2021-2022学年统编版高中语文必修上册9.1《念奴娇赤壁怀古》课件（27张PPT）

(共27张PPT)
苏　轼
念奴娇·赤壁怀古
倾听：
苏轼（1037－1101）
北宋文学家、政治家、书画家。字子瞻，号东坡居士。眉州眉山（今属四川）人。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”，同样都是唐宋八大家之一。
苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。与辛弃疾合称“苏辛”。
21岁中进士，开始为宦生涯。宋神宗元丰二年（1079）因“乌台诗案”被捕入狱。出狱后，责授黄州团练副使。
作者生平简介
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
　大江/东去，浪/淘尽↘ 、千古/风流∕人物。故垒西边，人道是↘、三国/周郎∕赤壁。乱石/穿空↗ ，惊涛/拍岸↗ ，卷起∕千堆雪↘。江山如画，一时/多少↘豪杰。
遥想∕公瑾当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间、 樯橹(qiáng lǔ )/灰飞烟灭。故国/神游， 多情/应笑我，早生/华发↘。人生如梦，一尊/还酹(lèi ) ∕江月。
上阕:
描绘赤壁的景色。
下阕：
写周瑜的丰功伟绩和词人的感慨。
为何用“风流人物”而不写成“英雄人物”
大江东去
浪淘尽
千古风流人物
“周瑜赤壁”还是 “周郎赤壁” ？有什么特别意义吗？
故垒西边
人道是
三国周郎赤壁
惊涛拍岸
乱石穿空
乱石穿空
惊涛拍岸
卷起千堆雪
题为“赤壁怀古”，上阕中写了哪些景观？你认为哪几句写得特别好？好在何处？
作者采用比喻、拟人、夸张等手法， “穿”夸张地写出山崖直插云霄的高峻；“拍”写出了江涛的力度，拍击江岸，澎湃有声；”卷”写出了波涛力量之浩大，“千堆雪”比喻巨浪。作者极尽描摹之能事，把眼前的大好河山描绘得宏伟、 壮阔、气势磅礴。
①这就为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的铺垫。衬托英雄气概、风采，景和人相得益彰。
②同时也表现了作者博大的胸襟和豪迈的气概。这也体现了作者作为豪放派代表的词风。
江山如画，一时多少豪杰。
　　　如画江山——赤壁之景（写景）
　承上
　　　英雄豪杰——周瑜（咏史）
　启下
　　　怀古伤今——？（抒情）
活动在大江奇景里的英雄人物是谁？他的形象在词作中是怎样表现出来的？
周瑜
羽扇纶巾
儒雅、风流倜傥
谈笑间，樯橹灰飞烟灭
指挥若定、泰然自若
下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？
以美人衬托英雄。
着力表现周瑜风流倜傥的儒将风采。
周瑜是赤壁之战中孙刘联军的前线总指挥。当年三十四岁。赤壁之战时，他迎娶小乔已有十年。
在苏轼心目中，“风流人物”须得有“儿女情长”。所以，苏轼这里故意把建安十三年的赤壁之战，跟十年前的周瑜的燕尔新婚放在一块来写，突出自己所敬佩所向往的周瑜“风流人物”那“儿女情长”的一面以及少年得志建功立业的形象。
“一时多少豪杰”为什么只写周瑜？
“一时多少豪杰”为什么只写周瑜？
从下面几个角度与自己比较
怀古
周瑜
年龄：34
婚姻：幸福美满
外表：英俊儒雅
职位：东吴都督
际遇：功成名就
自伤
苏轼
年龄：47
婚姻：屡遭不幸
外表：早生华发
职位：团练副使
际遇：功业未就
作者怎样抒写人生如梦的感慨的？
故国神游，多情应笑我，早生华发。
故国神游，
多情应笑我，
早生华发。
一种理解是，“应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人生低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流人物”，太多情了，也就是说，是苏轼“多情”。
第二种理解是，“多情应笑”后面应当是逗号，“我”应当归属下面，形成“我早生华发”。“多情”实际是“多情人”，“多情人”指的是“周瑜”。
　讨论
词人抒发“人生如梦，一尊还酹江月”的感叹是否消极？是否符合上阙奠定的豪放的基调呢？
这种感慨，是由追慕古代英雄引起的。和周瑜那么年轻就建立了赫赫战功而千古流芳比较起来，就不能不激起自己一种老之将至而壮志难酬的深沉苦闷，就不能不感到自己的渺小与惭愧。这种与英雄对比自愧功业无成的伤感，不正包含一种积极向上的精神吗？
豪情>感伤 积极>消极
感奋、感伤双重色彩
洒酒酬月，表现自己化解胸中郁闷，以求精神超脱的心态
尊主忧国，渴望建功立业
超然物外的旷达态度
既有积极进取的精神，又交织着齐生死、等是非的虚无态度
外儒内道
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月, 耳得之而为声，目遇之而成色, 取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
写法
如画江山——赤壁之景（写景）
英雄豪杰——周瑜（咏史）
怀古伤今——自伤（抒情）
　讨论
　本词是苏轼豪放词的代表作，说说其“豪放”表现在哪些方面？
　小结
　全词以江山之胜，英雄之业为题材，以纵横之笔将怀古、咏史、写景、抒情熔为一体，视野开阔，境界宏大，气势磅礴，格调雄浑豪迈，是豪放词的代表。
拓展：《雨霖铃》与《念奴娇》比较鉴赏，体味豪
放、婉约两派词风的不同。
意象
人事
情感
赤壁怀古
雨霖铃
大江乱石
惊涛峭壁
壮美
寒蝉烟波杨柳残月
凄美
指挥若定谈笑却敌
豪迈
执手相看无语凝噎
缠绵
壮志难酬之恨
悲愤
清秋离别之恨
凄凉
苏轼
柳永
豪放
阳刚之美
粗犷豪迈雄伟刚劲,给人惊心动魄崇敬景仰之情
婉约
阴柔之美
秀雅恬静安适柔媚,给人心旷神怡轻松愉悦之情
俞文豹《吹剑录》中的文字总结：
婉约词：“只合十七八女郎，执红牙板，歌扬柳岸，晓风残月”；
豪放词：“须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去”。