14《母鸡》 教案

14《母鸡》
教学目标：
默读课文，通过课文内容的前后对比，体会作者情感的变化及母爱的伟大。
通过阅读，体会作者对母爱的崇敬以及对母爱的赞颂，感受母鸡的特点，感悟母爱的伟大。
二．教学重难点
教学重点：感受作者对母鸡由讨厌到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。
教学难点：体会课文表达上地一些特点，学习作者表达情感的方法。
三．教学过程：
（一）复习导入
师：同学们好，今天我们继续学习老舍先生的课文14 母鸡，（齐读课题）上节课，我们已经解决了生字词，理清了文章的脉络 老师想请同学们来回顾一下文章的主要内容，哪位同学愿意试试？
师：我以前一向讨厌母鸡，但自从母鸡有了一群鸡雏儿，变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，所以我不敢讨厌母鸡了。问：你是用什么方法概括文章主要内容的？（段意串联法）从刚才同学们的回答中，我知道了作者对母鸡态度的变化，为什么会有这么大的变化呢？课文中哪个句子直接说明作者不敢再讨厌母鸡了？请同学们找一找。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。非常好！你能为大家读一读吗？读得非常棒，同学们愿意像她一样有感情的朗读这句话吗？
师：很棒！刚才我们找到了我不敢再讨厌母鸡的原因了，哪位同学愿意用上“因为......所以......”把刚才的问题和答案连起来说一说？（指名回答，一起回答）
师：是的，因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦，所以我不敢再讨厌母鸡了。那么，课文中那几个自然段具体写我不敢再讨厌母鸡的原因的？
自主探究，深入学文
出示自学要求，学习课文的第5自然段。自学要求：（1）自由朗读第五自然段。（2）画出描写母鸡特点的词句。（3）同桌交流，从圈画的词句中，你体会到了什么？
2、汇报交流(1)“不论在院子里......”我从“不论”、“还是”、“总”体会到母鸡为了保护小鸡的安全，一直保持着高度的警惕。很负责，很辛苦。(2)我从“他总是挺着脖儿”、“挺着身儿”体会到这位鸡母亲的负责与辛苦。(3)“一只鸟飞过本来是很平常的事情，对于母鸡来说，都要警戒起来”，我感受到母鸡的负责。(4)我觉得警戒本来是用来描写人的，现在用来形容母鸡，让我们感受到母鸡为了儿女随时准备战斗，它很负责。小结：你能联系上下文来理解词义，非常好。(5)我画的词语是“歪着头”、“挺着身儿”、“看看前”、“咕咕”，我发现这些词都是动作描写，老舍先生通过对母鸡动作的描写，让我感受到母鸡特别负责，勇敢。(6)我还能感受到他不畏任何强敌，随时准备作战，很勇敢！
师生合作：演一演老师读作者说的话，学来表演母鸡的动作，体会母鸡的负责，勇敢。总结：通过学习，我们体会到了母鸡的负责，勇敢，辛苦，难怪作者说：它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定是一位英雄。是的，因为它有了一群鸡雏，所以它负责、慈爱、勇敢、辛苦，那么，请同学们带上你的理解有感情的齐读一遍吧！
总结学习方法。同学们！刚才我们学习这部分的时候，抓住了描写母鸡神态，动作的词句，通过想象画面，感悟到了母鸡的负责，勇敢和辛苦的特点，让我们用同样的学法，继续学习课文的后半部分。
学习课文6-8自然段 自学要求：（1）学生默读6-8自然段。（2）圈出表现母鸡特点的关键词，谈谈你的体会。（3）想象画面，把你的想象与同学交流交流。
一组汇报自学成果：
（1）从咕咕啄一啄马上放下 让儿女吃 感受到母鸡是一位慈爱的母亲，啄一啄是为了判断是否安全，马上放下，是自己舍不得吃，母鸡很伟大！（2） 鸡雏的肚子圆圆的 母鸡却消瘦 这两部分内容一对比 就可以看出母鸡是一位慈爱的母亲。（3）这个句子还运用了比喻的修辞方法，我体会到小鸡雏很可爱，很幸福，鸡母亲却很辛苦。（4）从大公鸡也怕他三分 我体会到母鸡很勇敢 。小结：是啊！鸡母亲是一位慈爱，勇敢的好母亲，难怪作者说：它伟大，因为它是鸡母亲！一个母亲，必定就是一位英雄。
二组的同学汇报：（1）我们小组经过讨论，一致认为：从“一天不知教多少次”体会到鸡母亲很辛苦。（2）从半蹲着，挤在，得一点温暖，我们体会到鸡母亲很慈爱也很辛苦！你来读读这句话好吗？（3）先读句子说：从伏，爬啄，一声不吭体会到鸡母亲很慈爱。（4）如果你是鸡母亲或者小鸡雏，你会说些什么？请三个同学来当鸡母亲和小鸡雏，大家一起读作者旁白，开始！母鸡1：孩子们块过来，这里有好吃的！小鸡雏：妈妈！为了我们的成长，你辛苦了，谢谢你！母鸡2：孩子们，你们的快乐就是我最大的快乐！总结：同学们有所不知，鸡是有夜盲症的，每当夜幕降临，鸡鸡母亲的视力是很差的，但是，它还是不能安稳地睡觉。
三组的同学汇报：（1）通过交流，我们一致认为：从放声啼叫，尖锐，凄惨，我们体会到鸡母亲的辛苦与慈爱。（2）母鸡为了保护小鸡的安全，夜里也保持警惕。这段话具体描写了母鸡的叫声,我们感受到了鸡妈妈的勇敢、负责、辛苦。你来读一读好吗？小结：它伟大，因为它是鸡母亲，一个母亲必定就是一位英雄。
齐读第9自然段思考：说鸡母亲伟大是因为什么？作者仅仅是赞扬鸡母亲吗？你是通过哪句话看出来的？1、齐读：一位母亲必定就是一位英雄。
由这句话，你联想到谁？（1）我想起了汶川地震时，救援人员救出了一个婴儿，他躺在妈妈的身体下，毫发无损，是妈妈在灾难来临时，用身体挡住了坍塌的房屋，用生命保护了自己的孩子。（2）滑雪遇到雪崩，因为衣服颜色是银色，搜救人员看不到他们，妈妈用鲜血在雪地上写出了SOS，向救援人员发出信号，救了孩子。（3）我还想到了我的妈妈，为了我健康成长，妈妈任劳任怨，无怨无悔。
师总结：是啊！因为鸡母亲的负责、慈爱、勇敢、辛苦，老舍先生不敢再讨厌母鸡了。一个“不敢”除了表达作者的喜欢之外，更是对鸡母亲的一种敬佩和赞美。让我们饱含深情的朗诵这首小诗吧！
学以致用，融会贯通
师：同学们，我们刚刚还学过一篇老舍先生的 猫 请同学们翻到《猫》这一课，谁来读一下要求：《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，比一比，两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。学生汇报：（1）这两篇文章都是写小动物的，都用了拟人的写作方法 （2） 老师先生对猫从一开始就很喜欢，对母鸡的感情不一样，一开始讨厌后来就不敢讨厌了。（3） 这两篇文章都是先总写后分写，“”都有过渡部分。（4）老舍先生都是抓住了动物的突出特点来写的。猫抓住了“古怪”的特点，母鸡抓住了“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的特点。（5）我觉得老舍先生用词很严谨：写《猫》的时候用了“古怪”一词，突出了猫的与众不同。写《母鸡》的时候用了“不敢”一词，突出了作者态度的变化。
（五）总结：同学们，母亲除了关注我们的衣食住行，还关心我们的身心成长。母亲是用他生命在为我们的成长保驾护航，为我们筑起幸福的家园。（播放音乐）齐读描写母爱的名人名言：母爱是一种巨大的火焰。------罗曼·罗兰母爱是世间最伟大的力量。------米尔世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。------但丁