12.古诗二首《池上》 教案

12 古诗二首-《池上》
一．教学目标：
1.识记“首、踪、迹、浮、萍”，能用联系生活实际、图文结合、做动作等方法了解“踪迹、浮萍、撑、采”等词语的意思，初知古诗大意。
2.感知古诗的画面美、听觉美。
3.感受诗中蕴藏的夏季的情趣、小娃的天真调皮。
二．教学重难点
教学重点：朗读五言古诗，读出韵味，想象画面，了解古诗大意。
教学难点：感受小娃的天真、调皮。
三．教学过程
（一）课前组织这首歌叫《读唐诗》，前两行藏了两首我们学过的古诗，你来找一找，看哪个小朋友眼睛亮!
（二）导入新课
师：这节课，我们也来读一首唐诗，齐读课题。“首”是这节课的生字，一个字一幅画，这就是古时候首字的写法,像不像一幅画？能给用作量词的首组个词吗？作为量词“首”表示的事物很美。老师也来组个词——第一首，今天我们就来学习第一首古诗——池上。板书。
（三）诗中有歌
1．感知题意池上是哪里呢？
2．介绍作者1000多年前的一天，唐朝的大诗人白居易来到了一个小池塘。白居易可是一位了不起的诗人，指名读ppt：他一生写了3600多首诗，是唐朝写诗最多的诗人。白居易来到池塘边，被一个有趣的画面吸引住了，是什么让他停下了脚步呢？读古诗你就知道了。3．自由读诗
下面同学们自由读这首古诗，注意读准字音，争取读出古诗的味道。读好了就用端正的坐姿告诉老师。
4．指导朗读这首诗每句都有五个字，我们可以按照二三式断句，前二个字停顿一下，再读后三个字，叫做二三式。后面适当延长会给人声断意不断的感觉。师生合作读。
5.感知听觉美这样的停顿，这样的感觉，有节奏吗？多像一首首歌。所以《读唐诗》中唱诗里有画，诗里有歌。出示——诗中有歌
（四）诗中有画
1.了解背景现在你知道白居易被什么事吸引住了吗？你是从这句看出来的，对吗？出示“小娃撑小艇，偷采白莲回。”盛夏时节，大家开始去池塘里采莲，采下莲花和莲蓬，有助于让水下的莲藕长得更壮更有营养。有个小娃娃瞒着大人单独悄悄地去了池塘里，哪个字告诉我们他是瞒着大人的？板书“偷”。
2.创境理解“偷”小娃瞒着大人去做什么呢？你瞒着大人偷偷做过什么呢？小娃娃怎么去的？你的座位就是小艇，咱们一起撑小艇，看偏旁用什么撑？（找一位姿势正确的孩子给全班示范。）你的姿势专业，用什么撑？怎么撑？手里握紧竹竿用力滑出去了，撑得这么好，向这位小机灵学习。咱们喊着口号撑小艇，1、2、3，撑小艇！1、2、3，撑小艇！（教师口号渐小）声音为什么小了？对呀，我们偷偷撑小艇呢。
3．想象画面到了，快看，周围是什么美丽的景色？指名说（ ）的荷叶，（ ）的荷花，（ ）的莲子。
4.拓展古诗
你们看到的画面都在古诗里呢。配画出示诗句“莲叶何田田”，多茂盛的荷叶呀，谁读的美？配画出示诗句“莲子清如水”，碧绿的莲蓬中有很多青青的莲子，剥开就可以看到白白的莲子肉嫩嫩的甜甜的莲子肉，是夏天小朋友们最喜欢的美味，好吃又好玩。喜欢吃的来读一读。配画出示诗句“映日荷花别样红”，被阳光映照得红艳艳的的荷花真美啊，谁来读？
5.感知诗中有画再次出示“莲叶何田田”“莲子清如水”“映日荷花别样红”，每排读一句。每一句诗都是一幅很美的画，所以我们唱道“诗中有画”。
6.了解内心小娃娃伸出小手准备采了，中国文化真美，一个字也是一幅画，你能看出这幅图是哪个字吗？（采，上面是人的手或动物的爪子形象，手在植物上采摘）娃娃开始伸出你的小手采白莲吧，小娃娃现在什么心情啊？（激动、开心、忐忑不安）带着你的心情读“小娃撑小艇，偷采白莲回。”这样的美景吸引着小娃娃，你看他正悄悄采莲呢。齐读——小娃撑小艇，偷采白莲回。这下船上沉甸甸的收获了，齐读——小娃撑小艇，偷采白莲回。你们的读让老师看到了一个特别生动的小娃娃。
7．感悟天真他真能偷偷去了再偷偷回来吗，不被人发现吗？出示——不解藏踪迹，浮萍一道开。你怎么记住“踪迹”，两个偏旁多像小脚丫落在地面上，拖出的一道印痕呀！脚落在地面上就留下了痕迹。这是我们上学期学过的雪地里的小画家。用这样的句式说一说：（ ）是（ ）留下的踪迹？小娃知道把自己的踪迹藏起来吗？师生配合读——不解（藏踪迹）不解（藏踪迹）。
在图中找找小娃留下的踪迹在哪？这是什么？你怎么记浮萍这两个字？把字卡送给识字的小朋友。他以为自己做的保密，原来，还是会有人看到啊。谁看到他了，看到小娃娃诗人白居易笑了，你知道为什么吗？（天真顽皮）
（五）再读升华
1.配乐朗读池塘的美景、小娃的天真打动了白居易，于是，一首妙趣横生的古诗就这样诞生了。女生读一读这个调皮又天真可爱的小娃娃。多好听呀，有节奏，有感情，就有美感。男生读一读这个和你们一样精灵的小孩
2.背诵古诗当我们去池塘边，可千万不要下水，太危险了，静静地看这美景就好了。看到这景色，我们就会想起这首美了一千多年的故事，会背的站起来背诵。
（六）了解“诗魔”白居易我们也会情不自禁的想起这个诗人，他被称为诗魔，被称为魔可不得了，比方说神通广大的“牛魔王”，猜一猜白居易写诗有什么厉害之处呢？爱读诗，读得口舌生疮，爱写诗，写的手掌生茧，数量多，水平高内容老人小孩都能懂，特别受人喜欢，是我国著名的大诗人。
（七）布置作业
白居易流传下来的经典诗文特别多，老师选了几首简单的，出示《草》《夜雪》《问刘十九》,大家来可以读一读背一背，也欢迎大家自己搜索白居易的作品。