部编版一年级下册语文第三单元第7课《怎么都快乐》及《语文园地三》课课练 含答案

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一年级下册语文第三单元第7课《怎么都快乐》及《语文园地》课课练
基础提优
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
1.独自(dú bú) 跳绳(shén shéng) 排球(quí qiú)
竹篮(Ián nán) 怎么(zěn zěng) 连长(lán lián)
2.讲故事得(dé de děi)有人听才行。 小朋友们听得(dé de děi)十分专心，得(dé
de děi)到了老师的表扬。
二、看拼音，写字词
yīn yuè xíng zǒu xǔ duō hěn hǎo
( ) （ ） （ ） （ ）
dāng shí tīng jiǎng wán xiào dāng xīn
( ) （ ） （ ） （ ）
三、写出带有下列偏旁的字，再组词。
（ ） （ ）
（ ） （ ）
四、选词填空。(填序号，不重复)
①打 ②折 ③讲 ④踢 ⑤听 ⑥拔 ⑦搭 ⑧跳 ⑨玩
（ ）纸船 （ ）足球 （ ）故事
（ ）篮球 （ ）音乐 （ ）游戏
（ ）绳 （ ）积木 （ ）河
五、用“\”画去下列每组中不是同类的词语。
1.围棋 下棋 象棋 跳棋
2.皮球 足球 地球 排球
3.看书 运动会 画画 听音乐
课文提优
一、根据课文内容填空。
一个人玩，很好!可以( )、( )、（ ）……
两个人玩，很好!可以( )、( )、（ ）……
三个人玩，很好!可以( )、( )……
二、阅读课文片段，完成练习。
四个人玩，很好□
五个人玩，很好□
许多人玩，更好□
人多，什么游戏都能玩，
拔河，老鹰捉小鸡，
打排球，打篮球,踢足球……
连开运动会也可以。
1.在选文中的“□”里加上合适的标点符号。从这三句话中，我们可以感受到“我”
的心情。
2.许多人玩，为什么更好 (填序号)（ ）。
①因为大家不喜欢一个人玩。
②因为人多什么游戏都能玩，会更加快乐。
3.人多时，可以玩什么 用“----”在选文中画出游戏或活动的名称。
4.我知道，人多时还可以玩 、 等游戏或活动。
拓展提优
一、想想，把句子补充完整。
生活中,我一个人时喜欢 ，两个人时喜欢 ,三个人时
喜欢 ，许多人时喜欢 。
二、阅读短文，完成练习
要学会寻开心
春天不冷也不热，秋天不热也不冷，春天秋天风光好，可以玩得(de děi)很开心。
夏天可就十分热，一动就要汗淋淋，不过可以去游泳，可以吃吃冰激凌。
冬天可又太冷，衣服穿得像狗熊，不过可以吃火锅，可以滑雪和溜冰。
一年四季都好玩，只(zhī zhǐ)要学会寻开心，快快活活过春夏，欢欢喜喜过秋冬。
1.给文中的加点字选择正确的读音，打“√”。
2. 在括号里填上表示动作的词。
（ ）泳 （ ）雪 （ ）冰 （ ）火锅
3.照样子,写词语。
(1)例:汗淋淋(ABB式)
(2)例:欢欢喜喜(AABB式)
4.根据短文内容填空。
一年四季都 ，只要学会寻 。
5.想象一下，你在什么季节是怎么寻开心的 写一写。
(季节)，我可以开心地 。
日积月累
一、读读记记下列有关快乐的四字词语，试着再写几个。
喜出望外 喜笑颜开 兴高采烈 眉开眼笑
二、读读记记下列有关游戏的儿歌。
丢手绢 编花篮
丢，丢，丢手绢， 编，编，编花篮，
轻轻放在小朋友的后面。 花篮里面有小孩。
大家不要告诉他， 小孩名字叫什么
快点快点捉住他。 小孩名字叫花篮。
语文园地
一、把“音序查字法口诀”补充完整(填序号)，并查字典，填表。
①音序 ②字母 ③首个字母 ④音节
音序查字法口诀
查字要记牢，先把 找。
下面找 ，看看它在第几页。
要查的字 音序 音节 页码 组词
单
音
二、阅读古诗，完成练习。
赠汪伦
李（ ）乘舟将欲（ ）， 忽闻岸（ ）踏歌声。
桃（ ）潭（ ）深千（ ），（ ）及汪伦送（ ）。
1.把古诗补充完整。
2.这首诗是 代诗人 写的,写的是 (谁)将要远行， (谁)来送他的情景,写出了诗人与友人之间深厚的情谊。
3.用“---”在诗中画出最能体现诗人和朋友之间深厚友情的诗句。
三、阅读短文《胖乎乎的小手》，选择正确的答案。(填序号)
1.兰兰的小手帮爸爸( ),帮妈妈( )，帮姥姥( )。
①洗过手绢 ②挠过痒痒 ③拿过拖鞋
2.全家人都喜欢那张画了兰兰小手的画，是因为（ ）。
①那张画画得非常好看。
②那双小手胖乎乎、红润润的。
③兰兰用那双小手帮全家人做了很多的事情。
综合拓展提升
一、照样子，把下列句子写得更具体。
例:喜鹊们(叽叽喳喳地)(在树上)叫着。
1.小蜜蜂( )（ ）采蜜。
例:小公鸡找到了许多虫子，吃得(很欢)。
2.他找不到书包，急得( )。
例:我一个人(踢)毯子,(跳)绳，(搭)积木……
3.小朋友们在操场上( )皮球,( )篮球，( )足球……
二、阅读短文，完成练习。
我再也不单独飞了
一群大雁要从南方飞到北方，他们一会儿排:成“人”字，一会儿排成“一”字，总是把小雁排在最后。一连几天，都是这样，小雁感到不自由，要自己单独飞。
小雁离开雁群自己飞。开始，他不感觉累。后来，他越飞越觉得翅膀很重。忽然一阵大风吹来，他再也没力气飞了。这时，许多大雁，赶来了，他们把小雁夹在中间，带他一块儿飞向了北方。
小雁，说:“我以后再也不单独飞了!”
1.这篇短文共有 个自然段，第2自然段共有 句话。
2.在括号里填上合适的量词。
一（ ）大雁 一（ ）大风 一( )翅膀
3.根据短文内容填空。
(1)一群大雁飞行时,一会儿排成“ ”字，一会儿排成“ ”字。
(2)小雁和大家起飞,感到 ,他要 飞。
4.当小雁没力气飞时.其他大雁是怎么帮助他的 用“一”在 文中画出来。
5.小雁后来很后悔，因为他明白了(填序号)（ ）。
①集体的力量是巨大的。 ②他自己也能飞到北方。
参考答案
基础提优
1.dú sheng qiú lán zěn lián 2.děi de dé
二、音乐 行走 许多 很好 当时 听讲 玩 当心
三、示例:很 很多 行 行走 许 许可 讲 听讲
四、② ④ ③ ① ⑤ ⑨ ⑧ ⑦ ⑥
五、1.下棋 2.地球 3.运动会
课文提优
一、示例:折纸 踢毽子 跳绳 下象棋 打羽毛球 坐跷跷板 讲故事 跳绳
二、1. ! ! ! 快乐
2.②
3.拔河 老鹰捉小鸡 打排球 打篮球 踢足球 开运动会
4. 示例:丢手绢 跳长绳
拓展提优
一、示例:看书 下棋 跳长绳 捉迷藏
二、1.de zhǐ 2.游 滑 溜 吃
3.示例:(1)静悄悄 胖乎乎 白花花 (2)快快乐乐 开开心心 明明白白
4.好玩 开心
5. 示例:冬天 堆雪人、打雪仗
日积月累
示例:乐不可支 心花怒放 欢呼雀跃 欢天喜地
语文园地
一、① ③ ② ④ D dān 86 示例:单 人 Y yīn 592
示例:音乐
二、1.白 行 上 花 水 尺 不 我情
2.唐 李白 李白 汪伦
3.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
三、1.③ ① ② 2.③
综合拓展提升
一、示例:1.嗡嗡嗡地 在花丛中 2.直哭 3.拍 打 踢
二、1.3 5 2.示例:群 阵 对 3.(1)人 (2)不自由 自己单独
4.这时，许多大雁赶来了,他们把小雁夹在中间,带他一块儿飞向了北方。
5.①
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