部编版四年级上册10爬山虎的脚 同步练习（含答案解析）

部编版四年级上册 10 爬山虎的脚
一、选择题
1．爬的过程：选择。
爬山虎爬墙的正确动作是（ ）
A．触、拉、贴、变、抓
B．触、变、巴、拉、贴
C．巴、拉、贴、伸、抓
2．填入句中横线上的词句，最恰当的一项是（ ）。
早晨，小河像刚刚睡醒似的， 。整个水面绿得如翠， 。袅袅升腾的雾气像雪白的面纱，遮掩着小河羞涩的脸庞。
A．亮得如玉 眨着水波粼粼的眼睛 B．眨着水波粼粼的眼睛 亮得如玉
C．一片笑意 高高兴兴地流淌着 D．高高兴兴地流淌着 一片笑意
3．在加粗字正确的读音下面画横线。
1、爬山虎的叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺（pū pù）得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空（kònɡ kōnɡ）隙。
2、一位华侨老人看到阔别多年的亲人，情不自禁（jīn jìn）地落泪了。
4．下列加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．包拯铁面无私，是历史上被人传颂的清官，老百姓都很敬重他。
B．王老师讲课非常幽默，我总是被逗得哄堂大笑。
C．联欢会上，大家各显神通，表演了许多精彩的节目。
D．归根到底，在这件事情上，还是刘义付出的努力更多一些。
5．下列对“那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”语句赏析有误的一项是（ ）
A．“一顺儿”是指同一个方向或顺序，“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的。
B．“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”是写叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀。
C．这段话概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服；长得整齐，铺排得均匀。
D．这段话具体地写出了爬山虎叶子和脚的特点。
二、填空题
6．写出下面词语的近义词。
慎重—( ) 选择—( ) 简朴—( )
搜索—( ) 安静—( ) 柔弱—( )
7．让生字走进语境。
qiáo( )！牵牛花在花园里zhàn( )了一大片地方，jūn yún( )地铺在篱笆上，枝繁叶茂，看不到一点儿kòng xì( )，也没有kū wěi( )的。它的花朵娇nèn( )欲滴，迎着风舒展开来。
三、语言表达
8．按要求写句子。
1．钱塘江大潮的确是天下奇观啊！（改为反问句。）
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2．大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰。（改为“把”字句）
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3．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。（改为拟人句。）
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4．鹅卵石间有多少可爱的小水塘。（改为感叹句）
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5．是谁来呼风唤雨呢？是人类。（仿照句式写个自问自答的句子）
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6．炎帝之少女，名曰女娃。（翻译句子）
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9．按要求完成句子练习。
1.用加点的词语写句子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了。
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2.照样子，把下面的句子补充完整。
例：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
(1)草地上有一个个小水洼，像_______________。
(2)___________________________，像____________________。
四、现代文阅读
课内阅读《爬山虎的脚》片段。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
10．写出下列词语的近义词。
舒服——( ) 均匀——( ) 漾起——( )
11．爬山虎长大的叶子有三个特点：一是颜色绿得新鲜；二是叶子的方向是__________；三是叶子在墙上铺得__________，既没有__________，也没有__________。
12．你知道作者为什么能这么细致地描写爬山虎的脚吗？
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细阅读，巧答题。
自信
美国著名心理医生基恩博士常跟病人讲起他小时候经历过的一件触动心灵的故事：
一天，几个白人小孩正在公园玩。这时，一位卖氢气球的老人推着货车进了公园。白人小孩一窝蜂地跑了过去，每人买一个，非常高兴地追逐着放飞在天空中的色彩艳丽的氢气球。
在公园的一个角落里躺着一个皮肤很黑的小男孩，他羡慕地看着白人小孩在嬉笑，他不敢过去和他们一起玩。因为自卑。
白人小孩的身影消失后，他才怯生生地走到老人的货车旁，用略带恳求的语气问道：“您可以卖一个气球给我吗？”老人用慈祥的目光打量了他一下，温和地说：“当然可以。你要一个什么颜色的？”
小孩鼓起勇气回答说：“我要一个黑色的。”脸上写满沧桑的老人惊异地看了看小孩，立即给了他一个氢气球。小孩开心地拿过气球，小手一松，黑气球在微风中冉冉升起，在蓝天白云的映衬下形成了一道别样的风景。
老人一边眯着眼睛看着气球上升，一边用手轻轻地拍了拍小孩的后脑勺，说：“记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。”
当时，孩子对老人的话并不在意，也没有领会，后来渐渐长大了，老人的这席话在他的脑海里越来越深，至今难忘。
那个黑人小孩便是基恩。
13．在文中找出下列词语的近义词。
温柔( ) 惊奇( ) 请求( ) 领悟( )
14．找出最能体现那个黑人小孩“自卑”的词语写下来。（至少两个词语）
___________________________________
15．“孩子对老人的话并不在意。”老人的话指的是什么？用“ ”画出来。
16．画波浪线的词语可以用________________这个成语代替。
17．“打量”表示从上到下、仔仔细细地观察，请写出四个表示“看”的词语。
( )( )( )( )
18．读了这个故事，你受到了什么启发？
______________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查课文内容的理解。
由课文内容“爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。”可知，爬山虎爬墙的正确动作是：触、变、巴、拉、贴。
2．B
【解析】
【详解】
本题考查学生补充句子的能力。
通过句子“整个水面绿得如翠”知道后面应该接结构与“绿得如翠”类似的句子，所以接“亮得如玉”。所以选择B选项。
3．1．pū kònɡ 2.jīn
【解析】
【详解】
略
4．B
【解析】
【详解】
本题考查词语应用。
铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
各显神通：比喻在各自工作中显身手。
归根结底：意思是归结到根本上。
选项B加点词语使用不恰当，可以改为：王老师讲课非常幽默，我总是被逗得捧腹大笑。
5．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对课文关键句的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行正确选择即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文中的关键句，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。赏析句子一般从修辞手法、描写方法和关键词等入手，学生在课下要多去练习这几种方法。
从句中的“那些叶子”“叶尖”可知这里写的是爬山虎的叶子，没有写爬山虎的脚，D选项错误。
6． 谨慎 抉择 简单 搜查 寂静 弱小
【解析】
【详解】
本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。
故答案为：谨慎；抉择；简单；搜查；寂静；弱小。
7． 瞧 占 均匀 空隙 枯萎 嫩
【解析】
略
8． 钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？ 大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，把那只鹫鹰射死了。 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上歌唱。 鹅卵石间有多少可爱的小水塘啊！ 是谁为了人民的利益甘愿受罚？当然是普罗米修斯。 炎帝的小女儿，名字叫做女娃。
【解析】
【详解】
1．考查陈述句变为反问句。陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。
2．考查陈述句改成把字句。把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。
3．考查对拟人的修辞手法的运用。拟人句，是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
4．考查陈述句改写感叹句。将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”“啦”等，将句号改为感叹号。
5．此题考查仿写句子的能力。仿写句子，①本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
②仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。首先应注意运用了排比的修辞，再注意句子结构。
6．此题考查对课文内容的理解和记忆能力。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：
1．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？
2．大力神经过高加索山、便挽弓搭箭，把那只鹫鹰射死了。
3．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上歌唱。
4．鹅卵石间有多少可爱的小水塘啊！
5．是谁为了人民的利益甘愿受罚？当然是普罗米修斯。
6．炎帝的小女儿，名字叫做女娃。
9． 谁要是不会笑，就没办法过快乐的日子。 一面面明亮的小镜子 树上的柿子熟了 许多盏红色的小灯笼
【解析】
【详解】
1题考查运用关联词语的能力，学生要在明确关联词语关系的前提下，会用关联词语写句子，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。2题考查学生仿写句子的能力。仿写句子是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
答案为：谁要是不会笑，就没办法过快乐的日子。一面面明亮的小镜子 树上的柿子熟了 许多盏红色的小灯笼。
10． 舒畅 匀称 拂起
11． 叶尖一顺儿朝下 均匀 重叠 空隙
12．作者进行了长期的细致的观察，并且特别喜欢爬山虎。
【解析】
【分析】
10．
本题考查近义词。
舒服：①身体或精神觉得轻松舒畅。②能使身体或精神感到轻松愉快。近义词：舒畅、安适、舒适、安逸。
均匀：指事物各部分数量分布相同；大小粗细时间的间隔相等。近义词：平均、匀称、均衡。
漾起：水面等起伏波动。近义词：拂起、荡漾、飘荡。
11．
本题考查提取关键信息。
选段的第二句“爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。”提到了“长大的叶子”，第三句开始描写长大叶子的特点：一是颜色绿得新鲜；二是叶子的方向是叶尖一顺儿朝下；三是叶子在墙上铺得均匀，既没有重叠，也没有空隙。
12．
本题考查文章内容理解。
选段写出了爬山虎从刚长出的叶子到长大的过程与相关细节。想要观察到这些细节，就需要连续地观察，以及细心留意叶子的变化。作者愿意花这么多的时间和精力来观察，这体现出他对爬山虎的喜爱。因此，作者能够细致地描写爬山虎的脚，是因为作者进行了长期的细致的观察，并且特别喜欢爬山虎。
13． 温和 惊异 恳求 领会
14．怯生生 鼓起勇气 不敢 恳求
15．记住，气球能不能上升，不是因为客观存在的颜色、形状，而是气球内充满了氢气；一个人的成败不是因为种族、出身，关键是你的心中有没有自信。
16．五颜六色、五彩缤纷
17． 看着 端详 瞧着 盯着
18．做什么事情都需要自信，才能够把事情做好。
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页