部编版四年级上册6夜间飞行的秘密 同步练习（含答案解析）

部编版四年级上册 6 夜间飞行的秘密 同步练习
一、选择题
1．下列词语的书写全部正确的一项是（　　）。
A．笼罩　　奋奋不平 B．电据　　漫天卷地
C．立既　　横七竖八 D．违抗　　精疲力竭
2．画去不正确的读音或字。
捕捉（bǔ pǔ） （揭 竭）开秘密
荧光屏（yín yínɡ） 障（碍 得）重重
3．下列句子语序调整后意思变化最大的一项是（ ）
A．你快点走。你走快点。 B．我吃了饭再去。我去了再吃饭。
C．虚度了青春。青春虚度了。 D．这件事我要做。我要做这件事。
4．下列句子与其他三句意思不同的一句是(　　)
A．我们不得不说蟋蟀的住宅是伟大的工程。
B．我们不能说蟋蟀的住宅是伟大的工程。
C．怎么能说蟋蟀的住宅不是伟大的工程呢？
D．蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？是伟大的工程。
5．下列有误的是（ ）
A．蝙蝠——雷达 B．海豚——潜水艇
C．鸟儿——飞机 D．猫——电子鼻（检查煤气管是否漏气）
二、填空题
6．写出下列句子所使用的修辞手法。
(1)豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。( )
(2)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃销响个不停。 ( )
7．根据课文《蝙蝠和雷达》完成下面的表格。
试　验 方　法 结　果 证　明
______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______
______ ______ ______ ______
三、语言表达
8．读下面的片段，试着从不同的角度提出问题。
新型冠状病毒传染性强，目前发现的最主要的传播途径是飞沫传播和接触传播。各个年龄段的人都可能被感染，其中老年人和体弱多病的人似乎更容易被感染。
1．针对片段的内容提问：___________________
2．联系生活实际提问：____________________
9．听短文，回答下列问题。
1．他跑了起来，连声大叫：“我捉住了太阳！我捉住了太阳！”这一句话中“捉住了太阳”是指______。这个人是______大师麦克斯韦。
2．麦克斯韦上中学时数学和______比赛都获得了冠军。他后来创立了一组______方程。
3．麦克斯韦发现了______，指出光就是______。
四、现代文阅读
阅读。
《夜间飞行的秘密》节选
蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
10．“为了弄清楚这个问题”中的“这个问题”指的是 。（在文中用“﹏﹏﹏”划出）
11．请从不同角度提出问题，并自选一个解答。
问题1：_________________
问题2：_________________
解答：___________________
12．你从科学家的行动中得到了什么启示？
____________________
阅读理解。
美丽的鄱阳湖
位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。它令人向往，令人赞美。
鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面镜子，湖边的青山，倒映在湖中，不正是仙女在梳洗打扮吗 微风吹过湖面的时候，碧波荡漾，在金色的阳光照射下，波光粼粼，叫人心旷神怡。当湖面狂风大作的时候，几百里的水面白浪滔滔，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马在冲锋陷阵……鄱阳湖无论什么时候，都会使人产生遐想，兴奋不已。
鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。这里的水产品名目繁多，有味道鲜美的青鱼、鳊鱼，有披盔戴甲的龙虾、螃蟹，还有闻名全国的红眼鱼、银鱼……每年秋冬季节湖水下退的时候，鄱阳湖到处是一片繁忙的景象。一艘艘机帆船“嘟，嘟，嘟……”穿梭来往，一网网鱼虾装满了舱，大大小小的鱼儿在舱内乱跳乱撞……这是一幅多么美妙的“渔乐图”啊！
啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。
13．“陶”字按音序查字法应查字母( )，它在字典中的解释有： A．用黏土烧制的材料 B．制造陶器 C．比喻教育、培养 D．快乐。 “陶醉”中“陶”字的意思应选( )
14．从文中找出与下列意思相应的词语，写下来。
（1）没有风浪，水面平静，比喻平静无事。( )
（2）波涛猛烈地向上涌或向前翻滚。( )
（3）心情舒畅，精神愉悦。( )
15．本文主要运用了_____________的修辞手法，突出表现了鄱阳湖的美丽，用“﹏﹏”在文中画出一个这样的句子。
16．本文是从_____________和_____________两个方面写鄱阳湖的。
17．文章第2自然段是围绕________________这句话来写的，分别写出了_________________、微风吹过湖面的时候、__________________这三种不同情况下的鄱阳湖美丽风光。
18．找到文章的中心句并抄写在下面。
_____________________________________________________________________
19．用“　　”画出文中的一个过渡句。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
A项，“奋奋不平”改为“愤愤不平”；
B项，“电据”改为“电锯”；
C项，“立既”改为“立即”。
D项，正确。
2．pǔ 竭 yín 得
【解析】
【详解】
略
注意“捕”的读音
3．B
【解析】
【详解】
考查了句义。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。
A、C、D中句子的语序调整后意思变化不大。
B.变化大，句子的语序调整后吃饭的地点发生了变化。
4．B
【解析】
【详解】
本题考查理解句子意思。
A项，这是双重否定句，表达的是肯定的意思。这句话意思是：我们说蟋蟀的住宅是伟大的工程。
B项，这是否定句，表达的意思是：蟋蟀的住宅不是伟大的工程。
C项，这是反问句。意思是：我们说蟋蟀的住宅是伟大的工程。
D项，这是设问句。意思是：蟋蟀的住宅是伟大的工程。
B句意思不同。
5．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查了课文的理解。
培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
《夜间飞行的秘密》主要记记叙了人们受到生物的启示而进行的发明、创造。为总分结构，第一句总说人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。然后具体举例说明人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。
阅读可知，狗鼻子最好使，人就造出了电子鼻，能检查出地下煤气管道是不是漏气。
6． 拟人 比喻
【解析】
【详解】
本题考查对修辞手法的掌握情况、运用能力，以及语言组织能力。
首先需要根据修辞手法的特点，正确判断所模仿的句子的修辞手法，再把所使用的修辞手法填入。
故答案为：拟人；比喻。
7． 一 蒙上蝙蝠的眼睛 铃铛一个也没响 蝙蝠夜间飞行与眼睛无关 二 捂住蝙蝠耳朵 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与耳朵有关 三 封住蝙蝠的嘴 铃铛响个不停 蝙蝠夜间飞行与嘴巴有关
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
《蝙蝠和雷达》，这篇课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。
这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造发明有所启示。课文后一页的“资料袋”简单地介绍了近代新兴的学科——仿生学。
8． 新型冠状病毒的传播途径还可能有哪些？ 生活中，我们应当如何预防被新型冠状病毒感染？
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查从不同角度提问题的能力。
阅读时，我们要边读边思考，只有善于提出问题，才能更好地学习。
1．本片段主要讲新型冠状病毒的主要的传播途径，针对内容可以提问：还有哪些传播途径？
2．联系生活实际可以问：如何预防？如何保护自己？
9． 太阳光 电磁学 诗歌 麦克斯韦 电磁波 电磁波
【解析】
【分析】
听力原文：
一个三岁的小男孩，拿着一块雪白的铁皮在空前玩。铁皮反射的阳光，把房间照得很亮很亮的。他跑了起来，连声大叫：“我捉住太阳了！我捉住太阳了！”
捉住太阳了，这是诗人的想象。
这个孩子就是后来成为电磁学大师的麦克斯韦。他上中学时数学比赛和诗歌比赛都获得了冠军。他后来创立了一组麦克斯韦方程，简直就是用数字和符号写成的电和磁的抒情诗。
他发现了电磁波，指出光就是电磁波。他抓住了光的本质。我们地球上的光来自太阳，麦克斯韦真的用他那富有诗意的数学方程式，捉住了太阳。
【详解】
此题重点考查听读理解和记忆能力。在解答本题时，先浏览问题，带着问题去听朗读内容，抓住重点语句解答。
1．通过理解全文可知，“捉住了太阳”是指太阳光，这个人便是电磁学大师。
2．第三段中有原话。
3．根据题眼，在文中第三段中可知答案。
故答案为：太阳光；电磁学；诗歌；麦克斯韦；电磁波；电磁波。
10．难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
11． 科学家在做了一次实验后，又做了几次实验？ 科学家在后来的两次实验中分别作了什么实验？ 问题2。一次把蝙蝠的耳朵塞上，一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。
12．任何的科学研究都不是凭空想象，而要通过各种实验，经过不懈的研究才能得出正确的结论。
【解析】
【分析】
10．
考查对文章的理解。
结合“难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？”可以看出“这个问题”具体指蝙蝠的眼睛很敏锐，能在漆黑的夜里看清所有的东西吗？
11．
考查对文章的理解。
结合题干来看这道题属于开放题型，要对文章进行理解，然后提出两个问题并且在文中找到答案，选择一个作答。表达要合理，答案不唯一。如：
科学家是怎样做实验的？
答：在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。
12．
考查学生的文章理解和语言表达能力。
这是一道开放题，作答时要结合对文章的进行理解，分析作者的写作意图，结合自己的语言作答即可，表达合理，答案不唯一。
13． T D
14． 风平浪静 汹涌澎湃 心旷神怡
15．比喻 位于江西省的鄱阳湖是我国最大的淡水湖，它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带——长江上。
16． 景色 物产
17． 鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。 风平浪静的时候 湖面狂风大作的时候
18．啊！鄱阳湖，人们爱你的美丽多姿，人们赞美你的物产丰富。
19．鄱阳湖最令人陶醉的，还是它那丰盛的水产。
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页