人教版5年级下册课程实录_5.2.2_2,5的倍数特征

人教版五下二单元二小节 2，5的倍数特征
小慧：我们已经学习了因数和倍数，今天我们一起玩个游戏，在百数表中圈出5的倍数。
小微：好啊！可可，你从前往后找，我从后往前找，看看谁能找得更多更快。
可可：好，5、10、15......55。
小微：100、95、90......60。
可可：我找到11个。
小微：我找到9个。可可，是你赢了！
可可：小微，你也很棒。
小慧：你们都很聪明，能熟练的找出5的倍数，看看你们百数表中画的圈，能发现什么吗？
可可：我发现它们刚好是整齐的2列。
小微：我发现5的倍数都在第5列和第10列。
可可：我还发现5的倍数末尾只有0和5。
小慧：其实个位上是0和5的数，都是5的倍数。
小微：真的吗？我任意写几个数试试。325÷5=65，660÷5=132.
可可：我也来试试：5×1=5，5×2=10，5×3=15，5×4=20，老师，您说的是真的啊。
小微：我记住了，个位上是0和5的数都是5的倍数。
小慧：不仅5的倍数有规律，2的倍数也是有规律的。接下来，我们一起在百数表中把2的倍数找出来，再看看2的倍数有什么规律吧。
小微：我发现2的倍数个位上都是0、2、4、6、8.
小慧：你们真是太聪明了。接下来老师带你们来认识两个新朋友：奇（ji）数和偶数。在我们学过的数中，像2、4、6、8……这样的数（包括0），是2的倍数，也叫偶数；像1、3、5、7……这样的数，不是2的倍数，也叫奇数。
可可：原来这就是奇数和偶数啊。找5和2的倍数真是太有趣了。我喜欢这样找规律。
小慧：那接下来老师就来考考你们。从下面的数中圈出5的倍数，并说说为什么。
12 45 23 80 54 75 64 95
可可：我来，45、80、75、95，它们的个位上是0或者5，个位上是0或5的数都是5的倍数。
小慧：可可真棒。下一题：有85个面包，如果2个装一袋正好能装完吗？如果是5个装一袋正好能装完吗？为什么？
小微：如果2个装一袋不能装完，因为85是奇数，不是2的倍数，如果5个装一袋正好能装完。因为85的个位上是5，是5的倍数，所以正好能装完.
可可：老师，我们来玩个游戏吧。您任意说出一个数，我和小微来判断它是不是2的倍数.
小慧：好啊，听好了。5？
可可：不是。
小慧：18？
小微：是。
小慧：364？
可可：是。
小慧：你们真是太棒了。来总结一下这节课你们都学到了什么吧。
可可：我学到了个位上是0和5的数都是5的倍数.
小微：还有个位上是0、2、4、6、8的数都是2的倍数，也叫偶数；个位上是1、3、5、7、9的数不是2的倍数，也叫奇数。
小慧：你们真棒。