人教部编版四年级下册语文试题-第四单元积累运用与课内阅读专练卷 （含答案）

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第四单元积累运用与课内阅读专练卷
姓名：_______________
一、按课文内容填空。
1.《猫》一文细致描写了猫的性格“实在有些古怪”,具体表现在三个方面:　　　　　、　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　。
2.老舍在《母鸡》一文中,先写对母鸡的　　　　,再写对母鸡的　　　　,前后感情迥然不同,这种强烈而鲜明的　　　　,使我们在阅读时,自然产生了一种　　　　　的感觉。
3.《白鹅》一文介绍了白鹅是一种　　　的动物,主要是从它的　　、　　　、　　　三个方面来描写的。
4.《蜂》这首诗中的“　　　　　　　,　　　　　　　”写出了蜜蜂到处采蜜的情景。
二、仔细观察图片，完成练习。
(1)这次新冠肺炎疫情的暴发，让人们再一次深刻地意识到，
不尊重自然，就会受到自然的惩罚。野生动物是我们的朋
友，因此我们要善待它们。这幅图倡导的主题是_______
__________________________________________。
(2)观察图片，我们可以得出的结论是(　　)
三、课内阅读。
猫(节选)
它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子仲出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!
1.“蹭”虽然是“摩擦”的意思，但“蹭”更能体现猫_______________的特点，也能体现出作者对猫的_______________之情。
2.用文中的四字词语概括猫的叫声的特点。
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3.“猫的性格实在有些古怪”在选段中体现在两个方面:一是_______,二是_______________。
4.作者在描写上做到了详略得当，选段详写了_______________，略写了_______________。
(二)白鹅(节选)
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声可斥。它的主人告诉我:养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此□凡有生客进来□鹅必然厉声叫嚣□甚至篱笆外有人走路□它也要引吭大叫□不亚于狗的狂吠□
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 (作者:丰子恺)
1.在片段中“□”里填人合适的标点符号。
2.请概括这两个自然段的主要内容。
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3.在介绍白鹅的叫声和步态时，作者采用了_____________和_____________的说明方法，请用“_________”在片段中画出相关语句。
4.读画波浪线的句子，如果鹅会说话，它此时会说些什么
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5.这样傲慢的鹅，你喜欢吗 请谈谈理由。
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（三）
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
（ ）在院里，（ ）在院外，它（ ）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，（ ）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
1.按原文填空。
2.在短文中找出一对近义词。
（ ）——（ ）
3.画“ ”的句子是 句，起到了 的作用。
4．短文主要叙述了 ，说明了母鸡很有 。
参考答案：
一、1.既老实又贪玩　既贪玩又尽职　既胆小又勇猛　2.厌恶
崇敬　对比　亲切自然　3.高傲　叫声　步态　吃相
4.不论平地与山尖　无限风光尽被占
二、(1)我承诺：拒绝野味，从我做起！　(2)C
三、（一）1.温柔可亲 喜爱 2.丰富多腔、长短不同、粗细各异、变化多端。
3.高兴时温柔可亲不高兴时一声不吭 4.猫高兴时猫不高兴时
（二）1.1.：，；，，。
2.鹅的叫声严肃郑重，步态傲慢。3.作比较 打比方 凡有生客进来…不亚于狗的狂吠。大体上与鸭相似……净角出场。
4.示例:哼，我不仅敢不让路，我还敢咬你呢!
5.提示:条理清晰、语句通顺地说出自己的理由即可。
（三）1.不论 还是 总是 或是
2.（警戒）——（警告）
3. 过渡 句，起到了承上启下 的作用
4．母鸡作为母亲的尽职尽责 说明了母鸡很有责任心
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