部编版四年级上册25王戎不取道旁李 同步练习（含答案解析）

部编版四年级上册 25 王戎不取道旁李
一、选择题
1．“信然”的意思是（ ）
A．当然 B．的确如此
2．读了《王戎不取道旁李》这个故事，你明白的道理是（ ）
A．遇到问题要多动脑思考。
B．不能随便拿别人的东西。
C．我们要仔细观察，善于思考，能根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误。
3．带点字选择正确的解释是（ ）
答曰。
A．说 B．称作；叫作
给加点字词选择正确的解释。
4．尝与诸小儿游（ ）
A．经历；体验 B．曾经 C．辨别滋味
5．取之，信然（ ）
A．听凭；随意 B．相信 C．的确
6．诸儿竞走取之（ ）
A．径赛项目 B．快走 C．争着跑过去
选择正确的义项填在题后的括号内。
7．“看道边李树多子折枝”，“折枝”原因是（ ）
A．路边人摘李子时折断了树枝 B．李子结的果子实在太多，把树枝压断了
C．李子树结的果子太多，营养不良，树枝就折断了 D．李子结的果子多，压弯了树枝
8．“诸儿竞走取之”，下列词语中的“走”与句中“走”意思相同的一项是（ ）
A．走街串巷 B．走投无路 C．奔走相告 D．一走了之
9．“树在道边而多子，此必苦李”，王戎这样说是因为（ ）
A．他认为，路上行人来来往往，如果长在路边的李子是甜的，早就被人摘光了。
B．他通过仔细观察李子的颜色，发现没有成熟，没有成熟的李子当然是苦的。
C．他认为李子树上果实结的多，每个果子分摊的营养就少，自然就会苦。
D．他不喜欢吃李子，看小朋友竞相摘李子，故意这么说的，恰巧说对了。
10．下列故事中主人公不是小孩子的一项是（ ）
A．孔融让梨 B．黄香温席 C．悬梁刺股 D．凿壁借光
二、填空题
11．解释下列词语。
1．尝( ) 2．诸( )
3．游( ) 4．折枝( )
5．竞( ) 6．走( )
7．唯( ) 8．信然( )
12．一音多字。（读拼音，填写同音字并组词）
jìnɡ
____( ) ____( ) ____( ) ____( )
三、语言表达
13．听短文，回答下列问题。
1．曾子是_____的学生。曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄儿子说：“你在家等我，____________。”孩子__________。
2．妻子回来后，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，就赶忙阻拦。曾子说：“我们的一言一行____________，我们说话不算数，__________________。”
3．曾子言传身教、________，为后世传颂。
14．名言收藏夹。
桃李不言，下自成蹊。——司马迁
意思：桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于在树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬、夸耀，向别人邀功，人们就会记住他。
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四、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
彭几剃眉
彭几是一个喜欢崇拜名人的读书人。
有一天，彭几初次看见宋朝大文学家范仲淹的画像，便连连拱手拜谒。接着，他对着画像仔仔细细地看了一番，说：“一点不错，有大智慧的人，相貌也一定与众不同！回家之后，他拿起镜子照照自己的脸，捋捋自己的胡须得意地说：“我与他大致上是很相像的了，只是我这耳朵里少了几根毫毛！不过，这不要紧，等到年纪大了，自然会有的。”
后来，他到庐山的太平观去游玩，看见了唐朝名臣狄仁杰的画像。他恭恭敬敬地拜了几拜，口中还念念有词：“宋朝进士彭几谨谒！”之后，他自然又对画像仔仔细细地看上一番。
这次却有些不一样。原来，狄仁杰的眉毛长得很长，眉梢一直插到鬓边；而他自己的眉梢却是向下弯的。
回家以后，他就拿剃刀把眉梢修得尖尖的，好像正要向鬓边斜刺上去的样子。家人见了他那副怪相，不禁觉得好笑。这使彭几大为光火，他说：“这有什么可笑的？我没有耳毫，这是天生的。至于修剃眉毛，我是想让它向上生长，不要弯下来，就像狄仁杰一样，一直插向鬓边！”
15．结合上下文，下列词语的解释不正确的是（ ）
A．拱手：两手在胸前相抱，表示恭敬。
B．谨谒：谨慎、小心地拜见。
C．光火：恼火，发怒。
D．怪相：做出脸部奇怪样式的表情。
16．“这有什么可笑的？”这是一个______句，彭几说这句话时的态度是___________。
17．文中的彭几看见了哪些名人的画像？看后有什么不同的做法？
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18．从这则寓言中，你得到了什么启示？
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拓展阅读。
四季的美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕(yūn　yùn)，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫儿翩翩飞舞。________是蒙蒙细雨的夜晚，________有一只两只萤火虫儿，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着(zháo　zhuó)实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳照西山时，感人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼联飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和和的火盆穿过廊下时，那心情儿和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭儿，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴(xīng　xìng)。
19．给文中加点的词语选择正确的读音，用“√”标出。
20．写出下列词语的反义词。
明亮——( )　　朦胧——( )　　寒冷——( )
21．选出合适的关联词语填在文中的“____”上。
即使……也……　　既然……就……
22．短文描写了春、夏、秋、冬四季的美，它们分别美在_____、_____、_____、______。
23．在四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？
____________________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
【详解】
此题考查文言实词的理解、辨析能力，涉及课本中的重点实词、古今异义词、通假字、词类活用、一词多义等。平时学习中，要注意牢记课本中出现的重点实词，对活用、通假、古今异义等特殊词语要多加复习。阅读文言文中，不要死记硬背，要做到字不离句，通过培养语感以加深理解记忆。
选自《王戎不取道旁李》。“取之，信然。”意思是摘来一尝，的确如此。“信然”，的确如此。
2．C
【解析】
【分析】
【详解】
考查文章内容的理解。
《王戎不取道旁李》告诉我们要仔细观察，善于思考，善于根据有关现象进行推理判断，避免不必要的错误，少走歪路，明白天下没有免费的午餐。
3．A
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对古文中重点字词的理解能力，以及对文学常识的识记能力。
根据平日所积累的字词的意思及文学常识，结合古文进行作答。
“答曰。”意思是回答道、回答说。“曰”就是古代“说”的意思。
4．B
5．C
6．C
【解析】
【分析】
4．
本题考查的是字词的解释，结合整句话的内容进行翻译理解。“尝与诸小儿游”的意思是曾经和众多小孩一起游玩。所以“尝”的意思是曾经。
5．
本题考查的是字词的解释，结合整句话的内容进行翻译理解。“取之，信然”的意思是摘过来，尝一尝，的确是这样。所以“信”的意思是的确。
6．
本题考查的是字词的解释，结合整句话的内容进行翻译理解。“诸儿竞走取之”的意思是其他的那些孩子争着跑过去摘李子。所以“竞走”的意思是争着跑过去。
7．D
8．C
9．A
10．C
【解析】
7．折枝是因为树上果子多，将树枝压弯了。
故答案为D。
8．走：跑。奔走相告：意思是指有重大的消息时，人们奔跑着相互转告。故选C。
故答案为C。
9．根据文言文内容可知A选项正确。
故答案为A。
10．悬梁刺股：比喻废寝忘食地刻苦学习。东汉时，有一个叫孙敬的年轻人，孜孜不倦勤奋好学，闭门从早读到晚也很少休息，有时候到了三更半夜的时候很容易打盹（瞌睡），为了不因此而影响学习，孙敬想出一个办法，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头绑在房子的房梁上，这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低，绳子牵住头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书，后来他终于成为了赫赫有名的政治家。
故答案为C。
11． 曾经 众多 嬉戏玩耍 压弯树枝 争逐 跑 只有 的确如此
【解析】
【详解】
考查学生结合语境解释字词的能力。把字词放在语境中来理解字词。答案为：曾经众多 嬉戏玩耍 压弯树枝 争逐 跑 只有 的确如此。
12． 竞 竞走 竟 竟然 镜 镜子 静 安静
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查同音字组词。
敬组词：敬爱、尊敬、毕恭毕敬、敬佩、敬礼、敬意、敬重、敬而远之、可敬。
净组词：窗明几净、净土、明净、干净、洁净、净化、清净、一干二净。
竟组词：毕竟、穷原竟委、未竟之志、竟然。
镜组词：破镜重圆、跌眼镜、镜花水月、明镜高悬。
径组词：径自、径直、独辟蹊径、大相径庭、蹊径、半径、口径、路径、行径、径庭。
13． 孔子 回来给你杀猪炖肉吃 信以为真 对孩子都有影响 孩子以后就不会听我们的话了 以身作则
【解析】
【分析】
听力材料：
曾子杀猪
孔子有个学生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟去，妻子就哄他说：“你在家等我，回来给你杀猪炖肉吃。”孩子信以为真。
妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说：“你怎么真的要杀猪给他吃？我原是哄他的。”曾子认真地说：“对小孩子怎么能欺骗呢？我们的一言一行对孩子都有影响，我们说了不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”
他果真把猪杀了。曾子言传身教、以身作则，为后世传颂。
【详解】
此题重点考查听读理解和记忆能力。在解答本题时，先浏览问题，带着问题去听朗读内容，抓住重点语句解答。
1．第一段第一句告知答案。
2．带着问题认真听读朗读段落，曾子说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说了不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”
3．最后一段，最后一句原句。
14．桃李不言，下自成蹊。——司马迁
意思：桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于在树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬、夸耀，向别人邀功，人们就会记住他。
【解析】
【详解】
本题考查学生熟读熟记的能力，积累更多的名人名言，能够潜移默化地影响学生的思想和行为，促进和提高语言表达能力。注意平时多加积累。
15．B
16． 反问 非常生气
17．彭几看见了范仲淹和狄仁杰的画像。看了范仲淹的画像后，彭几照镜子觉得很相像，只是自己耳朵里少了几根毫毛，不过等到年纪大了自然会有的。看了狄仁杰的画像后，他拿剃刀把眉梢修得尖尖的，向鬓边斜刺上去的样子。
18．我们在学习别人长处的时候，首先应该注意事物的内容，而不要只注意形式而忽视内容。
【解析】
15．此题考查学生理解短文语句、词的能力。理解词语一定要结合上下文去分析、解释。
谨谒：恭敬地拜见。
16．考查对反问修辞手法的掌握。这是一个反问句，说明当时彭几很生气。
17．此题考查理解和分析文章内容的能力，在解答文看见哪些名人画像的问题时，可以找一些关键性的信息，再进行概括，语言要简练明确。
18．本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。
19．yùn　zhuó　xìng
20． 黑暗 清晰 温暖
21．即使……也……
22． 黎明 夜晚 黄昏 早晨
23．我喜欢秋天。秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。
【解析】
略
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