第3课 《真善美的小世界》（教案）音乐五年级下册

人音版小学音乐五年级下册《真善美的小世界》教学设计
教学目标：
①通过教唱歌曲，启发学生用欢快的情绪，轻巧而柔美的声音表达对生活的赞美。
②能根据歌曲的情绪特点为它即兴地创作表演，并且会用不同打击小乐器的音乐特点创编适合的节奏，为歌曲伴奏。
教学重难点：
在听、唱、奏、演等多种音乐实践活动中，感悟歌曲所要表达的人们对于迪斯尼的赞美和喜爱之情。
学情分析：
这个时期的学生，想象力有了一定的发展，但是在一定的程度上，还存在一定的缺陷，需要我们老师不断的启发，才能不断的进行增长使其懂的怎样的才是美。
教材分析：
《真善美的小世界》是一首世界闻名，深受人们喜爱的迪斯尼乐园的歌曲，歌曲的曲调活泼开朗、热情生动，轻盈明快的旋律表达了人们对迪斯尼乐园的赞美和喜爱。歌曲第一部分为齐唱，旋律跳跃，以弱起拍开始，富有活力。第二部分进入合唱，两个声部采用了柱式和铉，节奏拉宽，音乐很有气势。
教学方法：
1、以创设情景为切入点，增加学生感受音乐的途径
2、以听动结合为基础，激发学生听辨音乐的兴趣
3、以即兴表演为为契机，提高学生的表现力
教学准备：
多媒体、课件、电子琴
教学过程：
（一）导入通过 PPT—图片导入新课。视频欣赏,介绍迪士尼乐园,配歌曲《真善美的小世界》伴奏。简介歌曲美国的“迪斯尼乐园”是孩子们向往的儿童世界，它有奇妙新颖、情趣各异的游艺设施，还有米老鼠、白雪公主、唐老鸭等孩子们熟知和喜爱的童话人物。视频导入后,揭示主题赞美迪士尼乐园的歌曲《真善美的小世界》。
（二）欣赏歌曲《真善美的小世界》
1、初听学生交流感受,问歌曲的情绪是怎样的 欢快的情绪。表达了怎样的心情 <7>对迪士尼乐园的热爱与赞美之情。
2、复听<8> 学生各自根据对歌曲的理解，和着音乐用动作演绎。说明：用形体动作体验歌曲的情绪，使学生通过亲身体验得以愉悦，情感得以抒发。
3、结合乐曲风格特点,小组讨论乐曲分几段呢 你的依据是什么 歌曲分为两段。
（三）、学唱歌曲《真善美的小世界》：
1、听范唱，感受旋律。
2、再听时请同学们用哼唱歌曲的旋律，教师以手提示弱起。
3、教师弹琴，学生学唱歌谱。
4、学唱歌词，老师范读一遍，跟伴奏。请学生自由练习，找学生朗诵歌词，纠正后，代入歌曲。同学们在演唱的时候我发现一个小问题.重难点突破：
（1）歌曲特点连续的大跳使歌曲富有动感，充满勃勃生机。
（2）一字多音的运用，歌曲增加了层次感，更能表现情不自禁的喜爱之情。
5、歌曲处理（弱起等）。
6、启发学生用欢快的情绪、轻巧而柔美的声音演唱歌曲，表达出对生活的热爱与赞美之情。
7、有表情地演唱这首歌曲。跟伴奏（四）即兴创编为歌曲《真善美的小世界》填入新词。
（五）课堂小结
1、师：同学们，不知不觉时间过得真快，我们就要说再见了，你们在迪斯尼乐园里过得开心吗？今天，我们一起感受了迪士尼的神奇魅力，感受了真善美的小世界，这节课就要结束了，但老师相信这神奇的魅力依然可以延续，祝愿同学们梦想成真！
2、师生再见，学生唱着歌曲《真善美的小世界》跳出教室。
学