第11讲数的认识
学
1.正确地理解并掌握整数、小数、分数、百分数的意义:
2.熟练的掌握十进制计数法和整数、小数数位顺序表,并能正确、熟练的读、写整数
与小数,会比较数的大小:
标
3.能熟练地进行小数、分数与百分数的转化:
比
课前小测
1.我国香港地区的总面积是十一亿零四百四十三万平方米,横线上的数写作:
省略亿位后面的尾数约是
2.一个数由5个亿,6个千万,3个万,9个百和4个一组成,这个数写作:
它是一个(
)位数。
3.把下面的一组数按从小到大的顺序排列起来。
2
6.6
66%
0.06
)>(
)>(
)>(
4.在自然数中,同时是3和5的倍数的最大三位数是(
),最小三位数是(
正确率
星速在
4,
答题规范
3
2□□□
□
六年级数学春季课程
0
智
慧
园
阿拉佰数字的由来
小航是个喜欢问问题的孩子。有一天,他对0-9这几个数字产生了兴趣:为什么它们被称
为“阿拉伯数字”呢?
于是他就去问当数学老师的妈妈:“0-9既然叫“阿拉佰数字',那么肯定是阿拉佰人发明
的,对吗?”
妈妈摇摇头,说:“阿拉伯数字实际是印度人发明的。大约在1500年前,印度人就已经用
一种特殊的字来表示数目,这些数字有10个,只要一笔两笔就可以写成。后来,由于各国
之间的接触,这些数字传入了阿拉伯,阿拉伯人觉得它们很简单,于是在自己的国家开始
广泛使,并且把它们传到欧洲。就这样,它们慢慢地就成了我们今天使用的数字。因为阿
拉佰人在传播这种数字方面起到的作用很多,人们也就习惯称这种数字为阿拉佰数字。”
小航高兴地说:“原来是这样。妈妈,这可不可以叫作将错就错呢?”小航和妈妈都笑了。
我推荐你们用“0,1,2…
来表示教字。
目是9中
学
知识点1
整数和小数
一、图解考点
整数的计数单位、数位和位数
整数的读法和写法
整数的改写和近似数
整数的大小比较
正垫数
自然数
整数的分类
0
整数
负整数
最大公因数
因数和信数
最小公倍数
互质数
除日
质因数
质数和合数
分解质因数
整数和小数
奇数和偶数
2、3、5的信数特征
小数的意义
小数的数位和计数单位
小数的读法和吗法
小数
小数的性质
小数点移动引起小数大小的变化
小数的分类
二、考点分析
1.计数单位、数位和位数
计数单位:一(个)、十、百、千…以及十分之一、百分之一…都是计数单位。每相邻的两个计数
单位之间的进率是(
)。
数位:各个计数单位所在的位置叫数位。
2.多位数的读写和改写
(1)读法和写法:读数和写数都从最高位起一级一级地往下地读和写。
(2)把多位数改写成以“万”或“亿”作单位的数和省略万位或亿位后面的尾数的方法。多位数的改写得
到的数是准确数,与原数相等。
3.小数点位置移动引起小数大小变化的规律
小数点向右园移动一位、两位、三位小数藏扩大缩小到原来的10合入10微0人
1000倍(
1000第11讲数的认识
比
课前小测
1.【解析】解:1104430000
11亿
2.【解析】解:五亿六千零三万零九百零四9
3.【解析】解:(6.6
)>(
3
)>(66%)>(0.06)
4.【解析】解:995
105
知识点
1
典例分析
例1.【解析】解:808800
880800
808008
例2.【解析】解:0.204
0.195
例3.【解析】解:183.15÷(100-1)=1.85
例4.【解析】解:120、180和300的最大公约数是60,即每小段最长是60厘米。
(120+180+300)÷60=10(段)
答:每小段最长是60厘米,一共可以截成10段。
例5.【解析】解:解:设这堆糖果的个数看做是△。
因为:△÷3…2△÷4…3△÷5…4
则:(△+1)是3、4、5的最小公倍数,△+1=60,△=59
答:这堆糖果最少有59颗。
知识点2
典例分析
例1.【解析】解:
10
例2.【解析】解:1220
1
3
24
75
例3.【解析】解:
3C10号,排在中间的数是67%
0.6<13<67%<7<5
20
六年级数学春季课程
举一反三
一、
填一填。
1.【解析】解:940200
九十四万零二百
94万
2.【解析】解:6.363
3.【解析】解:
1
8
4.【解析】解:3
二、判断对错。
1.【解析】解:×
2.【解析】解:×
3.【解析】解:×
三、选择。
1.【解析】解:A
2.【解析】解:AC
3.【解析】解:C
四、知识运用。
1.【解析】解:(1)222000
(2)20202
3)20220
2.【解析】解:1.36米=136厘米0.8米=80厘米,136和80的最大公约数是8
(136÷8)×(80÷8)=170(张)
答:一共可以裁出170张。
3.【解析】解:设减去的这个数是a
11-a4
17-a7
a=3
实战演练
一、填一填。
1.【解析】解:0.01
99
1-5
2.【解析】解:5
3.【解析】解:6
4.【解析】解:210
二、判断对错。
1.【解析】解:×
2.【解析】解:×
3.【解析】解:×
4.【解析】解:×
5.【解析】解:V
●
三、选择。
1.【解析】解:C
2.【解析】解:B
3.【解析】解:C
4.【解析】解:C
四、知识运用。
1.【解析】解:根据分数的基本性质,将三个分数的分子化相同
2814×24×7282828
32×4a×217×7’1282a119
128<2a119,a取60、61、62、63
2.【解析】解:15和20的最大公因数是5
男生分:15÷5=3(组)
女生分:20÷5=4(组)
答:每组最多可以有5人。男、女同学各分为3组、4组。
3.【解析】解:(36-1)×24=840(米)
24和30的最小公倍数是120
840÷120+1=8(根)
答:一共有8根电线杆不需要移动。