人教版4年级下册课程实录_4.3.1.3加法运算定律的应用

人教版四下三单元一小节 加法运算定律的应用
旁白：课间，小慧老师和可可，小微一起聊天。
可可：老师，听说您前段时间去骑游了，是不是很好玩啊？
小慧：是的，很锻炼人的意志，第一天我骑了75千米，觉得好累，后面习惯了就不觉得累了。
小微：哇，老师，你太厉害了。
小慧：你们看，这是我后四天的行程。你们能算出我后面四天一共骑了多少千米吗？
日期 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
行程/千米 75 115 132 118 85
可可：我来，把后四天的行程加起来就可以了。
115+132+118+85
＝115+85+132+118
＝（115+85）+（132+118）
＝200+250
＝450（千米）
小薇：我看出来了，可可用了加法交换律和加法结合律。
小慧：是的，加法运算定律可以使计算更简便，所以在计算中我们要适当的运用加法运算定律。
小微：老师，下个月就是全民阅读月了，您给我们推荐几本好看的书吧。
小慧：像《钢铁是怎样炼成的》《格林童话》和四大名著，都是比较好的书，你们可以读一读。说到看书，老师最近在看《生命不能承受之轻》，我昨天看到了第66页，今天又看了34页。这本书一共234页，你们知道我还剩多少页没看吗？
小薇：老师，我先来算算。
234-66-34
＝168-34
＝134
我还可以这样算：
234-34-66
＝200-66
＝134
可可：我是这样做的。
234-66-34
＝234-（66+34）
＝234-100
＝134
小慧：你们算的结果是一样的，哪种方法更简便呢？
小薇：可可的方法更简便，虽然我们列出的算式是一样的，但可可用了加法运算定律，算起来简便多了。
可可：是呀，我发现，从234里分别减去两个数，可以直接从234里减去这两个数的和，会更简单。
小慧：可可总结得也很到位。一个数连续减去两个数，可以直接减去它们的和，这就是减法的性质。下面我来考考你们，你们能在○里和横线上填上相应的运算符号和数吗？（红色不读）
868-52-48=868○(52+48）
1500-28-272=1500-(28○272)
415-74-26=（ ）-（ ＋ ）
a-b-c=（ ）-（ ＋ ）
小薇：我来。
868-52-48＝868-（52+48）
1500-28-272＝1500-（28+272）
415-74-26＝（415）-（74+26）
a-b-c＝（a）-(b＋c)
小慧：这道题没有难住你们，再来。计算下面各题，怎样简便就怎样计算。（红色不读）
528-53-47
545-167-145
487-187-139-61
169-25-25-50
可可：我来。
528-53-47
＝528-（53+47）
＝528-100
＝428
545-167-145
＝545-145-167
＝400-167
＝233
487-187-139-61
＝487-187-（139+61）
＝300-200
＝100
169-25-25-50
＝169-（25+25+50）
＝169-100
＝69
小慧：你们两个真厉害，全部算对了！预备铃响了，你们抓紧时间回教室吧。