人教版八下：第7课 “文化大革命”的十年

课件59张PPT。导入新课疯狂的十年,混乱的十年
让人痛心疾首的十年.让人不堪回首的十年
这是左倾思想占绝对统治地位的十年
这是一段我们中华民族永远不能忘记的历史文化大革命第7课重点难点第1
环节学习目标1．掌握文化大革命的经过、两个反革命集团及其灭亡的标志。“二月逆流”。
2．理解文化大革命期间我国经济有一定好转的原因和文化的革命发动的原因，认识它的发生是“左倾”错误发展的结果。文化大革命的发动及其危害、“二月逆流”第2环节自主学习及其效果展示方法
结合课本和学案自主扎实记忆基础知识，力争全部过关，教师检测学生基础知识掌握的效果。10分钟1 “文化大革命” 爆发的原因是什么？
2“文化大革命”动乱有哪些表现？
3“文化大革命”的危害和后果？
4“文化大革命”给我们什么教训？自学指导原因:指挥部：中央文革小组经过开始： 全国动乱局面形成：最大冤案：刘少奇正义的抗争：粉碎林彪反革命集团：九一三事件结束：性质：领导者错误发动，被反革命集团所利用，
给党、国家和人民带来严重灾难的内乱。文
化
大
革
命二月逆流粉碎江青反革命集团“左”倾错误泛滥,毛泽东错误认为党内出现了 资本主义危害及教训
“文化大革命”（1966.5-1976.10） 毛泽东认为在整个社会主义历史时期都将存在资产阶级,并企图复辟资本主义,这是党内产生修正主义的根源.他要求全党对阶级斗争问题要年年讲,月月讲,天天讲.号召千万不能忘记阶级斗争.
---------文化大革命简史
毛泽东发动文化大革命的出发点是--------防止资本主义 的复辟 文化大革命的导火线-----1965年冬,姚文元发表 评新编历史剧《 海瑞罢官》的文章
文化大革命全面发动的标志-------中央政治局扩大会议和八届十一中全会的召开
“第一张马列主义大字报”造反有理1966年6月6日，“中央文革小组”顾问康生到北京大学学生宿舍鼓动学生造反。 1966年8月5日，毛泽东写了《炮打司令部——我的一张大字报》，指责“从中央到地方的某些领导同志”“站在反动的资产阶级立场上，实行资产阶级专政，将无产阶级轰轰烈烈的文化大革命运动打下去”，号召炮打司令部。群众游行表示拥护毛泽东的大字报。炮打司令部 1966年8月1日至12日，中共八届十一中全会在北京召开。会议通过了《关于无产阶级文化大革命的决定》（简称“十六条”，）提出“这次运动的重点，是整党内那些走资本主义道路的当权派”。会议还改组中央领导机构。在重新选举的中央政治局常委中，林彪名列第二位。图为毛泽东、周恩来、林彪。“十六条”接见红卫兵红卫兵大串联破四旧破四旧文革中被迫害的知识分子 一月革命的影响-------进入全面夺权的新阶段一月风暴三支两军 二月逆流
------老一辈革命家反对文化大革命的表现
二月逆流 党的历史上最大的冤案
-------刘少奇的死打倒刘邓陶在清华大学批斗王光美刘少奇被迫害致死想一想：
国家主席遭到批斗，失去人身自由，这说明了什么？——冯牧 历史证明生活的进程不会按照人们的主观臆想和如意算盘而发展。广大人民特别是广大青少年，为这场狂热的运动所付出的代价，是过于沉重了。上千万纯真无瑕的青少年，在艰苦的劳动中和坎坷的遭际中，也许获得了某种有利于他们思想和体力成熟和发展的收益；但是，一个无可回避和无可补救的问题是，数以千万计的青少年，却因而丧失了继续学习，继续获得科学知识，从而也就丧失了发挥自己才华和创造潜力的机会。知识青年上山下乡和干部下放 林彪反革命集团的灭亡--------1971年的“九一三”事件标志着文化大革命在理论和实践上的破产林彪语录不离手,万岁不离口.当面说好话,背后下毒手
最最最最敬爱的伟大领袖,我们心中最红最红,最红的红太阳毛主席
光辉的助手,亲密战友,可靠接班人林彪为什么还要抢班夺权呢？1.不安——四人帮的争权夺利
2.着急——自己身体不好,拖不过
毛泽东
3.紧张——自己的地位由毛泽东
确立也可能由毛泽东废除欲悲闻鬼叫
我哭豺狼笑
洒泪祭雄杰
扬眉剑出鞘天安门题诗: 四人帮的灭亡
---------1976年的10月
大快人心事
揪出四人帮
政治流氓,文痞
狗头军师张
还有精生白骨
自比则天武后
铁翥扫而光
……….
-------郭沫若粉碎四人帮性质：是一次伟大的反帝反封的资产阶级革命
第3环节要求：
1. 先一对一讨论，在组内交流。
2.组内互相请教，小组长控制好讨论节奏，做好疑难问题记录和展示点评分工。
3.时间：5分钟合作探究 探究任务合作探究完成《金榜学案》P 16-17的 12，13题1、把工作重点转到经济建设上来
2、反对任何形式的个人崇拜
3、健全民主与法制
“文化大革命”的启发和教训文化大革命的评价1.性质-----一场由领导者错误发动的运动,
是一场内乱
2.影响-----给党和国家,各民族人民带来
建国以来最严重的挫折和损失
“文革”是场灾难，走过沧桑，文革中的一代人绝不会忘记这段恶梦，更希望我们的子孙能从一个离奇荒唐而又毛骨悚然的故事里和屈死的冤魂们一声声的呐喊中，寻找到悲剧的成因和防止悲剧重演的有效途径，因为只有痛定思痛，才能真切地体会创伤的悲伧和它所蕴含的价值。心灵共鸣第4环节让我们在历史中成长以史为鉴《金榜学案》P16中的课时训练1-11题！参考答案：1—5 CBCAA
6—11 BAACCC 课堂测试及讲评第5环节再见谢谢合作!