部编版四年级上册19一只窝囊的大老虎 同步练习（含答案解析）

部编版四年级上册 19 一只窝囊的大老虎
一、选择题
1．理发店的上联是“头等事业”，根据行业及对联的特点，合适的下联应该是（ ）
A．优质服务 B．创意设计 C．顶上功夫 D．价格公道
2．“涴”字可能与下面哪个字的读音接近？ （ ）
A．蜿 B．沐 C．冰 D．苑
3．为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。
对这段话理解正确的一项是（　　）
A．这里连用两个反问句，强调失败的原因是“我”没豁虎跳。
B．这段话表明了作者一直对那次失败的表演耿耿于怀。
C．以疑问句结尾，作者没有揭示自己表演失败的原因，给读者留下思考、想象的空间。
4．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A．撇嘴（piē） 倒霉（méi） 笨拙（zhuō）
B．糨糊（jiànɡ） 瞌睡（kē） 豁出去（hō）
C．窝囊（nanɡ） 羡慕（xiàn） 殷切（yīn）
5．《一只窝囊的大老虎》一文中作者说：“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”对这几句话理解正确的一项是（ ）
A．作者一直觉得自己当时演砸了，直到今天回想起来仍然很不开心。
B．作者认为在童年能够有这样的经历感到十分羞耻。
C．作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的课题，回味了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。
D．作者小时候扮演老虎没有成功，他一辈子都在寻找失败根源。
二、填空题
6．看拼音，写词语。
niàn ( )书 衣kù( ) 排liàn ( ) táo ( )跑
wā ( )洞 班jí( ) 哄táng ( ) zá guō( )
7．课文整体梳理。
课文是按照( )、( )、( )三部分来写的。在讲述怎样演老虎时，故事中的老师与演“哥哥”的小朋友有意见( )。那个小朋友一直认为扮老虎要有“豁虎跳”，而老师却认为不一定要“豁虎跳”，二者的矛盾贯穿始终。
三、语言表达
8．口语交际。
学校正在举行一年一度的运动会，晓峰作为他们班级4×100米接力比赛的，最后一棒选手，有望拿下这一个项目的第一名，可是，在跑的过程中，他不小心摔倒了，结果他们班级没有取得名次。晓峰情绪非常低落，说：“都怪我，我要是没有摔倒的话该多好！”假如你是他的好朋友，你会怎么安慰他？
______________________________________
9．按要求写句子。
1．我把虎皮和头罩套起来。（改写成“被”字句）
___________________________________
2．老师是好老师。（扩写句子）
__________________________________
3．《一只窝囊的大老虎》这篇著名的众人皆知的文章是叶至善写的。（修改病句）
__________________________________
四、现代文阅读
拓展阅读。
真爱从来不卑贱
杂志社新来了一个编辑。总编一向很关心年轻人，总喜欢找他聊聊天，拉拉家常。一次，总编随意问了新来的编辑一个问题：“你的父母做什么工作？”
他顿了一下，抬了抬眉毛，不卑不亢地答道：“我父母前几年下岗了，但是他们很快又找到了新的工作，是在一家澡堂子里为客人搓澡。尽管工作很累，但他们毫无怨言，正是父母在澡堂子挣的钱，供养我读完了大学……”。
听到此言，钦佩和崇敬涌上我的心头。能在大庭广众之下毫不掩饰地坦陈自己的父母是“搓澡工”，这不仅需要巨大的勇气，更是对父母的尊重，对父母辛勤劳动的承认与珍惜，是热爱父母最好的表达方式。
在当今这个浮躁而虚伪的世界里，看惯了太多出身卑微之人冒充高干子弟，看惯了太多毫无修养之人声称生于书香门第，能遇到一个不以出身“卑微”而羞愧、不因自己的父母是“搓澡工”而难堪的人，是非常难得的。他不仅仅给予了我们震撼，更给予了我们反思，给予了我们灵魂的拷问。
真正的卑贱并不只是出身的因素、不只是因为来自下层社会，而是一种自身精神力量的丧失。卑贱，更主要的是一种心态。
10．给加点字选择正确的读音。
钦佩(qīn　qīng)　给予(jǐ　gěi)　供养(gōng　gòng)　尽管(jǐn　jìn)
11．“我”钦佩和崇敬的理由是什么？
_______________________________
12．“卑贱，更主要的是一种心态。”你认为是什么样的心态？
______________________________
13．作者认为在大庭广众之下毫不掩饰地坦陈自己的父母是“搓澡工”是热爱父母最好的表达方式，你认为热爱父母还有哪些表达方式？
______________________________
阅读理解
猴子拉锯
木匠拉锯子多么好玩，“叽咔叽咔”，调儿挺美，挺欢。两只猴子看了，手脚痒痒，它们商量也来学着干干。猴子找出把闪亮的大锯，一段树枝桠安放在中间，拉呀，拉呀，它们同时用力，奇怪，怎么听不到曲调回旋？
一只猴子左捉摸右捉摸，发现了秘密，大声叫喊：“蠢东西，我在拉你就该推呀，别光会卖力，脑子也该转转。”另一只猴子很不服气，它想方设法要使对方难堪：“不是叫拉锯吗？那就得拉，干吗让我锯？你这笨蛋！”
两只猴子还是你也拉，它也拉，汗水盈盈，像是拔河一般，“啪哒”一响，锯子四分五裂，猴子摔倒了，老半天不会动弹。
14．“蠢”的读音是____，我来给他组两个词____、_____。
15．下面的字都是多音字，我能标出它们在本文中的读音。
（1）曲（qū qǔ）调回旋。
（2）脑子也该转（zhuǎn zhuàn）转。
16．根据下面的意思在文中找出恰当的词语。
（1）思索和筹划办法。( )
（2）形容支离破碎，不完整。( )
17．我认为值得积累的词有：__________________
18．我找出的一句比喻句：（在文中用横线画出来）
19．两只猴子之所以拉锯失败，原因是____________
20．猜想一下，故事又会怎样发展呢？我来续写一段结尾。
__________________
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．C
【解析】
【详解】
本题考查对联。
对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。
“头等”与“顶上”都与头有关，“事业”与“功夫”都是名词。
2．A
【解析】
【详解】
本题主要考查对字音的识记。
涴：wǎn水流，曲折蜿蜒，如“洪澜涴涴而云回。”
A．蜿：wān，涴”字可能与蜿字的读音接近。
B．沐：mù
C．冰：bīng
D．苑：yuàn
3．C
【解析】
【分析】
【详解】
这个句子出自《一只窝囊的大老虎》，这篇课文写了“我”小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。从文章的结尾：为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。作者运用了两个疑问句结尾，作者没有揭示自己表演失败的原因，给读者留下思考、想象的空间。
4．C
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查字音的认读。
题目的要求是选择注音完全正确的一项，注意审题。认真读准每一个词语的字音，注意声调、声母、韵母、平翘舌音、前后鼻音的区别。平时要多读、多练，才能加深印象。
A项正确的读音是：撇嘴（piě）。“撇”[piě]1．平着扔出去：～砖头。～手榴弹。2．倾斜：他是八字脚，走起路来向外～。3．用撇嘴的动作表示轻视、不以为然或不高兴等：她嘴一～，什么也没说，走开了。4．汉字的笔画，向左斜下，形状是“丿”。5．用于像撇儿的东西：他留着两～儿胡子。[piē]1．弃置不顾；抛弃：～开。把老一套都～了。2．从液体表面上轻轻地舀：～油。～沫儿。
B项正确的读音是：豁出去（huō）。
5．C
【解析】
【详解】
本题考查理解句子意思。
理解句子的含义并不是字面上的意思，它是蕴涵在句里，而没有说出来的意思，没有说出来的感情，没有说出来的思想。要把握句子的含义，必须在理解句子字面意思的基础上，进一步思索，才能体会得到的。
《一只窝囊的大老虎》这篇课文的篇幅较长，我们可以先按照“演出前一一演出时一一演出后”的顺序理清文章的条理，了解故事的内容，边读边想象，体会“我”的内心感受的变化。感悟作者的求真精神。“为什么不会豁虎跳就不能扮老虎呢？为什么没豁虎跳就会惹起哄堂大笑呢？我至今还不明白。”说明“我”并不理解，大家的笑是善意的，觉得这只老虎有趣得“不同寻常”，享受的是另一种快乐。同时，从这句问话中表现了“我”考虑问题的方式直接、单纯。作者认为自己演的老虎很窝囊，照应了“一只窝囊的大老虎”的标题，回忆了排练和演出时“窝囊”的情景，让我们看到了“我”的求真精神。以疑问结尾，作者没有揭示自己表演失败的原因，给读者留下思考、想象的空间。
6． 念 裤 练 逃 挖 级 堂 砸锅
【解析】
【详解】
本题主要考查对字词的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么字词，然后写出正确的字词，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“逃、挖、级、堂、砸锅”容易写错的字词。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：念；裤；练；逃；挖；级；堂；砸锅。
7． 期盼参加演出 饰老虎没成功 寻找失败根源 不同
【解析】
【详解】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：期盼参加演出；饰老虎没成功；寻找失败根源；不同。
8．示例：晓峰，这不能怪你，谁都会摔倒，你也不是故意的，只要你尽力了就好，大家会理解你的。
【解析】
略
9． 虎皮和头罩被我套起来。 老师真是个通情达理的好老师。 《一只窝囊的打老虎》这篇著名的文章是叶至善写的。
【解析】
【详解】
1．考查学生对把字句和被字句的掌握情况。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即:把字句=主动者+把+被动者+动作成分。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。
2．考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。
3．修改病句：①认真读原句，弄清句子要表达的意思。②找出有毛病的地方，根据病因修改。③修改病句不能改变原句的意思。④检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
常见的病句类型：用词不当。搭配不当。成分残缺。词序混乱。重复啰唆。前后矛盾。不符事理。归类不当。指代不明。此题“著名”和“众人皆知”重复。
故答案为：
1．虎皮和头罩被我套起来。
2．老师真是个通情达理的好老师。
3．《一只窝囊的大老虎》这篇著名的文章是叶至善写的。
10．qīn　jǐ　gōng　jǐn
11．因为他能在大庭广众之下毫不掩饰地坦陈自己的父母是“搓澡工”，这需要巨大的勇气和对父母的尊重。这是常人难以做到的。
12．是一种不正确、不健康的心态，是人们看待事物的方式不正确，所以觉得“卑贱”。
13．给父母洗脚；照顾好自己不让父母担心；用好成绩回报他们等。
【解析】
略
14． chǔn 蠢货 蠢笨
15．qǔ zhuǎn
16． 想方设法 四分五裂
17．曲调回旋 想方设法 汗水盈盈 四分五裂
18．两只猴子还是你也拉，它也拉，汗水盈盈，像是拔河一般。
19．不动脑，不知道互相配合。
20．结果大家推举聪明的猴子当了国王，骆驼当了劳动部部长，大象当了马戏团团长。
【解析】
略
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页