15白鹅 同步练习（含答案解析）

部编版四年级下册 15 白鹅 同步练习
一、选择题
1．下列表述不正确的一项是（ ）
A．“原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子一鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。”句中破折号的作用是表示解释说明。
B．小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”是因为天窗在下雨时会变成各种有趣的事物，为孩子们带来欢乐。
C．从“不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗”中可以看出这只小猫很勇猛。
D．“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。”在全文中属于过渡句。
2．下列加点字的含义与例句相同的一项是（ ）
例句：鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
A．我们小区周围的环境十分安静。
B．班长做事考虑周到，一丝不苟，我们都很信任他。
C．过了春节，岳涵就十周岁了。
3．对下列句子使用的修辞手法的判断，不正确的一项是（　　）。
A．这不是伟大的奇观吗？（反问）
B．你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……（排比）
C．鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。（比喻）
D．太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（比喻）
4．下面的句子不是拟人句的是（　）
A．鹅的步态，更是傲慢了。
B．猫的性格实在有些古怪。
C．小猫十分淘气，是那么生气勃勃，天真可爱！
D．从此，我不敢再讨厌母鸡了。
5．下面句子中括号内的词语不能代替加点词语的一项是（ ）
A．母鸡有时候欺侮最忠厚（厚道）的鸭子。
B．每逢鹅吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺（窥视）。
C．狗敏捷（敏锐）地跑上来，把鹅的饭吃完，扬长而去。
D．任凭谁怎么呼唤（呼叫），猫也不肯回来。
二、填空题
6．读句子，看拼音写汉字。
1．王老师才思mǐn jié( )，下笔成文，我们真是佩服之至。
2．但它的吃法，三眼一板， yī sī bù gǒu( )。
3．这样cóng róng bú pò( )地吃饭，必须有一个人在旁shì hòu( )。
7．理解句子含义
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
（1）句中“鹅老爷”一词的用法是( )
A．明褒实贬 B．明贬实褒
（2）这句话表达了作者对鹅_________________________。
（3）请你运用这种手法写句子：妈妈说：“________________”
三、语言表达
8．期中考试过后李悦发现自己的作文内容写偏题了难过得哭起来。作为好朋友，你想怎样安慰她？
________________________
9．按要求写句子。
1．鹅一来，狗便跑了。（仿写句子）
雨一来，他们便_______________
2．春风吹来，迎春花开了。（改为拟人句）
________________________
3．大树站立在马路边。（改为比喻句）
____________________
4．小明同学认真地完成了父母布置的课外作业。（改成“把”字句和“被”字句）
“把”字句：___________________________
“被”字句：____________________________
四、现代文阅读
阅读短文。
和平鸽
我的邻居张阿姨家养了两只鸽子。它们的羽毛雪白雪白的，就像披着一件雪白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的，红色的眼珠就像两颗晶莹（yínɡ　yín）的红宝石，眼球的周围还镶嵌着一圈金边，衬得鸽子的眼睛更加灵动。而大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，让鸽子更加美丽。
这两只鸽子是一对亲热的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。
有一次，其中的一只鸽子走丢了，另一只鸽子伤心极了，它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，总是“咕咕咕”地叫个不停。每当我走近它，它就吓得扑闪躲藏，喉咙里发出低沉的“咕咕”声，翅膀拍打在笼子上发出“啪啪”的响声，好像在警告我，叫我不要伤害它。
日子一长，鸽子就和我熟识了，我们成了好朋友。我去看它，它也不躲避我，甚至还飞到我的头上、手上、肩膀上。有时它也很淘气，把装水的碗弄倒，弄得满地都是水。
鸽子很爱干净，经常洗脸、洗澡。它洗澡的时候真有趣，先把头伸进水里，然后把头一昂（yánɡ　ánɡ），身子一抖，全身便挂满了水珠。清洗结束后，它还要用嘴仔仔细细地梳理羽毛，好让每一片羽毛都服服帖帖的。
鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
我热爱和平，我喜欢鸽子。
10．给文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。
11．第3自然段中画“　　”的句子写出了鸽子（　　）。
A．很爱“咕咕”地叫 B．具有攻击性 C．害怕生人
12．“形影不离”在文中指______。通过这个词语，我知道了这两只鸽子___。
13．用“﹏﹏﹏”画出描写鸽子外表的句子。
14．作者由鸽子想到了什么？
_______________________________
阅读下面两个文段，完成小题。
文段一
鹅的步态，更是傲慢了，大体上与鸭相似，鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
文段二
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙零乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲的、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。
15．文段一和文段二分别是围绕哪句话来写的？请在文中用横线画出来。
16．文段一中表现白鹅“傲慢”的词语有：大模大样、____________等；文段二中表现白公鹅慢条斯理的词语有：一动不动、___________等。
17．判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①两段文字字里行间都表现出了作者对鹅的喜爱之情。( )
②两段文字都运用了对比手法来突出鹅走路的特点。( )
③两段文字都是先概括介绍鹅的特点，再具体描写。( )
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
【解析】
【详解】
本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以分析得出答案。在本题中，表述不正确的一项是小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”是因为天窗在下雨时会变成各种有趣的事物，为孩子们带来欢乐。
2．B
【解析】
【详解】
本题考查多义字。
周[zhōu]：（1）严密；紧密。组词：周悉、计划不周、周严、周虑。（2）处处留意和体贴。组词：周到、周全、周致。（3）组词：（4）指一个循环的时间；指整整。组词：周年；周岁。（5）周围；圆形的外围。组词：四周、圆周。（6）普遍；整个；全。组词：众所周知、周身。
例句“鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。”的意思是：鹅昂着头在大叫，似乎在责备人们照顾它不周到。周：处处留意和体贴。
A．句子“我们小区周围的环境十分安静。”的意思是：我们小区附近的环境十分安静。周：周围。
B．句子“班长做事考虑周到，一丝不苟，我们都很信任他。”的意思是：班长做事考虑十分细致，一丝不苟，我们都很信任他。周：处处留意和体贴。
C．句子“过了春节，岳涵就十周岁了。”的意思是：过了春节，岳涵就年满十岁了。周：指一个循环的时间；指整整。
选项B的加点字含义与例句相同。故选B。
3．D
【解析】
【详解】
本题考查修辞方法。
要求我们掌握常见从修辞知识。常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等。
A．该句子以疑问的形式表达确定的意思，加强了语势，运用了反问的修辞手法。
B．该句子运用了“也许是……也许是……也许是……”的句式，构成了排比句，运用了排比的修辞手法。
C．该句子运用了比喻的修辞手法，句中把鹅的步调比作“京剧里的净角出场”。
D．比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物，在形式上，有本体、喻体和比喻词三个成分构成，“像”与“好像（似）”“仿佛”等词语，是用作为比喻的标志。在很多种情况下，有 “像”字的句子并不是比喻句。非比喻句中的“像”，含义甚为丰富，语境不同，其表意功能也就不同：①表示举例；②表示比较；③表示想象；④表示估计的准确性；⑤表示说明；⑥表示想象。该选项中的句子不是比喻句，没有运用修辞手法。句子中“好像”表示想象。
4．D
【解析】
【详解】
本题考查拟人句。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。D项陈述句。
5．C
【解析】
【详解】
本题主要考查对近义词的辨析。
ABD正确。
C项有误。敏捷：（动作、思路等）迅速而灵敏。敏锐：反应灵敏，头脑灵活，目光尖锐。这个词和后面“地跑上来”搭配不当。
6． 敏捷 一丝不苟 从容不迫 侍候
【解析】
略
7． B 充满了爱意 示例：你真是我们家的淘气包。
【解析】
【详解】
考查理解句子的含义。句子中“窥伺”的意思是只暗中观望，等待时机。作者称鹅为“鹅老爷”，言语间流露出来的是作者对鹅充满了爱意。
8．李悦，不必难过！失败乃成功之母。不抛弃，不放弃，胜利终究属于我们的！加油！
【解析】
略
9． 快速跑回屋里。 春风迎面吹拂着柳枝，迎春花露出了迷人的笑容。 大树像卫兵似的站在马路边。 小明同学认真地把父母布置的课外作业完成了。 父母布置的课外作业被小明同学认真地完成了。
【解析】
略
10．yínɡ　ánɡ
11．C
12． 两只鸽子一起生活，一起玩耍，一起飞行 是一对亲热的伙伴
13．它们的羽毛雪白雪白的，就像披着一件雪白的风衣。鸽子的眼睛圆圆的，红色的眼珠就像两颗晶莹的红宝石，眼球的周围还镶嵌着一圈金边，衬得鸽子的眼睛更加灵动。而大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，让鸽子更加美丽。
14．鸽子是和平的象征。它飞向亚洲，飞向非洲，飞向世界各国，把中国小朋友热爱和平的心愿带给世界各国的小朋友。
【解析】
略
15．鹅的步态，更是傲慢了。
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。
16． 毫不相让 不慌不忙
17． √ × √
【解析】
【分析】
15．
本题考查学生对中心句的理解及运用。
中心句一般在段的开头，中心句起概括和总述作用。
在文段一中，第一句话是：鹅的步态，更是傲慢了，全段都是在说鹅的步态，所以这句话是中心句。
在文段二中，第一句话是：它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。全段都是在说鹅走路慢，所以这句话是中心句。
16．
本题考查学生对词语意思的理解及在文中提取关键词的能力。
文段一中“傲慢”意思是看不起人，对人怠慢没有礼貌。“大模大样”意思是形容态度傲慢，目中无人的样子。
在文中“它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让”这句话中，“毫不相让”的意思是：动物看见人，人要走过去，动物不肯。由此可知这两个词都有“傲慢”的意思。
文段二中“慢条斯理”意思是：原指说话做事有条有理，不慌不忙。现比喻说话做事慢腾腾，从从容容，不慌不忙。“一动不动”意思是：形容毫不移动。
在文中“然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。”这句话中“不慌不忙”的意思是：形容态度镇定，或办事稳重、踏实。由此可知这两个词意思相近。
17．
本题考查学生对短文内容的理解和判断能力。
①文段一中通过对鸭子和白鹅步态的对比描写，运用了很多褒义词，来表现出作者对它的喜爱之情，在文段二中通过对白鹅走路慢条斯理这一特点进行了详细的描写，也表现出了作者对白鹅的喜爱之情。因此题干叙述正确。
②文段一中运用了对比的手法，将白鹅和鸭子的步态进行了对比。文段二中并没有对比的手法，就是在详细的介绍白鹅走路慢条斯理这一特点。因此题干叙述不正确。
③文段一和二都是采用了总分的结构，第一句都是中心句，后面详细介绍第一句的内容，因此题干叙述正确。
答案第1页，共2页
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