1.2走进实验室2

课题：走进实验室2
学情分析
初三年级的学生对化学有着强烈的学习欲望，上课的积极性非常高，每个学生都想亲自动手实验，这样奠定了学习化学的前提条件——兴趣。但是，由于学生还没有掌握实验操作技能，就会有部分学生因为忽略细节，操作不准确，导致实验失败，而失去学习兴趣。该班人数为52人，由于人数多只能四人一个小组做实验，这样不但限制了学生的参与，也不利于学生探究意识的培养。
学习目标：1、知识与能力：能进行药品的取用，加热、仪器的洗涤等基本操作。
2、过程与方法：结合具体实验练习基本操作，通过讨论或探究，自己总结某些实验操作要点。
3、情感态度与价值观：知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度，正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。
学习方法与媒体：独立思考、小组合作探究 学案
学习过程：
一、自主学习、合作探究：
学生活动一：
1、给物质加热——酒精灯
（1）酒精灯使用注意事项
点前：检查 和 ，酒精量不超过酒精灯容积的 ，不少于酒精灯容积的 。添加酒精要熄火（禁止向燃着酒精灯里添加酒精 ）
点时：分别点燃才安全，碰头点火易失火（禁止用酒精灯引燃另一酒精灯）
用时： 焰加热温度高，容器外壁先擦干
熄时：先移后定不破裂，盖灭莫吹更安全。（用完后用 盖灭，不可用嘴吹）
思考：如果不小心将酒精倒在桌面烧着了，应该如何处理？

（2）给试管里的液体加热注意事项：
试管口朝 ，与桌面大约呈 的角；试管外壁不能有水滴；试管口不能 ；热的试管不能骤冷，加热时，一般要 ，液体不超过试管容积的
（3）给试管里的固体加热注意事项：
试管口应 倾斜，加热时，一般要
学生活动二：物质的称量与量取
1、称量一定质量的药品——天平
天平使用方法：（1）先调零，称量时左 右
（2）称量一般性药品，要注意 ,
称量易潮解或易腐蚀的药品，要注意 ，如称量
（3）称量后要注意砝码放 ，游码放
2、量取一定量的液体药品——量筒
量筒使用方法：（1）量筒应
（2）读数时，视线应与
学生活动三：仪器的洗涤
1、试管的洗涤方法:用 洗涤.
2、仪器洗净的标志：
洗净后的试管应 放在 上
学生活动四：仪器的连接与组装
1、连接要点：湿润—— 旋转插入
2、 组装要点：从左到右，从下到上
（1）、把玻璃导管插入带孔橡皮塞
操作要点：先将玻璃导管用 润湿，然后稍稍用力转动玻璃导管。
（2）、将玻璃导管与橡胶管连接在一起
操作要点：先将玻璃导管用 润湿，然后边转动边用力将导管插入橡胶管中
（3）、在容器口塞橡皮塞
操作要点：应把 慢慢转动着塞进 。切不可把容器放在桌上在使劲塞进塞子，以免压破容器。
（4）检查装置的气密性
方法：先将导管口一端放入水中，双手紧握试管若 ，则证明装置不漏气。思考假如漏气该怎么办？

方法要点小结：

三、整体建构：
1、托盘天平可准确到 克，称量时应注意 物 码，量筒用于量取液体体积，读数时，视线要与 保持水平，仰视读数比实际值偏 ，俯视读数比实际值偏
2、给物质加热时，应用酒精灯的 ，加热时先 ，在集中加热。给液体加热时，盛放液体不超过试管容积的 ，试管与桌面呈 角，试管口不准朝向 ；给固体加热时，试管口应略微 。
四、当堂测试：
1、下列图示实验操作中，正确的是
A．点燃酒精灯 8．取少量液体 C．加热液体 D．称取氯化钠
2、下列实验操作中，正确的是 ( )
3、下列关于实验方法的归纳，错误的是 （　　）
A.实验时点燃可燃性气体前，必须检验气体纯度
B.制取气体时，应先检查装置的气密性
C.给玻璃仪器加热时，均应垫上石棉网
D.取用液体药品可用滴管吸收，也可直接倾倒
4、学校安全无小事，下列做法可能造成安全事故的是（? ）
?A．扇闻气体的气味???? ?????? B．直接给试管内的物质加热?
?C．用灯帽盖灭酒精灯???????? ?D．先将玻璃导管用水润湿，然后稍稍用力转动玻璃导管，插入到带孔橡皮塞
5、下列图示实验操作中，正确的是（? ）
6．实验过程中要注意安全，下列实验操作中正确的是（? ）
?A．将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味　　??? ?B．点燃一氧化碳前先检验其纯度　
?C．在量筒内配制溶液 D．为了节约火柴，可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯
六、课后达标题：
A组：
1、下列图示实验操作中，错误的是（? ）
?
2、使用酒精灯时，错误的操作是（ ）
A．用火柴点燃酒精灯 B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C．用酒精灯外焰给物质加热 D．熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭
3、下列实验基本操作或事故处理，正确的是（ ）
A．为了节约，将用剩的药品放回原试剂瓶 B．酒精着火，用湿抹布扑盖
C．浓硫酸沾在皮肤上用大量水冲洗 D．把有腐蚀性的药品放在纸上称量
4．用天平称量固体氢氧化钠时，药品最好放在（ ）
A．天平托盘上 B．滤纸上 C．蒸发皿里 D．小烧杯里