人教版5年级下册课程实录_5.4.2分数的意义

人教版五下四单元二小节 分数的意义
旁白：中秋节要到了，为了让大家进一步了解传统节日的习俗，王老师组织同学们举行了中秋联欢会，内容丰富多样，有猜灯谜，做花灯，吃月饼等。
王老师：前面的几个环节都很精彩，下面我们进入下一个环节，吃月饼！
琪琪、笑笑：耶！我最喜欢吃月饼了。
王老师：因为我们人数比较多，老师特意买了一个大月饼回来，下面我们一起来分月饼吧。我先从中间把月饼平均分成两半。你们知道一半是整个月饼的多少吗？
乐乐：一半是整个月饼的二分之一。
王老师：回答正确，我再切一刀，把每一半都平均分成了两份，你们知道现在的一份是整个月饼的多少吗？
琪琪：是一半的一半。
王老师：（笑着对琪琪说）这叫四分之一，你看，现在整个月饼被平均分成了四份，其中的一份就是四分之一。
琪琪：我明白了。
王老师：下面我再切两刀，（又斜着切了两刀,把整个月饼平均分成了8份），你们知道现在的一份是整个月饼的多少吗？
笑笑：我知道了，平均分成两份时，其中的一份占整体的二分之一，平均分成四份时，其中的一份占整体的四分之一，现在平均分成了8份，其中的一份占整体的八分之一。
王老师：笑笑真棒，能举一反三。我们把整个月饼看成整体“1”，把“1”平均分成几份，其中的1份就是几分之一。
王老师：大家再来看这个“分数墙”，请你们接着把分数墙补充完整，说说你们发现了什么？
乐乐：我发现这和刚才的分月饼是一样的，把整体“1”平均分成几份，就含有几个这样的一份。
琪琪：我发现把整体“1”平均分的份数越多，每份的数量就越小。比如1/2＞1/3。
小慧：大家都有一双善于发现的眼睛啊！谁能从表中能看出2个1/2是多少呢？
笑笑：2个1/2是1.
小慧：几个1/6才是1呢？
乐乐：6个1/6是1。
小慧：你们回答的完全正确，像1/2、1/3、1/4、1/5、1/6......这样的分数，叫做分数单位。比如2/3的分数单位是1/3，表示2个1/3；2/5、3/5、4/5的分数单位都是1/5，分别表示2个1/5、3个1/5、4个1/5.
琪琪：我知道了，8/9的分数单位是1/9，表示8个1/9.
小慧：琪琪说的很正确。好了，我们开始吃月饼吧。