第24课《唐诗三首》同步测试题（Word版 含答案和解析）

《唐诗三首》同步测试题
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．挂罥（juàn） 翩翩（piān） 邺城戍（shù）
B．塘坳（ào） 老妪（yù） 口称敕（chì）
C．两鬓（bìn） 突兀（wù） 辗冰辙（niǎn）
D．布衾（jīn） 幽咽（yè） 风怒号（háo）
2．下列诗句与课文不一致的一项是（ ）
A．公然抱茅入竹去，唇焦口躁呼不得 B．急应河阳役，犹得备晨炊
C．可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 D．手把文书口称敕，回车叱牛牵向北
3．下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A．系向牛头充炭直
B．食不饱，力不足，才美不外见
C．大庇天下寒士俱欢颜
D．选贤与能，讲信修睦
4．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项（ ）
A．八月/秋高/风怒号 B．老翁/逾墙走
C．满面/尘灰/烟火色 D．半匹红纱/—丈/绫
5．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．何时眼前突兀见此屋 突兀：高耸的样子
B．翩翩两骑来是谁 翩翩：轻快的样子
C．自经丧乱少睡眠 丧乱：丧失亲人，流离失所
D．长夜沾湿何由彻 何由彻：如何挨到天亮
6．下列对《茅屋为秋风所破歌》诗歌内容的理解与分析，有误的一项是（ ）
A．“归来倚杖自叹息”中的“倚杖”与“为盗贼”相照应，诗人叹息的内容是：自己的苦，周围人的苦，战乱给人们带来的痛苦。
B．“自经丧乱少睡眠，长夜站湿何由彻”一语双关，一是表现盼雨停、盼天亮的迫切心情；二是表现盼望战乱频繁、残破不堪的国家能尽快从深重的灾难中解脱出来。
C．第一段表现了诗人对茅屋为秋风所破的无奈和伤感之情。
D．诗人推己及人，宁可“吾庐独破”，而使“天下寒士俱欢颜”，这表现了诗人同情人民疾苦的深厚感情，寄托了企盼变革黑暗现实的崇高理想。
7．对《卖炭翁》这首诗理解不正确的一项是（ ）
A．这首叙事诗通过卖炭翁被剥削、压迫的故事，揭露了“宫市”的掠夺本质，表达了诗人对劳动人民的深切同情。
B．“可怜身上衣正单，心忧炭贱感天寒。”这是脍炙人口的名句。“身上衣正单”，自然希望天暖，因此卖炭翁埋怨天气寒冷；诗人用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。
C．诗歌第二节中连用“手把”“口称”回”“叱”“牵”一连串动词，将“宫使”仗势欺人、凶残霸道的嘴脸刻画得淋漓尽致。
D．诗人在结尾没有直接议论抒情，将其蕴含在情节的叙述和人物形象的描写中，因此更深沉含蓄，令人深思回味。
8．对《石壕吏》这首诗理解有误的一项是（）
A．老翁早已超过服兵役的年龄，但仍然要被“抓丁”，由此可见世道的混乱及横征暴敛的祸害。
B．“呼”“啼”“怒”“苦”。把矛盾的尖锐性揭示出来，表现了差吏如狼似虑的狰狞，以及老妇悲苦痛哭的凄惨。
C．诗中“更无人”与母，孙的存在，在逻辑上存在矛盾，表现了老妇的机智；不想让官吏把人都抓走。
D．一个“久”字，不仅说出这件事折腾了很久也表露出诗人的心情久久不能平静：心酸、悲哀、无奈、同情、激愤。
二、情景默写
9．默写填空。
（1）《茅屋为秋风所破歌》中由较为客观的记叙、描写过渡到直接抒情、议论的关键诗句是“____________________，____________________”。
（2）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人关心民间疾苦，同情劳动人民，虽身处逆境仍然乐观向上的诗句是“____________________，____________________”。
（3）《卖炭翁》中描写卖炭翁的外貌，反映出他劳动的艰辛的句子是“____________________，____________________”。
（4）《卖炭翁》中体现了卖炭翁卖炭路途艰难的句子是“____________________，____________________”。
（5）《石壕吏》中，寥寥十个字，不仅点明了投宿的时间和地点，而且和盘托出了兵荒马乱，鸡犬不宁，一切脱出常轨的时代氛围的诗句是“____________________，____________________”。
（6）《石壕吏》中，写老妇为保家庭，自请应役的语句是“____________________，____________________，____________________，____________________”。
三、诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，完成后面小题。
卖炭翁
（唐·白居易）
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。
夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。
一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
10．下列对诗歌内容理解分析正确的一项是（ ）
A．“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。
B．“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。
C．“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。
D．“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。
11．卖炭翁“卖炭”是为了换得__________________和__________________。
12．阅读杜甫的《石壕吏》一诗，回答后面问题。
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
（1）下面关于这首词的赏析，请选出有误的一项( )
A．这是一首抒情诗，全诗抒发了作者对时局的忧虑和对人民的深切同情。
B．诗中“吏呼一何怒，妇啼一何苦”两句渲染出了差吏的如狼似虎的蛮横，也表现了老妇人的凄苦、可怜。
C．老妪是诗中主要人物形象，她在危急之下，挺身而出，自请应役，主动从军。这种敢于承担苦难的精神让人赞赏。
D．全诗最后一节写出了老妇人被抓走后，一家人的凄苦情状，表达出诗人沉重的心情。
（2）杜甫忧国忧民，是唐代最伟大的现实主义诗人，被世人尊为“___________”， 其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而被称为“___________”。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
(节选自《茅屋为秋风所破歌》)
13．对《茅屋为秋风所破歌》(节选)内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A．布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现诗人穷困苦痛的生活状况。
B．“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。
C．选文中，诗人由自身处境联系到安史之乱给国家和人民带来的深重灾难。
D．诗人遭受夜雨的痛苦，期盼广厦与民，将苦难加以升华，情绪含蓄压抑。
14．“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”表现了诗人怎样的思想感情？
四、课外阅读
阅读下面文言文，回答下列小题。
狄武襄公青①初以散直②为延州指使。是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功。常被发面铜具，驰突贼围，敌人畏慑，无敢当者。公识度宏远，士大夫翕然③称之，而尤为韩魏公，范文正公所深知，称为国器。文正以《春秋》《汉书》授之口：“将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。”公于是博览书史，通究古今，已而立大功，登辅弼，书史策，配享宗庙，为宋名将，天下称其贤。
（选自宋代王辟之《渑水燕谈录》）
【注】①狄武襄公青：狄青，字汉臣，汾州西河（今山西）人。北宋名将。死后追赠中书令，谥号“武襄”。②散直：官名，侍从之官。③翕然：一致。
15．解释下面句子中加点词的含义。
（1）常被发面铜具，驰突贼围 面：
（2）敌人畏慑，无敢当者 当：
16．请将文中画线的句子翻译成现代汉语。
将不知古今，匹夫之勇，不足尚也。
17．结合选文，说说狄青能够被“天下称其贤”的原因。
试卷第1页，共3页
1．D
【详解】
D.“布衾”的“衾”应读“qīn”。故选D。
2．A
【详解】
A．“躁”应为“燥”。故选A。
3．C
【详解】
A项“直”同“值”，价钱；B项“见”同“现”，表现；D项“与”同“举”，推举。
4．D
【详解】
D．正确停顿应为：半匹红纱/—丈绫。故选D。
5．C
【详解】
本题考查对加点字的解释。
C.丧乱：战乱，指安史之乱，选项错误；
故选C。
6．A
【详解】
本题考查对诗歌的理解。
A.“倚杖”与“老无力”相照应，突出了诗人年老体弱，选项错误；
故选A。
7．B
【详解】
本题考查对诗歌的理解。
B.“身上衣正单”，自然希望天暖，但卖炭翁希望天气再寒冷些。这一极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲惨境遇。选项错误。
故选B。
8．C
【详解】
本题考查对诗歌的理解。
C．诗中“更无人”与母，孙的存在，逻辑上并不矛盾。“人”在这里指的是壮年男子。
故选C。
9． （1）自经丧乱少睡眠 长夜沾湿何由彻 （2）安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 （3）满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 （4）夜来城外一尺雪 晓驾炭车辗冰辙 （5）暮投石壕村， 有吏夜捉人 （6）老妪力虽衰， 请从吏夜归。 急应河阳役， 犹得备晨炊
【详解】
诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：丧、彻、厦、庇、俱、鬓、苍苍、炭、辗、冰辙、妪。
10．C
11． 身上衣（裳）、 口中食
【解析】
10．本题考查了对诗歌语句的理解能力，需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。A项有误，“伐薪烧炭”强调了卖炭翁的身份；B项有误，“何所营”引出卖炭翁卖炭的目的；D项有误，“愿天寒”突出了卖炭翁希望天气寒冷，可以卖出更多炭的心理。故选C。
11．此题考查学生对诗歌内容的分析能力。作答时要整体感知诗歌，把握诗歌内容。“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”的意思是：卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。从这一设问句可知，卖炭翁“卖炭”是为了换得身上衣和口中食。
12． （1）A （2）诗圣 诗史
【详解】
（1）A“这是一首抒情诗”关于这首词的赏析有误。《石壕吏》是一首叙事诗。（2）杜甫称为“诗圣”， 杜甫的诗被称为“诗史”。作为“诗史”的杜诗并不是客观的叙事，用诗体去写历史，而是在深刻反映现实的同时，还通过独特的风格表达出作者的心情。
13．D
14．表现了诗人关心民生疾苦（推己及人、舍己为人）、忧国忧民的高尚情操和博大胸襟。
【解析】
13．本题考查对诗歌内容的辨析能力。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据各个选项的描述，然后一一判断正误即可。解答此题可以分两步：第一步，审清题目要求，快速确立筛选信息的范围；第二步，比较分析各种相关信息，并准确辨析信息的正误。D项“情绪含蓄压抑”错误，诗人遭受夜雨的痛苦，期盼广厦与民，这是诗人理想的升华，直抒忧民之情，情绪激越轩昂。故选D。
14．本题考查学生对诗歌内容和感情的理解与掌握。理解诗歌内容，一定要认真阅读原诗，正确理解其意思，然后根据题目的要求，即可作答。这两句大意是:什么时候这样的高楼大厦能突然出现在眼前，那么即使唯独我自己的茅屋破掉、使我受冻而死，我也心甘情愿，感到满足！这两句在原诗中，是紧接着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”而写的，诗人从自己的经历推己及人，把自己的困顿放在一边，设想可庇天下寒士的千万间广厦，这种非现实的幻想是建立在作者许身社稷，饮溺为怀的思想基础上，进一步抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，突出了诗人的博大胸襟和崇高理想。
15．（1）戴着，戴（2）抵挡，挡住
16．将领不了解古今之事，只是个有勇无谋的人，不值得推崇。
17．作战骁勇（频立战功）；博古通今（通究古今）；辅佐朝政。
【解析】
15．本题考查文言文实词的翻译。实词理解题不完全在于是否记得实词意思，更主要是考你是否会利用上下文进行推测。
（1）他经常披散头发，戴着铜面具，飞奔着冲入敌阵。面：戴着，戴。
（2）敌人畏惧，没有谁敢抵挡他。当：抵挡，挡住。
16．本题考查重点句子的翻译，翻译时，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
将领不了解古今之事，只是个有勇无谋的人，不值得推崇。知：了解。尚：推崇。
17．本题考查对文章的理解。解答此题，需要在通读文章的基础上，把握文章的叙述思路，结合关键语句概述回答。根据“是时西边用兵，公以才勇知略，频立战功”可知，他频立战功， “公于是博览书史，通究古今”他博古通今，学识渊博，根据“已而立大功，登辅弼”辅佐朝政、成为一代名将。
译文：武襄公狄青，当初凭借侍从官的身份担任延州指使。这时西部边境正在打仗，武襄公因智勇双全且有谋略，屡次建立战功。（他）经常披散头发，戴着铜面具，飞奔着冲入敌阵，敌人畏惧，没有谁敢抵挡他。武襄公见识高远，气度宏大，士大夫一致称赞他，而且特别受韩魏公和范文正公赏识，被称为国器。范文正公把《春秋》《汉书》授给他说：“将领不了解古今，只是个有勇无谋的人，不值得推崇。”武襄公从此就广泛阅读经史，透彻地钻研古今变化，不久立了大功，登上辅佐大臣之位，记录在史册中，配享在宗庙里，成为宋代著名将领，天下人都称赞他贤能。
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