(共41张PPT)
Part A Let’s learn
Unit 3 At the zoo
PEP三年级英语下册
Let's go to the zoo
Guessing
What's this
Guessing
What's this
Guessing
What's this
Guessing
What's this
Look at that pig.
fat胖的
Let's learn.
It's fat.
Look at that（那） pig.
It’s fat.
胖的；肥的
f
at
/ /
Let's do .
Be fat fat fat.
Be fat.
Be fat.
Look at that___. It's___.
Let's learn.
Look at that___. It's___.
Let's learn.
Look at that monkey.
thin瘦的
Let's learn.
It's thin.
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Look at that monkey!
It’s ...
瘦的
/θ/
thin
Game：石头剪刀布
Let's do .
Be thin.
Be thin.
Be thin thin thin.
Look at that___. It's___.
Let's learn.
Look at that giraffe.
tall高的
Let's learn.
It's tall.
Look at that giraffe.
It's .
高的
tall
/ :/
Let's do .
Be tall.
Be tall.
Be tall tall tall.
Look at that giraffe.
Let's learn.
It's short.
short 矮的
矮的
tall
Look at that baby giraffe.
It's .
short
/ :/
Let's do .
Be short.
Be short.
Be short short short.
Look at that___. It's___.
pair work.
tall
short
拍苍蝇
当老师读到哪个单词，需要快速拍打卡片并读出单词。
Chant and do
Stand up! 站起来做动作哦！
Listen,read and say.
两分钟的时间，以小组为单位，运用句型
Look at that ….. It’s…….并完成work sheet
讨论完请小组展示
Pair work
2分钟倒计时
计时开始
Look at that… It’s….
Summary
重点词汇
thin
瘦
fat
胖
tall
高
short 矮
重点句型
Look at that... It's...看那个......它......
描述动物
practice
practice
practice
Look at .
It's .
that duck
fat
practice
practice
practice
Look at .
It's .
that tiger
thin
practice
practice
practice
Look at .
It's .
that cat
short
practice
practice
practice
Look at .
It's .
that dog
tall
Animals are our friends.
We should protect them.
动物是我们的朋友，我们要保护它们。
Homework
Practise “Let's do”.
Try to finish the work sheet.
刮
刮
乐
兰花豆5包
刮开此图层
棒棒糖2个
刮开此图层
惠华币2元
刮开此图层
辣条2包
刮开此图层
果冻2瓶
刮开此图层
咪咪2包
刮开此图层
干脆面2包
刮开此图层
惠华币5元
刮开此图层
继续努力
刮开此图层
Thank you so much!
谢谢
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Unit 3 At the zoo
（A Let’s learn &do）第1课时
课型： 词汇课 授课老师： 时间： 第 周 星期 第 节
导学目标 Knowledge aims 能够听、说、认读关于单词thin, fat, tall, short.
Ability aims 能够运用句型： Look at that….. It’s …..
Emotion aims 动物是我们的朋友，我们要保护动物。
教材分析及处理 教学重点 掌握单词thin, fat, tall, short句型 Look at that….. It’s …..
教学难点 单词thin的发音。
教法与学法分析 情景教学法、游戏教学法
课前准备 教师 单词卡片、PPT、加分载体
学生 书本、文具、练习本
导 学 过 程
合作探究 教师活动 学生活动 时间 设计说明
Step1 Warm-up1.师生进行one, two, three的热身运动。2.创设情景并介绍加分载体。 师生共同进行热身游戏，进入情景与认识加分载体。 5 活跃气氛并激发学生的学习兴趣。
Step2 Presentation1.以go to the zoo引出动物，复习句型What’s this 2.引导学生观察动物形态，引出单词。 1.跟着教师复习上学期的句型。2. 进入去动物园的情景并观察动物的形态。 10 以复习的形式帮助学生回忆知识，并导入本课文的重点单词。
Step3 Practice1.教学单词fat,并操练单词，结合句型Look at that….. It’s …..2.Let’s do3.用以上方式操练单词 跟着教师学习新单词并且操练单词。学习新句型并且举一反三。 15 学生学习本课重点，并且输入知识点。
Step4 Production1.师生共同做Let’s do部分的内容。2.小组讨论并展示。3.小组总结。 1.认真完成Let’s do 的内容。2.。以学队为单位进行讨论，并且展示今天所学句型。 7 以学队为单位，进行竞赛。激发学生的胜负欲，能更好地输出。
达标检测 Step5: 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想（3）一、给下列图片选出合适的单词。A. tall B. short C. fat D. thin（ ）1. （ ）2. （ ）3. （ ）4. 二、情景选择。（ ）1. 你想让同桌看那只猴子，应该说：_______A. Look at the giraffe. B. Look at the monkey.（ ）2. 你看到一头很胖的熊，应该说：_______A. It’s so fat. B. It’s so tall.（ ）3. 你看到一位很瘦的女士，应该说：_______A. She is too thin. B. She’s too long.
作业布置 1. Practise “Let's do”.2. Try to finish the work sheet.
板书设计 Unit3 At the zooA Let's learn & dothin, fat, tall, shortLook at that….. It’s …..
课后反思 教学目标：教学法：教学重难点处理：学生掌握情况：
答案
一、1. C 2. A 3. D 4. B
二、1. B 2. A 3. A
