第10课《小石潭记》课件（共25张PPT）

(共25张PPT)
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《小石潭记》柳宗元 记，是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，借景抒情，托物言志。
关于“记”
《桃花源记》（陶渊明）
《岳阳楼记》（范仲淹）
《满井游记》（袁宏道）
《醉翁亭记》（欧阳修）
他被贬永州司马时,写下了有连续性的山水游记多篇,合称《永州八记》。 《小石潭记》是其中的一篇。
柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，这些作品，画廊式地展示了湘桂之交一幅幅山水胜景，继承了郦道元《水经注》的传统而有所发展。《水经注》是地理书，对景物多客观描写，少主观感情的流露。而柳宗元的山水州记则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
朗读课文，正字音：huáng lièchíyǔ kān cēn篁竹 清冽为坻为屿为嵁参cī差不齐yíchùxī qiǎo chuàng佁然俶尔翕忽悄怆suì幽邃 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹
取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为
屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
竹林
向下，往下
特别
清凉
把 | 作为
遮掩、缠绕、
摇动、连结
译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林 ，听见了水声，好像人身上佩戴的玉佩、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我 心中快乐。砍掉竹子，开出道路，往下 走就看见了一个小水潭，潭水特别清凉。(潭)把整块的石 头作为底，靠近岸边，石底翻卷出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，碧绿的藤蔓，遮掩、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。
向西
以……为乐
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；
俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
大约
在空中
静止不动的样子
忽然
轻快疾速的样子
译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什 么依靠似的。太阳光向下一直照射水底，（鱼的）影子映在石上，呆呆地一动也不动。忽然向远处游去,来来往往,轻快 敏捷，好像和游览的人相互取乐。
像北斗星那样
像蛇那样
曲折
看见
译文：向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那样曲 折，又像蛇爬行那样弯曲，溪身或隐或现，一段看得见，一段看不见。那岸 的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。
向下
指示代词，那
能
像狗的牙齿一样
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，
不可久居， 乃记之而去。
同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
环绕合抱
连词，因为
凄清，冷清
停留
于是，就
离开
跟从
译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没 有人，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了,幽深极 了。因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。
译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗 玄。随从我的人，有两个姓崔的年轻人，一个 叫恕己，一个叫奉壹。
凄凉
使……凄凉
使……寒冷
重点实词：
a 清冽； 冽，
b 坻， 屿，
堪， 岩，
c 蔓， 蒙络，
摇缀， 披拂，
d 依，
e 佁然： 俶尔： 逝，
f 斗， 蛇行：
g 犬牙差互：
h 环合： 悄怆： 邃：
清澈，清凉
清凉的
水中高地
小岛
不平的岩石
有石窟的岩石。
蔓草
覆盖，缠绕
摇动，连结
随风飘荡
依托
愣住的样子
忽然
往，去
像北斗星一样
像蛇那样爬行
像狗的牙齿那样参差不齐
环绕围合
寂静得让人感到悲伤
深
合作探究
1.说说课文按照什么顺序写的，主要写了哪些景物？怎样写的？体现了小石潭的什么特点？作者对小石潭的整体感受是什么？
写作顺序是：发现小石潭-------（ 潭中景物 ）--------（ 小潭源流 ）-------谭中气氛
景物：水-----清：水尤清洌。全石以为底。皆若空游 无所依，日光下澈，影布石上。
石------奇：卷石底以出，为坻,为屿，为嵁为 岩
树-----茂：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
鱼-------欢：佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽
小石潭-----幽静
作者对小石潭的整体感受：幽深冷寂，孤凄悲凉
2.走进文章，我来品一品
（1）找出精妙之词，以“我认为---------词（字）用得好，写出了“-----------”为话题发言。
(2)找出精彩之句，以“我认为------------句美，写出了------------”为话题发言。
（3）以“我从文中----------处，领会出作者------------的心情”为话题发言。
（4）品写法：从写景的角度、方法方面自由发言。
第二课时
温故知新
请解释以下文言词语：

下见小潭 斗折蛇行 犬牙差互
请翻译以下句子：
如鸣佩环，心乐之。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依
佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
游
第二课时
一 发现小石潭
二 潭中景物
三 小潭源流：溪身、岸势
四 潭中气氛
五 记录同游者，离开小石潭
以写景为主，以作者进出小
石潭的行踪为线索。
规律：结合《桃花源记》，我们发现凡是游记，一般以游人/作者的行踪为线索，以时间、空间转换为顺序。
隔、闻、伐、取、见（闻声→见形)
移步换景
游踪梳理
景
段落 句子 景物 特点 写作方法
段1
段2
段3
段4
小石潭给你印象最深刻的是什么
如鸣佩环 水尤清冽 水 清脆悦耳 清 比喻
全石……为岩 岩石 怪 奇 多姿多态 视觉
青树翠蔓……披拂 树 藤蔓 颜色青翠 树形千姿百态 视觉
潭中……相乐 日光鱼 日光透澈 鱼影灵动 自由自在 动静结合
水 清 侧面描写
斗折蛇行，明灭可见 溪水 曲折蜿蜒 明灭可见 比喻
犬牙差互，不可知其源 岸势 参差不齐 茫远未知 比喻
四面竹树环合 竹树 清幽寂寥 凄凉幽深 环境/心理描写
情：
乐
忧
问：作者游小石潭时，心情前后为什么会发生如此大的转变呢？
坐潭上，四面竹树环合，寂寥——无人，悄怆——幽邃，以——其境过清，不可久居，乃——记之——而去。
背景链接
青年立志， “致大康于民，垂不灭之声”。
25岁是“文章称首”的长安才子，
逐步成为文坛领袖，政坛新锐。
唐顺宗继位后，柳宗元备受重用，积极推行革新
“永贞革新”失败，柳宗元被贬为永州司马
老母亲病故，居处遭火。
被贬十年，从自然山水中寻找慰藉，写下了著名的永州八记。
柳宗元心境：从政治中心被贬永州，心中愤懑难平，凄苦是他感情的主调，而寄情山水可以暂时摆脱烦恼，一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境便会流露出来。
欢乐是暂时的，一经凄清环境触发，孤凄悲凉的心境又会流露出来，由此可见，本文的主旨是表达作者贬居生活孤凄悲凉的心境。
拓展迁移
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
—— 《 与朱元思书》节选
①《与朱元思书》中有一句话与《小石潭记》中的“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”意思相近，请你找一找，并分析一下这些句子写作手法的妙处。
②《与朱元思书》与《小石潭记》在表达情感上都用到了 手法，但两篇文章抒发的情感一样吗？
寓情于景
《与朱元思书》主要描写了富春江自富阳至桐庐一百许里的奇山异水。表达了作者对富春江奇山异水的赞美，对追求功名利禄的鄙视，对美好自然的热爱，及退隐避世的高洁志趣。
拓展迁移
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《至小丘西小石潭记》：“悄怆幽邃，凄神寒骨”
《袁家渴记》：“永之人未尝游焉，余得之，不敢专也”
《石渠记》：“视之既静，其听始远”
《石涧记》：“古之人其有乐乎此耶？”
《小石城山记》：“以慰夫贤而辱于此者”
小石潭记
图解结构
发现小石潭：隔、闻、伐、取、见
水——清
石——怪
树——青
移步换景
潭中景物
潭水：清列——侧面描写
游鱼：活泼——动静结合
特写镜头
小潭源流
溪水——斗折蛇行
岸势——犬牙差互
潭边氛围
寂寥
凄神寒骨、悄怆幽邃
记录同游者
形象比喻
寓情于景
情 景 交 融
谢
谢
指
导