5.2 生态系统 第1课时（课件 27张PPT）

(共27张PPT)
复习
1、种群的含义？
2、群落的含义？
生物群落
生态系统
生物种群
生物个体
一定的区域中，所有生物种群的集合体，称为群落。
在一片茂密的森林里，鸟语花香，生活着青蛙、老鹰、蛇、昆虫、兔子、麻雀等各种各样的生物。
试从生态学的角度分析：
这里的所有兔子构成_____________；
这里的所有生物构成_____________；
这里的所有植物构成_____________；
整片森林构成了一个_____________。
种群
生物群落
植被
生态系统
覆盖地面的植物及其群落，称为植被。
1.一片地里的一株水稻 ———
生物个体
2.一片地里的所有水稻 ———
种群
3.一片地里的所有水稻、杂草、鸡、蛇、细菌和其他生物 ————
生物群落
4.一片地里的所有生物和它们生存的无机环境（阳光、水分、空气、温度等等）共同构成
——————————
生态系统
5-2 生态系统
生态系统是 和 的综合体。
生物群落
环境
自然界的生态系统大小不一、多种多样，一条河流、一个 池塘、一个海洋、一片草原、一片森林、 一片农田、一个城市都是一个生态系 统。
多种多样的生态系统
生态系统可分为自然生态系统 （如原始森林）、半人工生态系统（如农田、鱼塘）和人工生态系统（如城市、 宇宙飞船等）。
生态系统类型
自然生态系统
半人工生态系统
人工生态系统
生态系统的范围：根据研究需要可大可小。
湿地生态系统
自然生态系统
有赖于森林、草原等自然生态系统的支持、保护和调节，因为除了太阳辐射能之外，还有人工加入的能量。
半人工生态系统
人处于核心地位，整个系统的规模、结构、性质都是由人自己决定。系统中消费者数量占优势。城市生态系统受社会、经济等多方面因素的制约。
人工生态系统
森林生态系统
有“绿色水库”之称
森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。
森林生态系统有大量的生物，如大量的树木、花草等植物，有草食性动物、肉食性动物。森林中还常有蘑菇、灵芝等真菌，还有细菌等微生物。此外，还有土壤、水分、空气、阳光等非生物物质。
森林生态系统，在陆地上面积最大、对环境作用最明显。其内部结构复杂，而且层次明显。
湖泊、池塘、河流属于自然生态系统，也是陆地上存在的淡水生态系统，主要的生物有鱼、虾、藻类、水鸟、 芦苇、水草等，还有阳光、空气、水中的营养物等非生物物质和能量。
海洋生态系统
海洋生态系统是生物圈中最大的生态系统。
海洋生态系统中生物种类较少，但变化很大。主要的海洋生物有藻类、珊瑚、各种鱼类、虾等。此外，还有与湖泊等淡水生态系统一样的非生物物质。
—地球之肾
在多水和过湿条件下形成，典型的有沼泽生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地生态系统有净化水源、蓄洪抗旱的作用。
农田生态系统
农田生态系统是半人工的生态系统，以农作物为主，还有各种昆虫、蚯蚓、田鼠等动物，以及各种微生物。除了这些生物以外，还 有像森林生态系统一样的非生物物质。
城市生态系统
城市生态系统是以人为核心，包括建筑物、交通工具在内的人工生态系统。城市中的生物除了人以外，也存在动物、植物和微生物，当然还有阳光、空气、水分等非生物物质。
草原生态系统
梯田生态系统
生物圈
是地球上最大的生态系统
青山不老、绿水长流，是人类理想生活的环境。
在陆地上面积最大、对环境作用最明显的要数森林生态系统，其内部结构复杂，不仅有种类繁多的动植物、微生物，而且层次明显。
现在，由于人类的乱砍滥伐，天然森林面积急剧减少。给人类生存与发展造成严重的威胁。
为了保证有足够的森林覆盖率，可因地制宜地发展含有多种树种的人工林。
保护森林，保护植被，从我做起。
保护森林、保护植被
空投造林和飞播造林
人类的乱砍滥伐已使大片的森林迅速消失，取而代之的是贫瘠荒凉的山地和沙漠。在那里，洪水、泥石流、山体崩塌等灾难接踵而至。现在，人们已经意识到森林对人类的价值，于是空投造林和飞播造林应运而生。
飞播造林是将树木的种子用飞机撒播在陆地上。而空投造林是将树苗栽培在一个高 20 cm的锥形小罐中，飞机把这一个个充满希望的“绿色使者”以每小时322km的速度投向大地，这种锥形小罐轻而易举地扎进土壤，而外壳是由特殊塑料 制成的，会很快降解，不会对环境造成污染。小树苗就会“破壳”成长。
飞机空投时，一架与卫星保持联系的无人驾驶的飞机将游弋在离地面3×104 m的高空，通过高分辨率的摄像机和雷达装置，可测知哪些地区可投种，哪些地区应避开投种，从而提高空投造林的成功率。
在一定地域内，生物群落与它们生活的非生物环境所形成的统一的整体(综合体)叫生态系统。
思考：下列那些属于生态系统？
①一片树林 ②一条河流 ③一个羊群④一艘宇宙飞船
⑤一片草原上的所有生物 ⑥一条小水沟 ⑦一个水池
生态系统的概念
在每个生态系统里，各种环境因素决定了该生态系统的特性。例如，温度、湿度不同，组成生态系统的生物物种就不同；土壤类型不同、地形不同，形成的生态系统也不同。但是，不管哪种生态系统，都由生物成分和非生物成分两部分组成。
生态系统的组成
生态系统
非生物成分
生物成分
植物
动物
微生物
——阳光、空气、水分、养分等
把握生态系统这个概念需注意：
1.生物成分包含：所有生物〔动物、植物、微生
物（细菌，真菌）〕
2.不能漏掉非生物成分（非生物的物质和能量）
——生产者
——消费者
——分解者
2、生态系统各成分的功能：
（1）生产者：
在生态系统中，植物是重要的组成成分。
植物是生态系统中的生产者。植物能进行光合作用，将二氧化碳和水等无机物合成有机物（糖、淀粉等）。通过光合作用，太阳光中的能量流入植物，并储存在有机物中。植物制造的
有机物，不仅供给植物自身的需要，
还能为一些动物提供食物。
在水体中，生产者除水生植物外，
还有各种藻类。
（2）消费者：
在生态系统中，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，是消费者。直接以植物作为食物的动物称一级消费者，如兔、羊、某些昆虫等；以一级消费者作为食物的动物称二级消费者。
比如，青蛙以昆虫为食，青蛙就是
二级消费者；若青蛙又被蛇吃了，此时
蛇就是三级消费者，依此类推。
通过摄食，食物中的物质和能量
流入动物体内。
（3）分解者：
在树林里，有些树桩上长着一些小蘑菇，它们是真菌，它们和细菌一起能将腐木分解成碎片。
树林中的枯枝落叶、动物粪便及
尸体也会被真菌和细菌分解成简单的
无机物，归还给土壤，供植物重新利用。
真菌和细菌是生态系统中的分解者。
生产者、消费者和分解者之间存在着相互依存的关系。
例如，作为消费者的昆虫食用树叶（生产者），昆虫又被另一种消费者鸟捕食，生产者和消费者的残体或尸体可被分解者真菌和细菌分解 ，分解后的产物回到土壤中，为生产者 重新利用。在此过程中物质被循环利用
，太阳光的能量被生产者捕获后，也在
生产者、消费者和分解者之间流动。
箭头方向为物质循环方向
课堂小练
1、下列属于生态系统的是（　 　）
A．池塘中的水 B．池塘中的所有生物
C．一个池塘 D．池塘中的鱼和水草
C
2、一个湖泊中藻类、水蚤、虾、鲤鱼、莲等，这里可以看成一个（　　）
A．种群 B．生态系统 C．群落 D．都不是
D
课堂小练
3、下列关于生态系统正确的是（　 　）
A．生物与环境形成的综合体叫生态系统
B．地球是最大的生态系统
C．一个生态系统中有多种生物，生物间并不是孤立存在的
D．生态系统只有生物
C
课堂小练
4、卧龙自然保护区是（ ）
A．农田生态系统 B．森林生态系统
C．草原生态系统 D．城市生态系统
B
5、一个很大的烂树头属于（ ）
A．植物 B．非生物物质 C．土壤圈 D．生态系统
D
课堂小练
6、下列各项中，能看做一个生态系统的是（ ）
A．一片森林中的所有树木 B．一条小河中的所有植物和动物 C．一个池塘中所有的生物及其中的无机环境 D．一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境
C