(共97张PPT)
如 何 写 好 作 文
SCHOOL
SCHOOL
PRESCHOOL & EDUCATION
How to write a good composition
01
读
要养成爱读书的好习惯
02
走
要走出去
03
想
要多动脑筋
04
练
要多动笔
dreaming of the future
changing world
写好作文
PRESCHOOL & EDUCATION
CONTENTS
CONTENTS
写作课堂中能教你什么？
一、审题的技巧
二、构思的方法
三、选材的妙招
四、如何借景抒情
五、如何描写人物
六、如何理清文章线索
七、如何将现实和想象两结合
八、范文能够教给我们什么
写好作文的口诀
写作不怕根基浅,勤学苦练能过关。
百遍锤炼成妙语,干遍推敲成佳篇。
实话三言和两语,胜过虚话千万言。
干锤百炼出好钢,干修百改出精篇。
什么是
“跑题”
？
审题
Analyze the question
抽丝剥茧法
Lorem ipsum dolor sit amet,
Consecteture.
分析题眼法
Lorem ipsum dolor sit amet,
Consecteture.
抽丝剥茧法
所谓抽丝剥茧法是一种形象的比喻，就是指逐字逐句地审读作文要求，每读完一句，就想一想这句话提出了哪些作文要求的一种审题方法。
写作要领
习作要求
每个人的成长中都会犯一些错误，认真、冷静地去看待它们,我们就会感受到成长的快乐。选其中的一件事写下来，事情记叙要完整表达，真情实感。题目自拟，不少于400字。
核心要义
1.写自己生活中经历的一次错误。
2.从错误之中吸取教训,体会成长快乐。
3.表达真情实感。
4.题目自拟,字数在400以上。
一起读歌诀
审视要求需仔细，一字一句不放过。
列出要求有几项，逐个落实不出错。
分析题眼法
在审读作文题目的过程中，抓住最关键的词语，并围绕这个关键词来分析题目要求的审题方法。
写作要领
童年
趣事
＝题限
习作要求
请以“好朋友二三事”为题，写一篇记叙文，介绍一下你最好的朋友，突出他（她）的性格特点，字数不限。
1
好朋友
2
二三
要写两三件事
事
这是一篇写事的记叙文
3
这些事发生在好朋友身上
题限
题限
题眼
公式巧记
抓住题眼
看准题限
完整审题
+
陪 练 场
请你圈出题目中的题眼，再想一想，题限是从哪些方面对题目进行限定的？
（1）周末也烦恼
（2）家乡的一处美景
一、读题目，连一连。
滨江公园一日游 叙事作文
假如我是孙悟空 写景作文
小猫果果 状物作文
这就是我 想象作文
乡村趣事 写人作文
解析：写作之前，要首先确定是写哪一类的的作文。
审题立意篇
2.正确立意。
我班的彭冲同学脑子里有很多鬼主意，每次捉弄别人都能如愿。我班的刘华同学很机灵，当同学遇到困难时，他能很快想办法解决，当同学间发生冲突时，他能迅速从中调解，机智地化解矛盾。 如果你来写 我班的“机灵小不懂” ，你觉得选择写哪个同学立意更高 为什么
选择写刘华同学立意更高，因为写刘华立意能体现真善美。
审题立意篇
选材
COTENTS
一
二
三
对号入座法
ADD YOUR TITLE HERE
以小见大法
ADD YOUR TITLE HERE
别出心裁法
ADD YOUR TITLE HERE
1
对号入座法
在选择材料的过程中，针对写作要求，对应作文中心，按中心来取舍材料。
写作要领
陪 练 场
孙老师在学校召开家长会后，给同学们布置了一个作文题目——“学校家长会见闻”。这里有王小龙和李思思两名同学的选材，我们来看一看——
王小龙
开家长会的那天，我坐着公交车去学校。路上出了车祸,我帮助司机报警，并协助救护人员把伤者护送到医院。虽然我没有看到开家长会的情景， 但我度过了有意义的一天。
李思思
家长会那天，班主任老师和家长交流完毕后，我和同学带着家长倾听了“亲子教育”讲座，参观了各个班级的展览以及学校的课外活动展室。各位家长对我们学校的教育工作十分满意，纷纷伸出大拇指。
下面这个题目应该选择哪些材料呢 在符合主题的材料后面的括号里画"√"
《小博士》
(1)他脑子里装的东西比谁都多。( )
(2)双休日,他帮邻居修自行车。 ( )
(3)帮王奶奶打扫卫生。 ( )
(4)“太阳是静止的”这话讲的不科学。( )
(5)他特别热爱劳动，值日的时候总是抢着干活。( ）
√
√
×
×
×
一起读歌诀
材料选择有学问，对应中心来取舍。
体现中心就留下，无关内容全不要。
2
以小见大法
以小见大法是指在选材的过程中，选择那些细小的事物，从小事、细节、小物件、小人物入手表现作文主题的写作方法。
写作要领
别看李叔叔个头长得大，看起来大大咧咧的，实际上他是一个非常细心的人。李叔叔经常加班，每天晚上都要很晚才能回家。为了不影响邻居休息，每次李叔叔回来的时候，在楼道里都把脚步放得轻而又轻。
例 文 片 段
把脚步放得轻而又轻
细心
事物
小
大
思想
表现
选材小练习
一个同学要写班主任李老师关爱自己的事情。他头脑中浮现出以下几个材料，请你按照以小见大的选材技巧判断一下，哪一个材料更好！
（1）李老师特别关心我的身体健康。
（2）李老师经常帮我补课。
（3）有一次，爸爸妈妈去乡下看望生病的姥姥，不能及时接我回家，班主任李老师就把我领到他的家中，还热情地招待我。
一起读歌诀
选择材料要科学，小事小物小细节。
以小见大显主题，小题材里大世界。
3
别出心裁法
别出心裁法是指在选择作文素材时尽量选择新颖、独特的材料，给人耳目一新的感觉的写作方法。
写作要领
春节到了，家里格外热闹。
嘘，安静！
我妈妈又在抢红包了——
饭桌上明明摆放着各种美味佳肴，可是丝毫不能让大人们感兴趣。你看，妈妈正全神贯注地盯着手机，仿佛里面有一块巨大的吸铁石，把她紧紧地给吸住了。
例 文 片 段
只见她拿起筷子，把菜夹进嘴里，却始终顾不上嚼一下，目不转睛地盯着手机，紧张极了，生怕落下什么。她一会儿“扑哧”一声笑出来，得意地说: "哈哈 ,我居然手气最佳!"一会儿又懊恼地嘟囔: "哎呀 ，手慢了……”
例 文 片 段
我刚想凑过去看看，妈妈就皱起眉头，说:“去去去,你要干什么都行，就是别打扰我抢红包。”说完,妈妈不耐烦地挥挥手，好像在赶苍蝇似的,我只好嘟着嘴走开了。
想去找老爸，唉,他也是“低头族”，手指也在那儿戳呀戳呀!
唉，春节到了，热闹的是人还是手机呢
例 文 片 段
吃饺子
放鞭炮
收压岁钱
吃饺子
抢红包
收压岁钱
×
×
别出心裁
一起读歌诀
作文选材贵在新，人云亦云可不行。
大胆转换新视角，别出心裁方法灵。
Ａ. 爸爸妈妈辛苦养育我，为我的健康成长付出了很多心血。
Ｂ. 同学和朋友在我最需要帮助的时候给了我关爱。
Ｃ. 浪费时间打游戏后的反思。
Ｄ. 学校组织我们去乡下学校参观，那里的孩子连件像样的
衣服都没有。
Ｅ. 我看见有人红灯亮时横穿马路被车撞伤。
选材组材篇
一、 为不同的题目选择合适的材料。
题目: 我懂得了
①遵守交规 选择材料: ( )
②厉行节约 选择材料: ( )
③珍惜时间 选择材料: ( )
④关心朋友 选择材料: ( )
⑤孝敬父母 选择材料: ( )
E
D
C
B
A
docerID:327037375
选材组材篇
一
内容提炼法
课程内容详细讲解及说明
二
故弄玄虚法
总结课程重点知识与内容
三
借用修辞法
课堂进行问答巩固知识
四
巧妙引用法
课后作业复习本节课知识
拟
题
When cobwebs ruthlessly seized my hearth,When the smoke of ashes sighs
当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐
Part 01
内容提炼法
写作要领
内容提炼法就是在确定好写作材料后，就确定了文章要写的基本内容,用一句话将主要内容概括出来作为作文题目的拟题方法。
题目＝内容
《卖火柴的小女孩》
《鲁班学艺》
《孔子拜师》
小明和乐乐在小区里踢足球，球把停在小区门口的一辆车砸出了一个坑。两个孩子没有逃走，一直站在车边等待车主。道歉后，车主原谅了他们。
都是足球惹的祸
习
作
范
例
我家门口有一个小花园。春天，花园里小草萌芽，柳枝细嫩；夏天，花园里鲜花朵朵，蜜蜂、蝴蝶很多，小孩子在这里捉迷藏；秋天，小树的叶子变成黄蝴蝶，蚂蚱跳来跳去；冬天，大雪覆盖着小花园，孩子们堆雪人、打雪仗。
花 园 四 季
习
作
范
例
一起读歌诀
题好一半文，
拟题须思量。
内容提炼好，
概括不可少。
当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐
Part 02
故弄玄虚法
《太阳从西边升起》
题 目
写作要领
故弄玄虚法是指在拟题中故意使用让人迷惑或者误会的手段，引发读者的好奇心的写作方法。
《我是一条不洗澡的鱼》
《做“贼”心不虚》
《我多想成为差生》
咦？我怎么会是鱼？鱼天天在水里，怎么能不洗澡呢？
人们都说“做贼心虚”，这个贼偷了什么，怎么心不虚？
人人都想当好学生，老师夸，妈妈夸，人见人夸。怎么还有人想当差生？真奇怪！
一起读歌诀
故弄玄虚巧拟题，
想知原委要读文。
造成误会是假象，吸引读者是目的。
当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐
Part 03
借用修辞法
写作要领
借用修辞法就是在给文章拟题的过程中，借助比喻、拟人、对偶、夸张等修辞手法的写作方法。
父母离婚后，我今天在爸爸家，明天在妈妈家，这两个新家都不欢迎我，我像一只像小野猫一样孤独、可怜。
习
作
范
例
我是一只无家可归的猫
因为成绩差，老师没有夸过我，一开完家长会爸爸就扬起巴掌，妈妈就开始唠叨，同学也笑我有点笨。差生真难！
习
作
范
例
我是差生，我容易吗？
过年了，妹妹说年是红色的，因为家家户户都贴红红的对联;弟弟说年是绿色的,因为大家都支持环保,不放鞭炮了;农村的小表姐说年是五颜六色的,她的爸爸妈妈打工回来给她买了好多花衣服和糖果。
习
作
范
例
年的彩妆
一起读歌诀
比喻、拟人和夸张，
对偶、对比和反语。
用来拟题创意新，题目鲜活又新奇。
当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐
Part 04
巧妙引用法
写作要领
巧妙引用法是指在拟题的过程中，洽当地运用诗词、成语、歌词等，让题目更有吸引力的写作方法。
习
作
范
例
我想有个家
都是近视惹的祸
父母去外地打工了，把我寄养在奶奶家，看着伙伴们都有爸爸妈妈的陪伴，心里真难受，《我想有个家》这首歌最符合我此刻的心情。
因为最近视力下降，妈妈不让我看电视、玩手机。唉！有一首歌中唱到“都是月亮惹的祸”，而在我看来，“都是近视惹的祸”。
每逢佳节倍思亲
我家邻居张奶奶70多岁了，儿女都在国外工作， 都好几年没有回家了。一到过节的时候,张奶奶就坐在窗边向外张望，脸上写满了落寞。这不禁让人想起了王维的诗句——“每逢佳节倍思亲”。
诗句
画“猫”点睛
美术课上，我画小花猫的时候总是画不好眼睛。一遍一遍地画，一遍一遍地改,总是不满意。张老师拿过笔，只是随手画了几笔，花猫的眼睛就变得活灵活现!古代张僧繇“画龙点睛”， 今天张老师"画'猫’点睛”。
成语
一起读歌诀
巧妙引用趣拟题，
诗词、成语和歌词。
直接引用少而新，间接化用趣无穷。
DETERMINED
立 意
据题立意法
集中立意法
标新立异法
01
据题立意法
写 作 要 领
据题立意法就是根据习作的题目来确定文章的中心和构思的方法。
不跑题
主题鲜明、构思巧妙、独具匠心
关键词一
据 题
立 意
在你的学习和生活中,你一定会接触很多人，比如说老师、同学、朋友、邻居...他们谁给你留下的印象最深刻 选择其中的一个人写一写他(她)的故事。
习作要求
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”你有过帮助他人或者受到他人帮助的经历吗 请你选择一次难忘的“帮助”经历，写一篇作文。
习作要求
"马大哈”王丽
ENTER YOUR TITLE
……
"王丽,你来背。”老师一声令下,王丽慢吞吞地站了起来。过了好半天才开口: "小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头/长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头/后来呵/乡愁是一方矮矮的文(坟)墓....“哈哈....”原来王丽把"坟”读成了“文”，逗得我们哈哈大笑。
ENTER YOUR TITLE
可王丽呢,好像没事儿人一样，自言自语地说: "笑什么呢 不许笑，不许笑!”笑声好不容易平息下来,她又接着背:“我在里头/母亲在外头....“哈哈哈...还没背完,大家又一次捧腹大笑，连严肃的刘老师也笑得不行了。王丽呀王丽，你也不能“马大哈”到这种程度呀,原文是“母亲在里头/我在外头”啊!
……
立意一：
有一次我放学回家，忘记带家门的钥匙，邻居张阿姨把我带到她家，还拿了许多玩具让我玩，直到妈妈回来，这一次经历让我好感动。
根据习作要求，分析下面的几个立意哪个不符合要求。
立意二：
有一次绘画课上，同桌刘畅忘了带彩笔了，我把自己的彩笔拿了出来，我们一起使用，我们都很开心，从此以后，我们的友谊更深了。
立意二：
周六那天，我去找好朋友林晓星玩，可她被老师留的一篇习作难住了，我情急之下，替他写了一篇习作。最后，我们顺利地出去玩了。
一起读歌诀
文章立意很重要，
统帅全篇来领跑。
动笔之前先立意，紧扣要求定基调。
02
集中立意法
习作范例
虽然已经时隔三年，我们已经搬了家，但以前的邻居王叔叔的身影还会不时地浮现在我的脑海中。
那年冬天的一个周末，外面冰天雪地，寒风呼啸。我们全家人刚刚吃过晚饭，我和爸爸一起看球赛。
爸爸看得很投入，时不时地还喊上两句：“好球！”“唉， 真可惜！”妈妈一边擦地，一边催促爸爸去洗碗。可爸爸就跟没听见一样，还故意把电视的声音调得更大了。
忽然，“嘭”的一声，厨房里的自来水管裂了，水“哗哗” 地流出来，怎么也堵不住。爸爸急忙冲进厨房，关掉阀门，可地上已经积了很多水。
"砰砰砰!”一阵急促的敲门声传来。我开门一看，原来是楼下的邻居王叔叔。爸爸抱歉地说:“不好意思 ,家里的水管裂了，水流到你们家去了吧 你看看什么东西弄坏了, 我们赔。
“我看漏水了，就知道你们家水管坏了。我以前修过水管，我来帮你们吧!”说着,王叔叔就卷起了袖子，让爸爸找工具，和爸爸一起修起水管来。
看着王叔叔狼狈的样子，我们又愧疚又感激，妈妈问王叔叔需要多少钱，王叔叔生气地说:”都是老邻居了 ，还客气什么！有事再找我！”说完，他就匆匆忙忙地走了。
王叔叔离开之后，爸爸突然大叫一声：“糟了，我的球赛！”妈妈白了他一眼，继续收拾厨房，爸爸又津津有味地看起球赛来，还不时地大喊加油。
这虽是一件小事，却让王叔叔的形象深深地印在了我的脑海里。
写 作 要 领
集中立意法是指围绕主题把问题说深说透的写作方法。
一个主题
一起读歌诀
集中立意很重要，
先把主题确定好。
围绕中心来写作，不蔓不枝才叫高。
03
标新立异法
写 作 要 领
标新立异法就是在作文立意上求新、求变，或材料新颖，或视角独特，或构想新奇，给读者耳目一新的感觉的写作方法。
02
要善于多角度思考问题
01
要善于发现新人新事
03
不要人云亦云，要有自己独特的见解
每个人都有自己不同于他人的特点，你的特点是什么呢？选择一个你最突出的特点，介绍给大家。
习作要求
揉眼睛
深度思考
★★
咬笔杆
上toilet
深度思考
★★★
深度思考
★★★★
思考时的“糗态”
一起读歌诀
习作立意求创新，
不落俗套吸引人。
题目材料要吸引，见解独特视角新。
修改
读、增、删、改四要素法
——就是要反复读写好的作文 ,从中心、选材、语句等方面查问题;
——就是充实作文的内容 ，添加必要的词句;
——就是把多余的字、 词、句段删去，把重复的内容、啰嗦的语句改得简洁、明了;
——就是把不合理、不通顺的语句改得合理、通顺。
读
增
删
改
洗碗风波（节选）
老师说我们要做一些力所能及的家务 ,于是我决定帮妈妈刷碗。我把书包整理好,吃完晚饭，我便来到厨房里。可正当我毛手毛脚“工作”时,发生了一件“大事”:我把一个妈妈新买回来的碗给摔碎了。把"证据”销毁掉。我赶忙拿起扫把——用特别快的速度。正当我自认为神不知鬼不觉地打扫“战场”时，妈妈居然不知什么时候站到了我的身后。
一起读歌诀
读文细思找毛病，
分析病因动手术。
空洞不全要增补，累赘无关全删除。
歧义改正无错误，
反复推敲佳作出。(共56张PPT)
01
PRESCHOOL & EDUCATION
作文专项训练
Composition special training
CHAPTERS
CHAPTERS
重点内容
1
写人篇
学会人物描写的方法
2
叙事篇
叙事清晰有条理
3
写景篇
一切景语皆情语
4
状物篇
如何把物品写活
5
想象篇
放飞想象的翅膀
外貌刻画法
以事写人法
烘云托月法
细节描写法
场面描写法
镜头截取法
写 人 篇
01
外貌刻画法
Introduction Of Teaching Situation
第一部分
写作要领
01
通过对人物的身材、容貌、表情、衣着等方面的描写，来刻画人物的性格，展示人物的内心世界的写作方法。
我的爸爸长得胖胖的，脑袋圆圆的，还有一个自来卷儿“大波浪”发型，谁见了都会以他是在理发店烫的。一双笑眯眯的小眼睛上还戴着一副大眼镜。多可怜的鼻子呀！真是上辈子欠了眼睛的替眼睛扛着它们的窗户。爸爸吸起烟来，一口接着一口，歇都不歇一会儿，嘴里吸着，鼻子里喷着，两个鼻孔就像烟囱。他写作的时候，一手拿钢笔，一手拿烟，一根抽完了再抽一根，弄得屋子里烟雾沉沉的，连他自己都说自己是“烟雾弹”。
习作范例
外貌描写抓特点，
只求鲜明不图全。
身材长相细描摹，
衣着服饰两三言。
体现个性要牢记，
干人一面要避免。
一起读歌诀
以事写人法
Introduction Of Teaching Situation
第一部分
写作要领
02
以事写人法就是通过具体事件来表现人物特点的写作方法。
热心肠的李爷爷
只见李爷爷走到草丛边，弯下腰，把几块砖摞在一起，费力地搬到一个下水道井盖旁，然后小心地把砖头立在井盖的四周。周围有人看见了，就问李爷爷怎么回事。原来，下水道的井盖不知被谁撬开了，李爷爷看见了，连忙用砖头围上，提醒人们绕道走。
李爷爷正在散步，听到了一个小孩的哭声。他环顾四周，发现不远处有一个三四岁的小孩。他连忙跑过去，把小孩抱起来，边晃边哄：“不哭，不哭。”
他一会儿和小孩做游戏，一会儿给小孩讲故事。过了一会儿，孩子的妈妈急匆匆地找来，看到孩子在李爷爷的照料下开心地玩耍，如释重负。
小练习
米粒儿想以“永不言弃的妹妹”为题写一篇作文，下列选项中，符合题意的材料是（ ）
A.遇到不会做的题，妹妹从不看答案，非自己研究出解法不可。
B.妹妹总是帮助在学习上有困难的同学，只要她会，绝不藏私。
C.妹妹有道题解错了，但她就是不承认。
D.妹妹有时候很淘气，常常让大家哭笑不得。
A
写人记事紧相连，
以事写人很关键。
事件选取要典型，
人物特点事中显。
一起读歌诀
烘云托月法
Introduction Of Teaching Situation
第一部分
写作要领
03
烘云托月法就是对描写的对象不做正面的描绘，而是通过写周围的人物和环境，使被描写的对象鲜明突出的写作方法。
习作范例
炎热的夏天，烈日炙烤着大地。地面好像要着了火似的。所有的植物都垂头丧气的，显得毫无生机，小鸟也不知躲到什么地方去了，一只也看不到，只有知了在枝头不停地高声叫着：“热——热——”。
可敬的清洁工
以景衬人
习作范例
街上没有什么人，大家都躲在空调房里享受着冷气带来的凉爽，我匆匆地跑进附近的超市，想买支冰棍解解暑。
以人衬人
习作范例
她头上那原本深褐色的草帽也被太阳晒成了淡黄色，手中的扫把似乎也不堪忍受天气的炎热，发出“嘎吱嘎吱”的抗议声。
以物衬人
细节描写法
Introduction Of Teaching Situation
第一部分
写作要领
04
细节描写法就是抓住生活中细微而又典型的情节进行具体、生动描写的写作方法。
细节有哪些？
语言
心理
神态
动作
语 言 描 写
材料一：
晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。
妈妈说：“喂！怎么又抽上啦？
爸爸说：“就一根，就一根！”
妈妈说：“在家里一根都不行！”一把夺过烟头， 扔在垃圾桶里。
爸爸说：“你想干嘛？想干嘛？”
我说：“爸，你想让我和妈吸二手烟吗？”
爸爸说：“好好好，我出去抽！”
妈妈说：“抽抽抽，抽死你！”
用别的词代替“说”
方法一：
1、喊 叫呼 吼 吟 读 问 答
2、恳求 责备 质问 提议 劝告 训斥 抗议 抱怨 祝福 吹牛 唠叨 商量
狡辩 嘲笑 讽刺 怒吼
3、打圆场 耍贫嘴
4、窃窃私语 胡言乱语 议论纷纷
华丽变身：
晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。
妈妈抱怨道：“喂！怎么又抽上啦？”
爸爸恳求说：“就一根，就一根！”
妈妈抗议道：“在家里一根都不行！”一把夺过烟头，扔在垃圾桶里。
爸爸怒吼道：“你想干嘛？想干嘛？”
我出来打圆场：“爸，你想让我和妈吸二手烟吗？”
爸爸回答：“好好好，我出去抽！”
妈妈训斥道：“抽抽抽，抽死你！”
加上说话时的动作、神态、表情（即提示语）
方法二：
晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。 、
妈妈（边刷碗）抱怨道：“喂！怎么又抽上啦？”
爸爸（伸出一根手指，笑嘻嘻地）恳求：“就一根，就一根！”
妈妈（走向爸爸）抗议道：“在家里一根都不行！”一把夺过烟头，扔在垃圾桶里。
爸爸（用肩拱了一下妈妈），怒吼道：“你想干嘛？想干嘛？”
我出来打圆场：“爸，你想让我和妈吸二手烟吗？”
爸爸（无可奈何地）回答：“好好好，我出去抽！”
妈妈（望着爸爸的背影）训斥道：“抽抽抽，抽死你！”
把提示语放在不同的位置（前面、中间、后面）
方法三：
晚饭后，爸爸悠闲地点了一根烟。
妈妈边刷碗抱怨道：“喂！怎么又抽上啦？”
“就一根，就一根！”爸爸伸出一根手指，笑嘻嘻地恳求。
妈妈走向爸爸抗议道：“在家里一根都不行！”一把夺过烟头， 扔在垃圾桶里。
爸爸用肩拱了一下妈妈，怒吼道：“你想干嘛？想干嘛？”
“爸，你想让我和妈吸二手烟吗？”我出来打圆场，“要不您到外面抽吧？”
......
注意正确使用标点符号（提示语在不同的地方用不同的标点符号）
方法四：
......
妈妈边刷碗抱怨道：“喂！怎么又抽上啦？”
“就一根，就一根！”爸爸伸出一根手指，笑嘻嘻地恳求。
妈妈走向爸爸抗议道：“在家里一根都不行！”一把夺过烟头， 扔在垃圾桶里。
爸爸用肩拱了一下妈妈，怒吼道：“你想干嘛？想干嘛？”
“爸，你想让我和妈吸二手烟吗？”我出来打圆场，“要不您到外面抽吧？”
......
写作迁移
妈妈在厨房做菜，正好没醋了，就叫正在看电视的我去买醋。想一下：我和妈妈之间会有怎样的对话。
动 作 描 写
我来支招
要塑造一个人物形象，需要仔细把事件中人物的动作刻画清晰。
想要把人物的动作写具体，需要我们平时多积累动词，并把握不同动词的细微区别。
比如说移动和挪动，拿着和提着，拍打和敲打。不同的动词在句子中所体现的效果是不一样的，在进行动作描写的时候要认真斟酌，用上最恰当的动词。
陪练场
请从以上词语中选择合适的词语将人物的动作描写完整
打着 抬着 行走 抓紧 躬着
十字路边有一个老妇人，略微驼背，胖胖的身躯，费力地__________伞在空旷的路上艰难地__________。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前__________身子，_________伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前________。
陪练场
请从以上词语中选择合适的词语将人物的动作描写完整
打着 抬着 行走 抓紧 躬着
十字路边有一个老妇人，略微驼背，胖胖的身躯，费力地__________伞在空旷的路上艰难地__________。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前__________身子，_________伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前________。
行走
抓紧
躬着
打着
行走
陪练场
请从以上词语中选择合适的词语将人物的动作描写完整
虎跳 甩尾 弯着 冲过 转身
他__________腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着。他两眼滴溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快步伐，一会左拐，一会右拐，__________了两层防线，来到篮下，一个__________，__________投篮，篮球在空中划出一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐里。
陪练场
请从以上词语中选择合适的词语将人物的动作描写完整
虎跳 甩尾 弯着 冲过 转身
他__________腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着。他两眼滴溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快步伐，一会左拐，一会右拐，__________了两层防线，来到篮下，一个__________，__________投篮，篮球在空中划出一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐里。
弯着
冲过
虎跳
转身
心 理 描 写
我来支招
每个人都有两个世界。一个外在的，看得见、听得见的世界；一个内在的，看不见、听不见的世界。后者，即人的内心。
心理描写
人的内心只是一种感觉——惊恐、喜悦、生气、慈悲、哀伤、愤怒。写作文，要有一种本领，将内心混沌一团的“惊 恐”或“喜欢”“哀伤”或“愤怒”，用文字清晰地写出来。
方法一：
同桌被老师抽到背课文。他背得很不熟，疙里疙瘩，我听得心里直发痒，恨不得站起来帮他背。老师的脸色越来越难看, 我真怕老师发脾气，老师一发脾气，遭殃的不止他一个人，大家都提心吊胆的。幸好，老师没怎样，只说课后好好背，下午还要查他。老师再请人背，我把手举得高高的。老师的目光朝我扫来，我兴奋得脸都发烫，心里祈祷着，喊我喊我，我背我背。手自信满满地往上伸。老师的目光从我的手上掠过，到那边去了，我一下子泄了气，看来，没有表现的机会了。哎，早知如此, 课间我就不背死背活了……
心理描写
人，经常处于选择的矛盾里，我们要学会捕捉内心的矛盾。
方法二：
我跑啊跑，跑得满头大汗，腿不听使唤了，像长在别人身上的了，不行，不行了，一个我说:“不要跑了吧，好汉不吃眼前亏，休息，休息一下。”我刚要停，另一个我跑出来，大喝：“不能停，下定决心，闯关，勇往直前!”偷懒的那个我说:“又不是正式比赛, 干嘛那么认真。下次好好练。”勤奋的那个我说:“明日复明日，明日何其多。总想拖到下次的人，不会有成绩！”。
心理描写
我们要忠于自己的内心，只有忠实于自己的、真实的想法，作文才能写出贴着自己灵魂的情绪与念想。
方法一：
望着那一群欢快、自由的背影，我心里很不是滋味:妈妈也真是的，作业都做完了，还不让我出去玩，还说什么为我的安全考虑，说白了就是不想让我玩。一天到晚补习，我生下来到底是用来干嘛的 哪天你们才不再束缚我的翅膀，让我自由飞翔？
习作范例
我的表妹
顺顺的小脸圆乎乎的。一双水汪汪的大眼睛，一眨一眨的，好像天上的星星。小嘴像一颗红红的小樱桃。
习作范例
她到了我家，先甜甜地向我妈妈问好，然后来到我的房间。发现我在睡觉，她就自言自语道：“竟然在睡觉 那好，我就送你一个大惊喜吧！”说完，她就慢悠悠地走向我放彩笔的地方.…..
……
习作范例
过后，我去找她算账。没想到，她竟然一脸委屈地说：“姐姐，不是我做的.……真的不是我！”
只见她用拿着笔的手托着腮，眼睛眯成了一条缝，不时地摇摇头。
1.调动各种感官，细致观察事物；
2.抓住典型细节，突出文章的中心；
3.运用多种修辞方法，增强语言的生动性。
写人文章要出彩，
细节描写很重要。
语言动作和表情，
心理神态想周到。
巧用修辞添文采，
人物形象更鲜明。
一起读歌诀
场面描写法
Introduction Of Teaching Situation
第一部分
写作要领
03
人物描写中的场面描写法就是在一定的时间内和环境中，精心安排一个以人物活动为中心的生活场景的描写方法。
一个或多个场面
刻画人物活动与语言
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫“心肝”；王夫人笑得用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了座位，拉着她奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。
----曹雪芹《红楼梦》
刘姥姥进大观园（片段）
心是摄像机，
抓拍小场面。
细致来刻画，
人物特点显。
一起读歌诀
镜头截取法
Introduction Of Teaching Situation
第一部分
写作要领
03
人物描写中的镜头截取法是指截取人物最精彩、最动人、最能体现其性格特点的一段时间或一个瞬间进行描写的写作方法。
突然，学校大门处出现了一个模糊的骑着摩托车的身影，待他又近了一点儿，我不禁笑出声来，这个人可真可笑，下这么大的雨，骑摩托车也就罢了，居然还穿了件那么小的雨衣，连腿都盖不住，露了小半截大腿在外面，浅蓝色的裤子配着黄色的雨衣，显眼又好笑。我一边笑话他，一边又忍不住盯着他。渐渐地，模糊的身影清晰起来。
习作范例
摩托车后座上的爱
我这才看清楚，哪里是雨衣小，明明是这人为了把摩托车的后座盖住，把雨衣都扯到了后面，才显得前面格外的短，简直像穿了儿童款。可是后座明明就盖得好好的，不会被淋湿，就算被淋湿晾一晾也就干了，难道座位比自己还重要 车越行越近....啊！是爸爸！他将车停在车棚就向我走来。他的头发湿嗒嗒的，正往下滴着水；膝盖以下的裤子已经全湿了，原本浅蓝色的裤子颜色重了很多，变成了深蓝色；鞋子上也全是水，一步步走来，在地上留下了一个个水印….…我早已没了一开始笑话的心态，只觉得眼睛一阵阵发酸。
截取精彩镜头，表现弟弟的顽皮。
一起好好学习共同努力进步
PRESCHOOL & EDUCATION
Changing world, dreaming of the future, the ever-changing world constantly refreshes mankind's infinite imagination the future take the dream as the cornerstone to create a new future
冯冯老师
THANKS
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