粤沪版物理八年级上册第二章第3节《我们怎样区分声音（续）》同步练习（有解析）

粤沪版物理八年级上册第2章第3节我们怎样区分声音
同步检测卷
一、选择题
1．通常人们从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行噪声防治．下列措施中属于从接收这一环节防治噪声的是（ ）
A．摩托车上安装消声器 B．在耳孔中塞一小团棉花
C．公路两旁植树 D．学校门口禁止鸣笛
答案：B
知识点：防治噪声的途径
解析：解答：A、摩托车上安装消声器，是在声源处减弱噪声，不符合题意；
B、在耳孔中塞一小团棉花，主要是棉花松软多孔能吸收声音，达到减弱噪声的目的，符合题意；
C、公路两旁植树，是在声源与人耳之间阻碍了声音的传播，不符合题意；
D、学校门口禁止鸣笛，是让物体不发出噪声，是在噪声的产生出减弱；不符合题意；
答案选B
分析：防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处。
2．为使教室内的学生免受环境噪声的干扰，下列哪种方法是最合理的？（ ）
A．老师讲话声音大一些
B． 每个学生都戴一个防噪声的耳罩
C．教室内安装噪声监测装置
D． 在教室周围植树
答案：D
知识点：防治噪声的途径
解析：解答：老师讲话声音大并不会降低噪声对学生的上课的干扰，故选项A不符合题意；
学生戴耳罩虽然可以在接收处减弱噪声，但老师讲课声音也听不见，故选项B不符合题意；
安装噪声监测器只会测出噪声的强弱，不能减弱噪声，故选项C不符合题意；
在教室周围植树可以有效的在噪声的传播过程中减弱噪声，故选项D符合题意；
故选D
分析：防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处。
3．通常，人们会从声源处、传播过程中及人耳处三个环节控制噪声。下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（ ）
A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．在高噪声环境下工作的人戴耳罩
C．在公路两侧设置隔音墙 D．学校附近禁止汽车鸣笛
答案：D
知识点：防治噪声的途径
解析：解答：临街的房屋安装隔音玻璃和在公路两侧设置隔音墙是在传播过程中控制噪声；在高噪声环境下工作的人戴耳罩是在人耳处控制噪声；学校附近禁止汽车鸣笛是在声源处控制噪声。
故选D
分析：防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处。
4．下列措施不能减弱噪声的是（ ）
A. 在摩托车上安装消声器
B. 装在城市高架桥道路两侧的透明板墙
C. 在声音传播途径中植树造林
D. 在人耳处戴上助听器
答案：D
知识点： 防治噪声的途径
解析：解答：A. 在摩托车上安装消声器是在声源处减弱噪声；不符合题意；B. 装在城市高架桥道路两侧的透明板墙是在传播过程中减弱噪声；不符合题意；
C. 在声音传播途径中植树造林是在传播过程中减弱噪声；不符合题意；
D. 在人耳处戴上助听器，能增加响度，不能减弱噪声；符合题意；
故选D
分析：防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处。
5．如图所示，是某机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的 ( )
A.在声源处减弱 B.在传播过程中减弱 C.在人耳处减弱 D.以上三种均是
答案：B
知识点： 防治噪声的途径
解析：解答：而某机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，属于在传播过程中减弱噪声。
故选B
分析：防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处。
6．如图所示的交通标志牌中，表示用于防止噪声，保护环境的是（ ）
A B C D
答案：C
知识点： 物理常识
解析：解答：题中如图所示的交通标志牌中，A选项表示此道路禁止骑自行车；B选项表示限载20吨；C选项表示静止鸣笛；D选项表示此地距离顺德的路程为20km。
故选C
分析：本题数以识记类，平时注意多积累。
7．城市里部分道路设计成如图，这种下凹道路在控制噪声方面的作用是( )
A、防止车辆产生噪声 B、在声源处减弱噪声
C、在人耳处减弱噪声 D、在传播过程中减弱噪声
答案：D
知识点： 防治噪声的途径
解析：解答：控制噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声和在人耳处减弱噪声。这种下凹道路在控制噪声方面的作用是在传播过程中减弱噪声。
故选D
分析：防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处。
8．如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是( )
A B
C D
答案：C
知识点：噪声及来源
解析：解答：由A、B和D三个声波的c波形图可以看出，发声体的振动是有规律的，是乐音；而由D图的波形图可以看出，发声体的振动杂乱无章，没有规律的，属于噪声。
故选C
分析：发声体的振动是有规律的，是乐音；发声体的振动杂乱无章，没有规律的，属于噪声。
9．控制噪声是城市环境保护的主要项目之一．下列措施不能减弱噪声的是（ ）
A.大街小巷两旁种草植树
B.市区禁止机动车鸣笛
C.摩托车的排气管上加消声器
D.在一些主要干道旁设置噪声监测设备
答案：D
知识点： 防治噪声的途径
解析：解答：A、道路两旁种草植树，是在噪声的传播过程中减弱噪声，可以减弱噪声，不符合题意；
B、市内禁止机动车鸣笛，是在在噪声的产生处减弱噪声，可以减弱噪声，不符合题意；
C、消声器可以在声源处减弱噪声，不符合题意；
D、噪声监测设备只是能够监测噪声的分贝，但不能减弱噪声，符合题意；
故选D
分析：解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，根据选项判断是否符合防治噪声的途径。
10．关于声音，下列说法正确的是（ ）
A.一切正在发声的物体都在振动
B.高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声
C.只要物体振动，我们就能听见声音
D.人们根据音调来辨别不同乐器发出的声音
答案：A
知识点： 防治噪声的途径、声音的产生、声音的传播条件
解析：解答：A.声音时有物体真的产生的，一切正在发声的物体都在振动，故A正确；
B.高速公路两侧安装透明板墙是在声音的传播过程中减弱噪声，故B错误；
C.如果声音在传播和接收两部分有问题，单单物体振动，没有介质传播，是不可能听到声音的；物体振动还可能发生超、次声波，这些也是人耳不能听到的，所以说法不成立，不对，故C错误；
D.人们根据音色来辨别不同乐器发出的声音，故D错误。
故选A
分析：振动停止，发声停止；声音传播需要介质，真空不能传声。
11．下列有关声现象的说法中，错误的是（　　）
A． 发声的音叉在振动
B． 桌子可以传声
C． 医生用听诊器诊病是利用声传递能量
D． “禁止鸣笛”可以在声源处控制噪声
答案：C
知识点： 防治噪声的途径、声与信息、声音的传播条件
解析：解答：A.一切发声体都在振动，A正确；
B.声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的媒介，B正确；
C.听诊器可以让医生判断病人的状况，所以此时声音传递的是信息，C错误；D.禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，D。
故选C
分析：声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为传播声音的媒介；一切发声体都在振动，振动停止，发声停止；声音能传递信息。
12．为了使同学们在教室上课时免受周围公路等环境噪声干扰，下面的措施中合理有效的是（ ）
A．教室内保持安静，不发出任何声音 B．在学校周围植树
C．让同学戴个防噪声耳罩 D．在教室内安装噪声监测装置
答案：B
知识点： 防治噪声的途径
解析：解答：教室内保持安静，不讲话，并不能免受周围环境的噪声干扰；在教室周围植树，树具有吸收噪声的作用；每个同学戴个防噪声耳罩，会影响听老师讲课；安装噪声监测装置并不能减弱噪声。
故选B
分析：防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处，同时要结合实际，选取适当的方式。
13．东营市城市建设和管理越来越注重以人为本，如城区内某些路段禁止汽车鸣笛、住宅区道路两旁植树造林、跳广场舞的人要把音量调小一些等．这些措施的共同目的是（　　）
A．绿化居住环境 B．缓解“热岛效应”
C．降低噪声污染 D．减少大气污染
答案：C
知识点： 防治噪声的途径
解析：解答：城区内某些路段禁止汽车鸣笛、跳广场舞的人要把音量调小一些都是在声源处减弱噪声，住宅区道路两旁植树造林是在传播过程中减弱噪声。故选项C正确。
故选C
分析：当代社会四大环境污染是指:噪声污染、电磁污染、大气污染、水污染。
14．街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为78.8dB．若人处在此噪声等级的环境中( )
A．对人的听力会产生严重危害
B．对人的学习会产生影响
C．对人的睡眠不会产生影响
D．对人的学习、睡眠都不会产生影响
答案：B
知识点：声音的等级和噪声的危害
解析：解答： 30～40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；
长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；
如果突然暴露在高达巧150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
为了保护听力，声音不能超过90dB；
为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；
为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。
分析：人们以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。
0dB是人刚能听到的最微弱的声音；
30～40dB是较为理想的安静环境；70dB会干扰谈话，影响工作效率；
长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；
如果突然暴露在高达巧150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。
15．在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗．它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳．根据以上信息，下列说法中错误的是（ ）
A．这种超声波具有能量
B．这种声波的强度是145dB
C．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
D．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
答案：A
知识点： 防治噪声的途径、响度、声与能量
解析：解答：A、频率低于20Hz的声音叫次声波，频率高于20000Hz的声音叫超声波，声能传递能量，声波具有能量；“金噪子”发出的声波是高频声波，是人耳能够听到的，因此不是超声波，该选项说法不正确，符合题意；
B、人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级，声音的强弱表示声音的响度；该声波的响度是145dB，该选项说法正确，不符合题意；
C、响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，另外还与距离发声体的远近有关；声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度，该选项说法正确，不符合题意；
D、减弱噪声的方法：在声源处；在传播过程中；在入耳处．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声，该选项说法正确，不符合题意．
故选A
分析：们以分贝为单位来表示声音强弱的等级；防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处。
二、填空题
16．我市靠近路口处设有噪声监测设备，某时刻该设备的显示屏上显示65dB，这个数值反映该路口处噪声的_______（选填“音调”或“响度”）；若此时有一辆载重卡车路过此地，显示屏上显示的数据将_______（填选“增大”或“减小”）．
答案：响度；增大
知识点：响度、声音的等级和噪声的危害
解析：解答：载重卡车行驶时发出的声音响度较大，若此时有一辆载重卡车路过此地，显示屏上显示的数据将增大。
分析：声音的大小叫响度，用分贝来表示。
17．小华在家修理厨房里的桌子，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时免受干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关闭关严；上述二种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱。
答案：声源处；传播过程中
知识点： 防治噪声的途径
解析：解答：在被敲的地方垫一块抹布是在声源处减弱噪声；把房间、厨房门窗关闭关严是在传播过程中减弱噪声；
分析：减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。
18．噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道”是在 处减弱噪声。在地震时会伴有很强的 （超／次）声波，会使入出现头晕、恶心等症状．
答案：声源；次
知识点： 防治噪声的途径、超声波与次声波
解析：解答：其中“轻手轻脚过楼道”是让声源尽量不发出噪声，所以应为在声源处减弱噪声；地震发生时会产生一种破坏力很强的声波为次声波。
分析：减弱噪声的途径有多种，在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；地震发生时会产生一种破坏力很强的声波为次声波。
19．深夜，电视机音量太大会影响他人休息，为此电视台在深夜播放节目时，屏幕下方有如下提示语：“深夜了，请您把音量关小！”从声音的特征看这是减小声音的 ；从环保的角度看，这是从 处减弱噪声；从物理学的角度看，噪声的波形是 的。
答案：响度；声源；无规律（杂乱无章）
知识点： 防治噪声的途径、响度
解析：解答： “深夜了，请您把音量关小！”从声音的特征看这是减小声音的响度；从环保的角度看，深夜，电视机音量太大会影响他人休息，这是从声源处减弱噪声；从物理学的角度看，噪声是发声体杂乱无章振动发出的声音，噪声的波形是无规律（杂乱无章）的。
分析：声音的三特征是指音调、响度和音色，声音的大小叫响度，响度与发声体的振幅有关；防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处；发声体杂乱无章振动发出的声音属于噪声，发声体有规律的振动发出的声音属于乐音。
20．如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是 ；响度相同的是 ；从物理学科角度来讲，它们都属 。
答案：甲和乙；甲和丙；乐音
知识点： 音调、响度
解析：解答：音调由声源振动的频率决定，对应波形越密，表示声源振动越快，发出声音的音调越高，故题中音调相同的是甲和乙；
响度由声源振动的振幅决定，对应波形波峰越高（或波谷越低），表示声源振动振幅越大，发出声音的响度越大，故题中响度相同的是甲和丙
从物理学科角度来讲，噪声是由声源做无规则振动而产生，而乐音是由于声源做有规律振动产生的，故题中它们都属乐音。
分析：从物理学科角度来讲，噪声是由声源做无规则振动而产生，而乐音是由于声源做有规律振动产生的；乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系；(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系；（3）音色：由发声体本身决定。
三、简答题
21．阅读下列材料，根据材料提供的信息，结合学过的物理知识回答问题。
随着近代工业的发展，环境污染也随着产生，噪音污染就是环境污染的一种，已经成为对人类的一大危害。噪音污染与水污染、大气污染被看成是世界范围内三个主要环境问题。噪音是一类引起人烦躁、或音量过强而危害人体健康的声音。噪声主要来源于交通运输、车辆鸣笛、工业噪音、建筑施工、社会噪音如音乐厅、高音喇叭、早市和人的大声说话等。从环境保护的角度看：凡是妨碍到人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪音。
假如你是一位城市建设的规划者，你将采取怎样的具体措施减弱噪音给人们带来的危害？（至少提出两条措施）
答案：（1）植树、种草；
（2）设置隔音板或墙；
（3）工厂、车间、娱乐场所等远离居民区；
知识点： 防治噪声的途径
解析：解答：假如我是一位城市建设的规划者，我会从减弱噪声的三条途径来减弱噪声，即在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在噪声的接受处减弱噪声。所以可以采用以下方法：（1）植树、种草；（2）设置隔音板或墙；（3）工厂、车间、娱乐场所等远离居民区；（4）司机在市区内禁止鸣笛等。（答案合理即可）
分析：要能理论联系实际，从实际出发找出防治噪声的方法。
23．物理知识在生产、生活中有着广泛的应用，有时也会造成一定的危害。请仿照表中示例，再写出一个物理知识及其对应的实际应用和危害。
物理知识 应用 危害
电流的热效应 利用电饭锅加热食物 导线中电流过大会引发火灾
答案：声音；利用声音进行交流； 噪声危害人体健康
知识点： 声音的综合利用、声音的等级和噪声的危害
解析：解答：一切都具有了两面性，有利的我们要加以利用，有害的我们要加以防止。声音在人们生活、生产中都有应用，人们利用声音进行交流；声音也有危害，噪声会危害人体的健康。
分析：一切都具有了两面性，有利的我们要加以利用，有害的我们要加以防止。
23．现在的居民一般都装有防盗网，网的上方有一个薄铁做挡雨板。这样在网内的东西才不会被雨淋湿，可是每当在下雨时，雨点打在挡雨板上，发出了很响的嗒嗒声，如果在夜里，这个噪声更是影响人的睡眠，你想个办法减小或消除这个噪声！
答案：可以在两铁皮之间夹层泡沫（合理就行）
知识点： 防治噪声的途径
解析：解答：由于铁质的挡板产生的声音较大，可以更换别的材料制成的挡板．即在声源处减弱噪声；
声音是由窗户进入室内的．可以在声音的传播过程中减弱噪声，如关上窗户，加挂厚窗帘等；．
在人耳处减弱噪声，带上耳罩或耳塞防止噪声进入人耳；
分析：防治噪声的途径有三种：声源处，传播过程中、人耳处。
四、实验题
24.小明同学为了研究一组材料的隔音性能（材料为：泡沫塑料板、玻璃、木板、硬纸板）设计并做了一个实验，他们先把闹钟放入一只烧杯中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的位置与声源间的距离。比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能。进行实验，收集到的数据为：
材料 听不到闹钟指针走动声音时的实际距离
泡沫塑料板 0.3
玻璃 0.6
木板 0.4
硬纸板 0.5
按隔音效果好坏依次排列：　　　　　、　　　　、　　　　　、　　　　　。
总结好的隔音材料的共同特点之一是：　　　　　　　　　　　　
答案：泡沫塑料板；木板；硬纸板；玻璃；蓬松多孔
知识点： 防治噪声的途径
解析：解答：由题意可知，如果距声源的距离越短说明材料的隔音性能更好，由表格数据可知，听不到闹钟指针走动声音时的实际距离由短到长的排列是：泡沫塑料板＜木板＜硬纸板＜玻璃材料，距离越短，隔音性能越好；
由几种材料对比可知，如果材料越厚，并且小孔越多，隔音性能越好；
分析：学会对实验数据的处理，从而得出物理规律。
25、噪声是一种严重的环境污染，小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的填充物，实验器材除了待检测的材料外，还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．
(1)本实验中适合做声源的是_______________．
(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖，他设想了两种实验比较方案，你认为最佳的是_______．
A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离
(3)下面的表格是为了上述两种实验方案而设计的，其中与方案B对应的是表_______．
表一：
材料 毛衣 报纸 棉花 泡沫
响度 弱 响 最弱 较弱
表二：
材料 毛衣 报纸 棉花 泡沫
距离 短 长 最短 较短
(4)待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为_____________________．
答案： (1)机械闹钟　(2)B　(3)表二 (4)棉花；　泡沫　；毛衣；　报纸
知识点： 防治噪声的途径
解析：解答：(1)本实验中适合做声源的是机械闹钟，便于操作；
(2)小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖，
A．让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度，响度无法直接测量，不合题意；
B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离，能操作，符合题意。
故选B
(3)由表一，表二分析可知，隔声效果越好的，当听不见声音时，距鞋盒的距离越近，所以隔声效果从好到差小的顺序为棉花；　泡沫　；毛衣；　报纸。
分析：学会对实验数据的处理，从而得出物理规律；实验中需要考虑是否能够操作。