统编版语文六年级下册第三单元复习 课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
第三单元
部编·六语下
单元复习课件
字词复习
Zi Ci Fu Xi
我会认
遮挽（ ）

wǎn
挪移（ ）

nuó
头涔涔（ ）

cén
徘徊（ ）

huái
耽搁（ ）

gē
泪潸潸（ ）

shān
急遽（ ）

jù
缥缈（ ）

piāo miǎo
拨弄（ ）

bō
惆怅（ ）

chóu chàng
惊惶（ ）

huáng
华侨（ ）

qiáo
擦拭（ ）

cā shì
噙着泪（ ）

qín
伶俐（ ）

líng lì




多音字
jìn
báo
bó
（ ）
（ ）
禁止
不禁
（ ）
薄片
（ ）
薄弱
薄
日薄（bó）西山时，爷爷还在地里劳作，奶奶煎了几个薄（báo）饼让我给爷爷送去。
种子禁（jīn）不住春姑娘的呼唤，悄悄地从禁（jìn）锢它的大地中探出头来。
禁
jīn
随堂演练
下面加点字读音有误的一组是（ ）
A. 挨近（āi）
华侨（qiáo）
缥缈（piāo）
B. 耽搁（gē）




蒸融（zhēn）
C. 挪移（luó）


C
晃动（huàng）

惆怅（chàng）

头涔涔（cén）

词语听写
yǐn cáng
nuó yí
pái huái
隐 藏
挪 移
徘 徊
zhēng róng
míng mèi
chì luǒ luǒ
蒸 融
明 媚
赤裸裸
yuán liàng
dān gē
xīn rú dāo jiǎo
原 谅
耽 搁
心如刀绞
词语听写
zhàn kāi
chóu chàng
róu cuō
绽 开
惆 怅
揉 搓
jīng huáng
yī wēi
niàn dao
惊 惶
依 偎
念 叨
wǎn huí
yǐ xué
bàn dǎo
挽 回
蚁 穴
绊 倒
辨字组词
排（ ）
徘（ ）
蒸（ ）
燕（ ）
眉（ ）
媚（ ）
徘徊
排队
蒸发
燕子
明媚
眉毛
拌（ ）
绊（ ）
耽（ ）
忱（ ）
淀（ ）
绽（ ）
绊倒
搅拌
耽搁
热忱
绽放
沉淀
近义词
惊惶 —
惆怅 —
徘徊 —
耽搁 —
觉察 —
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
依偎 —
（ ）
发觉
耽误
惊慌
彷徨
忧郁
依靠
一声不吭——（ ）
一声不响
反义词
荒凉——（ ）
繁华
缥缈——（ ）
真实
急遽——（ ）
缓慢
惊惶——（ ）
冷静
空空落落——（ ）
满满当当
永无休止——（ ）
戛然而止
光阴似箭
关于时间流逝的四字词语
关于惜时的四字词语
日月如梭
弹指之间
白驹过隙
时不我待
争分夺秒
一刻千金
寸阴尺璧
描写天气的四字词语
风和日丽
骄阳似火
秋高气爽
风雪交加
词语积累
下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）
A.上课了，同学们都在全神贯注地听老师讲课。
C.回到离别十年的故乡，他激动得热泪盈眶。
B.遇到问题要有不耻下问的态度，经常向老师和同学
请教。
C
随堂演练
佳句积累
jia ju ji lei
1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
赏析：“八千多日子”指的是作者已经度过的岁月。把逝去的日子比作“针尖上一滴水”，突出时间流逝得快，无声无息，无影无踪，表现出作者十分无奈的愁绪。
佳句积累
2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
赏析：第这句话运用了拟人手法，作者把太阳当作人来写，“用行走的太阳”表现时光的悄然流逝，生动形象，表达了作者对时间易逝的感伤与苦闷。
佳句积累
3.你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
赏析：作者在文章的最后一段中再次提出核心问题“我们的日子为什么一去不复返呢”，以问句结尾，引人深思。同时，最后一段呼应了开头，再次表达了作者对时间匆匆流逝的感伤与苦闷之情。
佳句积累
4.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。
赏析：作者运用排比的修辞手法，写出了“我”内心的独白。说明“这段时光不好挨”，让人进一步体会到“我”等待时的无聊和孤独。
佳句积累
课文回顾
ke wen hui gu
课文梳理
1.《匆匆》是现代著名作家________写的一篇脍炙人
口的散文。文章紧扣“________”二字，细腻地刻
画了_____________________，表达了作者对时光
流逝的______________。
朱自清
匆匆
无奈和惋惜
时间流逝的踪迹
课文梳理
2.《那个星期天》的作者是著名作家__________。在
那个星期天，“我”经历了从等待开始时的万分期
待、___________，到继续等待时的________、仍
然有所期盼，再到等待未果时的______________，
到最后等待结束，____________的心理过程。
史铁生
心怀欢喜
焦急万分
耐心
期盼落空
随堂演练
下列句子中不能用来表现人物内心感受的一项是（ ）
A.我感觉到周围的光线渐渐地凉下去沉郁下去。
C.太阳轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。
B.溪水哗啦啦地流淌着，好像在唱一首动听的歌。
D
D.一只翠鸟从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛
飞去了。
随堂演练
《匆匆》和《那个星期天》这两课在表达情感的方式上有哪些异同？下列说法不正确的是（ ）
A.《那个星期天》中，早晨阳光明媚，黄昏会人物的
心情。光线黯淡，暗示了人物心情的变化。
B.《匆匆》开头描写燕子、杨柳、桃花这些景物是为
了使语言生动，与表达时间无关。
B
下节课见
部编·六语下