部编版四年级上册23梅兰芳蓄须 同步练习（含答案解析）

部编版四年级上册 23*梅兰芳蓄须
一、选择题
1．回忆课文，把正确答案的序号填在括号中。（多选）
梅兰芳蓄须后，经历了哪些危险和困难？（ ）
A．长期不演戏，没有经济来源，又要养家。
B．日本侵略军要求他必须上台演出。
C．不小心患了伤寒，连日发烧，差点丢了性命。
2．精挑细选。 下面词语书写正确的一组是（ ）
A．胡需 旦角 邀请 深居简出
B．忍受 危险 拒绝 重返舞台
C．抗议 预支 优厚 不堪其拢
D．破绽 忘想 敬佩 斩钉截铁
3．选择正确的解释。
迫: ①逼,威胁 ②接近,靠近 ③紧，急
A．时间紧迫，容不得你犹豫了。（②）
B．敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。（ ③）
C．卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（ ① ）
4．下面选项中不是用来形容人物品质的词语是（　　）
A．刚正不阿 B．威风凛凛 C．英勇无畏 D．视死如归
5．下列句子中，加点的关联词使用不恰当的一项是（ ）。
A．谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
B．即使戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳也拒绝了。
C．梅兰芳只有关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱。
二、填空题
6．把下列词语补充完整。
不( )其扰 深居( )出 ( )名世界
( )钉截铁 ( )誉世界 ( )须明志
7．给下列加点的字注音。
邀( )请 租( )界 被迫( ) 拒( )绝
纠缠( ) 骚扰( ) 妄( )想 要( )求
三、语言表达
8．填写恰当的表现人物神态的词语，使句子更生动。
（1）他( )又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
（2）梅兰芳( )地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”
（3）我看着他那流着汗水的脸，( )地问：“哪儿来的苹果？”
9．按要求写句子。
(1)奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题。(缩句)
_________________________
(2)只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花 (改为陈述句)
_________________________
(3)梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。(改为双重否定句)
_________________________
(4)梅兰芳向大家宣布:“胜利了，我该登台演出了!”(改为转述句)
_________________________
四、现代文阅读
徐悲鸿的故事
徐悲鸿是我国杰出的画家。 1919到1927年，他在欧洲一些国家留学，当时的中国，贫穷落后，在世界上没有地位，在外国的中国留学生常常受到一些人的歧视。
有一次，许多留学生在一起聚会。一个散发着酒气的外国洋学生站起来，恶毒地说：“中国人又蠢又笨，只配当亡国奴，就是把他们送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了，他走到这个洋学生面前，大声地说：“先生 你不是说中国人不行吗 那好 我代表我的祖国 你代表你的国家 我们来比比 等学习结业 看看到底谁是人才 谁是蠢材。”
从此，徐悲鸿学习得更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画时，常常是带上一块面包一壶水，一去就是一天，不到闭馆时间不出来。法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿，他从这个青年身上，看到了中国人民的坚强和对未来的信心。他主动邀请徐悲鸿到家中做客，在他画室里画画，并亲自给徐悲鸿作辅导。
有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后，在几次竞赛和考试中获得了第一名。1924年，他的油画在巴黎展出时，轰动了巴黎美术界，这时，那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生，不得不承认自己不是中国人的对手。
10．写出下列词语的近义词。
坚强——（ ） 喜欢——（ ） 恶毒——（ ）
11．写出第四自然段的大意。
___________________________
12．给第二自然段末的句子加标点。
13．写出本文的主要内容。
______________________________________
阅读短文，回答问题。
志 向
李大钊还很小的时候，就听爷爷讲过帝国主义侵略中国的事情。当时八国联军的一部分队伍，曾经从乐亭县沿海登陆，到处杀人劫财，老百姓纷纷起来反抗。在那时，李大钊胸中就埋下了仇恨帝国主义，仇恨腐败的清政府的种子。随着他渐渐长大，当地人民反抗帝国主义的斗争，在他的心灵上打下了不可磨灭的烙印，一种救国救民的志向，一天天在他的心田里萌发。
在他读小学的时候，他的老师黄玉堂老先生给他讲太平天国的故事，他听得非常（入神 凝神）。黄老先生曾把他叫到自己的屋里，问他：“你听了太平天国的故事，有什么感想啊？”
李大钊抬起头，眼睛里好像喷着火苗一般，说：“我要学习洪秀全，推翻腐败的政府！中国要富强，不受外国欺！”
后来，李大钊在天津法政学校读书，他的爱国思想进一步得到（增加 增长）。当时的学生，有各种各样的思想，也有各种各样的志向。有的想做个名士，游山玩水，乐活一生；有的想着花天酒地，醉生梦死；有的只想糊里糊涂混日子。
李大钊却每天都把时间用在读书和研究政治理论方面。他胸怀大志，(寻求 寻找）中国独立富强的道路。他和同学们在一起交谈，用自己的思想帮助和启发了一些同学。在当时那样的花花世界里，李大钊一尘不染，有好多人不理解，问他：“你这样用心读书，将来要干点什么呢？”他微微一笑，认真地说：“我将来，只希望做一个对老百姓有用的人！活着，以自己的本领为民众做事；我死后，一不要棺材，二不要埋在地下，只希望把我的尸体扔进大海里，喂肥鱼虾，供民众食用，也使人民得到我的一点好处。这就是我平生最大的志向！”
14．用“\”划去文中括号里不准确的词语。
15．联系上下文，理解词语的意思。
（1）“萌发”在文中指____________________。
（2）“一尘不染”一般指___________，在文中指_____________________。
16．画线句子是对李大钊______的______和的描写，从中可以看出他___________的思想感情。
17．这篇文章主要讲了三件事，请你读一读，填一填，并概括文章的主要内容。
①很小的时候，李大钊的心田里就萌发了一种救国救民的志向。
②读小学时，李大钊对老师说，要学习洪秀全，推翻腐败的政府。
③___________________________________
概括这篇文章的主要内容：_____________________________________
18．你的志向是什么？你打算怎样去实现自己的志向？
_____________________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．AB
【解析】
【详解】
梅兰芳蓄须后，没有收入来源，日本人还逼她上台演出，但他都没有屈服。
2．B
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查易错字的辨析能力，学生要注意形近字和同音字的辨析。
A：胡需——胡须；
B：全都
C：不堪其拢——不堪其扰：受不了他(他们)的搅扰。
D：忘想——妄想；
3．A
【解析】
【详解】
B迫使指用某种强迫的力量或行动促使。应选①；C饥寒交迫指衣食无着，又饿又冷。形容生活极端贫困。应选③
4．B
【解析】
【详解】
本题主要考查对词语的理解。
A．刚正不阿 ：刚强正直，不阿谀奉迎。是形容人物品质的。
B．威风凛凛 ：威严可畏、有气势的样子。是形容人物精神状态的。
C．英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。是形容人物品质的。
D．视死如归：把死看得好像回家一样。形容为了正义的事业，不怕死。是形容人物品质的。
5．B
【解析】
【详解】
即使……也……表示假设关系，原句上下句应是条件关系，用“无论……都……”。
6． 堪 简 闻 斩 享 蓄
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查的是词语补充。
不堪其扰：烦琐得使人受不了。出处：宋·陆游《老学庵笔记》卷三。
深居简出：简：简省。原指野兽藏在深密的地方，很少出现。后指常呆在家里，很少出门。
闻名世界：闻:听到. 全世界都知道.形容非常著名。
斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。
享誉世界：享誉世界的意思是在世界的范围里很有名气、誉满天下。形容在世界上很有名。
蓄须明志：表明自己的决心,本意是说绝不刮胡子直到事情有个结果,表明态度坚决. 引申为做事做到底,不会半途而废。
7． yāo zū pò jù chán rǎo wàng yāo
【解析】
【详解】
此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：yāo；zū；pò；jù；chán；rǎo；wàng；yāo。
8． 睁大眼睛 斩钉截铁 惊讶
【解析】
【详解】
根据上下句的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一致。常涉及到人物神态的词语运用，注意词语搭配是否合理妥当，联系具体语境在横线上对句子进行补充。
答案示例：
（1）睁大眼睛（2）斩钉截铁（3）惊讶
9． 魏校长提出了问题。 只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 梅兰芳不堪其扰，不得不又回到了上海。 梅兰芳向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。
【解析】
略
10．刚强 喜爱 狠毒
11．徐悲鸿更加勤奋学习，一位法国著名画家深受感动，给徐悲鸿做辅导。
12．， ？ ， ， ， 。 ，，
13．本文写徐悲鸿在巴黎留学时向瞧不起中国的洋学生挑战，通过勤奋刻苦的学习，最终他的油画在巴黎展出时轰动了巴黎，使那个洋学生承认自己不是中国人的对手。
【解析】
10．略
11．略
12．略
13．略
14．凝神 增加 寻找
15． 李大钊心中产生了救国救民的志向 环境非常清洁 李大钊丝毫没沾上坏习惯
16． 动作 神态 十分愤慨、热爱祖国
17． 在天津法政学校读书时，李大钊胸怀大志，寻求中国独立富强的道路。 李大钊小时候萌发了一种救国救民的志向，读小学时，他对老师说要学习洪秀全，推翻腐败的政府；后来在天津法政学校读书时，他胸怀大志，希望做一个对老百姓有用的人。
18．我的志向是做一个对社会有用的人。我要好好学习，积累丰富的知识，为将来报效祖国做准备。
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页