10.端午粽 教案

10 端午粽
教材解析
《端午粽》是本册书的第十篇文章，本单元围绕“家人”这个主题，编排了《静夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》四篇文章。《静夜思》是一首古诗，语言浅显易懂，儿童诗《夜色》和散文《彩虹》想象奇特，用孩子的视角，童趣化的语言进行表达。《端午粽》是关于传统节日习俗的，生动的向我们介绍了粽子的样子，味道和花样，通过讲述传统节日风俗，引导学生了解热爱中华传统文化。《端午粽》本篇课文条理清晰，围绕端午粽，以儿童的口吻生动地向我们介绍了粽子的样子、味道和花样。第1自然段先介绍端午节，外婆会煮好粽子等我们回去；第2自然段具体介绍了粽子的色、香、味；第3自然段重点写了粽子的花样多；最后点出了端午吃粽子习俗的由来。课文语言比较形象，比如对粽子样子、味道的描写中，分别用“青青的、白白的、红红的”来形容箬竹时、糯米、枣，可以归类积累，同时在学习叠词的基础上，感受句子韵味和节奏，口语表达时，也可模仿运用这一类词语。读好长句子是本课的教学重点。 长句子主要在本文的第2、3自然段中出现，这两个自然段时要加强对长句子朗读的指导，引导学生掌握读好长句子的方法。
二．教学目标
1.能正确朗读课文，学习读好长句子。
2.了解端午节的色、香、味及种类。
3.感悟端午节家庭吃粽子的快乐，知道这个中华传统习俗的故事。
三．教学重难点
正确朗读课文，读好长句子。能用自己的话说出粽子的样子、味道等。
四．课前准备
1．教师准备：(1)搜集端午粽的相关资料，如：图片、文字材料等。(2)制作多媒体课件。2．学生准备：(1)课前预习课文。(2)搜集端午节的相关资料。
五．教学过程：
（一）导入新课。
1、用猜谜语的形式导入新课。吃没吃过粽子？爱不爱吃？在什么节日吃粽子？板书课题：《端午粽》【
设计意图：通过这个活动激发孩子们的学习兴趣，活跃课堂气氛。】
（二）朗读课文。
1、老师范读。
2、中间注意重点字词的读音，采取多种形式朗读课文。如排火车读、男女分读、小组合作等。特别注意长句子的停顿。
【设计意图：创设多种阅读形式，为课堂营造了一种和谐、宽松、愉快的气氛，激发了学生的学习兴趣，营造师生平等对话的氛围。】
（三）学习第二自然段。
1、出示箬竹叶图片。
2、学会停顿，正确阅读长句子。
3、文中是如何描写粽子样子的？让我们赶快读读课文的第二段，在第二段中找一找吧。多种形式读文。（1）全班齐读，要求读准字音，不能添字少字。（2）师范读，学生评价。（3）学生齐读正音。
4、说说文中是按照怎样的顺序描写粽子外貌的？
5、说一下描写颜色的短语，你能照样子再说一些这样的叠词短语吗？
6、看到有青青的、白白的、红红的这些颜色，你猜一下这个粽子味道怎么样？（好吃、香、想吃）心情如何？那请你带着这种心情，读一读这一句话。
7、外婆包的粽子味道到底怎么样呢？让我们赶紧去看看吧！（1）生读课文，学生评价。（2）师范读课文。学生做动作，说一说你仿佛看到了什么？想到了什么？
【设计意图：联系学生的生活实际，从学生的实际生活出发，让孩子感受独处也是一种
快乐】。
（四）学习第三自然段外婆包了哪些花样的粽子？你喜欢吃哪种味道？吃了粽子心情如何？【设计意图：减少无效的讲解，增加有效阅读，使学生在大量的阅读实践中培养语感。】
（五）学习第四自然段。读第四自然段，从中你知道了什么？你知道屈原是什么人？人们为什么要纪念他？通过视频动画进行讲解。
（六）开拓视野
1、共同探讨端午节其他的传统习俗。
2、通过各种特色美食，与其他的传统节日联系在一起。
【设计意图：通过这个活动拓展孩子的知识面，让孩子对我国的传统节日进一步的了解。】（七）回顾与作业：
1、回顾新知。
2、给家人讲一讲关于其他传统节日与食物的故事。
【设计意图：通过这个活动拓展孩子的知识面，让孩子对我国的传统节日进一步的了解。】
板书设计10.端午粽外 青青的箬竹叶里 白白的糯米中 红红的枣