统编版语文下册六年级语文全册必背内容+知识点学案

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统编版语文下册六年级语文
课内必背内容
六年级下册必背内容
古诗
1.长歌行 （汉乐府）
青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？
少壮不努力，老大徒伤悲！
2.迢迢牵牛星
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
3.十五夜望月 【唐】王建
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
4.寒食 【唐】韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 5.马诗 【唐】李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
6.石灰吟 【明】于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
7.竹石 【清】郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。
8.采薇（节选）
昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！
9.送元二使安西 【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
10.春夜喜雨 【唐】杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
11.早春呈水部张十八员外 【唐】韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 12.江上渔者 【宋】范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出没风波里。 13.泊船瓜洲 【宋】王安石
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还？
14.游园不值 【宋】叶绍翁
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一支红杏出墙来。
15.卜算子·送鲍浩然之浙东 【宋】王观
水是眼波横，山是眉峰聚。 欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。 若到江南赶上春，千万和春住。
16.浣溪沙 【宋】苏轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
17.清平乐 【宋】黄庭坚
春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处。唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。
课文
1.《匆匆》全文
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢 ——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日；我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
2.《为人民服务》第2、3自然段
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
3.《文言文二则 》全文
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩日，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：我以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
日积月累
读书须用意，一字值千金。
莫道君行早，更有早行人。
听君一席话，胜读十年书。
路遥知马力，日久见人心。
近水知鱼性，近山识鸟音。
有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
常将有日思无日，莫把无时当有时。
书到用时方恨少，事非经过不知难。
穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》
苟日新，日日新，又日新。 ——《礼记》
青，取之于蓝而青于蓝。 ——《荀子》
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》
词句段运用
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。（表示通通的意思）
全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。（表示得了第一）
表示人多：人头攒动 人潮汹涌 摩肩接踵 熙熙攘攘
表示绿的：一碧千里 翠色欲流 郁郁葱葱
4.习俗寓意 过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
过年的时候吃鱼：寓意年年有余
建筑上雕刻蝙蝠：寓意遍地是福
过年的时候吃鸡：寓意大吉大利
过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年
中秋的时候吃月饼：寓意幸福团圆
5.夸张句
1）镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。
2)过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。
3)住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。
4)早上没吃早餐的小明，到现在已经饿得前胸贴后背了。（饿）
5）教室里很安静,连根针掉在地上的声音都可以听到。（静）
6）他天天来蹭吃，脸皮比墙还厚。（厚）
7）学习了一个学期，大家盼望暑期到来，望眼欲穿。（盼望）
8）我喜欢这片土地,真想紧紧拥抱它。（喜欢）
6.诗句赋予了人物什么品格
1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（这句诗选自《竹石》，竹子被赋予了人的顽强、不随波逐流的高尚品格。）
2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（这句诗选自《墨梅》，梅花被赋予了人的不向世俗献媚的高尚品格。）
3）荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。（这句诗选自《赠刘景文》，菊花被赋予了人的乐观向上、努力不懈的高尚品格。）
4）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。（这句诗选自《石灰吟》，石灰被赋予了人的不怕牺牲、坚守高洁情操的高尚品格。）
5）落红不是无情物，化作春泥更护花。（这句诗选自《己亥杂诗》，落花被赋予了人的无私奉献的高尚品格。）
7.表达效果
1）父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（从这段外貌描写中可见父亲已经受到酷刑，但依然平静慈祥，突出了父亲坚定的革命信念。如果去掉，会影响表达效果。）
2）扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
（这段外貌描写写出了扁鼻子军官的长相凶恶，更能反衬出雨来的勇敢，去掉会影响表达效果。）
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。（这段话赞美了骆驼祥子健壮、朴实的外貌，与后文的骆驼祥子形成鲜明的对比，所以不能删掉。）
理解单字的意思
1）走马观花（古诗句“儿童急走追黄蝶”中“走”是“跑”的意思，我推想“走马观花”是骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚，指粗略地观察一下。）
2）自愧弗如（文言文《学弈》中“弗若之矣”的“弗”是“不”的意思，我推想“自愧弗如”的意思是：自感不如别人而内心惭愧。）
3）声泪俱下（文言文《学弈》中“虽与之俱学”中“俱”的意思是“一起”，我推想“声泪俱下”的意思是：一边诉说，一边哭泣。）
4）不以为然（文言文《学弈》中“非然也”的“然”是“这样”的意思，我推想“不以为然”的意思是：不认为是这样的。）
5）过犹不及（文言文《两小儿辩日》中“及日中则如盘盂”的“及”是“到”的意思，我推想“过犹不及”的意思是：事情做得过头，就跟做得不到一样，都是不合适的。）
6）赴汤蹈火（ 在学习《两小儿辩日》的时候，我知道了“汤”有“热水”的意思，所以我推想“赴汤蹈火”的意思可能是：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。）
9.引用名言的好处：1）.正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。
2）.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
引用的好处是：语言精炼，含蓄典雅，增强了说服力
10.书写提示：赵孟是元代著名书法家。他的楷书运笔自然，点面圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。《三门记》是其楷书代表作之一。
四、交流平台
1.我们读文章常常发现有些内容写得很详细，有些内容写得很简略。如，《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。
《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗。而最能表现北京独特习俗的莫过于这几天了。这几天可以说是春节的高潮，所以要详写。其他的日子大体相似，就没有必要一一详细描述啦。因此，文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。
我们读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的主要意思。 我们习作的时候，先要想好重点要表达哪些内容，把它们写得具体详细一点儿，其他内容则写得简略一点儿。写文章先想好文章的主次，才能安排好详略，这样中心才会突出，才能更好地让别人了解自己想表达的意思。
2.读名著时，我会对书里的人物做出自己的评价。如在我眼里，汤姆 索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的孩子，同时又很有趣，还有点儿虚荣心。小说中的很多地方都能看出他的这些特点。
我特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中能看出一个人的性格。之前学习《穷人》读到桑娜“用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。……让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好 ”，我想，她是多么善良而勇敢呀！
每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。如，很多人觉得尼尔斯太淘气、太顽皮，但是当我读到他心里想“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的”，我觉得尼尔斯其实也是一个体贴父母的孩子。
3.情以物迁，辞以情发。”写文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。
有时，我们把情感融入具体的人、事或景物之中，在叙述中自然而然地流露情感。
有时，我们也可以把心里想说的话直接写出来，抒发自己的情感。
4. 一个好的开头，可以激发读者阅读的兴趣；一个好的结尾，可以增强文章的感染力，令人回味无穷。
5.我现在几乎每天都要读课外书，而且读的大多是名著。阅读品味也在提高。
我习惯边读书边思考，用旁批和笔记把心得写下来。感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解！
我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。
我碰到不懂的问题就随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。
口语交际：
1.即兴发言
1）提前打好腹稿，想清楚先说什么，后说什么，重点说什么。
2）注意说话场合和对象。
2.口语交际：同读一本书
引用原文说明观点，使观点更有说服力。
分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。
3.口语交际：辩论
1)听出别人讲话中的矛盾或漏洞。
2)抓住漏洞进行反驳，注意文明用语。
六、课内仿写
1.例句：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
仿写：月亮缺了，有再圆的时候，太阳落了，有再升的时候，潮水退了有再涨的时候。
2.例句：洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
仿写：看电视的时候，日子从画面中过去；聊天时，日子从话语中过去；玩耍的时候，日子从笑声中过去。
3.例句：过去的日子如轻烟，被微风吹散，如薄雾，被初阳蒸融。
仿写：过去的日子如朝露，被娇阳蒸融，如树叶，被秋风吹落。
珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
百川东到海，何时复西归。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
七、课文内容
1.《北京的春节》的作者是 老舍，原名舒庆春。
2.《腊八粥》的作者是沈从文
3.《鲁滨逊漂流记》是英国的丹尼尔·笛福写的，主人公鲁滨逊。
4.《骑鹅旅行记》的作者是瑞典的塞尔玛·拉格洛芙。主人公是尼尔斯。
5.《汤姆·索亚历险记》是美国的马克·吐温写的，主人公是汤姆。
6.《爱丽丝梦游仙境》是英国的刘易斯·卡罗尔写的。
7.《匆匆》的作者是朱自清。
8.《那个星期天》的作者是史铁生，选自《务虚笔记》。
9.《十六年前的回忆》的作者是李星华。
10.《为人民服务》的作者是毛泽东。
11.《学弈》选自《孟子·告子上》
12.《两小儿辩日》选自《列子·汤问》
13.《真理诞生于一百个问号之后》的作者是叶永烈。
14.《地表里的生物》的作者是冯至
15.纪念册分为封面、扉页、正文几个部分。
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