人教版物理八年级下册 第九章 第3节 大气压强（课件）(共24张PPT)

(共24张PPT)
第3节 大气压强
第九章 压强
回顾液体压强的特点。
我们生活在大气层的底部，那大气有没有向各个方向的压强呢？
如果有，你认为大气的压强有什么特点呢？
你能举出一些实验或实例，证明你的观点吗？
情境引入
实验一
1．将硬塑料片平放在平口塑料杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片落下
分析：如果大气有压强，则硬塑料片上下面受压强相等，纸片在重力作用下下落。如果大气没有压强，结果相同。
2．将塑料杯装满水，仍用硬塑料片盖住杯口，用手按住，并倒置过来，放手后看到什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下来
分析：硬塑料片受重力作用，受水向下的压力作用，没有下落，必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气，证明大气存在压强。
3．再慢慢把杯口向各个方向转一圈，又看什么现象？
现象：硬塑料片没有掉下
分析：大气的压强向各个方向
4．用一个底部有孔的硬塑料杯，重复上述实验，又看到什么现象？
现象：硬塑料片落下
分析：排除是水将硬塑料片粘在杯口。杯子上下两侧大气压强相等，在重力作用下，塑料片和水落下。
实验二
将塑料吸盘贴在玻璃真空罩里，用真空泵抽气，会看到什么实验现象？
现象：一段时间后，塑料吸盘掉下
分析：吸盘外侧没有了空气产生的压强，吸盘便不能贴在物体的表面。
　　实验证明，大气压强确实存在。大气压强简称为大气压或气压。
实验三
模拟马德堡半球实验，感受大气压强的大小。
一、大气压强的存在
合作探究
二、大气压的测量
真空
真空
在实验一中，如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。
水柱太高，用水银代替
托里拆利实验
1．最早测定大气压的是意大利科学家托里拆利
实验四
托里拆利实验
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
p大气=p水银
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa
2．大气压的数值
粗略计算标准大气压可取为105 Pa
=
1.证明大气压存在的实验有：
马德堡半球实验、纸托水实验、瓶吞鸡蛋实验
2.托里拆利实验：
测大气压的值
大气压的值：
760mm汞柱=1.013×105Pa
3．气压计：测定大气压的仪器
水银气压计
金属盒气压计
（又称无液气压计）
实验五
自制气压计
三、大气压的变化
拿着自制气压计从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化。
大气压随高度增加而减小。
大气压变化的规律：在海拔3 000 m以内，每上升10 m，
大气压大约降低100 Pa。
四、大气压的应用
饮料是怎样进入口中的？
吸盘
是如何工作的？
活塞式抽水机
课堂小结
我们可以用塑料挂钩的吸盘做粗略测量大气压数值的实验，请完成下面的实验要求：
（1）把吸盘放在白纸上，沿着吸盘的圆周画一圈，得到如图所示的圆，用分度值为mm的直尺测量此圆的直径d，从图中可得d= mm．
（2）把一块大玻璃板放在水平桌面上，将
吸盘按在玻璃板上，挤出里面的空气．然后
一位同学用力向下按紧玻璃板，同时另一位
同学用弹簧测力计钩着挂钩缓慢往上拉，
直到吸盘脱离玻璃板，这时弹簧测力计
的示数如右图所示（测力计的单位是N），
这就是大气对吸盘的压力F，从右图可得F=
N．
31.1
21
随堂训练
（3）如果取吸盘面积的80%作为吸盘与玻璃板接触的有效面积S，近似得到S=6×10-4㎡，由压力F的大小可算得大气压强P= Pa．
（4）这个实验结果误差很大，你认为主要原因是吸盘中的 ．
0.35×105
空气未排尽