粤沪版物理八年级上册第二章第1节《我们怎样听见声音》同步练习（有解析）

粤沪版物理八年级上册第2章第1节我们怎样听见声音
同步检测卷
一、选择题
1．在敲响古刹的大钟时，同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（ ）
A.大钟的回声 B.大钟仍在振动
C.人的听觉发生暂留现象 D.大钟停止振动，但空气仍在振动
2．在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（ ）
A. 铁管、水、空气 B. 水、空气、铁管
C. 空气、水、铁管 D. 水、铁管、空气
3．弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（ ）
A. 琴弦发出的声音全被手吸收了
B. 琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到
C. 琴弦被按住之后停止振动不再发出声音
D. 以上说法都不正确
4．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（ ）
A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因
C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间
5．“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，原因是 （ ）
A.太空中噪声太大 B.用通讯设备对话方便
C.太空是真空，不能传声 D.声音只能在地面附近传播
6．小明晚上睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵贴在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，此现象能说明（ ）
A.只有固体才能传声 B.声音在固体中传播时音色比在空气中好
C.固体传播声音效果比空气好 D.声音在固体中传播时音调比在空气中高
7．如下图所示的四幅图中，没有产生声音的是（ ）
A.敲击水瓶琴 B.真空罩中响铃的闹钟
C.关闭立体声收音机 D.吹着的哨子
8．关于声速下列说法正确的是（ ）
A. 声音从水传入空气中时，声速增大 B. 声音从水中传入空气时，声速减小
C. 声音被墙壁反射回来，声速变大 D. 声音被墙壁反射回来，声速变小
9．下列是通过骨传导感知声音的是( )
A.耳朵贴在桌面上听手轻敲桌面的声音 B.用手指将耳朵堵住，听音叉的声音
C.音叉放耳朵附近，听振动音叉的声音 D.把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音
10．正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，鱼接收到声波的主要途径是（ ）
A．大地——空气——水——鱼 B．空气——水一一鱼
C．大地——水——鱼 D．水——鱼
11．如果用手按在正在发声的自行车车铃的金属盖上，你将不再听到铃声。这是因为手按在车铃上时 （ ）
A．此时发出的是超声波 B．车铃停止了振动
C．此时发出的是次声波 D．车铃周围没有了传声介质
12．在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图所示），它的多个探头同时接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列相关说法中错误的是（ ）
A. 探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声
B. 幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同
C. 幸存者能听见探测仪发出的超声波
D. 白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用
13．当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于 （ ）
A. 山谷能将呼喊声录制再播放
B. 有很多人在模仿我们呼喊
C. 喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中
D. 山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中
14．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ）
A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同
D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开
15．如图所示，宇航员在空间站内可直接对话，但是，在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能进行通话，原因是（ ）
A．太空中噪声太大
B．用通讯设备对话方便
C．空间站外是真空，不能传声
D．声音只能在地面附近传播
二、填空题
16．期中测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的。
17．如图所示小华将正在发声的音叉触及面颊，而不直接观察音叉是否振动的原因是 。当小华用手捂住正在发声的音叉后，小华 （填“能”、或“不能”）听到音叉发出的声音，这是因为 。
18．在温度为15℃时,声音在空气中的传播速度是 __m/s,如果看到闪电后,3秒钟才听到雷声,那么闪电处距人约 m。光在真空中的速度是 m/s，1962年5月，美国马萨诸塞工学院把红宝石激光射向月球，大约2.6秒后收到了从月球反射回来的激光讯号，则地球到月球的距离是 m。
19．在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是__________的，鼓声是通过_______（填介质名称）传到人们耳朵中的。
20．电影《2012》中有这样一段场景：太阳异常活跃，不断向外喷射火焰，如图所示。同时我们可以听到它不停发出的爆破声。上述加点语句中有违背科学的地方，原因是 .
三、实验题
21．如下图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到小球 ，这个现象说明________；如下图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在_____ 中传播，也能说明声音可以传递 ，如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲 （能/不能）成功。实验乙 成功，这是因为 。在这个实验中，小球起的作用是 。
22．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是 ；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：
方案A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
你认为最佳的方案是_________,
（3）通过实验得到的现象如表格所示：
材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫
距离/m 1.2 0.8 0.5 响度 较响 较响 弱
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。
23．物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变 ，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵
反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 （有关/无关），你还可以进一步分析得出的结论是 （写出一条即可）．
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法 ．
（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好．
24．苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑．为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里，苏华同学进行了如下探究：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上．蜜蜂仍然发声；
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
(1)苏华同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是______________．
(2)从实验①和②可得出的结论是______________．
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是______________。
25．如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 ；
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 ；
(3)此实验说明了 。
同步检测卷答案
一、选择题
1．在敲响古刹的大钟时，同学发现停止了对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是（ ）
A.大钟的回声 B.大钟仍在振动
C.人的听觉发生暂留现象 D.大钟停止振动，但空气仍在振动
答案：B
知识点： 声音的产生；声音的传播条件
解析：解答： A、回声是声音遇到障碍物发生反射形成的，所以A不正确；
B、虽然停止敲击大钟，但是大钟仍然在振动，声音还不会停止，所以B正确；
C、人的听觉不可能“延长”，所以C不正确；
D、在人们敲响打钟后，大钟的振动不停止，所以D不正确；
故选B
分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，振动停止，声音消失。
2．在不同的介质中，声音的传播速度差异很大。在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，请判断传来的三次响声的介质按照先后依次是（ ）
A. 铁管、水、空气 B. 水、空气、铁管
C. 空气、水、铁管 D. 水、铁管、空气
答案：A
知识点：声音在不同介质中的传播速度
解析：解答：声音的传播速度与介质的种类和温度有关，声音在固体中传播的最快，在液体中传播的较快，在气体中传播的最慢。在一根很长的自来水管一端敲一下，另一端的人会听到三次敲击声，传来的三次响声的介质按照先后依次是铁管、水、空气。
故选A
分析：声音的传播速度与介质的种类和温度有关，声音在固体中传播的最快，在液体中传播的较快，在气体中传播的最慢。
3．弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为（ ）
A. 琴弦发出的声音全被手吸收了
B. 琴弦发出的声音被手掌挡住无法听到
C. 琴弦被按住之后停止振动不再发出声音
D. 以上说法都不正确
答案：C
知识点： 声音的产生
解析：解答：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止。弹奏吉他时，琴弦振动发出美妙的乐音，用手掌按住琴弦就听不到琴音了，这是因为琴弦被按住之后停止振动不再发出声音。
故选C
分析：声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也就停止。
4．如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验是用来探究（ ）
A.声音能否在真空中传播 B.声音产生的原因
C.音调是否与频率有关 D.声音传播是否需要时间
答案：B
知识点： 声音的产生
解析：解答：正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次被弹开，该现象说明了声音是由物体振动产生的，可用来探究声音产生的原因。
选B
分析：正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次被弹开，这样做是为了把音叉的微小振动放大，便于观察。
5．“神六”飞船的成功发射，使人们对宇航员的生活和工作更为关注。宇航员在飞船内可以直接对话，但在飞船外工作时，必须借助电子通讯设备才能进行对话，原因是 （ ）
A.太空中噪声太大 B.用通讯设备对话方便
C.太空是真空，不能传声 D.声音只能在地面附近传播
答案：C
知识点： 声音的传播条件
解析：解答：声的传播需要介质，真空不能传声，飞船内有空气，所以可以直接对话，飞船外是真空，必须借助电子通讯设备才能进行对话。
故选C
分析：声的传播需要介质，真空不能传声。
6．小明晚上睡觉时，将机械式手表放在枕头下，他的耳朵贴在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，此现象能说明（ ）
A.只有固体才能传声 B.声音在固体中传播时音色比在空气中好
C.固体传播声音效果比空气好 D.声音在固体中传播时音调比在空气中高
答案：C
知识点： 声音的传播条件、声音在不同介质中的传播速度
解析：解答：耳朵贴在枕头上能比在空气中更清晰地听到手表秒针走动时的“嘀嗒”声，枕头是固体，空气是气体，说明固体传播声音效果比气体好。
故选C
分析：固体传播声音效果比气体好。
7．如下图所示的四幅图中，没有产生声音的是（ ）
A.敲击水瓶琴 B.真空罩中响铃的闹钟
C.关闭立体声收音机 D.吹着的哨子
答案：C
知识点： 声音的产生
解析：解答：一切发声的物体都在振动，被敲击的水瓶琴、真空罩中响铃的闹钟和吹着的哨子都在振动而发出声音，只有关闭的立体声收音机没有产生声音。
故选C
分析：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。
8．关于声速下列说法正确的是（ ）
A. 声音从水传入空气中时，声速增大 B. 声音从水中传入空气时，声速减小
C. 声音被墙壁反射回来，声速变大 D. 声音被墙壁反射回来，声速变小
答案：B
知识点：声音在不同介质中的传播速度、声速的大小跟介质温度的关系
解析：解答：一般情况下声音在钢铁中传播比水中快，在水中传播比空气中快，而在真空中不能传播，故选项B是正确的；
声音被墙壁反射回来后，传播介质不变，故声速不变，故选项C、D是错误的。
故选B
分析：声速的大小与温度和传声介质有关，声速随温度的升高而增大；声音在固体中传播速度最快，在气体中传播最慢。
9．下列是通过骨传导感知声音的是( )
A.耳朵贴在桌面上听手轻敲桌面的声音 B.用手指将耳朵堵住，听音叉的声音
C.音叉放耳朵附近，听振动音叉的声音 D.把振动的音叉尾部抵在牙齿上听声音
答案：D
知识点：骨传声及骨传导的原理
解析：解答：声音可以固体、液体和气体中传播，人类听到声音，不仅可以让声波通过空气振动——刺激耳膜——传输到听觉神经，也可以通过头骨，颌骨传到听觉神经，从而引起听觉。科学界将听觉过程中，声音的这种传导方式叫做骨传导。
故选D
分析：通过头骨，颌骨传到听觉神经，从而引起听觉。声音的这种传导方式叫做骨传导。
10．正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，鱼接收到声波的主要途径是（ ）
A．大地——空气——水——鱼 B．空气——水一一鱼
C．大地——水——鱼 D．水——鱼
答案：C
知识点： 声音的传播条件
解析：解答：正要咬饵上钩的鱼，突然听到脚步声受惊逃走，鱼接收到声波从大地传播到水中然后被鱼接收，鱼就受惊逃走。
故选C
分析：声音靠介质传播，固体液体气体都可以作为传播声音的介质。
11．如果用手按在正在发声的自行车车铃的金属盖上，你将不再听到铃声。这是因为手按在车铃上时 （ ）
A．此时发出的是超声波 B．车铃停止了振动
C．此时发出的是次声波 D．车铃周围没有了传声介质
答案：B
知识点： 声音的产生
解析：解答：用手按在正在发声的自行车车铃的金属盖上，车铃停止了振动，振动停止了，发声也就停止了。
故选B
分析：声音是由于物体的振动产生的，振动停止了，发声也就停止了。
12．在汶川地震救援中，采用了音频生命探测仪（如图所示），它的多个探头同时接触废墟，收集废墟下幸存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者。下列相关说法中错误的是（ ）
A. 探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声
B. 幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同
C. 幸存者能听见探测仪发出的超声波
D. 白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用
答案：C
知识点：人耳感知声音的过程及听到声音的条件、
解析：解答：声音的传播需要介质， 探测仪之所以能收集声音信号是利用了固体可以传声，选项A正确；
音色由发声体自身结构、材料等决定，音调指声音的高低，它与发声体的频率有关，幸存者发出的声音与外界噪声的音色不同，音调也不一定相同，选项B正确；
人耳的听觉频率范围在20Hz～20000Hz之间的声波。超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。所以幸存者不能听见探测仪发出的超声波，选项C错误；
白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用，选项D正确。
故选C
分析：人耳的听觉频率范围在20Hz～20000Hz之间，不是这之间的我们就不能感知声音。
13．当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己的呼喊声，这是由于 （ ）
A. 山谷能将呼喊声录制再播放
B. 有很多人在模仿我们呼喊
C. 喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中
D. 山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中
答案：C
知识点： 声音的反射
解析：解答：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，当我们在山谷中大声呼喊时，喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中，所以往往会重复听到自己的呼喊声。
故选C
分析：声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，叫声音的反射。
14．以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是（ ）
A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同
D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开
答案：D
知识点： 声音的产生
解析：解答： 放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱，说明声音的传播需要介质， 真空不能传声，故选项A不符合题意；
把正在发声的收音机密封在塑料袋里后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音，说明声音可以在液体中传播，故选项B不符合题意；
拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，琴弦振动频率不同，发出的声音的音调不相同，故选项C不符合题意；
拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明发声的琴弦在振动，故选项D符合题意。
故选D
分析：声音是由物体的振动产生的，一切发声物体都在振动.
15．如图所示，宇航员在空间站内可直接对话，但是，在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能进行通话，原因是（ ）
A．太空中噪声太大
B．用通讯设备对话方便
C．空间站外是真空，不能传声
D．声音只能在地面附近传播
答案：C
知识点： 声音的传播条件
解析：解答：宇航员在空间站内可直接对话，是因为空间站内有空气；但是，在空间站外面工作时，由于空间站外面为真空，而真空不能传声，所以，必须借助无线电通讯设备才能进行通话。
故选C
分析：真空不能传声。
二、填空题
16．期中测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的 产生的，是通过 传入考生的耳朵的。
答案：振动 ； 空气
知识点： 声音的产生、声音 的传播条件
解析：解答：老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的。
分析：解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播。
17．如图所示小华将正在发声的音叉触及面颊，而不直接观察音叉是否振动的原因是 。当小华用手捂住正在发声的音叉后，小华 （填“能”、或“不能”）听到音叉发出的声音，这是因为 。
答案：音叉的振动较小；不易观察 ；不能 ；音叉停止振动
知识点： 声音的产生
解析：解答：音叉的振动较小，不易观察，当用正在发声的音叉触及面颊时，可以感觉到有震动，说明声音是有物体的振动产生的；当小华用手捂住正在发声的音叉后，音叉的振动停止，发生也停止，所以小华不能听到音叉发出的声音。
分析：音叉的振动较小，不易观察，当用正在发声的音叉触及面颊时，可以可以感觉到有震动，这是物理学中很重要的一种研究方法，叫转换法。
18．在温度为15℃时,声音在空气中的传播速度是 __m/s,如果看到闪电后,3秒钟才听到雷声,那么闪电处距人约 m。光在真空中的速度是 m/s，1962年5月，美国马萨诸塞工学院把红宝石激光射向月球，大约2.6秒后收到了从月球反射回来的激光讯号，则地球到月球的距离是 m。
答案：340；1020； 3×108； 3.9×108
知识点： 声速
解析：解答：声速与介质的种类和温度有关，在温度为15℃时,声音在空气中的传播速度是340m/s，如果看到闪电后,3秒钟才听到雷声,那么闪电处距人约s=vt=340m/s×3s=1020m。光在真空中的速度最大，是3×108 m/s；1962年5月，美国马萨诸塞工学院把红宝石激光射向月球，大约2.6秒后收到了从月球反射回来的激光讯号，则地球到月球的距离是
分析：声速与介质的种类和温度有关，在温度为15℃时,声音在空气中的传播速度是340m/s；接收从月球反射的讯号，需要注意光走了一个来回。
19．在喜庆的日子里，人们有时要敲锣打鼓，当鼓正在发声时，我们把小纸屑放在鼓面上，发现小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是__________的，鼓声是通过_______（填介质名称）传到人们耳朵中的。
答案：振动；空气
知识点： 声音的产生
解析：解答：发声的鼓面上的小纸屑会不停地跳动，说明鼓在发声时鼓面是振动的，鼓声是通过空气传到人们耳朵中的。
分析：声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，一切固体、液体和气体都可以作为传播声音的介质，通常情况下，我们听到的声音都是靠空气传播的。
20．电影《2012》中有这样一段场景：太阳异常活跃，不断向外喷射火焰，如图所示。同时我们可以听到它不停发出的爆破声。上述加点语句中有违背科学的地方，原因是 .
答案：真空不能传声
知识点： 声音的传播条件
解析：解答：声音的传播需要介质，地球以外的太空没有空气，无法传播声音。所以，我们不可能听到它不停发出的爆破声。
分析：真空不能传声。
三、实验题
21．如下图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，将会看到小球 ，这个现象说明________；如下图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象叫做“共振”，说明声音可以在_____ 中传播，也能说明声音可以传递 ，如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲 （能/不能）成功。实验乙 成功，这是因为 。在这个实验中，小球起的作用是 。
答案：小球跳起；声音是由物体振动产生的；空气；能量；能，不能；声音不能在空气中传播；放大实验现象
知识点： 声音的产生、声音的传播条件、声与能量
解析：解答：声音是由物体振动产生的，正在发声的音叉一定在振动，但用肉眼很难观察到它在振动，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触音叉时小球一定会跳起，这个现象说明声音是由物体振动产生的；
如下图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这说明声音可以从空气中传播到左边的音叉并使它振动，这说明声音具有能量；
月球周围是真空，物体振动仍然可以发出声音，但声音不能在真空中传播，如果将甲、乙实验装置搬上月球，则实验甲能成功。实验乙不能成功，这是因为声音不能在空气中传播；在这个实验中，小球起的作用是放大实验现象。
分析：振动停止，发声停止；真空不能传声，实验中采用了放大法探究声音的产生条件。
22．小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是 ；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：
方案A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
你认为最佳的方案是_________,
（3）通过实验得到的现象如表格所示：
材料 衣服 锡箔纸 泡沫 材料 衣服 锡箔纸 泡沫
距离/m 1.2 0.8 0.5 响度 较响 较响 弱
则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 。
答案：（1）机械闹钟（2）B（3）泡沫、衣服、锡箔纸
知识点： 声音的传播条件
解析：解答：（1）机械闹钟发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源；
（2）靠听到声音的响度判断不是太直观，具有很大的误差，方案不适合；而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性；
（3）由表格数据可知，泡沫的距离最短，说明隔音效果最好；锡箔纸的距离最长，说明隔音效果最差；
分析：学会利用实验现象和数据分析实验规律是一种重要的能力。
23．物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变 ，让同一为同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表．
反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵
反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到
（2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料 （有关/无关），你还可以进一步分析得出的结论是 （写出一条即可）．
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．对此，请你提出一个改进的措施或方法 ．
（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的 作为反射面效果最好．
答案：（1）充当反射面的材料（2）有关；反射面越坚硬，反射声音越强（3）逐渐远离纸筒B，直到听不见反射的声音为止，测出此时离纸筒B的距离，进行比较（4）大理石
知识点：物理学方法
解析：解答：（1）控制变量法研究物理现象时，要保持探究的因素以外的条件相同，而要改变谈及的因素，题目探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关，就要改变充当反射面的材料；
（2）从表格中的数据可以看出，当反射面的材料不同时，反射声音的强弱不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关，分析数据发现，大理石的反射效果最好，而海绵的反射效果最差，进一步得出结论反射面越坚硬，反射声音越强
（3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的．我们就要用到转化的方法，即比较谁反射声音传播的距离远，具体做法是：逐渐远离纸筒B，直到听不见反射的声音为止，测出此时离纸筒B的距离，进行比较
（4）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，就要用到反射效果好的材料，从表中数据可得，反射效果最好的是大理石。
分析：控制变量法是物理学中非常重要的研究方法，需要认真领会。
24．苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停．由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑．为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里，苏华同学进行了如下探究：
①把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上．蜜蜂仍然发声；
②剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；
③在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；
④用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声．
请回答：
(1)苏华同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是______________．
(2)从实验①和②可得出的结论是______________．
(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是______________。
答案：（1）避免实验结论的偶然性 （2）蜜蜂发声不是由靠双翅振动产生的 （3）蜜蜂是由“小黑点”振动发声
知识点： 声音的产生
解析：解答：（1）进行多次实验的目的是使结论更具有普遍性；
（2）由①和②两次实验，把蜜蜂的双翅粘住，翅膀不能振动，不能发声；剪去双翅，无翅膀，则没有翅膀振动发声，所以由这两次实验可知，蜜蜂发声不可能是由翅膀振动产生的；
（3）用大头针刺破小黑点，则小黑点不能振动发声，所以此实验是基于小黑点振动发声的猜想。
分析：在实验研究中要进行多次实验才能得出一个比较准确的结论，所以进行多次实验的目的是使结论更具有普遍性，这是物理学规律得出的必要方法。
25．如图所示，将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，请回答下列问题：
(1)用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现 ；
(2)如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现 ；
(3)此实验说明了 。
答案：(1)声音越来越小 (2) 声音越来越大 (3)声音的传播需要介质，真空不能传声
知识点： 声音的传播条件
解析：解答：（1）用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，空气越来越稀薄，所以声音越来越小；
（2）如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，空气越来越稠密，所以声音越来越大；
(3)此实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传播声音。
分析：够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质．真空不能传声。