小学数学 苏教版 五年级下册 因数与倍数的复习 课件（25张）
文档属性
| 名称 | 小学数学 苏教版 五年级下册 因数与倍数的复习 课件（25张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-04-02 07:53:57 | ||
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文档简介
(共25张PPT)
因数与倍数的复习
苏教版数学
五年级下册
因数与倍数
学了什么？
怎么学的？
有什么用？
学了
什么？
因数与倍数
2和5的倍数特征
3的倍数特征
质数和合数
因数与倍数
1.会找一个数的因数
15的因数有：
1,3,5,15
2.知道一个数因数的特点
（成对列举，不遗漏）
一个数最小的因数是1。
最大的因数是本身。
因数的个数是有限的。
因数与倍数
1.会找一个数的倍数
3的倍数有：
3 ,6, 9, 12, 15 ……
2.知道一个数倍数的特点
（有序列举，添省略号）
一个数最小的倍数是它本身。
没有最大的倍数。
倍数的个数是无限的。
2和5的倍数特征
1.知道2和5的倍数的特征
2的倍数：个位上是2、4、6、8或0
2.认识了偶数和奇数
判断依据：是不是2的倍数
3.根据特征，会判断一个数是不是2或5的倍数
5的倍数：个位上是5或0
2和5的倍数特征
选出2张卡片，按要求组数。
3
8
5
0
（1）组成的数是偶数：（ ）
（2）组成的数是5的倍数：（ ）
（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数：（ ）
30，80, 50, 38, 58
30，80, 50, 35, 85
30，80, 50
3的倍数特征
1.知道3的倍数的特征
各位上数的和一定是3的倍数
2.根据特征，会判断一个数是不是3的倍数
例如：你能很快说出哪几题的得数有余数吗？
567÷3 809÷3 521÷3 960÷3
质数和合数
1.什么是质数？
只有1和它本身两个因数的数
2.什么是合数？
除了1和它本身还有别的因数
3.会判断一个数是质数还是合数。
例如：35是质数还是合数？为什么？
35是合数，因为35除了1和35，还有别的因数。
质数和合数
通过比较，区分概念
因数和倍数
奇数和偶数
质数和合数
因数与倍数
12是3的倍数
两个数之间的关系
3是12的因数
奇数和偶数
质数和合数
表示某一类数
（是不是2的倍数）
（因数的个数）
奇数
偶数
分类标准一：是不是2的倍数。
分类标准二：一个数因数的个数。
质数
合数
1
非零自然数
因数与倍数
思
维
导
图
因数与倍数
思
维
导
图
因数与倍数
怎么学的？
拼长方形
算式
因数与倍数
见形
思数
回想：怎样学习因数与倍数的含义
猜想
验证
观察
结论
回想：2和5的倍数特征是怎样去发现的？
回想：怎样学习质数与合数的？
因数与倍数
拓展
探究7和11的倍数的特征
因数与倍数
学了有什么用？
因数与倍数
数学的学习 环环相扣
异分母分数大小比较
异分母分数加减法
整数乘除法
因数与倍数
（已学）
公倍数
最小公倍数
公因数
最大公因数
……
因数与倍数
运用因数与倍数的知识，
可以解决生活中哪些问题？
因数与倍数
爸爸买了24条鱼，分别养在不同的鱼缸里，如果每个鱼缸养的鱼同样多，有几种养法？
24的因数有：1,2,3,4,6,8,12,24
求有几种养法
和24的因数有关
8－1=7（种）
答：有7种养法。
学以致用
在建校50周年的文艺汇演中，王老师编排舞蹈
“春”，小演员每3人1组正好。参加舞蹈演出的人数在53—59之间，舞蹈队可能有多少人？
舞蹈队的人数是3的倍数
根据3的倍数的特征判断
答：因为54和57是3的倍数，所以舞蹈队可能有54或57人。
谢谢收看
因数与倍数的复习
苏教版数学
五年级下册
因数与倍数
学了什么？
怎么学的？
有什么用？
学了
什么？
因数与倍数
2和5的倍数特征
3的倍数特征
质数和合数
因数与倍数
1.会找一个数的因数
15的因数有：
1,3,5,15
2.知道一个数因数的特点
（成对列举，不遗漏）
一个数最小的因数是1。
最大的因数是本身。
因数的个数是有限的。
因数与倍数
1.会找一个数的倍数
3的倍数有：
3 ,6, 9, 12, 15 ……
2.知道一个数倍数的特点
（有序列举，添省略号）
一个数最小的倍数是它本身。
没有最大的倍数。
倍数的个数是无限的。
2和5的倍数特征
1.知道2和5的倍数的特征
2的倍数：个位上是2、4、6、8或0
2.认识了偶数和奇数
判断依据：是不是2的倍数
3.根据特征，会判断一个数是不是2或5的倍数
5的倍数：个位上是5或0
2和5的倍数特征
选出2张卡片，按要求组数。
3
8
5
0
（1）组成的数是偶数：（ ）
（2）组成的数是5的倍数：（ ）
（3）组成的数既是2的倍数，又是5的倍数：（ ）
30，80, 50, 38, 58
30，80, 50, 35, 85
30，80, 50
3的倍数特征
1.知道3的倍数的特征
各位上数的和一定是3的倍数
2.根据特征，会判断一个数是不是3的倍数
例如：你能很快说出哪几题的得数有余数吗？
567÷3 809÷3 521÷3 960÷3
质数和合数
1.什么是质数？
只有1和它本身两个因数的数
2.什么是合数？
除了1和它本身还有别的因数
3.会判断一个数是质数还是合数。
例如：35是质数还是合数？为什么？
35是合数，因为35除了1和35，还有别的因数。
质数和合数
通过比较，区分概念
因数和倍数
奇数和偶数
质数和合数
因数与倍数
12是3的倍数
两个数之间的关系
3是12的因数
奇数和偶数
质数和合数
表示某一类数
（是不是2的倍数）
（因数的个数）
奇数
偶数
分类标准一：是不是2的倍数。
分类标准二：一个数因数的个数。
质数
合数
1
非零自然数
因数与倍数
思
维
导
图
因数与倍数
思
维
导
图
因数与倍数
怎么学的？
拼长方形
算式
因数与倍数
见形
思数
回想：怎样学习因数与倍数的含义
猜想
验证
观察
结论
回想：2和5的倍数特征是怎样去发现的？
回想：怎样学习质数与合数的？
因数与倍数
拓展
探究7和11的倍数的特征
因数与倍数
学了有什么用？
因数与倍数
数学的学习 环环相扣
异分母分数大小比较
异分母分数加减法
整数乘除法
因数与倍数
（已学）
公倍数
最小公倍数
公因数
最大公因数
……
因数与倍数
运用因数与倍数的知识，
可以解决生活中哪些问题？
因数与倍数
爸爸买了24条鱼，分别养在不同的鱼缸里，如果每个鱼缸养的鱼同样多，有几种养法？
24的因数有：1,2,3,4,6,8,12,24
求有几种养法
和24的因数有关
8－1=7（种）
答：有7种养法。
学以致用
在建校50周年的文艺汇演中，王老师编排舞蹈
“春”，小演员每3人1组正好。参加舞蹈演出的人数在53—59之间，舞蹈队可能有多少人？
舞蹈队的人数是3的倍数
根据3的倍数的特征判断
答：因为54和57是3的倍数，所以舞蹈队可能有54或57人。
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