环境中，屈原仍让自己的马缓行在长满兰草的水边高地，疾驰在长满椒树的山冈，仍以荷花、荷叶为衣，表现了屈原无论“进”还是“退”，都有着对清白操守和报国理想的坚持。
文本分析
形象分析
试分析作者在诗中塑造了一个怎样的人物形象？
帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。
摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。
皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。
名余曰正则兮，字余曰灵均。
外在形象
出身高贵
降生不凡
名字美好
制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳
高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离
佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章
外在形象
德行高洁
比兴
外部形象：他出身高贵，身世美好。他身披香草鲜花，宁死不放弃对美丽的坚持。
形象分析
试分析作者在诗中塑造了一个怎样的人物形象？
内在品质：他心系楚国，不与世俗同流，宁死不放弃对操守、理想的坚持。
忧国忧民，心系祖国
坚持真理，献身理想
嫉恶如仇，不同流合污
刚正不阿，一身正气
洁身自好，自我完善
忠贞不移，矢志不渝
至
美
至
善
坚持操守，修身洁行
内
在
品
质
亦余心……未悔：
宁溘……此态也：
伏清白……所厚：
民生……以为常：
虽体解……可惩：
长太息……多艰：
不吾知……信芳：
形象分析
试分析作者在诗中塑造了一个怎样的人物形象？
一、屈原是一位进步的政治改革家，主张法治，主张选贤任能。“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”
二、屈原提倡“美政”，重视人民的利益和人民的作用，反对统治者的荒淫暴政和臣子的追逐私利。“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”。
三、屈原追求真理，坚强不屈。“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”。
四、屈原洁身自好，绝不与周围小人同流合污，并誓死捍卫理想。“民生各有所乐兮……岂余心之可惩”“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也”。
艺术特色
《离骚》作为一首宏伟瑰丽、令人回肠荡气的政治抒情诗，以大胆的想象、夸张和象征等手法，生动而曲折地反映了楚国的现实斗争，表现了作者对现实社会的深广忧愤和精神上的追求。 屈原的浪漫主义在《离骚》中主要表现在两方面。一是诗中塑造了一个高大纯洁的主人公形象，由于理想的崇高、人格的峻洁、感情的强烈，这个形象远远超出了现实。二是运用奇特的幻想、新奇的意象来表现个人生活和政治理想，感情充沛、强烈，语言华丽。他用兰花香草、荷衣蓉裳来象征自己品格之纯洁高尚，他将群小党人比作萧艾臭草、恶禽秽物，这一切都富有浪漫主义的色彩。屈原的浪漫主义精神和《诗经》的现实主义精神交相辉映，奠定了中国诗歌的优良传统。
1、深刻的现实内容与高度的浪漫主义艺术形式的完美结合。
艺术特色
①押韵。根据上古音韵系统，《离骚》是隔句用韵的。如“余虽好修姱以革几羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙兮，又申之以揽茝”里，“替”“茝”是韵脚；“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”里，“错”“度”是韵脚。
②在句中普遍使用“兮”字。“兮”字是语助词，没有实在意义。在这首诗里，一般是两句合起来表达一个完整的意思，“兮”用在上下句中间，增加了停顿，增强了诗歌的节奏感。
2、具有强烈的韵律感、音乐性。
艺术特色
③大量使用对偶句。如：“既替余以蕙兮，又申之以揽茝。”“固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。”“何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”
④多用双声叠韵联绵词及叠音词。如“革几羁”“郁邑”“侘傺”“陆离”等是双声词，“岌岌”“菲菲”等是叠音词。
2、具有强烈的韵律感、音乐性。
艺术特色
本篇的赋既用于叙事，也用于抒情，使人感到真实而又易于接受。例如用于叙事的：“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。” 用于抒情的：“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
3.赋的运用
艺术特色
《离骚》中，比兴、象征手法的运用十分广泛，比兴形象丰富复杂、互相联系，塑造出一组组赋予象征意义的意象群。例如，用“蕙纕”“揽茝”“蛾眉”比喻自己的美德；用“灵修”这种神圣的事物比喻君王、君心；用“众女”比喻群奸；用“初服”比喻当初的政治主张；用“鸷鸟”比喻诗人的刚烈不群。这些比喻给人留下了丰富的想象，用“芰荷”“芙蓉”表现诗人美好的精神境界，充满了浓郁的浪漫主义气息。
4.比兴、象征手法的运用。
香
草
美
人
《离骚》之文，依《诗》取兴，引类譬谕，故善鸟香草，以配忠贞；恶禽臭物，以比谗佞。灵修美人以媲于君 。
——（汉代）王逸
艺术特色
香草美人
香草（江离、辟芷、秋兰、木兰、宿莽）：
灵修：
女子：
众女：
蛾眉：
初服：
芰荷、芙蓉：
高冠﹑长佩：
诗人的高洁品质
君王
贤者
小人
美好的品德
原先的志向
芳洁与美好
远大高尚的志向和品德
艺术特色
香草美人的句子对塑造诗人的形象有什么作用？
香草、香花、香木，大都象征了诗人美好的品德和高尚的情操。屈原对香草的喜爱、佩带它们，其实就是表明了诗人注重自己的道德修养、始终保持高洁的情操、不肯同流合污的情感。这些香草这对塑造诗人的形象起到了烘托的作用。
把这些事物写进诗中，一方面使诗歌的表达更为含蓄，富有韵味；另一方面增加了诗歌的浪漫主义色彩。这是屈原诗歌的一大特色。
艺术特色
主题归纳
本诗主要写诗人矢志报国、高洁自守却遭遇了不公正的待遇，表现了诗人和楚国黑暗现实的冲突，表达了诗人誓死坚持自己的理想、保持人格清白的决心，也体现了诗人因谗被疏后，继续求索的精神和内心的矛盾冲突。
对话屈原
题目 ：
1．今天的你，最想对千年的屈原表达些什么？
2．千古的屈原，可能会对今天的你说些什么？