统编版一年级下册语文 识字6古对今 教案

《识字6古对今》
一．教学目标
知识与技能1、会认“ 圆、严、寒”等生字，正确、美观地书写“李、香”等生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。
情感态度与价值观：感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。
二．教学重难点
重点：学会本课生字，学写本课生字。背诵课文。
难点：了解对子特点，学会简单对对子。
三．教学设计
（一）导入。
1、上学期，我们学过一首《对韵歌》，大家还记得吗？我们一起拍着手来读一读好吗？今天这节课我们再来学习一首新的对韵歌，这篇课文就是《古对今》。
2、师板书课题，讲解“古”字。古这个字是要求会写的，现在请你认真观察怎么才能把这个字写美观？（指名说）（师：下面伸出你的小手来，跟着老师一起写。第一笔长平横，左低右高，第二笔竖写在竖中线上。下面的口字注意上宽下窄。横折往里面收一下。）。下面请同学们打开课本翻到第57页，写一下“古”字，先描红再写一个。写完认真（师巡视提示坐姿）写完了的同学请坐好，让我们再一起读一下课题。
（二）学习课文。
1、自由读课文。
师：下面请同学们自由读课文，把生字读准确，把课文读通顺。读完以后，想一想这篇课文一共分几节。
2、解决生字，词语。
师：好，我们一起先来看一看这篇课文的词语有哪些？
3、游戏（种花）。
师：这些词语中有一些字宝宝需要我们来认识的，大家看。同桌互相读一读。指名读。
师：大家看，这些生字有什么特点？你能用什么样的方法来记住它？凉：①换一换方法：“惊”字左边换成两点水旁就是“凉”。②这个字的两点水旁与温度低有关，如：冰、冷、冻等。 杨：①换一换：“场”字部首换成“木”念“杨”。(杨柳、杨树、白杨)②形声字识字法：木字旁表示和树木有关。暑字：
4、这些生字宝宝都跑到老师手里来了，你还认识它吗？如果他读对了，你就跟着他读两遍。（卡片送给学生）
5.深入学习课文。
师：现在就让我们把这些生字宝宝送回到课文中，我们先来看看这篇课文一共分几节？那老师请3位同学来接读一下课文。
齐读课文。（1-2名评价读的好的同学）
学习第一节
师：我们来看一下第一节。齐读一遍。（出示铜钱）大家看这是古代的铜钱，它外面的形状用一个字来形容就是圆。（认识圆这个字，出示卡片指名读，一起读）里面的形状用一个字来形容就是方。你会用这两个字来对对子吗？
师：同学们真聪明，用对对子的形式把铜钱的形状给描述出来了，我们还可以用对对子的形式来形容天气呢？请同学们看这两幅图片，我们来看看课文中是怎样描写的？出示严寒对酷暑。齐读一遍。出示卡片严寒，出示卡片指名读，一起读。认识寒字。讲解字源。寒这个字特别有意思，这是寒的古体字那这个字代表什么意思呢？我们来看这幅图片，谁来说一说。理解了寒这个字，我们再来读一读这个词语。（严寒卡片）严寒是什么意思你理解了吗？那严寒对（ ）呢？齐读严寒对酷暑。那春暖对秋凉？
学习第二小节。
师：对子可真有趣啊！你想学习更多的对子吗？那我们继续走进第二节。男生读。大家看这里有两幅图片，第二小节里面的哪个对子来形容这幅图片。你可真会学习呀！（生读晨对暮，朝霞对夕阳）标注成红色的这四个生字。（讲解朝字的字源。）朝对的是什么？（夕），我们来看一下夕这个字。有什么办法来记住它。（讲解夕字）女生读第二节。朝霞对夕阳，多么美的景色呀！课文中的第三节也是描写自然景色的，下面同桌两个人合作的来读一读。学习第三小节
师：同桌合作读第三节。
（三）巩固复习
师：这节课我们学习了这么多的对子，现在就让我们快来读一读吧！
1、拍手读（自己拍）2、这样你们还能读吗？（挖空读）自己试着填一填。指名读。齐读。
（四）布置作业。这首对韵歌真有趣啊！大家课下把它背熟，然后尝试着自己去创作几个对子吧！