人教版1年级下册课程实录_1.4.2.3数的相对大小关系

人教版一下四单元二小节 数的相对大小关系
旁白: 星期天，老师带领小朋友去水果超市体验生活，小朋友们感觉特别新鲜，都很期待当售货员的生活。没有顾客时，他们就在玩数水果游戏。“苹果有92个，草莓有100个，橙子有22个。”
小慧老师:小朋友们真棒！当售货员的空闲时间也不忘学习数学，真是爱学习的好孩子。
现在我们来比一比苹果、草莓和橙子哪种水果多，哪种水果少？
可可(男):比较谁多谁少，就是比较92，100和22这三个数的大小。这三个数中，100是三位数，92和22是两位数，所以100在这三个数中是最大的。再比较92和22，它们都是两位数，就比较它们最高数位上数字的大小，即比较十位上的9和2，9>2，所以92>22，综合得出100>92>22。所以，这三种水果中，草莓最多，橙子最少。
小慧老师(女):可可真棒！你们试着描述一下这三种水果之间的关系吗？
100
92
22
我先说，从图上可以看出，这三个数中，100和22相差很多，也就是100比22多得多，22比100少得多，所以草莓比橙子多得多，橙子比草莓少得多。
小微(女):我知道了，100和92相差得比较少，就是100比92多一些，92比100少一些，所以草莓比苹果多一些，苹果比草莓少一些。
可可(男):我也知道了，92和22相差得比较多，也就是92比22多得多，22比92少得多，所以苹果比橙子多得多，橙子比苹果少得多。
小慧老师(女):小微也很棒！当我们描述相差较少的两个数时，用“多一些”或“少一些”来表示。当描述相差较多的两个数时，用“多得多”或“少得多”来表示。现在老师和你们一起玩一个“猜数字”游戏。18，26，90，97这四个数中，有一个是桔子的数量，你们猜一猜是哪个数？
可可(男):是18吗？
小慧老师(女):不是，比18多得多。
小微(女):比18多的多的数有90和97，是90吗？
小慧老师(女):不是。比90多一些
小微(女):那一定是97。
小慧老师(女):小微猜对了，是97。这个猜数字游戏好玩吗？
可可(男): 好玩好玩。以后我们可以经常玩这样的游戏。
小慧老师(女): 现在，你们再开动小脑筋想一个问题。鸭梨的数量与橙子的数量差不多，你们认为对的数字后面画“ ”。
70个 26个 3个
可可(男):“差不多”指的是两个数比较接近。刚才我们已经知道橙子的数量是22个，在70，26和3这三个数中，和22比较接近的是数字26，所以鸭梨的数量是26个。
70个 26个 3个

小慧老师(女):你们都很棒！当我们描述很接近的两个数时，就说这两个数“差不多”。
小微、可可：嗯嗯，知道了。
小慧老师(女):有顾客来了，我们赶紧招呼客人吧。