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第11课 核舟记
一、选择题
1．下列句子中加点词语没有词类活用的一项是（ ）
A．中峨冠而多髯者为东坡 B．石青糁之
C．居右者椎髻仰面 D．罔不因势象形，各具情态
【答案】D
【解析】
【详解】
A.“中峨冠而多髯者为东坡”中的“冠”是名词作动词，带着高高的帽子；
B.“石青”名词作状语，用石青；
C.“椎髻”名词作动词，梳着椎形发髻；
故选D。
2．下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是
例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
A．中轩敞者为舱
B．通计一舟，为人五
C．中峨冠而多髯者为东坡
D．不足为外人道也
【答案】B
【解析】
【详解】
文言文中有一些词是一词多义，要确定它在 ( http: / / www.21cnjy.com )句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。B项中的“为”和例句中的“为”意思一样，都是“雕刻”的意思。A：是；C：是；D：对，向。故选B。21教育网
3．下列句子中加点词解释错误的一项是
A．尝贻余核舟一(赠)
B．启窗而观，雕栏相望焉(看)
C．明有奇巧人曰王叔远(奇异、奇妙)
D．而计其长曾不盈寸(曾经)
【答案】D
【解析】
【详解】
本题主要考查点是文言词语的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。D项有误，“曾”的意思应该是“竟然”。21*cnjy*com
4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是
A．明/有奇巧人/曰王叔远
B．中/峨冠而多髯者/为东坡
C．中/轩敞者/为舱
D．虞山/王毅/叔远/甫刻
【答案】D
【解析】
【详解】
此题考查学生对文言文朗读节奏 ( http: / / www.21cnjy.com )的掌握能力。朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。总之，要灵活掌握，具体分析。D项的停顿不正确，正确的停顿应为：虞山/王毅/叔远甫/刻。
5．指出下列各句中，“为”字的意义和用法不同的一项是( )。
A．为宫室、器皿、人物。 B．中峨冠而多髯者为东坡。
C．为字共三十有四。 D．盖简桃核修狭者为之。
【答案】B
【解析】
【详解】
文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句 ( http: / / www.21cnjy.com )子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。ACD三项中的“为”都是动词，“雕刻”的意思；B项中的“为”是“是”的意思。故选B。
6．下列句子中加点词意义相同的一项是( )
A．为宫室、器皿、人物/中峨冠而多髯者为东坡
B．盖大苏泛赤壁云/此中人语云
C．明有奇巧人曰王叔远/舟首尾长约八分有奇
D．若听茶声然/皆若空游无所依
【答案】D
【解析】
【详解】
A.做，这里指雕刻/判断动词，是；
B.句末语气词/说；
C.奇妙/零数、余数；
D.均为“好像”；
故选D。
【点睛】
7．下列句子中没有通假字的一项是（ )
A．舟首尾长约八分有奇
B．左手倚一衡木，右手攀右趾。
C．卧右膝，诎右臂支船。
D．而计其长曾不盈寸。
【答案】D
【解析】
【详解】
A.“有”同“又”；
B.“衡”同“横”；
C.“诎”同 “屈”；
故选D。
8．下列说法中错误的一项是（ ）
A．本文属事物说明文。全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。
B．本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。
C．题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载，在这里有摹写的意味。
D．本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
【答案】B
【解析】
【详解】
本文是由明代作家魏学洢撰写的一篇文章，由清代学者张潮编选到《虞初新志》。
9．下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是（ ）
例句:能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
A．中轩敞者为舱
B．身死国灭，为天下笑
C．盖简桃核修狭者为之
D．中峨冠而多髯者为东坡
【答案】C
【解析】
【详解】
试题分析：C项“中轩敞者为舱”与题干句“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物”中的“为”都是“雕刻”之意。A“是”。B“被”。D“是”。21*cnjy*com
10．下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ）
A．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
B．石青糁之。
C．而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。
D．居右者椎髻仰面。
【答案】C
【解析】
【详解】
试题分析：C没有词类活用现象。A项“ ( http: / / www.21cnjy.com )箬”名词用作状语，译为“用箬竹叶做”。B项“石青”名词用作状语，译为“用石青”。D项“椎髻”名词用作动词，译为“梳着椎形发髻”。www.21-cn-jy.com
点睛：词类活用有名词动用， ( http: / / www.21cnjy.com )名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。
11．下列语句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．明有奇巧人/曰王叔远
B．中峨冠/而多髯者/为东坡
C．中轩敞者/为舱
D．虞山/王毅/叔远甫/刻
E．盖/简/桃核修狭者/为之
【答案】D
【解析】
【详解】
试题分析：文言断句的题目，注意一些 ( http: / / www.21cnjy.com )常见的标志性虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。此题较容易，根据文意即可推断出节奏划分不正确的一项：D虞山/王毅/叔远甫/刻。改为：虞山/王毅叔远甫/刻。【版权所有：21教育】
二、文言文阅读
阅读下面两个文言片段，回答问题。
[甲] 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者 ( http: / / www.21cnjy.com )为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右， ( http: / / www.21cnjy.com )鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
(节选自《核舟记》)
[乙] 苏子曰：“客亦知 ( http: / / www.21cnjy.com )夫水与月乎？逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
(节选自《赤壁赋》)
12．(1)峨冠：____________________________________________________________
(2)比：______________________________________________________________
(3)不属：____________________________________________________________
(4)惟：______________________________________________________________
(5)共适：____________________________________________________________
13．给下面的句子划分朗读节奏。(划三处)
逝 者 如 斯 而 未 尝 往 也 盈 虚 者 如 彼 而 卒 莫 消 长 也
14．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
(1)罔不因势象形，各具情态。
(2)是造物者之无尽藏也。
15．苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是
A．阐明变与不变的道理。
B．阐明物各有主的道理。
C．阐明无欲即无私的道理。
D．阐明物质不灭的道理。
16．核舟的窗上对联为什么要刻“山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”十六个字，而不刻别的字？
【答案】12． (1)(戴着)高高的帽子。 (2)靠近。 (3)不相类似。 (4)只有。 (5)共同享有。
13．逝者如斯/而未尝往也/盈虚者如彼/而卒莫消长也
14．(1)全都是就着(材料原来的)样子刻成(各种事物的)形象，各有各的神情姿态。
(2)这是自然界无穷无尽的宝藏。
15．A
16．这十六个字分别是《后赤壁赋》和《赤壁赋》中的名句，与“大苏泛赤壁”的主题相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁的景色。
【解析】
【分析】
甲：选自《虞初新志》 作者：魏学洢 年代：明
乙：选自《赤壁赋》 作者：苏轼 年代：北宋
参考译文：
甲：明朝(有一个）有特殊技艺（技艺精巧） ( http: / / www.21cnjy.com )的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。
船头到船尾大约长八分多一点，大约 ( http: / / www.21cnjy.com )有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。21·cn·jy·com
船头坐着三个人，中间戴着高高 ( http: / / www.21cnjy.com )的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直(黄庭坚)位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。
乙：苏轼说：“你也知道这水与月吗？流逝的(水 ( http: / / www.21cnjy.com ))像这样(不断地流去)，其实并没有真正流去；时圆时缺的(月亮)像那样(不断地圆缺)，但最终并没有增加或减少。如果从那变动的一面看，那么天地间万事万物(时刻在变动)，连一眨眼的工夫都不停止；而从不变的一面看，万物与我们一样都是永恒的，没有尽头，又有什么可羡慕的呢！何况天地之间，各种事物都有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即使是一分一毫也不要索取。只有江上的清风，以及山间的明月，耳朵听到便是声音，眼睛看到便绘出形色，取得这些不会有人禁止，享有这些也不会有竭尽的时候，这是自然界无穷无尽的宝藏，而我和你可以共同享有。”
12．本题考查重点文言词语 ( http: / / www.21cnjy.com )的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。“峨冠”在这里是动词，意思是“戴着高高的帽子”。“共适”的意思是“共同享有”。
13．本题考查学生划分文言句子节 ( http: / / www.21cnjy.com )奏的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：流逝的(水)像这样(不断地流去)，其实并没有真正流去；时圆时缺的(月亮)像那样(不断地圆缺)，但最终并没有增加或减少。可以根据句意进行停顿。
14．本题考查的是对文言句子 ( http: / / www.21cnjy.com )的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。如：“罔不”“是”“藏”。
点睛：本题考查的是理解并 ( http: / / www.21cnjy.com )翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
15．本题考查对文言文文本内容的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解与分析能力。解答时，需要通晓全文大意。作者的主要感情是慨叹人生无常，因而他的眼中景，胸中景都是感情的客体，由变与不变来比喻自己的身世，BCD三项阐述的道理不准确，故选A。
16．本题考查对文言文内容的理解，解答时要在 ( http: / / www.21cnjy.com )读懂原文的基础上明确文章的结构思路、写作特色、作者的思想情感等。一方面写出了核舟的精巧，本来这个“舟”就很小，还在窗子两边刻上对联，足以充分说明工艺之精；另一方面这一联意存高远，衬托出核舟的文化底蕴，体现了核舟的主题。
阅读课文，完成下面的题目。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大 苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中 ( http: / / www.21cnjy.com )轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻"山高月小，水落石出"，左刻"清风徐来，水波不兴"，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右 ( http: / / www.21cnjy.com )，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各 ( http: / / www.21cnjy.com )一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰"天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻"，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰"初平山人"，其色丹。
通计一舟，为人五，为窗八，为箬篷，为楫， ( http: / / www.21cnjy.com )为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
17．作者是按照什么顺序介绍核舟的？请简要分析。
18．从选文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？
19．雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？
【答案】17．按照空间顺序介绍，先整体介绍核舟，接着写舟的中间部分——船舱，然后介绍船头和
船尾，最后介绍船的顶部。
18．主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西(字、景、人、物)多；③刻画细
腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。
19．与第一段“大苏泛赤壁”相照应，暗示是在游赤壁，与核舟的主题相切合。
【解析】
17．试题分析：考查说明顺序 ( http: / / www.21cnjy.com )。就得首先理解全文，扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容。《核舟记》主体部分的说明顺序是空间顺序。按照船舱――船头――船尾――船背的空间顺序来写的。
18．试题分析：考查对文言文重 ( http: / / www.21cnjy.com )要内容的理解和提取能力。从《核舟记》从二，三段看，雕刻家的高超技艺主要表现在：（1）用料体积小；（2）所刻事物繁多； (3)刻物情态毕备。这几段详细介绍核舟的形状，结构，描述各部位人与物的神情状貌，显示雕刻家的高超技艺。
19．试题分析：考查对文章内容的理解。游 ( http: / / www.21cnjy.com )览的地点是在赤鼻矶（苏轼误作赤壁），这在“核舟”上是无论如何也难以用富有立体感的细节表现出来的。于是雕刻家巧妙地借助苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的文句“清风徐来，水波不兴”和“山高月小，水落石出”，分刻在船舱左右的小窗上。这是雕刻家的一个大胆的艺术创造，实际上是通过观赏者的文字想象能力来表现生活中的实在图景，是一种“移植”的手法。
译文：
明朝(有一个）有特殊技艺（技艺精 ( http: / / www.21cnjy.com )巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。
船头到船尾大约长八分多一点，大约有两个黄米粒 ( http: / / www.21cnjy.com )那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽 ( http: / / www.21cnjy.com )子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直(黄庭坚)位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的 ( http: / / www.21cnjy.com )左右两边各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。
船的背面较平，作者在上面提上自己的名字， ( http: / / www.21cnjy.com )文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画像蚊子的脚一样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。
总计一条船，刻了五个人， ( http: / / www.21cnjy.com )八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还(竟然，尚且）不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。
三、课内阅读
阅读下面文段，完成各题
核舟记
魏学洢
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中 ( http: / / www.21cnjy.com )轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为 ( http: / / www.21cnjy.com )东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各 ( http: / / www.21cnjy.com )一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为 ( http: / / www.21cnjy.com )炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
20．解释下列语句中加点词的意思
（1）诎右臂支船( ) （2）曾不盈寸( )
21．请把下列语句翻译成现代汉语。
其人视端容寂，若听茶声然。
22．细读②-④节、说说作者为什么不按照船头、船舱、船尾的顺序一一介绍？
23．文末写道“嘻，技亦灵怪矣哉！”，请结合文章内容，说雕刻者技艺“灵怪”在哪里？
【答案】20． （1）同“屈”，弯曲 （2）竟然
21．那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
22．核舟雕刻的内容是大苏泛赤壁， ( http: / / www.21cnjy.com )船舱所刻内容交代故事的背景，先讲背景，再介绍船头所坐的故事中的三个主要人物，最后介绍船尾舟子陪衬人物。这样写，一是表达方便，二是遵循事物内在逻辑。
23．参考示例：如在“长 ( http: / / www.21cnjy.com )不盈寸”的“桃核”上，刻了“为人五：为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一：对联、题名并篆文，为字共三十有四。”且因势象形，雕刻精细。或结合文章②一⑤节中某处具体内容，体现雕刻技艺“灵怪”也可。
【解析】
20．
本题考查理解文言实词的能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：曲着右臂支撑在船板上。诎：同“屈”，弯曲；
（2）句意：竟然还不满一寸。曾：竟然。
21．
本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要 ( http: / / www.21cnjy.com )根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。“其（那个人），若……然（好像……的样子）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。21教育名师原创作品
22．
本题考查理解说明顺序的能力。从“尝 ( http: / / www.21cnjy.com )贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云”可知，核舟雕刻的内容是大苏泛赤壁，从第②段“中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’，石青糁之”可知，船舱所刻内容交代故事的背景，从第③段“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷”可知，本段介绍船头所坐的故事中的三个主要人物，从第④段“舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人”可知，本段介绍船尾舟子陪衬人物。先介绍背景，再介绍三个主要人物，最后介绍陪衬人物，这样写，是为了表达方便，突出三个主要人物，也遵循事物内在逻辑。
23．
本题考查理解文章内容的能力。 ( http: / / www.21cnjy.com )要结合文章的具体内容分析。参考示例：本文细致描写了一件微雕工艺品——“核舟”的形象，其构思精巧，形象逼真，从全舟到局部，从船头到船尾，从陈设到人物，层次分明，丝毫不乱，如雕栏上的对联，船头人物的姿势和神态，舟子的动作，都雕刻得生动如见，令人既佩服王叔远雕刻之神，又赞赏魏学洢观察之细。
【点睛】
参考译文：
明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能够把 ( http: / / www.21cnjy.com )直径一寸的木头，雕刻成宫殿、器具、人物，甚至飞鸟、走兽、树木、石头，没有哪一样是不能按照这木头原来的样子刻成各种事物的形状的，各有各的神情和姿态。他曾经赠我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡乘小船游览赤壁的图案。
核舟从头到尾长约有八分多，约有两个米那么高 ( http: / / www.21cnjy.com )。中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箬竹船篷。船舱旁边有小窗户，左边和右边各有四扇，总共八扇。打开窗子看，可以看见雕花的栏杆，左右对称。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”的句子，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂了石青色。
船头上坐着三个人：中间戴着高高的 ( http: / / www.21cnjy.com )帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印在右边，鲁直在左边。苏东坡黄鲁直一同在看一轴字画手卷。东坡右手拿着画卷的右侧，左手搭在鲁直的肩背上。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们两膝互相靠近，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，袒胸露乳抬头仰望，神情跟苏、黄不一样。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠都能一粒粒清楚地数出来。
船尾横放着一个船桨。船桨的左右两旁各有 ( http: / / www.21cnjy.com )一个撑船的人。在右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。左边那个右手拿着一柄蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上放一把茶壶，那个人目光注视茶炉，脸色平静，好像在凝神倾听茶水的声音。
船的顶部较平，作者的名字就题 ( http: / / www.21cnjy.com )写在上面，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字迹细小得像蚊子的脚一样，一勾一画都十分清楚，字体的颜色是黑的。又用上一颗篆字印，文字是“初平山人”，字的颜色是红色。
总计这一条船上，刻了五个人，八扇窗；刻了竹 ( http: / / www.21cnjy.com )篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件，对联、题名和篆文，刻的字总共三十四个。可是量量核舟的长度，甚至还不满一寸。这原是挑选狭长的桃核雕刻成的。啊，手艺技巧也实在是太神奇了！
阅读下面的文言文,完成小题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分 ( http: / / www.21cnjy.com )有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东 ( http: / / www.21cnjy.com )坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右 ( http: / / www.21cnjy.com )舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰 ( http: / / www.21cnjy.com )“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人五；为窗八； ( http: / / www.21cnjy.com )为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
24．对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A．舟首尾长曰八分有奇 奇：零数 B．其两膝相比者 比：靠近
C．其船背稍夷 夷：平 D．尝贻余核舟一 贻：遗留
25．下列句子中加点字含义相相同的一项是( )
A．其人视端容寂 其船背稍夷
B．启窗而观 而计其长曾不盈寸
C．中轩敞者为舱 不足为外人道也
D．能以径寸之木 以其境过清
26．下列句子翻译不正确的一项( )
A．罔不因势象形：全都是就着材料原来的样子刻成(各种事物的)形象。
B．珠可历历数也：珠子可以一粒一粒的数出来。
C．雕栏相望焉：雕刻着花纹的栏杆左右相对。
D．中峨冠而多者为东坡：中间戴着高高的帽子、有很多胡须的人是苏东坡。
27．下列对文章的理解和分析错误的一项是( )
A．文中采用“总一分一总”的结构模式。开头介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题.2·1·c·n·j·y
B．中间分说部分按照中间一船头一船尾一船背的顺序进行介绍。
C．作者最为详细的介绍了船头部分，写舟上游览者一一苏轼、鲁直和佛印的外貌和神情，表现了核雕品的主题。
D．船尾部分，写舟子的心理和动作。舟子的形象，更有力地突出了“泛舟”的主题，也渲染了舟中轻松、愉悦的气氛，跟船头的情景互相呼应。
【答案】24．D
25．A
26．B
27．D
【解析】
【分析】
选自《虞初新志》 作者：魏学洢 年代：明21cnjy.com
参考译文：
明朝（有一个）有特殊技艺（技艺精巧）的 ( http: / / www.21cnjy.com )人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。
船头到船尾大约长八分多一点，大约有 ( http: / / www.21cnjy.com )两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。2-1-c-n-j-y
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽 ( http: / / www.21cnjy.com )子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直（黄庭坚）位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上--念珠简直可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边 ( http: / / www.21cnjy.com )各有一名撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。
船的背面较平，作者在上面提上自己的名字，文字 ( http: / / www.21cnjy.com )是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画像蚊子的脚一样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。
总计一条船，刻了五个人，八扇 ( http: / / www.21cnjy.com )窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还（竟然，尚且）不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。嘻，技艺也真灵巧奇妙啊！
24．本题考查学生理解文言词语意 ( http: / / www.21cnjy.com )思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法，这就要求学生能活学活用。D.“贻”是赠给的意思。
25．此题考查一词多义。文言文中有一些词是 ( http: / / www.21cnjy.com )一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A.都是代词“那”的意思；B.表顺承/表转折；C.是/对、向；D.用/因为。故选A。
26．本题考查的是对文言句子的翻译。 ( http: / / www.21cnjy.com )文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位。B.此句应译为：念珠简直可以清清楚楚地数出来。
点睛：翻译文言句子是文言文的一 ( http: / / www.21cnjy.com )个重要考点。翻译句子要把握的原则：1.语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2.落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。
27．本题考查的是对课文内容的 ( http: / / www.21cnjy.com )理解。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。D.“其人视端容寂，若听茶声然”写的是舟子的神态，对舟子没有心理描写。
四、对比阅读
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者 ( http: / / www.21cnjy.com )为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡 ( http: / / www.21cnjy.com )，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】子瞻迁于齐安①，庐于江上。齐安无 ( http: / / www.21cnjy.com )名山，而江之南武昌诸山，陂陁蔓延②，涧谷深密。中有浮图③精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾④迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。
注：①子瞻：苏轼。齐安即黄 ( http: / / www.21cnjy.com )州，今湖北黄冈。宋神宗元丰三年，苏轼遭陷害被贬黄州。②陂陁（pō tuó）蔓延：山势高低起伏，连绵不断。③浮图：指佛寺。④幅巾：不著冠，但以幅巾束首。裹幅巾者不着冠，以示洒脱。
28．解释下列句中加点字的意思。
（1）尝贻余核舟一
（2）神情与苏、黄不属
（3）扫叶席草
（4）意适忘反
29．下列句子中，加点的虚词表达作用不相同的一项是（ ）
A．诎右臂支船，而竖其左膝 B．中峨冠而多髯者为东坡
C．而江之南武昌诸山 D．好客而喜游
30．用“/”给下列句子断句，断两处。
子 瞻 杖 策 载 酒 乘 渔 舟 乱 流 而 南
31．翻译文中画横线句子。
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（2）以此居齐安三年，不知其久也。
32．阅读上面两选段，完成下面填空。
（1）甲文段具体交代核舟左右小窗所雕刻的文字，是为了暗示核舟的主题“ _____ ”，从中也可以看出核舟雕刻者精妙的艺术匠心。www-2-1-cnjy-com
（2）甲、乙文段从不同角度反映了苏轼谪居黄州时期的生活，都表现出了苏轼________的情怀。
【答案】28．（1）赠给（2）同类（3）以……为席（4）同“返”，返回
29．C
30．子瞻杖策载酒/乘渔舟/乱流而南
31．（1）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下面的衣褶里。
（2）因为过着这样（惬意）的生活，子瞻在齐安住了三年，没觉得时间有多长。
32． 大苏泛赤壁 随遇而安（闲适旷达）寄情山水
【解析】
【分析】
28．
本题考查文言实词的理解。
（1）句意：他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船。贻：赠给；
（2）句意：神情和苏东坡、鲁直不相类似。属：同类；
（3）句意：扫去落叶，坐在草地上。席：以……为席；
（4）句意：玩到心情舒适时，竟至忘记了回去。反：同“返”，返回。
29．
本题考查文言实词的理解。
A.连词，表并列；
B.连词，表并列；
C.连词，表转折；
D.连词，表并列。
故选C。
30．
本题考查文言句子的断句能 ( http: / / www.21cnjy.com )力。句意是：子瞻就拄着拐杖带着美酒，乘坐渔船，横渡长江，直奔南山而来。“杖策载酒”和“乘渔舟”的主语都是“子瞻”，两个句子主谓宾齐全，各自构成完整的句子，应在“载酒”和“渔舟”后断开。
31．
本题考查文言语句的翻译。注意重点词：
（1）其：代词，他们。比：靠近。隐：隐藏。
（2）以：因、因为。居：居住。
32．
本题考查对选文主题、人物的理解能力。
（1）核舟左右小窗所雕刻的文 ( http: / / www.21cnjy.com )字是“山高月小，水落石出”，“清风徐来，水波不兴”。这两句话出自苏轼的《赤壁赋》，右边的“山高月小，水落石出”，出自苏东坡十月写的《后赤壁赋》，而左边的“清风徐来，水波不兴”则是苏东坡写于七月的《前赤壁赋》中的名句。甲文段具体交代核舟左右小窗所雕刻的文字，是为了暗示核舟的主题“大苏泛赤壁”，也可以看出核舟雕刻者精妙的艺术匠心。
（2）甲文描述了苏、黄二人泛舟 ( http: / / www.21cnjy.com )时的心情。从“苏、黄共阅一手卷”、东坡“左手抚鲁直背”、鲁直“右手指卷，如有所语”这些描述中可以看出，他们在这山光水色的掩映之中，完全忘记了现实的烦恼，而陶醉在画卷的美好意境里，这是何等豁达、放旷的胸襟，丝毫看不出被贬的烦恼。乙文写苏轼在黄州期间，经常遨游西山。苏轼与客游玩西山一段文字，着墨不多，却能从服饰、神态、动作、表情等方面的刻画，真切地传达出入物的精神风貌来。他“相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上”，恰当地表现了苏轼心境空灵、随意自在、徜徉于大自然的内心世界和人生态度。由此可见，两文都表现了苏轼随遇而安（闲适旷达）寄情山水的情怀。
【点睛】
参考译文：
【甲】明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔 ( http: / / www.21cnjy.com )远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子雕刻成各种形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的图案。
核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄 ( http: / / www.21cnjy.com )米粒那么高。中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户，可以看到雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂成了石青色。
船头坐着三个人，中间戴着高高的 ( http: / / www.21cnjy.com )帽子、胡须浓密的人是苏东坡，佛印位于右边，鲁直位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印像极了佛教的弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。
【乙】子瞻被贬到齐安(今 ( http: / / www.21cnjy.com )黄冈)，在长江边上建庐居住。齐安没有出名的山，而长江南岸武昌(今鄂州)的群山，高低起伏，连绵不断，山谷幽深寂静，里面有佛塔寺庙僧舍，西边的叫西山寺，东边的叫寒溪寺。它们背靠山梁，面对山沟，隐蔽在茂密的松树枥(同“栎”)树丛中，寂寞清静，与世隔绝，见不到车马的喧嚣和来人的足迹。每当风停了，太阳出来，江面波平浪静的时候，子瞻就拄着拐杖，带着美酒，乘坐渔船，横渡长江，直奔南山而来。山中有几个人，热情好客，喜游山水，听说子瞻到来，都裹着头巾，欢笑着迎上来，然后携手同行，逍遥自在地拾级而上，一直走到深山尽处，大家都筋疲力尽了，方才停下歇息，扫去落叶，坐在草地上，彼此举起酒杯，互相问候，玩到心情舒适时，竟至忘记了回去，就往往留在山上夜宿。因为过着这样惬意的生活，子瞻在齐安住了三年，都不觉得时间过得很久。
阅读下面的文章，完成下面小题。
甲
舟首尾长约八分有奇，高可 ( http: / / www.21cnjy.com )二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居 ( http: / / www.21cnjy.com )右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（节选魏学洢《核舟记》）
乙
忽一人大呼“火起”，夫起大呼， ( http: / / www.21cnjy.com )妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（节选林嗣环《口技》）
33．解释下列句中加点词的意思。
（1）其两膝相比者( ) （2）如有所语( )
（3）两股战战( ) （4）不能名其一处也( )
34．翻译下列句子。
（1）其人视端容寂，若听茶声然。
（2）中间力拉崩倒之声。
35．（甲）文为了清楚而 ( http: / / www.21cnjy.com )有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了_______说明顺序；（乙）文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动等细节，运用_______描写烘托了口技表演者技艺的“善”。
36．（甲）（乙）两文分别 ( http: / / www.21cnjy.com )表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们呢？
【答案】33． （1）靠近 （2）说话 （3）大腿 （4）说出
34．（1）那个人的眼睛正看着（茶炉），神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
（2）其中夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。
35． 空间 侧面（间接）
36．示例：①宣传倡导，全民参与。②开展技艺表演进校园（社区）活动。（或：建议相关部门高度重视；成立课外兴趣小组，学习技艺……）
【解析】
【分析】
【详解】
1.本题考查文言实词。
（1）其两膝相比者：他们互相靠近的两膝，比，靠近。
（2）如有所语：好像在说些什么。语，说话。
（3）两股战战：两腿打着哆嗦。股，大腿。
（4）不能名其一处也：也不能说清其中一个地方。名，说出。
2.本题考查文言翻译。要求：完整，流 ( http: / / www.21cnjy.com )畅，准确。注意：（1）其，那个。视，眼神。端，正。容，脸色。寂，平静。若，好像。然，……的样子。（2）间，夹杂。力拉崩倒，噼里啪啦，房屋倒塌。
3.本题考查内容解析。甲文先介绍了 ( http: / / www.21cnjy.com )中间，然后介绍船头，最后介绍船尾，故甲文采用的是空间顺序。乙文第一自然段最后一句话是“少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者”，这里通过“满坐寂然，无敢哗者”写出了宾客当时不敢大声喧哗，都静悄悄的，表现了宾客重视的态度，侧面烘托了口技表演者技艺的“善”。故第二个空填“侧面”或“间接”。
4.本题考查语言表达。明确思路 ( http: / / www.21cnjy.com )：作为中学生，对保护或传承中华传统文化遗产提出两条合理建议。示范：把中华传统文化遗产和时代风尚结合在一起，激发中华传统文化遗产的魅力。政府专项拨款，开展中华传统文化专项主题研究。
【点睛】
【参考译文】乙：忽然有一个人大声呼叫：“起火 ( http: / / www.21cnjy.com )啦”，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。其中夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音，烈火燃烧物品爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐发出；又夹杂着成百上千人的求救的声音，众人拉塌燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，救火的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指明其中的任何一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说清其中一个地方。在这种情况下，宾客们没有一个不变了脸色，离开席位，捋起衣袖，伸出手臂，两腿打着哆嗦，差一点争先恐后地跑了。忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去屏风一看里面，只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩 ( http: / / www.21cnjy.com )敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡 ( http: / / www.21cnjy.com )，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（节选自《核舟记》）
【乙】
黄子履庄①，少聪颖，读书不数过， ( http: / / www.21cnjy.com )即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师暗窃匠氏刀锥凿木人长寸许置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。21世纪教育网版权所有
所制亦多，予不能悉记。作木 ( http: / / www.21cnjy.com )狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。
（节选自《虞初新志·黄履庄传》）
【注】①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。
37．解释下列加点词的意思。
①箬篷覆之( )
②诎右臂支船( )
③观者异以为神( )
④不能悉载( )
38．给画波浪线的句子断句。（断三处）
尝背塾师暗窃匠氏刀锥凿木人长寸许置案上能自行走
39．用现代汉语解释下列句子。
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
②吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。
40．【甲】文中的王叔远和【乙】文中的黄履庄都是能工巧匠。请结合选文内容，谈谈两人的作品各有什么特点？【来源：21·世纪·教育·网】
【答案】37． 箬竹叶做的船篷 同“屈”，弯曲 以……为异 全，都
38．尝背塾师/暗窃匠氏刀锥/凿木人长寸许/置案上能自行走
39．①他们紧靠着的两膝，各隐现在手卷底下的衣服皱褶中；
②（木狗的）叫声和真的狗没有什么差别，即使（狡猾）聪慧的人都不能分辨它是真是假。
40．王叔远的作品小巧精致，如他能用很小的桃 ( http: / / www.21cnjy.com )核雕刻人物、器皿，还能做到各具情态；黄履庄的作品以“活”取胜，如他做的木狗、木鸡能动、能叫，其声音更是难辨真伪。
【解析】
【分析】
37．
本题考查文言文实词的理解。注意结合语境判断词义。
（1）句意：上面覆盖着箬竹船篷。箬篷：箬竹叶做的船篷。
（2）句意：曲着右臂支撑在船板上。诎：同“屈”，弯曲。
（3）句意：观看的人都觉得很神奇。异：以……为异。
（4）句意：（可惜我）也不能全部把它记录下来。悉：全，都。
38．
本题考查划分文言文停顿的能力。
句意：他背着私塾的老师，偷取了木匠的刀锥，雕 ( http: / / www.21cnjy.com )凿了一个小木人，放在桌子上能自己行动，手脚都可以动。所以停顿应该是：尝背塾师/暗窃匠氏刀锥/凿木人长寸许/置案上能自行走。
39．
本题考查翻译文言文句子的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句中的关键词汇。注意：
（1）比：靠近；隐：隐藏；卷底：卷子下边。“其两膝相比者”是定语后置，翻译时调整为“其相比两膝者”。
（2）吠之声：（木狗的）叫声；无二：没有差别；虽：即使；黠者：狡猾（聪明）的人；辨：分辨；真与伪：真和假。
40．
本题考查学生对结合文章内容分析人物作品特征的能力。
由“能以径寸之木，为宫室、器皿、 ( http: / / www.21cnjy.com )人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态”可知，王叔远的作品不仅小巧精致，而且惟妙惟肖，各具情态，令人赞叹不已；由“置案上能自行走，手足皆自动”和“能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听”可知，黄履庄的作品活灵活现，不仅能行动自如，还可以发出声音，以“活”取胜，让人难辨真假。
【点睛】
参考译文：
核舟记
明朝有个手艺奇妙精巧的人叫王叔远，他能用直径 ( http: / / www.21cnjy.com )一寸左右的木头雕刻成宫室、器皿、人物，以及飞鸟走兽、树木石头，而且无不按着木头的原形来雕饰模拟物态，因而雕刻得各有各的情趣神态。他曾经赠送我一只用桃核雕刻成的小船，刻的是苏东坡泛舟游览赤壁的情景。
核舟从头到尾大约有八分多长，高二分左右。 ( http: / / www.21cnjy.com )中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箬竹船篷。船舱两旁开有小窗，左边和右边各四扇，总共八扇。打开窗子看，可见雕花的船栏杆，左右相对。关上窗子，可欣赏到右边窗上刻着“山高月小，水落石出”八字，左边窗上刻着“清风徐来，水波不兴”八字，都涂了石青颜色。
船头上坐着三个人，当中戴高帽满腮胡须的是苏 ( http: / / www.21cnjy.com )东坡，右边是佛印和尚，左边是黄鲁直。苏、黄两人正在共看一幅手卷。东坡右手拿着手卷的右端，左手搭在鲁直的背上。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好象在讲什么话。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各微侧着身体，他们紧靠着的两膝，各隐现在手卷底下的衣服皱褶中。佛印极象弥勒佛，敞开胸怀，裸露双乳，抬头仰望着天空，神态表情与苏、黄二人不一样。他平方右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠可以一粒一粒清楚地数出来。
《虞初新志·黄履庄传》节选
黄家的孩子履装从小聪明能干，读书往往不过一 ( http: / / www.21cnjy.com )二次，就能够背诵。经常有新想法，并将其动手制作成小工艺品。七、八岁读私塾时，他背着私塾的师傅，偷取了木匠的刀锥，雕凿了一个小木人，放在桌子上能自己行动，手脚都可以动，观看的人都觉得很神奇。
黄履装所制作的器物很多，我无法一一全部 ( http: / / www.21cnjy.com )给记载下来。做一个木狗，放在门旁，卷卧如同平常家养的狗一样，唯独有入进到房内屋旁触动机关就叫个不停，（木狗的）叫声和真的狗没有什么差别，即使聪慧的人都不能分辨它是真是假。他做出来的木鸟，放在竹笼中，会自己跳舞飞鸣，叫的声音如同画眉，凄越清脆值得听。此人所制作的东西大都奇妙如此，（可惜我）也不能全部把它记录下来。
阅读下面古诗文，完成下面小题。
【甲】
核舟记（节选）
【明】魏学洢
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中 ( http: / / www.21cnjy.com )轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印 ( http: / / www.21cnjy.com )居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
【乙】
观画
【宋】晁公溯
菰蒲①欹倒②洲渚生，江流茫茫亦清平。
小舟击汰③如有声，入眼初觉非丹青。
便欲从之载酒行，忽怪四壁风涛惊。
【注】①菰蒲：菰和蒲，菖蒲一类的水生植物。②欹倒：歪倒。③击汰：拍击水波。亦指划船。
41．解释加点词的意思。
（1）高可二黍许 （2）中峨冠而多髯者为东坡【出处：21教育名师】
（3）佛印绝类弥勒 （4）诎右臂支船
42．翻译。
（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之。
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
43．甲乙两文都突出了艺术作品的形象逼真，请结合原文，分别印证。
【答案】41．①左右②戴帽子③类似,像④通“屈”，弯曲
42．(1)中间高而宽敞的是船舱，用箬篷覆盖着。
(2)他们的互相靠近的两膝，都被遮在手卷下边的衣褶中.
43．甲文：第二节细致刻画了 ( http: / / www.21cnjy.com )船头三个人物的表情、身上的服装、手中的道具等，显示了雕刻艺术的精湛。乙文“小舟击汰如有声”，诗人从画中看到洲渚江流之景，仿佛听到小舟行进的声音，“便于从之载酒行”，达到了以假乱真的地步，从而衬托出画作的形象逼真。
【解析】
【分析】
41．本题考查文言文词语解释。（1）高可二黍许:大约有二个黄米粒那样高。许，上下、左右。
（2）中峨冠而多髯者为东坡:戴着高高的帽子而且有很多胡须的人是苏东坡。冠，帽子，此处用作动词，指戴帽子。
（3）佛印绝类弥勒：佛印极像弥勒佛。类，类似，像。
（4）诎右臂支船: 卧倒右膝,弯曲着右臂支撑在船上。诎，通“屈”，弯曲。
42．本题考查文言文句子翻译。（1） ( http: / / www.21cnjy.com )轩：高。敞：宽敞。为：是。箬篷：用箬竹叶做成的船篷。此处为名词作状语，用箬篷。覆：覆盖。之：代词，代指“船舱”。因此译为:中间高起而宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。
（2）其：他们的。比：靠近。全句译为：他们互相靠近的两膝，都隐藏在手卷下边的衣褶里。
43．本题考查文言文与诗歌的 ( http: / / www.21cnjy.com )内容理解与比较。甲文第二节细致刻画了船头三个人物的动作和表情：东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。（佛印）矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝；身体上的细节：各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中；手中的道具：珠可历历数也。作者描绘得惟妙惟肖，显示了雕刻艺术的精湛。
乙文：先写看到的洲渚江流之 ( http: / / www.21cnjy.com )景，如果不看题目的话，感觉这是诗人站在江边或站在船上所见；“小舟击汰如有声”，诗人仿佛听到小舟行进的声音；“便于从之载酒行”，甚至他都想像到了可以让小船载酒，在江上痛饮一番。只是“忽怪四壁风涛惊”，从挂画的墙角传来了风的响声，让诗人猛然惊醒：原来我是在看画啊！形象地写出了画作的逼真。
【点睛】
译文：船头到船尾大约长八分多一 ( http: / / www.21cnjy.com )点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，右边刻着，“山高月小，水落石出”，左边刻着，“清风徐来，水波不兴”，用石青涂在字的凹处。船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直(黄庭坚)位于左边。苏东坡，黄庭坚共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像佛教的弥勒佛，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂挂着念珠倚靠在左膝上，念珠简直可以清清楚楚地数出来。
阅读文言文语段，完成下面小题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二 ( http: / / www.21cnjy.com )黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡， ( http: / / www.21cnjy.com )佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎 ( http: / / www.21cnjy.com )髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（节选自《虞初新志 核舟记》）
【乙】八大山人（朱耷），明宁藩宗室，号人 ( http: / / www.21cnjy.com )屋。人屋者，广厦万间之意也。性孤介，颖异绝伦。八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事。尝写菡萏一枝，半开池中，败叶离披，横斜水面，生意勃然；张堂中，如清风徐来，香气常满室。又画龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。
山人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨，多 ( http: / / www.21cnjy.com )置酒招之，预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见之，则欣然泼墨广幅间，或洒以敝帚，涂以败冠，盈纸肮脏，不可以目。然后捉笔渲染，或成山林，或成丘壑，花鸟竹石，无不入妙。如爱书，则攘臂搦管，狂叫大呼，洋洋洒洒，数十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可得，虽陈黄金百镒于前，勿顾也。其颠如此。
（节选自《虞初新志 八大山人传》）
44．下列句子朗读停顿不正确的一项是
A．舟首尾/长约八分有奇 B．中峨冠而多髯者/为东坡
C．欲求其片纸/只字不可得 D．虽/陈黄金百镒于前
45．解释下列加点的词语。
（1）矫首昂视
（2）诎右臂支船
（3）尝写菡萏一枝
（4）数十幅立就
46．下列句中加点词意义和用法相同的一项是
A．①高可二黍许 ②潭中鱼可百许头
B．①佛印绝类弥勒 ②颖异绝伦
C．①神情与苏、黄不属 ②有良田、美池、桑竹之属
D．①如有所语 ②此中人语云
47．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（2）若使叶公见之，亦必大叫惊走也。
48．以上选文都表现了人物的不平凡，但【甲】文侧重表现王叔远___________，【乙】文则侧重表现八大山人__________。
【答案】44．C
45．（1）举（2）同“屈”，弯曲（3）曾经（4）完成
46．A
47．（1）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。
（2）如果叶公见到了，也一定会大叫着惊慌逃跑的。
48． 手艺高超； 性格癫狂。
【解析】
44．本题考查文言断句的能力。
C. “欲求其片纸/只字不可得”意思是：要想索求他的片纸只字都无法得到。据此应断句为：欲求其片纸只字/不可得；故选C。
45．本题考查理解文言实词含义的能 ( http: / / www.21cnjy.com )力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。
①句意为：抬头仰望。矫：举；
②句意为：弯曲着右臂支撑在船上。诎：同“屈”，弯曲；
③句意为：曾经画一枝荷花。尝：曾经；
④句意为：数十幅片刻就完成了。就：完成。
46．本题考查一词多义。
A．都解释为“约”；
B．十分\无；
C．相同\类；
D．说\告诉。
故选：A。
47．本题考查重点句子的 ( http: / / www.21cnjy.com )翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
①句重点词语有：相比：相互靠近；卷：画幅；
②句重点词语有：若使：如果；亦：也；必:一定；走：跑。
48．本题考查比较阅读。通读甲文段可知 ( http: / / www.21cnjy.com )，甲文段通过核舟上雕刻的复杂而又栩栩如生的人物和事物，侧面烘托了核舟作者王叔远高超的雕刻技艺；通读乙文段，由“醉后见之，则欣然泼墨广幅间”“攘臂搦管，狂叫大呼” “其颠如此”等可知，乙文段主要表现了朱耷的癫狂性格。
【点睛】
参考译文：
甲：明朝（有一个）有特殊技艺（技艺 ( http: / / www.21cnjy.com )精巧）的人名字叫王叔远。（他）能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。（他）曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁（的情形）。
船头到船尾大约长八分多一 ( http: / / www.21cnjy.com )点，大约有两个黄米粒那么高。中间高起而开敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”八个字，左边刻着“清风徐来，水波不兴”八个字，用石青涂在字的凹处。
船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子 ( http: / / www.21cnjy.com )，胡须浓密的人是苏东坡（苏轼），佛印（苏轼的好友）位于右边，鲁直（黄庭坚）位于左边。苏东坡、黄鲁直共同看着一幅书画长卷。苏东坡右手拿着卷的右端，左手轻按在鲁直的背上。鲁直左手拿着卷的左端，右手指着手卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，鲁直露出左脚，（身子都）略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在手卷下边的衣褶里（意思是说，从衣褶上可以看出相并的两膝的轮廓）佛印极像佛教的弥勒菩萨，袒着胸脯，露出乳头，抬头仰望，神情和苏东坡、鲁直不相类似。佛印卧倒右膝，弯曲着右臂支撑在船上，竖着他的左膝，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上--念珠简直可以清清楚楚地数出来。
船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名 ( http: / / www.21cnjy.com )撑船的人。位于右边的撑船者梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚着一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼喊的样子。在左边的人右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一把水壶，那个人的眼光正视着（茶炉），神色平静，好像在听茶水声音似的。
乙：八大山人，是前代明朝的宗室，号人 ( http: / / www.21cnjy.com )屋。“人屋”就是“广厦万间”的意思。他生性孤傲，有骨气，聪明绝伦，无人能比。八岁便能作诗，善于书法，长于篆刻，尤其精于绘画。曾经画一枝荷花，半开于池中，横斜在水面，生气勃勃；张挂在堂中，好像有清风徐徐吹来，香气常充满整个屋子。又曾画龙，在丈幅之中蜿蜒升降，想要飞动一般；如果叶公见到了，也一定会大叫着惊慌逃跑的。他言语诙谐，喜欢议论，总是娓娓而谈，不知疲倦，使四座的人为之倾倒。
山人既已嗜好喝酒，也就没有其他的爱好 ( http: / / www.21cnjy.com )。人们喜欢他的画，大多置办了酒来招待他，预先准备几升墨汁、若干纸张在座位右边。山人酒醉后见到了，便高兴地泼墨在宽大的画纸上，有时候用破笤帚洒，用坏帽子涂，弄得满纸肮脏，不堪入目。这以后他提笔渲染，有的成山林，有的成丘壑，有的成花鸟竹石，无不精妙。如果碰到他喜欢写字，那就撸起袖子，伸长胳膊，撮起裤管，狂叫大呼着，数十幅片刻就完成了，他酒醒了，要想索求他的片纸只字都无法得到，即使将百镒黄金陈放在他的面前，他也不屑一顾。他就癫狂到这样的地步。
阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】舟首尾长约八分有奇 ( http: / / www.21cnjy.com )，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居 ( http: / / www.21cnjy.com )右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。21·世纪*教育网
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居 ( http: / / www.21cnjy.com )右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
(选自魏学洢《核舟记》)
【乙】忽一人大呼“火起”， ( http: / / www.21cnjy.com )夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端 ；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(选自林嗣环《口技》)
49．解释下列句中加点的词语。
(1)其两膝相比者
(2)如有所语
(3)两股战战
50．下列加点词意义和用法相同的一组是( )
A．启窗而观 而竖其左膝
B．佛印绝类弥勒 群响毕绝
C．中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡
D．高可二黍许 珠可历历数也
51．翻译文中画线的句子。
(1)其人视端容寂，若听茶声然。
(2)中间力拉崩倒之声。
52．【甲】文为了清楚而有条理 ( http: / / www.21cnjy.com )地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了_____说明顺序；【乙】文第一段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动作等细节，运用______描写烘托了口技表演者技艺的“善”。
53．【甲】、【乙】两文分别表现了民间 ( http: / / www.21cnjy.com )艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们呢？(写出两条合理建议)
【答案】49．(1)比：靠近。
(2)语：说话。
(3)股：大腿。
50．C
51．(1)那个人的眼睛正视着(茶炉)，神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
(2)其中夹杂着劈里啪啦，房屋倒塌的声音。
52． 空间 侧面(或：间接)
53．示例：①宣传倡导，全民参与。②开展技艺表演进校园(社区)活动。③建议相关部门高度重视。④成立课外兴趣小组，学习技艺。【来源：21cnj*y.co*m】
【解析】
49．本题考查对常见文言词（实、虚词）意义的理解及知识的迁移能力。解答本题要词语在句子里的意思，词义可根据知识的积累结合原句进行推断。
①句意为：他们互相靠近的两膝。比：靠近。
②句意为：好像在大声呼喊的样子。语：说话。
③句意为：两条腿哆嗦发抖。股：大腿。
50．A．表顺承/表并列；
B．极/消逝；
C．表判断，是；
D．大约/可以；
故选C。
51．本题考查的是重点句子的翻译 ( http: / / www.21cnjy.com )，做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。注意关键词：中：其中。间：夹杂。力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。若……然：相当于“好像……的样子”。
52．该题考查的说明的顺序和描 ( http: / / www.21cnjy.com )写的方式。在理解文意的基础上完成即可。【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，写了“中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左”可知是空间顺序；【乙】文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动作等细节，“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”是侧面描写。
53．此题考查的是对作品进 ( http: / / www.21cnjy.com )行个性化阅读和有创意的解读能力。属于开放性试题，答案不唯一，设想合理即可。如建议相关部门高度重视；成立课外兴趣小组，学习技艺等。要求提出的建议具有可操作性。
【点睛】
译文：甲：核舟从头到尾长约有八分多，约 ( http: / / www.21cnjy.com )有两个米那么高。中部高起而宽敞的地方是船舱，上面覆盖着箬竹船篷。船舱旁边有小窗户，左边和右边各有四扇，总共八扇。打开窗子看，可以看见雕花的栏杆，左右对称。关上它，就见右边刻着“山高月小，水落石出”的句子，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，都涂了石青色。
船头上坐着三个人：中间戴着 ( http: / / www.21cnjy.com )高高的帽子、长着浓密胡须的人是苏东坡，佛印在右边，鲁直在左边。苏东坡黄鲁直一同在看一轴字画手卷。东坡右手拿着画卷的右侧，左手搭在鲁直的肩背上。鲁直左手拿着手卷的末端，右手指着手卷，好像在说什么。东坡露出右脚，鲁直露出左脚，各自略微侧着身子，他们两膝互相靠近，都隐蔽在手卷下边的衣褶里。佛印极像弥勒佛，袒胸露乳抬头仰望，神情跟苏、黄不一样。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂挂着念珠靠在左膝上，念珠都能一粒粒清楚地数出来。
船尾横放着一个船桨。船桨的左右两旁 ( http: / / www.21cnjy.com )各有一个撑船的人。在右边的人梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚靠着一根横木，右手扳着右脚趾，好像在大声喊叫的样子。左边那个右手拿着一柄蒲葵扇，左手摸着炉子，炉子上放一把茶壶，那个人目光注视茶炉，脸色平静，好像在凝神倾听茶水的声音。
乙：忽然有一个人大声呼叫，起 ( http: / / www.21cnjy.com )火啦，丈夫起来大声呼叫，妇人也起来大声呼叫。两个小孩子一齐哭了起来。一会儿，有成百上千人大声呼叫，成百上千的小孩哭叫，成百上千条狗汪汪地叫。中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧发出爆裂的声音，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；又夹杂着成百上千人的求救的声音，救火的人们拉倒燃烧着的房屋时一齐用力的呼喊声，抢救东西的声音，泼水的声音。凡是在这种情况下应该有的声音，没有一样没有的。即使一个人有上百只手，每只手有上百个指头，也不能指出其中的哪一种声音来；即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。忽然醒木一拍，各种声响全部消失了。撤去围幕一看里面，一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
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第11课 核舟记
一、选择题
1．下列句子中加点词语没有词类活用的一项是（ ）
A．中峨冠而多髯者为东坡 B．石青糁之
C．居右者椎髻仰面 D．罔不因势象形，各具情态
2．下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是
例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
A．中轩敞者为舱
B．通计一舟，为人五
C．中峨冠而多髯者为东坡
D．不足为外人道也
3．下列句子中加点词解释错误的一项是
A．尝贻余核舟一(赠)
B．启窗而观，雕栏相望焉(看)
C．明有奇巧人曰王叔远(奇异、奇妙)
D．而计其长曾不盈寸(曾经)
4．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是
A．明/有奇巧人/曰王叔远
B．中/峨冠而多髯者/为东坡
C．中/轩敞者/为舱
D．虞山/王毅/叔远/甫刻
5．指出下列各句中，“为”字的意义和用法不同的一项是( )。
A．为宫室、器皿、人物。 B．中峨冠而多髯者为东坡。
C．为字共三十有四。 D．盖简桃核修狭者为之。
6．下列句子中加点词意义相同的一项是( )
A．为宫室、器皿、人物/中峨冠而多髯者为东坡
B．盖大苏泛赤壁云/此中人语云
C．明有奇巧人曰王叔远/舟首尾长约八分有奇
D．若听茶声然/皆若空游无所依
7．下列句子中没有通假字的一项是（ )
A．舟首尾长约八分有奇
B．左手倚一衡木，右手攀右趾。
C．卧右膝，诎右臂支船。
D．而计其长曾不盈寸。
8．下列说法中错误的一项是（ ）
A．本文属事物说明文。全文的结构为“总—分—总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。
B．本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。
C．题目“核舟记”中的“记”表明了文章的体载，在这里有摹写的意味。
D．本文的说明对象是王叔远送给本文作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。
9．下列各句中“为”字的意义与例句相同的一项是（ ）
例句:能以径寸之木，为宫室、器皿、人物
A．中轩敞者为舱
B．身死国灭，为天下笑
C．盖简桃核修狭者为之
D．中峨冠而多髯者为东坡
10．下列句子中没有词类活用现象的一项是（ ）
A．中轩敞者为舱，箬篷覆之。
B．石青糁之。
C．而竖其左膝，左臂挂念珠倚之。
D．居右者椎髻仰面。
11．下列语句朗读节奏划分不正确的一项是( )
A．明有奇巧人/曰王叔远
B．中峨冠/而多髯者/为东坡
C．中轩敞者/为舱
D．虞山/王毅/叔远甫/刻
E．盖/简/桃核修狭者/为之
二、文言文阅读
阅读下面两个文言片段，回答问题。
[甲] 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。21cnjy.com
舟首尾长约八分有奇，高可二黍 ( http: / / www.21cnjy.com )许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居 ( http: / / www.21cnjy.com )右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。2·1·c·n·j·y
(节选自《核舟记》)
[乙] 苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如 ( http: / / www.21cnjy.com )斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”www-2-1-cnjy-com
(节选自《赤壁赋》)
12．(1)峨冠：____________________________________________________________2-1-c-n-j-y
(2)比：______________________________________________________________【来源：21cnj*y.co*m】
(3)不属：____________________________________________________________【出处：21教育名师】
(4)惟：______________________________________________________________21教育名师原创作品
(5)共适：____________________________________________________________
13．给下面的句子划分朗读节奏。(划三处)
逝 者 如 斯 而 未 尝 往 也 盈 虚 者 如 彼 而 卒 莫 消 长 也
14．用现代汉语写出下面两个句子的意思。
(1)罔不因势象形，各具情态。
(2)是造物者之无尽藏也。
15．苏子用月与水作比，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是
A．阐明变与不变的道理。
B．阐明物各有主的道理。
C．阐明无欲即无私的道理。
D．阐明物质不灭的道理。
16．核舟的窗上对联为什么要刻“山高月小，水落石出”“清风徐来，水波不兴”十六个字，而不刻别的字？
阅读课文，完成下面的题目。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大 苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许 ( http: / / www.21cnjy.com )。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻"山高月小，水落石出"，左刻"清风徐来，水波不兴"，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡， ( http: / / www.21cnjy.com )佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一 ( http: / / www.21cnjy.com )人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
其船背稍夷，则题名其上，文曰"天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻"，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰"初平山人"，其色丹。
通计一舟，为人五，为窗八，为箬 ( http: / / www.21cnjy.com )篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。
17．作者是按照什么顺序介绍核舟的？请简要分析。
18．从选文看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面？
19．雕刻家把苏轼《赤壁赋》《后赤壁赋》中的名句分刻在船舱左右的小窗上有什么作用？
三、课内阅读
阅读下面文段，完成各题
核舟记
魏学洢
①明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。21*cnjy*com
②舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 ( http: / / www.21cnjy.com )中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
③船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡， ( http: / / www.21cnjy.com )佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
④舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右 ( http: / / www.21cnjy.com )者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
⑤其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
⑥通计一舟，为人五；为窗八； ( http: / / www.21cnjy.com )为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
20．解释下列语句中加点词的意思
（1）诎右臂支船( ) （2）曾不盈寸( )
21．请把下列语句翻译成现代汉语。
其人视端容寂，若听茶声然。
22．细读②-④节、说说作者为什么不按照船头、船舱、船尾的顺序一一介绍？
23．文末写道“嘻，技亦灵怪矣哉！”，请结合文章内容，说雕刻者技艺“灵怪”在哪里？
阅读下面的文言文,完成小题。
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有 ( http: / / www.21cnjy.com )奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为 ( http: / / www.21cnjy.com )东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左 ( http: / / www.21cnjy.com )右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。【版权所有：21教育】
其船背稍夷，则题名 ( http: / / www.21cnjy.com )其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
通计一舟，为人 ( http: / / www.21cnjy.com )五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！
24．对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A．舟首尾长曰八分有奇 奇：零数 B．其两膝相比者 比：靠近
C．其船背稍夷 夷：平 D．尝贻余核舟一 贻：遗留
25．下列句子中加点字含义相相同的一项是( )
A．其人视端容寂 其船背稍夷
B．启窗而观 而计其长曾不盈寸
C．中轩敞者为舱 不足为外人道也
D．能以径寸之木 以其境过清
26．下列句子翻译不正确的一项( )
A．罔不因势象形：全都是就着材料原来的样子刻成(各种事物的)形象。
B．珠可历历数也：珠子可以一粒一粒的数出来。
C．雕栏相望焉：雕刻着花纹的栏杆左右相对。
D．中峨冠而多者为东坡：中间戴着高高的帽子、有很多胡须的人是苏东坡。
27．下列对文章的理解和分析错误的一项是( )
A．文中采用“总一分一总”的结构模式。开头介绍王叔远在雕刻技术上的卓越成就，指出雕刻品“核舟”的主题.【来源：21·世纪·教育·网】
B．中间分说部分按照中间一船头一船尾一船背的顺序进行介绍。
C．作者最为详细的介绍了船头部分，写舟上游览者一一苏轼、鲁直和佛印的外貌和神情，表现了核雕品的主题。21*cnjy*com
D．船尾部分，写舟子的心理和动作。舟子的形象，更有力地突出了“泛舟”的主题，也渲染了舟中轻松、愉悦的气氛，跟船头的情景互相呼应。
四、对比阅读
阅读下面文言文，完成题目。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱 ( http: / / www.21cnjy.com )，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛 ( http: / / www.21cnjy.com )印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
【乙】子瞻迁于齐安①，庐于江上 ( http: / / www.21cnjy.com )。齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁蔓延②，涧谷深密。中有浮图③精舍，西曰西山，东曰寒溪。依山临壑，隐蔽松枥，萧然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒乘渔舟乱流而南。山中有二三子，好客而喜游。闻子瞻至，幅巾④迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，往往留宿于山上。以此居齐安三年，不知其久也。
注：①子瞻：苏轼。齐安即黄州，今湖 ( http: / / www.21cnjy.com )北黄冈。宋神宗元丰三年，苏轼遭陷害被贬黄州。②陂陁（pō tuó）蔓延：山势高低起伏，连绵不断。③浮图：指佛寺。④幅巾：不著冠，但以幅巾束首。裹幅巾者不着冠，以示洒脱。
28．解释下列句中加点字的意思。
（1）尝贻余核舟一
（2）神情与苏、黄不属
（3）扫叶席草
（4）意适忘反
29．下列句子中，加点的虚词表达作用不相同的一项是（ ）
A．诎右臂支船，而竖其左膝 B．中峨冠而多髯者为东坡
C．而江之南武昌诸山 D．好客而喜游
30．用“/”给下列句子断句，断两处。
子 瞻 杖 策 载 酒 乘 渔 舟 乱 流 而 南
31．翻译文中画横线句子。
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（2）以此居齐安三年，不知其久也。
32．阅读上面两选段，完成下面填空。
（1）甲文段具体交代核舟左右小窗所雕刻的文字，是为了暗示核舟的主题“ _____ ”，从中也可以看出核舟雕刻者精妙的艺术匠心。21世纪教育网版权所有
（2）甲、乙文段从不同角度反映了苏轼谪居黄州时期的生活，都表现出了苏轼________的情怀。
阅读下面的文章，完成下面小题。
甲
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 ( http: / / www.21cnjy.com )中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡 ( http: / / www.21cnjy.com )，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之—珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。www.21-cn-jy.com
（节选魏学洢《核舟记》）
乙
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起 ( http: / / www.21cnjy.com )大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（节选林嗣环《口技》）
33．解释下列句中加点词的意思。
（1）其两膝相比者( ) （2）如有所语( )
（3）两股战战( ) （4）不能名其一处也( )
34．翻译下列句子。
（1）其人视端容寂，若听茶声然。
（2）中间力拉崩倒之声。
35．（甲）文为了清楚而有条 ( http: / / www.21cnjy.com )理地介绍核舟“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了_______说明顺序；（乙）文第一自然段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动等细节，运用_______描写烘托了口技表演者技艺的“善”。
36．（甲）（乙）两文分别表现了民间艺人微 ( http: / / www.21cnjy.com )雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们呢？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱 ( http: / / www.21cnjy.com )，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印 ( http: / / www.21cnjy.com )居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
（节选自《核舟记》）
【乙】
黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背 ( http: / / www.21cnjy.com )诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师暗窃匠氏刀锥凿木人长寸许置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为神。21教育网
所制亦多，予不能悉记。作木狗 ( http: / / www.21cnjy.com )，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。所作之奇俱如此，不能悉载。
（节选自《虞初新志·黄履庄传》）
【注】①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。
37．解释下列加点词的意思。
①箬篷覆之( )
②诎右臂支船( )
③观者异以为神( )
④不能悉载( )
38．给画波浪线的句子断句。（断三处）
尝背塾师暗窃匠氏刀锥凿木人长寸许置案上能自行走
39．用现代汉语解释下列句子。
①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
②吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。
40．【甲】文中的王叔远和【乙】文中的黄履庄都是能工巧匠。请结合选文内容，谈谈两人的作品各有什么特点？
阅读下面古诗文，完成下面小题。
【甲】
核舟记（节选）
【明】魏学洢
舟首尾长约八分有奇，高可二黍 ( http: / / www.21cnjy.com )许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为 ( http: / / www.21cnjy.com )东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
【乙】
观画
【宋】晁公溯
菰蒲①欹倒②洲渚生，江流茫茫亦清平。
小舟击汰③如有声，入眼初觉非丹青。
便欲从之载酒行，忽怪四壁风涛惊。
【注】①菰蒲：菰和蒲，菖蒲一类的水生植物。②欹倒：歪倒。③击汰：拍击水波。亦指划船。
41．解释加点词的意思。
（1）高可二黍许 （2）中峨冠而多髯者为东坡
（3）佛印绝类弥勒 （4）诎右臂支船
42．翻译。
（1）中轩敞者为舱，箬篷覆之。
（2）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
43．甲乙两文都突出了艺术作品的形象逼真，请结合原文，分别印证。
阅读文言文语段，完成下面小题。
【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中 ( http: / / www.21cnjy.com )轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡 ( http: / / www.21cnjy.com )，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰 ( http: / / www.21cnjy.com )面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。
（节选自《虞初新志 核舟记》）
【乙】八大山人（朱耷），明宁藩宗室，号人屋。 ( http: / / www.21cnjy.com )人屋者，广厦万间之意也。性孤介，颖异绝伦。八岁即能诗，善书法，工篆刻，尤精绘事。尝写菡萏一枝，半开池中，败叶离披，横斜水面，生意勃然；张堂中，如清风徐来，香气常满室。又画龙，丈幅间蜿蜒升降，欲飞欲动；若使叶公见之，亦必大叫惊走也。善诙谐，喜议论，娓娓不倦，常倾倒四座。
山人既嗜酒，无他好。人爱其笔墨， ( http: / / www.21cnjy.com )多置酒招之，预设墨汁数升、纸若干幅于座右。醉后见之，则欣然泼墨广幅间，或洒以敝帚，涂以败冠，盈纸肮脏，不可以目。然后捉笔渲染，或成山林，或成丘壑，花鸟竹石，无不入妙。如爱书，则攘臂搦管，狂叫大呼，洋洋洒洒，数十幅立就。醒时，欲求其片纸只字不可得，虽陈黄金百镒于前，勿顾也。其颠如此。
（节选自《虞初新志 八大山人传》）
44．下列句子朗读停顿不正确的一项是
A．舟首尾/长约八分有奇 B．中峨冠而多髯者/为东坡
C．欲求其片纸/只字不可得 D．虽/陈黄金百镒于前
45．解释下列加点的词语。
（1）矫首昂视
（2）诎右臂支船
（3）尝写菡萏一枝
（4）数十幅立就
46．下列句中加点词意义和用法相同的一项是
A．①高可二黍许 ②潭中鱼可百许头
B．①佛印绝类弥勒 ②颖异绝伦
C．①神情与苏、黄不属 ②有良田、美池、桑竹之属
D．①如有所语 ②此中人语云
47．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
（2）若使叶公见之，亦必大叫惊走也。
48．以上选文都表现了人物的不平凡，但【甲】文侧重表现王叔远___________，【乙】文则侧重表现八大山人__________。21·cn·jy·com
阅读下面的文言文，回答问题。
【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中 ( http: / / www.21cnjy.com )轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡 ( http: / / www.21cnjy.com )，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。 ( http: / / www.21cnjy.com )居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。21·世纪*教育网
(选自魏学洢《核舟记》)
【乙】忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起 ( http: / / www.21cnjy.com )大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端 ；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
(选自林嗣环《口技》)
49．解释下列句中加点的词语。
(1)其两膝相比者
(2)如有所语
(3)两股战战
50．下列加点词意义和用法相同的一组是( )
A．启窗而观 而竖其左膝
B．佛印绝类弥勒 群响毕绝
C．中轩敞者为舱 中峨冠而多髯者为东坡
D．高可二黍许 珠可历历数也
51．翻译文中画线的句子。
(1)其人视端容寂，若听茶声然。
(2)中间力拉崩倒之声。
52．【甲】文为了清楚而有条理地介绍核舟 ( http: / / www.21cnjy.com )“大苏泛赤壁”这一主题，作者采用了_____说明顺序；【乙】文第一段最后一句通过刻画“宾客”的神态、动作等细节，运用______描写烘托了口技表演者技艺的“善”。
53．【甲】、【乙】两文 ( http: / / www.21cnjy.com )分别表现了民间艺人微雕和口技技艺的高超。这样有着独特魅力的中华文化遗产，正逐渐消失。作为一名中学生，你认为应该怎样来保护或传承它们呢？(写出两条合理建议)
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