4.3性质活泼的氧气1

课题：性质活泼的氧气1
课标与教材：
课标要求：“1、初步学习在实验室制取氧气”
教材分析：本节课是鲁教版九年级化学第三单元第三节的内容，是在学习了第一节《空气的成分》和第二节《物质组成的表示》之后的一节重点内容。氧气是初中化学重点内容之一，也是学生在学习化学知识的一节新课，它对以后学习化学知识和学习化学的兴趣，有着重要的影响。讲好这部分知识，对今后学习化学知识有着重要意义，对于学习化学基础知识的重要性质打下一个良好的基础。
由以上分析确定本节课的 学习重点：氧气的实验室制法
学习难点：对催化剂、催化作用的理解。
学情分析：元素概念是教学难点，因为它比较抽象，而且对于“具有相同核电荷数的一类原子的总称”中的“一类原子”这一定义，在没有同位素知识准备时，学生难以理解。这部分内容比较抽象，远离学生的生活经验，再加上前面学生学到的元素化合物知识不多（主要是空气和水），感性知识不充分，这就给教学带来了一定的困难。针对这一问题降低了教学要求，不过分要求把握概念的严谨性，只要求初步形成概念既可；也不必一步到位，只要学生能结合实例正确使用概念，理清他们的区别就行。
三维目标：
知识与技能：1、掌握实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。
2、了解催化剂、催化作用的概念。
过程与方法：培养学生的观察能力、思维能力、语言表达、能力。
情感态度价值观：通过实验室制氧气实验，培养学生学习化学的兴趣。
学习目标：
1、掌握实验室制氧气的药品、反应原理、仪器装置、收集方法、验满、检验及操作注意事项。
2、了解催化剂、催化作用的概念。
学习过程：一、知识链接：
1、工业如何制取氧气 ，属于 变化
2、如何检验氧气
二、自主学习、合作探究：
环节一：探究最适合实验室制取氧气的方法
学生活动一：思考我们学过那些方法可以获得氧气，这些方法是否适合实验室里制取氧气？
学生活动二：完成课本76页 实验探究
实? 验
药品
将带火星的木条伸入试管口后的现象
结? 论
A试管
5ml过氧化氢溶液
B试管
5ml过氧化氢溶液和二氧化锰粉末
C试管
5ml过氧化氢溶液和沸石
总结：1、实验室制取氧气的实验原理
2、二氧化锰粉末的作用
3、催化剂的作用
教师活动：演示实验室制取氧气的实验，回答下列问题：
问题1：实制O2药品状态和需要什么反应条件。

问题2：制得O2应如何检验呢？

问题3：制得O2应如何收集及验满呢？

学生活动三、根据实验，思考该实验需要注意事项

三、质疑问难：
四、整体建构：
五、当堂测试：
实验室制取氧气
(1)药品：________、 ________．(2)反应原理：①______ ．
(3)收集方法： 由于氧气____ ____．可以用____ ____法收集；
由于氧气____ ____．可以用____ ____法收集；
(4)检验方法：____ ____．
(5)向上排空气法验满方法：____ ____．
六、课后达标题：
A组：
1、过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解产生氧气，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度。
（1）分液漏斗中放入的物质是 ，锥形瓶中放入的物质是 ；
（2）写出该方法制取氧气的文字表达式 ；
2、用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是 [ ]
A．看集气瓶周围是否有气泡冒出 B．用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否复燃
C．用燃烧的木条伸入集气瓶中看燃烧是否更旺D．用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃
3、工业上制取大量氧气的方法是（ ）
A．加热氯酸钾 B．加热高锰酸钾 C．分离液态空气 D．加热二氧化锰
4、催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）。
A．加快化学反应速率 B．使生成物质量增加
C．改变化学反应速率　 D．减慢化学反应速率
5、常温下，某气体难溶于水，密度比空气大，收集该气体可采用的方法是( )
(A)向上排空气法 (B)排水法
(C)排水法或向下排空气法 (D)排水法或向上排空气法
6、催化剂在化学反应前后：①质量变少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是（ ）。
A.①和③ B.②和④ C.②④和⑤ D.②和③
7、某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，则该气体具有的物理性质是（ ）。
A.难溶于水，密度比空气密度大 B.难溶于水，密度比空气密度小
C.易溶于水，密度比空气密度大 D.易溶于水，密度比空气密度小
B组：
1、工业上制氧气与实验室制氧气在原理上有什么本质区别？
___________________________________．
2．下列说法中不正确的是(??)。?A．在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰起催化作用?B．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 C．细铁丝在氧气里燃烧时，火星四射，生成黑色固体?D．用排水法可以收集不易溶于水的气体?
3、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气的密度略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮．现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是
A．向上排空气法 B．排水法
C．排水法或向上排空气法 D．排水法或向下排空气法