沪粤版初中物理八年级4.2探究汽化和液化的特点课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
探究汽化和液化的特点
1、能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征
2、能说出影响蒸发快慢的因素，会描述沸腾现象和特点。
3、能用汽化的知识说明自然界和生活中的有关现象。
4、通过探究活动了解液体沸腾时的现象，会记录数据，会描绘图象；经历科学实验的基本过程，体会物理实验的魅力，培养观察能力和实验能力，了解图象是一种比较直观的物理变化的方法。
固态
液态
气态
同一种物质的三种状态在一定条件下可以相互转化。
1、物质存在的状态：
湿衣服晾晒后会变干。衣服上的水跑到哪里去了呢？
变成水蒸气
（水）
（水蒸气）
物理学中，把物质由液态变为气态的
现象，叫做汽化
汽化的方式
蒸发
沸腾
汽化的一种方式——蒸发
只在液体表面进行的缓慢的汽化现象叫做蒸发
活动1：讨论影响蒸发快慢的因素
什么情况下
裤子干得快？
太阳下晒——提高液体温度
实验表明：液体温度越高，蒸发越快
什么情况下
裤子干得快？
实验表明：液体表面积越大，蒸发越快
展开衣服——增大
液体表面积
什么情况下裤子干得快？
实验表明：液体表面附近的空气流动
越快，蒸发越快
放在通风的地方——
加快液体表面附近的
空气流动
液体温度越高，蒸发____
液体表面积越大，蒸发____
液体表面附近的空气流动越快，蒸发____
影响蒸发快慢的因素有：
越快
越快
越快
1、如何加快液体蒸发？
增大液体的表面积
加快液体附近的空气流动
提高液体温度
降低
减慢
减少
减慢
请你列举出日常生活中加快蒸发和减少蒸发的事例。
探究汽化的另一种方式——沸腾
烧开水是我们生活中常做的事，水沸腾时的汽化现象比蒸发更明显。这种沸腾过程有什么特点？
设计实验与制定计划
1、实验器材：铁架台、烧杯、温度计、酒精灯、水、石棉网、记时器
实验装置如图所示在烧杯中盛水并加热，仔细观察烧杯中水的状态变化过程
时间/min 0 1 2 3 4 5 6
温度/℃
进行实验与收集证据
以横坐标表示时间，纵坐标表示温度，把上表中记录的各组数据分别画在书本图4——16所示的坐标系中，在将这些点用平滑的曲线连接起来。
把测得的数据记录在表格中
温度t/℃
时间t/min
0
75
80
85
90
95
100
105
水沸腾时的温度——时间图像
A
B
C
沸腾现象
1.水在加热过程中，温度不断上升，液面上“白气”越来越多。
2.水沸腾时形成大量气泡上升变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。
3.在水沸腾的过程中，虽然继续对水加热，水的温度保持不变。
沸腾是在液体 和 同时进行的剧烈的汽化现象，沸腾时，继续加热，液体的温度 。液体沸腾时的温度叫做 。
内部
表面
不变
沸点
讨论：沸腾有没有条件？
沸腾的条件
1.温度达到沸点
2.继续吸收热量
两个条件缺一不可
液态铁 2750
液态铅 1740
水银 357
亚麻仁油 287 甲苯 111
水 100
酒精 78
液态氨 -33.4 液态氧 -183
液态氮 -196
液态氢 -253
液态氦 -268.9
几种液体的沸点/℃ (在1个标准大气压下)
1、自然界物质的三种常见的状态分别是：
2、物质由 变为 的现象，叫做 。
3、只在 进行的汽化现象，叫做蒸发。
4、影响蒸发快慢的因素有：
5、在 和 同时进行的 的汽化现象，叫做沸腾
固态、
液态、
气态。
液态
气态
汽化
液体表面
液体的温度
液体的表面积
液体附近空气流动
液体内部
表面
剧烈
1、湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种。
蒸发
汽化
2．夏天，小刚同学买回来一个西瓜，吃了一部分后将剩余部分保存起来，下列措施中不能防止水分蒸发的是（　　）
Ａ．将西瓜放入冰箱
Ｂ．把西瓜放在风扇下吹着
Ｃ．用保鲜膜将西瓜包好
Ｄ．将西瓜放在保鲜盒存放
B
3、下列关于蒸发和沸腾的说法，错误的是（ ）
A 蒸发和沸腾都是汽化现象
B 蒸发在任何温度下都可以进行，沸腾要在一定温度下才能进行
C 蒸发和沸腾都是在液体表面和内部同时进行的
D 蒸发是平和缓慢的汽化现象，沸腾是剧烈快速的汽化现象
C
汽化方式
异同点
发生部位
温度条件
剧烈程度
均是汽化现象
液体表面
液体表面和内部
在任何温度
下均可发生
达到沸
点才发生
缓慢、平和
剧烈
比较蒸发、沸腾的异同点
蒸发
沸腾
相同点
不 同 点