人教版2年级下册课程实录_2.2.2除法

人教版二下二单元二小节 除法
精灵王子与小猫萌萌和小兔乐乐相处后发现学习数学的重要性。精灵国对数学方面的知识重视度不高，所以很少有数学方面的学者。偶然听说民间有一位研究数学的高手。于是邀上萌萌和乐乐去民间拜访这位高手。后来他们发现，原来所谓的高手是袋鼠教授。
小兔乐乐：教授，原来你也在精灵国教书。这个国家的数学知识过于薄弱，我只是出自己的微薄之力。
精灵王子：教授肯教我们精灵国的子民，是我们精灵国的荣幸。
袋鼠教授：你们来找我是不是遇到什么问题呢？
萌萌和乐乐把来精灵国的过程中遇到的数学问题和解决方法与教授详细的讲了一遍，教授听完但有几分深意的笑了。
袋鼠教授：你们正在慢慢的开始往除法的知识靠拢啊。
小猫萌萌：除法？
袋鼠教授：精灵王子在敷药的时候，你们算得每1天用药12颗，那12颗要在1天里，你们是怎么分的呢？
小兔乐乐：1天分12颗药，我们有分早、晚各1次，也有早、中、晚分3次的。
袋鼠教授：那早晚各1次，每次数量要一样，你们是怎么分的？
小猫萌萌：12颗药平均分成两份，每份有6颗。
袋鼠教授：那如果1天3次，你们又是怎么分的？
小兔乐乐：1天3次的话，每4颗一分，能分成3份。
袋鼠教授：其实刚刚讲的两个问题都可以用除法来表示。比如当12颗药分早晚的时候，用除法可以表示为12÷2=6（颗）。其中12是被除数，“÷”是除号，2是除数，6是商。式子12÷2我们把它读作“十二除以二”。根据刚刚的问题，你们能不能说一说式子中每个数的意思？
小猫萌萌：我知道了，12指的是12颗药，2指的是平均分为早、晚两次，6指的是每次敷6颗药。
袋鼠教授：讲的不错。几个数代表的意思就是这样。
小猫萌萌：那如果分为一天3次敷药的话，列成式子就是12÷3=4（颗）。其中12是被除数，同样表示12颗药，3是除数，表示平均分为3次。4是商，表示每次服4颗药。 袋鼠教授：没错。除法的意义就是平均分。
精灵王子：我们之前遇到的问题，好像和今天学到的知识十分相似。比如，我们最先见到树精灵的时候，帮你们拿精灵币。当时有4个，平均分给2个人，每个人分得2个，用除法可以表示为4÷2=2（个）。
小兔乐乐：对，还有，接下来是数精灵的分工问题。有15个树精灵，平均分给3棵树。每棵树需要5个树精灵来呵护，所以可以用除法表示为，15÷3=5（个）。
精灵王子：原来我们之前遇到的问题，用除法就可以直接解决，除法真神奇。教授，你可要把这个知识传授给精灵国的子民们。我们国家正需要更多的数学知识来充实我们的头脑。
学习完除法的意义，萌萌发现，袋鼠教授的桌子上散落着许多粉笔。还有几个空的粉笔盒。
小猫萌萌：教授，你的桌子可真乱呢。
袋鼠教授：平时忙着上课，都没有来得及收拾，你们帮忙收拾一下吧。
小兔乐乐：一共有18根粉笔，如果每6 根粉笔装在1个盒子里面，可以装3盒。可以用除法表示为18÷6=3（盒）。
小猫萌萌：那如果把18根粉笔平均装在3个粉笔盒里面的话，每盒可以装多少根？ 小朋友们，我们一起来思考一下。6根6根的分，刚好可以分成3份，所以每1个盒子里可以装6根粉笔。用出发表示就是18÷3=6（根）。
精灵王子：两次计算的算式不一样，但是都是表示1盒里面有6根粉笔。
小猫萌萌：问法不同，第一次是问已知1盒有多少根，第二次是已知有多少个盒子，所以解法也就不一样了。
精灵王子与萌萌、乐乐感觉如获至宝一般，对除法的知识越来越感兴趣。他们学习过加法，减法和乘法。第一次接触除法，不曾想，除法竟有如此大的用处。这些知识正在使他们三人慢慢成长。精灵王子更是希望拥有这些知识后，自己可以为国家尽自己的一份责任。让精灵国的子民们都能学习到更多的数学知识。