统编版二年级下册语文 15古诗二首《绝句》（教案）

15古诗二首《绝句》
【教学目标】
认识本课的生字，正确、流利、有感情地朗读古诗。
体会春天的美丽。
【教学重点】
理解古诗句的意思。
【教学难点】
体会春天的美丽。
【教学过程】
看图猜古诗看图猜古诗【课件以淡出的形式出示古诗。】
教师板书课题，学生齐读课题。
【设计意图：以图入诗，先让学生通过课文插图感受图中景色，初步感受诗人看到的美景，体会诗人的心情。用自己的话描述看到的画面训练学生的表达能力。同时让学生感知：我们用许多的语言描述的画面诗人仅用寥寥数语就能写出来，而且意境更加深远，初步给学生渗透古诗语言凝练的特点。】
认识作者
检查预习同学们读的这么认真，可是古诗中的生字宝宝你们认识吗？
【课件出示需要认读的单个去拼音生字。】先自己读一读吧。
同桌展示读。打地鼠游戏读。交流识字方法：同学们能读准字音，字形你们记住了吗？我们来做认字形小游戏。
朗读关：读出诗的节奏韵味。【课件直接出示古诗。】
【设计意图：二年级的学习，以读促认，以读带记。生字的认读是初级阶段语文教学的重点。通过自己读、带拼音度、去拼音读等各种方式认读，让学生多和生字见面，加深印象。通过翻版游戏、罗盘认读游戏这样充满趣味性的游戏激发学生认读生字的兴趣。】
、看视频，回答问题
这首诗是关于哪个季节的？
这首诗中描绘了哪些景物？
理解关教师根据展示四句诗及图片：
学生用自己的话说这幅画面两只黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫。【课件展示黄鹂在柳枝之上的图片。】
2.黄鹂翠柳，几声鸣叫，好美。这里的“鸣”是（叫）的意思。让我们来听听黄鹂的叫声吧。这么美丽的景色，诗人用一句诗描述出来就是：“两个黄鹂鸣翠柳”
【课件点击图片上方空白处，淡出显示“两个黄鹂鸣翠柳”这句诗。】
3.学生描述：一行白鹭向天上飞去。
4.白鹭上青天是什么样的景象呢？
5.看着这幅图，谁给我们说说，“上”在诗句中是什么意思？
6.白鹭腾空，向着青天飞去，似乎要去触摸那湛蓝的天空。诗人诗情呼到：一行白鹭上青天。【课件点击课文插图上方，淡出效果显示诗句“一行白鹭上青天”】
过渡：这么美丽的景色，难怪诗人如此愉悦了。那么诗人还看到了哪些景色。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
学生用自己的话描述景象。透过窗户看到西岭雪山千年不化得积雪，门口停泊着从万里而来的船只。
西岭雪山是什么呢？
这么美丽的雪山，让我们也来做一次诗人，去欣赏。(学生透过窗户，教师创设情景让学生感悟。）诗人透过窗户看雪山，雪山美景如同印在窗户中成为一幅美景，诗人用一个字概括，那就是“含”。
诗人透过窗户，不仅看到了西岭雪山千年不化的积雪，还看到了什么？（学生回答：门口停泊着不远万里而来的船只。）
万里船是指船长万里吗？（学生反驳：当然不是，是从万里之外而来的船只。）、
这船只，也有可能是从哪里来的？（诗人的家乡而来。表现诗人浓浓的思乡之情。）
多么美丽的春景，让我们配乐来朗诵感受春的美吧，诗人的愉悦吧。【课件出示古诗，点击图形播放背景音乐。】
、朗诵关把你当做杜甫，再次朗诵这首诗吧。古诗新唱。
作业：古诗配图3.让我们随着朗诵，再次走进这美丽的画卷吧。
小结：诗人的才华让我们感叹，只要你们努力积累学习，你们也可以成为伟大的诗人。