12寓言二则---亡羊补牢（教案）

12寓言二则《亡羊补牢》
【教学目标】
1、学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音。
2、朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。
3、理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。
4.有感情地朗读课文。
【教学重难点】
了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
【教学过程】
一、玩游戏导入
1、孩子们喜欢玩游戏吗？咱先来玩个游戏——寓言故事猜一猜。看着画面把你想到的成语说出来。
2、寓言故事有什么特点呢？（用一个简短有趣的故事，告诉大家一个深刻的道理，使人们从中受到启发。）
3、今天我们再来学习一个寓言故事——《亡羊补牢》老师板书后学生齐读。
4、看了课题，你想提什么问题呢？5、出示学习目标，学生齐读。
二、初读课文，解决字词
1、出示自学要求：（1）、选择自己喜欢的方式朗读课文，注意把音读准，把句子读通顺。（2）在文中圈出生字，说说记字方法。
2、交流反馈
（1）出示生字新词，指名读，齐读。寓言 叼走 窟窿 结结实实 狼 劝告 后悔 羊圈 街坊强调“窿”、“坊”的轻声和多音字“圈”。
（2）指导生字“窿”、“街”。
（3）出示句子，指名读，齐读。
①原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
②街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”
③他很后悔，不该不接受街坊的劝告。
3、解题“亡羊补牢”的意思你知道吗？平时遇到不理解的字词你会怎么办？课件出示“亡”、“牢”在字典中的解释，引导学生联系课文内容理解。
三、研读课文，理解内容
1、出示合作学习要求，小组分解任务完成表格。丢羊原因想法做法结果第一次第二次
2、交流反馈，请小组代表在黑板上展示学习成果。
重点指导：（1）读出养羊人第一次丢羊后的无所谓，第二次丢羊后的着急。（2）第二次丢羊的原因是不听劝告。（3）什么是“不该不接受”？
3、看课文插图，用“因为......所以......”说一句话。
4、如果不补牢，会有什么后果？后果如此严重，养羊人知道自己以前做错了，现在亡羊补牢算不算晚呢？所以“亡羊补牢”后面常常跟着这样四个字——为时不晚（板书），学生齐读。
5、有感情地朗读全文。
四、体会寓意，延伸拓展
1、这个寓言故事告诉我们一个什么道理呢？
2、俗话说“金无足赤，人无完人”，我们在生活中、学习中也会经常犯错，谁来为大家举个例子？
五、达标检测，完成练习
1、 “亡羊补牢”中“亡”是指（），“牢”指（ ），“亡羊补牢”的意思是（ ）。2、学习了寓言《亡羊补牢》，我明白了（）。
六、总结全文，推荐书目
《亡羊补牢》这个寓言故事让我们知道一个人犯了错误，就要虚心接受别人的劝告，只要及时改正就不算晚。我们祖国的文化博大精深，像这样的故事还有很多很多，向大家推荐一本书——《中国古代寓言故事》，课下读读，一定会从小故事中悟出大道理的。
【板书设计】亡 羊 补 牢——为 时 不 晚▲ ▲丢羊原因想法做法结果第一次第二次