教科版（2017秋） 五年级下册1.7设计和制作生态瓶 （课件37张ppt+视频）

(共37张PPT)
教科五年级下册
1.7设计和制作生态瓶
回顾上节课学到的，绿豆苗在自然环境中，与周围生物会有什么联系？
新知导入
绿豆苗和周围的生物构成一个复杂的食物网。食物网是由食物链组成。下面的食物网中有哪些条食物链？
小草→蚜虫→瓢虫→小鸟
小草→蚜虫→瓢虫→青蛙
小草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛→小鸟
小草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛→青蛙
小草→蚜虫→瓢虫→小鸟
小草→蚜虫→瓢虫→青蛙
小草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛→小鸟
小草→蚜虫→瓢虫→蜘蛛→青蛙
落叶→蚯蚓→小鸟
落叶→蚯蚓→青蛙
食物关系
绿豆苗和周围的生物形成了一个群落。
除了食物关系外，它们之间还有什么关系？
聚 焦
科学词汇
动物的粪便及死后的尸体给植物提供肥料，蚯蚓给绿豆苗松土，绿豆苗给动物提供栖息地和氧气。
我们把绿豆苗和这些生物统称为生物群落。生物群落是由植物、动物、微生物组成的。
探 索
观察与分析
1
绿豆苗
蚜虫
蚯蚓
小鸟
水
阳光
生物群落
动物
肥料
栖息地、氧气、食物
植物
生存需要
改变
生存需要
改变
相互联系 相互影响
非生物
生态系统
新知讲解
你还知道哪些像绿豆圃这样的生态系统？
海洋生态系统、池塘生态系统、森林生态系统、草地生态系统等，地球的生物圈就是最大的生态系统
探 索
设计生态瓶
2
池塘生态系统
种类、数量 草图
生物
非生物
探 索
制作生态瓶
3
日期 植物的情况 动物的情况 水的情况 其他情况
观察记录单表
记录者： 日期： 月 日
设计和制作生态瓶
观
看
视
频
研 讨
我们需要哪些材料来制作生态瓶？这些材料能够为生态瓶里生活的生物提供哪些条件？
非生物：大塑料瓶、沙子、小石子、池塘水、空气、太阳
理由：选择池塘水，因为池塘水中有微生物，可以供给田螺食物。
生物：田螺、黑藻。
理由：在有限的空间，考虑个体小、行动慢的动物。水葫芦繁殖很快，会遮挡阳光，金鱼藻在弱光下不适合生存。大鲫鱼耗氧量、食量都太大，不适合养大鲫鱼。小龙虾会把所有的生物吃完，而鱼、泥鳅还来不及繁殖。
研 讨
我们为什么这样设计生态瓶？
选择池塘水，因为池塘水中有微生物，可以供给田螺食物。
在有限的空间，考虑个体小、行动慢的动物。水葫芦繁殖很快，会遮挡阳光，金鱼藻在弱光下不适合生存。大鲫鱼耗氧量、食量都太大，不适合养大鲫鱼。小龙虾会把所有的生物吃完，而鱼、泥鳅还来不及繁殖。
研 讨
为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么？
田螺的数量要控制好，不能太多、也不要太少，3-5只。黑藻的数量也要控制，3—5棵，和田螺的数量匹配。池塘水的多少也要和田螺、黑藻的数量相匹配，大约2—3升。具体过程中根据观察情况再调整。
拓 展
改变生态瓶里的生物数量和非生物条件，开展对比实验研究，观察生态瓶的客观变化。
改变生态瓶
观
看
视
频
通过这节课的学习，我们知道在一定区域内,生物和非生物之间会互相作用、互相依存，形成一个生态群落。通过观察池塘里生物环境资料，认识自然环境下的生态系统，以此为蓝本设计生态瓶建造方案，并坚持对生态瓶进行管理和观察，培养我们保护生态环境的意识。
课堂小结
知识脉络