第9课《短诗三首》课课练 （含答案）

四年级下册语文第三单元第9课《短诗三首》课课练
基础提优
一、读句子，根据拼音写字词。
白天树林葱茏,téng 1uó（ ）摇曳,màn bù( )在村边的山道上，还能听到sōng tào( )阵阵，令人心旷神怡。到了夜晚，及xī( )的山涧水潺潺流着，夜空中fán xīng（ ）míng miè( ),宛如仙境……这些都是我对家乡最深刻的记忆。
二、查字典，完成练习。
查“漫”字,用部首查字法应先查（ ）部，再在（ ）画;用音序在字法应先查音序（ ），再查音节（ ）。“漫”在字典里的解释有:①水过满,向外流:②淹没;③到处都是，满,遍;④广阔，长;⑤不受约束，随便;⑥莫,不要。给下列句子中的加点字选择正确的解释。(填序号)
1.漫说是你，连我这个专业人士都束手无策。（ ）
2.春天到了，漫山遍野的杜鹃花竞相开放。（ ）
3.长夜漫漫，妈妈陪我渡过一个又一个难关。（ ）
4.河水漫出来了。（ ）
三、词语的理解与运用。
1.在括号里填上恰当的词语。
（ ）的回忆 （ ）的园中 （ ）的膝上
（ ）的清响 （ ）的巢穴 （ ）的风雨
2. 选词填空。
思潮 思想 思绪 思考
(1)面对困难，我们应该积极向上，不能有懈怠的( )。
(2)想到马上就能和日思夜想的母亲见面，我不禁( )起伏。
(3)遇到难题，我们要通过( )来解决它，而不是 一味地依赖别人。
(4)轻松的周末到了，我来到郊外，任由( )飞扬，放松心情。
四、按要求完成句子练习。
1.天上的风雨来了鸟儿躲到它的巢里。(改成反问句)
2.哪一颗星没有光 (改成陈述句)
3.照样子，写一写。
例:这些事---- 这些事----
是永不漫灭的回忆: 是永不漫灭的回忆:
月明的园中， （ ）的（ ），
藤萝的叶下， （ ）的（ ），
母亲的膝上。 （ ）的（ ）。
课文提优
一、品读课文重点句子，完成练习。
天上的风雨来了，鸟儿躲到它的果里心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
1.诗句中的第一个“风雨”指的是（ ）,第二个“风雨”指的是（ ）。
2.诗句中的“你”指（ ）。作者由鸟儿的巢联想到（ ）,赞美了（ ）。
3.在“心中的风雨来了”时“我”向亲人倾诉，寻求慰藉。这样的经历你一定也有过，请用几句话写一写。
二、根据课文内容填空。
1.本课三首短诗的作者是（ ），原名（ ），现代著名的（ ）、
（ ）。她的作品充满了对大自然的赞美，以及对（ ）与（ ）的歌颂。
2.《繁星》(七一)一诗中的“这些事”指（ ），表达出诗人此时此刻（ ）和（ ）。
3.《繁星)(一五九)一诗是一曲（ ）的颂歌。开头一声“（ ）”的呼唤，表现了诗人作为女儿（ ）的感情。
三、阅读课文片段，完成练习。
繁星(一三一)
大海啊!
哪一颗星没有光
哪一朵花没有香
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响
1.你印象中的大海是什么样的 用两个四字词语描述一下:（ ）、（ ）。
2.这首短诗运用了（ ）、（ ）的修辞手法增强了感情的力度。
3.诗人由大海联想到（ ）与（ ），（ ）使夜空熠熠生辉，（ ）馥郁的香气令人陶醉，这些都是充满诗情画意、无比美好的事物。诗人以此来衬托、强调（ ）对自己的巨大影响。从而抒发诗人（ ）的情怀。
4.仿照着选文写一写,注意加点的部分。
田野啊!
（ ）？
（ ）？
哪一次我的睡梦中
没有你稻浪翻滚的模样
拓展提优
一、母亲节要到了，班里将组织一次以“报答母亲养育之恩”为主题的班会。1.请你为本次班会拟定一个宣传主题:（ ）(不超过15字)
2.你知道历史上有哪些母亲教育子女的故事吗 请举两个例子。
事件一：（ ）
事例二:（ ）
3.假如今天是母亲节，请你拟写一条微信留言，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。要求:情感真挚，语言简洁，并运用一种修辞手法。
二、阅读诗歌，完成练习。
礁石
艾青
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海……
1.诗歌中最后一个省略号的作用是（ ）。
A.表示重复词语的省略。 B.表示语意未尽，让读者去想象。
2.诗歌中画“----”的句子运用了（ ）的修辞手法。
3.用“ ”在诗歌中画出表现礁石命运坎坷、饱经风雨的句子。
4.下列对“含着微笑，看着海洋”这句话的理解，正确的一项是（ ）。
A.礁石看着蔚蓝的大海如此美丽，心中充满了无限的喜悦。
B.礁石毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击，依然满怀着对大海的热爱之情。
C.礁石对大海带来的困难报以冷笑，勇往直前，毫无畏惧。
5.这首诗歌表现了礁石怎样的精神
日积月累
一、把下列有关星星的诗句补充完整。
1.微微风簇浪，（ ）。----查慎行《舟夜书所见》
2.危楼高百尺，（ ）。----李白《夜宿山寺》
3.（ ），月涌大江流。----杜甫《旅夜书怀)
4.天阶夜色凉如水，（ ）。----杜牧《秋夕)
二、诗歌诵读与赏析。
繁 星(五五)
冰心
成功的花，
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿，
浸透了奋斗的泪泉，
洒遍了牺牲的血雨。
[赏析] 这是一首讴歌奋斗的小诗。诗人以成功之花的形象，说明成功是来之不马的，激励人们在人生的道路上踏踏实实地走，用“奋斗的泪泉”和“牺牲的血雨”去取得成功。“泪泉”和“血雨”说明取得成功所付出的代价是巨大的，过程是极其艰巨的。诗一开始说明一般人对成功之花的片面认识，用“然而”一转，由“现时”转到“当初”，以回溯奋斗过程，深化人们的认识。前后部分联得紧密，转得有力，具有一种很强的折服力，使人读了不免赞叹、深思。
参考答案
基础提忧
一、藤萝 漫步 松涛 膝 繁星 明灭
二、氵 11 M màn 1.⑥ 2.③ 3.① 4.①
三、1.示例:永不漫灭 月明 母亲 波涛 鸟儿 心中
2.(1)思想(2)思潮(3)思考(4)思绪
四、1.天上的风雨来了，鸟儿怎能不躲到它的巢里呢
2.每一颗星都有光。
3.示例:回家 路上 雨中 伞下 父亲 背上
课文提优
一、1.自然界的风雨 生活中的困难、挫折
2.母亲 母亲的怀抱 母爱的温暖、包容
3.示例:有一次，我跟自己最好的朋友小丽吵了一架，之后我们俩就谁也不理谁了。我很伤心，跟妈妈说了这件事。妈妈听了，轻轻摸着我的头说:“你要是珍惜这位朋友,想要跟她和好,可以主动道歉呀!”我听了妈妈的话,第二天就跟小丽道歉，于是我们俩重归于好了。
二、1.冰心 谢婉莹 散文家 诗人 母爱 童真
2.儿时与母亲相处的难忘回忆 对母亲的眷恋 对儿时快乐生活的怀念
3.母爱 母亲啊 对母亲的炽热、真挚
三、1.示例:波涛汹涌 无边无际
2.反问 排比
3.星光 花香 星光 鲜花 大海 热爱大海
4.示例:哪一场秋雨没有响声哪一朵稻花没有芬芳
拓展提优
一、示例:1.谁言寸草心，报得三春晖
2.孟母三迁 岳母刺字
3. 亲爱的妈妈，您就像黑夜里的一 盏明灯,在我迷失方向时,指引我，照亮我，让我走向光明。妈妈,在这个特别的日子里，请接受我最诚挚的谢意。祝您母亲节快乐!
二、1. B
2.拟人
3.它的脸上和身上像刀砍过的一样
4.B
5.表现了礁石不畏困难、热爱生活、不屈不挠的精神。
日积月累
1.散作满河星
2.手可摘星辰
3.星垂平野阔
4.坐看牵牛织女星