人教版2年级下册课程实录_2.2.1.2平均分②

人教版二下二单元一小节 平均分②
小猫萌萌和小兔乐乐在精灵王子的指引下，终于来到了精灵国的大城门外。他们发现门口挤满了人，个个吵着要先交 精灵币和先办手续进程。守城的门卫的左顾右盼，不知如何是好。
精灵王子：发生什么事呢？怎么这么热闹？
守卫：王子殿下，这些外人想进入精灵国，需要经过一定手续才可以进入。但是他们都想第一个进来，吵个不停。我们也束手无策，不知如何是好。
精灵王子：这可怎么办，再这样吵下去，天黑都进不了城。
小兔乐乐：城门口值班的人很多，可以分成几个区域办理入城手续，这样速度更快。 守卫：这是个好主意，怎么我以前没想到呢？怪不得每次人一多就要忙到很晚。可是我们对数学方面的知识掌握得很薄弱，不知道要怎么分才好。
小猫萌萌：现在想要进城的有多少人？
守卫：总共12人。
精灵王子：上次刚和萌萌、乐乐学习分物的方法，现在可以派上用场了。我们可以在城外设置3个分点区域，让这批人分成3组，每一个区域的人要一样多。
小兔乐乐：我们用圆片来表示人，把这些人分成3组，要求每组一样多。
守卫：这可以怎样分。
精灵王子：我是一个一个分的结果，每个区域都有四个人。
第一区域
第二区域
第三区域
小兔乐乐：我是两个两个的分的。结果也是，每个区域有四个人。
第一区域
第二区域
第三区域
小猫萌萌：我是把12个人3个3个的圈起来。每个圈对应3排队伍，所以其中1排就会分得每个圈的其中1个人。这样数圈的个数就方便多了。我们画出了4个圈，说明每一排有4个人。
守卫：你们用不同的方法分的结果都是一样的。我们门卫每个区域有4个人就好，现在门卫有12个人安排3个区域吗？
精灵王子：每4个人在一个区域，那我就数出4个圆片，放成一堆，再数出4个，放成一堆。这样12个圆片一共就分成了3堆。说明，12个门卫可以安排三个分点区域。
小兔乐乐：好奇怪呀，这两次分人员和区域的结果怎么那么相似。
守卫：两次分人员和区域有什么相同的地方。
精灵王子：都是分12个人，都是平均分的。而且分完后，每个区域的人数都是同样多的，每个区域都是4个人。
小猫萌萌：是啊，都是把12个人平均分。尽管分的方式不同，但是结果是相同的。不同的是里面的问法。第一次是知道平均分成几份，求每份分到几个。这是等分除。意思是按指定的分数平均分。第二次是知道每份按几个来分，求能分成几份。这是包含除。意思是按每份的个数平均分。
小兔乐乐：原来是这样，现在我明白了。
很快12个人全部进了城。每个人收了一个精灵币，后来又有六个人进了城。门卫正打算把精灵币放进小型保险柜里面。
精灵王子：刚刚一共收了多少精灵币，一开始有12个，后来来了6人，又收了6个。
小兔乐乐：那就是12+6=18（个）精灵币。
小猫萌萌：一个保险柜可以装几个精灵币？
守卫：我们一般每个小型保险柜里面装两个精灵币。
小猫萌萌：每个保险柜里面装两个精灵币，那就是说，把这18个精灵币两个两个的分。需要9个小型保险柜，这就是包含除。
精灵王子：18个精灵币就要9个保险柜。以后人多了岂不是要更多保险柜？多浪费啊。
小兔乐乐：不如把这些精灵币放在2个保险柜里面。看看每个保险柜可以装多少个。 精灵王子：好主意，那就把这18个精灵币一个一个的分。结果，每个柜子可以装九个精灵币。这是等分除。
第一个柜子
第二个柜子
小兔乐乐：没错。这样就可以省下7个保险柜了。
门卫们掌握了数学分法中等分除和包含除两种分法后。精灵国城门的秩序越来越有条理了，与外界的交往也越来越密切。每天都能看到长长的队伍。萌萌和乐乐带着精灵王子进入城门。他们一路上掌握了平均分的知识，用平均分的知识为精灵国带来了许多便利。接下来又有怎样的奇遇等待着他们？